Unit 4 Finding your way第1課時示范公開課教學(xué)設(shè)計【七年級英語下冊（譯林版）】

3/4Unit4FindingyourwayComicstrip&Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標能夠掌握本節(jié)課重點詞匯和短語：follow,path,north,west,south,east,trip,kilometer,haveto2.能夠掌握本節(jié)課重點句型：(1)Don’tbeafraid.(2)Ithinkwehavetogoupagain.(3)SunshineZooisnorthofSunshineMiddleSchool.(4)Wherearewegoingforourclasstrip?(5)Howwillwegetthere?3.能夠聽懂有關(guān)學(xué)校旅行，以及各地點位置的對話，并且能夠獲取Eddie和Hobo,Simon和Daniel旅行的信息。4.能夠辨別方向，并且能夠運用正確的表達介紹處所的位置以及談?wù)撟约合矚g的旅行。二、教學(xué)重難點重點：1.能夠掌握本節(jié)課重點詞匯、短語和句型。2.能夠聽懂有關(guān)學(xué)校旅行，以及各地點位置的對話，并且能夠獲取Eddie和Hobo,Simon和Daniel旅行的信息。3.能夠辨別方向，并且能夠運用正確的表達介紹處所的位置以及談?wù)撟约合矚g的旅行。難點：能夠辨別方向，并且能夠運用正確的表達介紹處所的位置以及談?wù)撟约合矚g的旅行。三、教學(xué)過程Step1Warming-up1.Freetalk(1)Whatwouldyouliketodoinyourfreetime?(2)Doyouliketravelling?(3)Wherewouldyouliketotravel?(4)Whatdifficultiesdoyouoftenmeetduringyourtravel?【設(shè)計意圖】通過學(xué)生比較熟悉和感興趣的話題導(dǎo)入新課，使其迅速進入本課話題，又為接下來的教學(xué)做好鋪墊。Step2Presentation1.Lookandguess.Whathappenedtothem?2.Listenandanswer.(1)WhatareEddieandHobodoing?

(2)WhereareEddieandHobo?

(3)Whatproblemdotheyhave?(4)DoesHoboreallyknowtheway?【設(shè)計意圖】通過預(yù)測、聽然后回答問題，獲取Hobo和Eddie旅行的信息，引出他們不認路的問題，為下面的學(xué)習(xí)做好情境中的鋪墊。3.Readthecomicstripandfillintheblanks.(1)followsb.todosth.followsb.+aprepositionalphrase(2)beafraidofdoingsth.beafraidtodosth.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生掌握對話中的兩個語言點，并設(shè)計相關(guān)的練習(xí)幫助學(xué)生內(nèi)化，增加學(xué)生的語言知識儲備。4.GuideSstodiscuss.Whatwillyoudoifyou’reEddie?CanyougiveEddiesomeadvice?【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的認識討論，為Eddie提建議，同時關(guān)聯(lián)學(xué)生自身經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)情境遷移到現(xiàn)實生活中來。5.Lookandthinkhowtoreadamap.a.Getthelatestversionofamap.b.Stoptoaskthewayfromtimetotime.c.Learntotelldirectionsonthemap.【設(shè)計意圖】通過Eddie和Hobo找不到路，引出看地圖是件困難的事情，請學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗給出閱讀地圖的建議，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。6.ShowdifferentdirectionsandaskSstotellthedirections.【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生掌握表達方位的基本句型，并且進行一定的練習(xí)，進而為后面的教學(xué)做準備。7.Readthemapandwritethecorrectnumbersintheboxes.【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生閱讀表示方位的句型，判斷具體位置，鼓勵學(xué)生通過不同的參照對象，繼續(xù)運用表示方位的句型進行小組活動，鍛煉他們解決具體問題的能力。8.Listenandanswer.(1)Wherearetheygoingforthetrip?(2)Whereisthezoo?(3)Howwilltheygetthere?【設(shè)計意圖】通過聽對話回答問題的活動，引導(dǎo)學(xué)生獲取Daniel和Simon旅行的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息的同時，關(guān)注語言。9.Listenagainandrepeatit.Payattentiontothekeypoints.【設(shè)計意圖】通過聽、讀和關(guān)注重要語言點的活動，幫助學(xué)生注意語音語調(diào)和句型，同時內(nèi)化信息。Step3PracticeRetellthedialogue.【設(shè)計意圖】通過復(fù)述對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進一步內(nèi)化語言和信息。2.Lookatthepicturesandfillintheblanks.【設(shè)計意圖】通過以文段的形式將對話梳理成文的活動，滲透語篇意識，引導(dǎo)學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課的語言知識。Step4ProductionFillintheformandthentalkaboutatriptheywanttogoon.【設(shè)計意圖】通過與同伴交流旅行，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。Step5SummaryHelpSssummarizehowtotalkaboutthetrip.【設(shè)計意圖】通過總結(jié)旅行的相關(guān)表達，為學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化知識提供幫助和機會。Step6Homework1.ReadandrecitetheconversationinPartB.2.TalkaboutotherplacesinPartA.【設(shè)計意圖】朗讀背誦幫助學(xué)生積累語言知識，口頭作業(yè)加強對知識的語用，注重實際的交際。四、板書設(shè)計Unit4Findingyourway

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