《坐井觀天》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《坐井觀天》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解并理解《坐井觀天》這個成語的來歷及含義。2.掌握使用《坐井觀天》這個成語的正確場合和方式。3.激發(fā)學(xué)生狹隘局限思維，拓展眼界，勇于挑戰(zhàn)困難，勇于嘗試。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、成語故事——《坐井觀天》的來歷《坐井觀天》這個成語起源于戰(zhàn)國時期，故事內(nèi)容為楚國的士人想象力豐富，他被毒蛇咬傷，身體不適。他閉目躺在地上，卻說自己看見了蛇爬到了天空，飛翔成了一只巨大的鷹。他的家人和鄰居都認為他是胡言亂語，毫不在意，最后這位士人因此而死。故事告訴我們“坐井觀天”是指一個人因為受到局限而不能全面看問題或者缺乏廣泛的知識，而產(chǎn)生的狹隘、片面的看法和認識。二、成語解釋——《坐井觀天》的涵義“坐井觀天”是一個成語，用來形容人的視野狹窄、見識淺陋，只見一斑，不能全面看問題。人們常用這個成語來批評那些目光短淺，不能超脫個人眼前小利益，缺乏全局意識和大局觀念的人。三、成語運用——如何正確使用《坐井觀天》在我們的生活中，我們要善于用這個成語來自省自己，拓展自己的視野，不要被狹隘的觀念和固有的思維所束縛。例如，當我們只看到一個問題的一面而無法全面思考的時候，我們就可以用“坐井觀天”來批評自己，鞭策自己要有更加全面的思考和更加寬廣的眼界。四、拓展延伸——對《坐井觀天》的思考和實踐1.啟發(fā)學(xué)生思考，做些小實踐，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多看世界，開闊自己的視野，提高自己的見識。3.鼓勵學(xué)生勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，不囿于狹小的圈子。導(dǎo)學(xué)案小結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生們應(yīng)該對《坐井觀天》這個成語有了更深刻的理解。我們要時刻警惕自己“坐井觀天”，要積極開拓自己的視野，增廣見識，不要被局限的思維所束縛，要勇于挑戰(zhàn)，積極進取，做一個有遠見、有胸懷的人。愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠避免“坐井觀天”，擁有更加廣闊的天地。做一個心胸開闊、視野寬廣的人！第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《坐井觀天》這個成語的來源和含義；2.探討坐井觀天在生活中的啟示和應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生擴展閱讀和思考能力。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入引導(dǎo)（5分鐘）請學(xué)生觀看一個視頻：示例s:///video/BV1ZU4y1h7Jh視頻內(nèi)容為一只青蛙坐在井里，自以為是世界的全部，直到遇見了一只海龜，才明白自己的狹隘眼界。請學(xué)生觀看完視頻后，談?wù)勛约旱母惺芎屠斫?。二、?dǎo)學(xué)闡釋（10分鐘）1.請學(xué)生自由發(fā)言，探討坐井觀天這個成語的含義和來源。2.對成語《坐井觀天》進行解釋：指一個人只顧自己眼前的事物，只看到自己周圍狹小的世界，缺乏全面、更深刻的認識和理解。三、拓展學(xué)習(xí)（20分鐘）1.分組討論：請學(xué)生以小組為單位，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或身邊的故事，探討坐井觀天在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。2.學(xué)生分享：每個小組選取一位代表，分享討論結(jié)果，給出具體例子并分享自己的思考和認識。四、思考深化（15分鐘）1.請學(xué)生思考：坐井觀天在我們的日常生活中有哪些表現(xiàn)？如何避免陷入坐井觀天的局限性？2.學(xué)生討論：學(xué)生自由交流思考結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，分享不同見解。五、活動延伸（15分鐘）1.請學(xué)生以自己的理解和認識，寫一篇關(guān)于坐井觀天的讀后感或心得體會，并進行展示。2.學(xué)生作品展示：學(xué)生互相分享自己的作品，接受同學(xué)們的評價和建議。六、導(dǎo)學(xué)總結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)討論：請學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，概括《坐井觀天》的含義和應(yīng)用。2.提出問題：請學(xué)生思考如何在日常生活中避免坐井觀天的局限性，如何拓展自己的視野和思維。七、課后作業(yè)1.完成課堂上未完成的活動并準備分享心得；2.找出一則相關(guān)故事或文章，寫下自己對坐井觀天的理解和感悟；3.背誦并理解成語《坐井觀天》的意思及應(yīng)用場景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠更深入