Unit 4 Finding your way第4課時(shí)示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（譯林版）】

Unit4FindingyourwayGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：across,inside,outside,above,below,sign,over,bench,goacrossthebridge,inside/outsidetheshop,abovethedrinks,belowthefood,over/underthebench2.能夠感知冠詞和方位介詞的用法，體會(huì)其語(yǔ)用功能。3.能夠正確運(yùn)用冠詞和方位介詞介紹自己的臥室。二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠感知冠詞和方位介詞的用法，體會(huì)其語(yǔ)用功能。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用冠詞和方位介詞介紹自己的臥室。三、教學(xué)過(guò)程Task1Step1RevisionReviewtheguide’sintroduction.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回憶之前所學(xué)，導(dǎo)入冠詞這個(gè)新課主題，讓同學(xué)們意識(shí)到冠詞在句子中幾乎隨處可見，為下面講解冠詞用法做鋪墊。Step2Presentation1.Lookandanswer.Whatcanyouseeinthezoo?2.Lookandfill.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖片，填空的活動(dòng)，由喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入，感知a,an和the的用法。3.Lookandsay.Hereisa...The...is...4.Workouttherules.【設(shè)計(jì)意圖】先介紹冠詞的分類，然后由熟悉的句子引入冠詞使用的一般規(guī)律。5.Summarizetheusageofa,anandthe.(1)不定冠詞a,an①第一次提到某人或某物時(shí)。Ihaveabook.②用于可數(shù)名詞的單數(shù)形式前，表示“一”。Thisisaneraser.③泛指某一類的人或物。Apandaisverylovely.④指某人或某物，但不具體指明哪一個(gè)人或物。Awomaniswaitingforyouatthegate。⑤用在一些習(xí)慣用語(yǔ)中.afew一些；幾個(gè)haveatry試一試alittle一點(diǎn)；有一點(diǎn)haveagoodtime玩得高興(2)定冠詞the①指上文提到過(guò)的人或物。Lucyboughtanewbike.Thebikeisgreen.②用于世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前。thesunthemoon③特指或說(shuō)話雙方都知道的人或物。Who’sbehindthedoor?④用于序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)前。Sheisalwaysthefirsttogettoschool.LiuTaoisthetallestboyinhisclass.⑤用于樂器名詞前。playthepianoplaytheviolin⑥定冠詞與形容詞連用表示一類人，加在姓氏的復(fù)數(shù)形式前面表示“……一家人”。therich有錢人theGreens格林一家人⑦某些專有名詞和習(xí)慣用語(yǔ)中用定冠詞。theGreatWallbytheway⑧用在方位名詞前intheeast/thewestontheleft/theright(3)零冠詞①表示語(yǔ)言、三餐、球類運(yùn)動(dòng)、棋類運(yùn)動(dòng)的名詞前。speakChinese/playbasketball/havelunch/playchess②表示星期、月份、季節(jié)、某些節(jié)日的名詞前。OnSunday/inMay/inSpring/onMid-autumnDay③表示人名、國(guó)名、稱呼語(yǔ)或頭銜等專有名詞前。IlikeChina.④某些固定短語(yǔ)中。bybike/bybus/atfirst/onfoot【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歸納總結(jié)a,an和the的其他用法，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確a,an,the的用法，突破難點(diǎn)。Step3Practice1.CompletetheconversationbetweenMillieandDanielwitha,anorthe.2.Fillintheblanksandtellthereason.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，感知、體會(huì)冠詞的用法。Task2Step1Presentation1.ShowthepictureofamouseandaboxtoaskSswherethemouseis.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示小老鼠和盒子的圖片，幫助學(xué)生感知、體會(huì)方位介詞的用法，引入主題。2.Lookatthepicturesandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】利用有趣的圖片，幫助學(xué)生了解不同的方位介詞所表示的方位含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2Practice1.Lookandfillintheblanks.2.Lookandcomplete.【設(shè)計(jì)意圖】利用圖片，幫助學(xué)生內(nèi)化方位介詞所表示的方位含義。Step3ProductionAskSstodescribetheirbedroomswiththecorrectprepositionsofplace.【設(shè)計(jì)意圖】緊扣本單元話題，又將語(yǔ)法項(xiàng)目融入其中，真正做到學(xué)以致用。Step4Summary

GuideSstosummarizetheusageofa,anandthe,andprepositionsofplace.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)提煉，幫助學(xué)生形成對(duì)冠詞和方位介詞的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。Step5Homework1.Writeabouttheirownbedroomwiththecorrectarticlesandprepositionsofplace.2.Summarizethegrammarintheirnotebook.【設(shè)計(jì)意圖】將口頭介紹的內(nèi)容落實(shí)在筆頭，符合先口頭后筆頭的理念，同時(shí)檢測(cè)自己的語(yǔ)法學(xué)習(xí)成果，總結(jié)筆記引導(dǎo)學(xué)生形成總結(jié)記筆記的意識(shí)和習(xí)慣。四、板書設(shè)計(jì)Unit4FindingyourwayGrammara,anandtheWeuseaoranwhenwementionapersonorthingforthefirsttime.Weusethebeforeanounwhenthepersonorthingismentionedagain,orwhenwearetalkingaboutaspecificpersonorthing.PrepositionsofplaceTheflowersareinfrontoftheshop.Thetreesarebehindtheshop.Theshopkeeperi