統(tǒng)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（含答案解析）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。A．匯聚(huì)凝視(nín)瞬間(shùn)饞嘴(chán)B．驚訝(yà)恍然(huǎnɡ)嘰喳(zhā)聰明(cōnɡ)C．紅棗(zǎo)追逐(zhú)監(jiān)測(cè)(chè)緩緩(huǎn)D．黎明(ní)舒暢(chànɡ)呢喃(ní)雄偉(wěi)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A．溫柔雄偉打擊嘀嘀答答 B．鳴叫獵人抖動(dòng)露水C．棗樹(shù)愉錢(qián)忽然斑斑駁駁 D．蹤影監(jiān)視驚訝猜側(cè)3．與“這不是刺猬嗎？”意思不同的一項(xiàng)是（）A．這就是刺猬。 B．這難道不是刺猬嗎？C．這不就是刺猬嗎？ D．這是不是刺猬呢？4．關(guān)于《大自然的聲音》一文中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．水，也是大自然的音樂(lè)家。 B．風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。C．植物是大自然的音樂(lè)家。 D．大自然有許多美妙的聲音。5．與成語(yǔ)“恍然大悟”意思相同的詞是()A．豁然開(kāi)朗 B．怦然心動(dòng)C．泰然處之 D．煥然一新6．給加點(diǎn)字選擇正確的拼音填入括號(hào)中。（填序號(hào)）①zh?、趜ā那位扎（）著辮子的小女孩可堅(jiān)強(qiáng)了，護(hù)士給她扎（）針的時(shí)候，她連眉頭都沒(méi)有皺一下。7．《大自然聲音》這篇課文運(yùn)用了（）的結(jié)構(gòu)形式。A．總——分 B．分——總 C．總——分——總 D．并列8．下列對(duì)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一課中對(duì)“父親”的判斷不正確的是（）A．父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。 B．父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。C．父親曾經(jīng)是獵人。 D．父親很善于觀察。9．下列詞語(yǔ)中不是擬聲詞的一項(xiàng)是（）A．哆哆嗦嗦 B．叮叮咚咚 C．嘩嘩啦啦 D．嘰嘰喳喳10．將下列錯(cuò)亂的句子重新排列，正確的順序是（）（）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。（）莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。（）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（）最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美麗極了！A．③②①⑤④ B．③①②④⑤ C．⑤③②④① D．⑤④③①②11．給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。A．提出；B．全；C．推選，選薦；D．舉動(dòng)。（1）大家選舉小紅當(dāng)班長(zhǎng)。（）（2）請(qǐng)你舉個(gè)例子說(shuō)明。（）（3）我的一舉一動(dòng)老師都看在眼里。（）（4）長(zhǎng)城是舉世聞名的建筑。（）12．選詞填空。微風(fēng)拂過(guò)狂風(fēng)吹起輕輕柔柔雄壯呢喃細(xì)語(yǔ)激動(dòng)1．當(dāng)________________面頰的時(shí)候，我們感受到的是________________的撫摸，讓人不禁感嘆春天真是柔情似水。2．______________，海面上掀起巨浪，唱起一首____________的歌，誰(shuí)聽(tīng)了都____________不已。13．①讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。例：小家伙摔得還挺重。（1）_______________得____________________。（2）_______________得____________________。②根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（3）小溪淙淙，________________；河流潺潺，________________；________________，洶涌澎湃。（4）《采蓮曲》是唐代詩(shī)人王昌齡的名作。讀了詩(shī)句“________________，________________?！蔽曳路鹂吹讲缮徤倥木G羅裙與荷葉融為一體，而少女的臉龐則與荷花相互照映，人花難辨。二、閱讀與欣賞（一）閱讀下面的圖表徐福記原味夾心餅干系列：夾心系列凈含量：466g保質(zhì)期：12個(gè)月產(chǎn)地：中國(guó)食品生產(chǎn)許可證編號(hào)：SC10801310111839配料表小麥粉、白砂糖、食用植物油、可可粉、淀粉、食品添加劑（碳酸氫鈉、碳酸氫銨、大豆磷脂、檸檬酸），食用香精香料。過(guò)敏原信息：含有小麥和大豆制品。此生產(chǎn)線(xiàn)也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的產(chǎn)品。儲(chǔ)存條件：存放于陰涼干燥處，避免陽(yáng)光直射。為了保持餅干松弛，在開(kāi)封后請(qǐng)把產(chǎn)品重新封好或存放于密封罐內(nèi)。14．這是一份產(chǎn)品的（）A．說(shuō)明書(shū) B．注意事項(xiàng) C．配料表 D．保修卡15．從所給信息中，我們不能知道的是（）A．產(chǎn)品名稱(chēng) B．保質(zhì)期 C．儲(chǔ)存條件 D．生產(chǎn)廠家16．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）這款?yuàn)A心餅干含有花生、芝麻。（）（2）小紅看到這盒餅干的生產(chǎn)日期是2018年6月，所以就放心地吃了起來(lái)。（）（3）從配料表可以推測(cè)出這款餅干是甜的。（）17．你覺(jué)得這款餅干在開(kāi)封后怎樣保存比較合適？_______________________________________________________________________________________（二）閱讀短文誠(chéng)實(shí)的華盛頓華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來(lái)到花園的一株小樹(shù)下，叫著：“來(lái)吧，讓我在你身上試試。”說(shuō)著一斧頭砍下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小樹(shù)被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù)，是爸爸買(mǎi)回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。不久，爸爸從外面回來(lái)，一眼望見(jiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈的斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō):“爸爸，請(qǐng)你懲罰我吧，這事是我干的，我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見(jiàn)兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話(huà)。”18．下列是“大發(fā)雷霆”的近義詞的一項(xiàng)是（）A．和顏悅色 B．心平氣和 C．勃然大怒 D．息事寧人19．從爸爸的“臉色鐵青，嘴唇直哆嗦”，可以感受到爸爸（）A．很難過(guò) B．很失望 C．很憤怒 D．很痛苦20．小華盛頓砍爸爸的櫻桃樹(shù)是因?yàn)椋ǎ〢．想試下自己的力氣有多大 B．不知櫻桃樹(shù)是爸爸種下的C．覺(jué)得用斧頭砍樹(shù)很有意思 D．想試下那把斧頭是否鋒利21．“小華盛頓的心里在激烈的斗爭(zhēng)著。”他心里會(huì)想些什么？（）A．不就是一顆櫻桃樹(shù)嗎？至于那么動(dòng)怒嗎？B．事情確實(shí)是我做的，我不承認(rèn)不就行了！C．爸爸這么生氣，我應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)實(shí)話(huà)呢？D．要是承認(rèn)的話(huà)，我肯定會(huì)挨揍的，還是不要承認(rèn)了！22．“我寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話(huà)?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（）A．櫻桃樹(shù)根本不重要，再買(mǎi)一棵就行了。B．誠(chéng)實(shí)是最寶貴的。爸爸雖然失去了櫻桃樹(shù)，卻能讓兒子認(rèn)識(shí)到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的重要性。C．爸爸寵愛(ài)兒子，不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事批評(píng)兒子的。D．櫻桃樹(shù)已經(jīng)被砍了，即使責(zé)罰也無(wú)濟(jì)于事，還是算了。23．根據(jù)短文內(nèi)容填空。爸爸“大發(fā)雷霆”因?yàn)開(kāi)__________________________________________，后來(lái)“轉(zhuǎn)怒為喜”，又是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________。24．讀了這篇短文，你想對(duì)小華盛頓說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)_______________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流25．生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)，以《我有一個(gè)想法》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。參考答案1、B2、B【解析】【詳解】本題考查的是字形易錯(cuò)字的辨析和積累，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容可以得出本題中沒(méi)有錯(cuò)誤的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：嘀嘀答答——滴滴答答C項(xiàng)：愉錢(qián)——榆錢(qián)D項(xiàng)：猜側(cè)——猜測(cè)3、D【解析】【詳解】本題考查句子的理解?！斑@不是刺猬嗎？”為反問(wèn)句，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思：這就是刺猬。A項(xiàng)為肯定句，意思為：這就是刺猬。B項(xiàng)為反問(wèn)句，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思：這是刺猬。C項(xiàng)為反問(wèn)句，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思：這是刺猬。D項(xiàng)為疑問(wèn)句，表達(dá)的意思是不確定的，不確定這是不是刺猬。4、C【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文的理解。《大自然的聲音》，這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。通過(guò)課文內(nèi)容“大自然有許多美妙的聲音”“風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴””水，也是大自然的音樂(lè)家“可知選項(xiàng)A、B、D正確。選項(xiàng)C沒(méi)有體現(xiàn)。5、A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解?！盎腥淮笪颉被腥唬好腿活I(lǐng)悟的樣子。悟：理解，明白。一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。選項(xiàng)A“豁然開(kāi)朗”意思指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。選項(xiàng)B“怦然心動(dòng)”由于受某種事物的刺激，思想情感突然起了波動(dòng)。也指心跳，突感不安；內(nèi)心有所觸動(dòng)，產(chǎn)生想做某事的念頭。選項(xiàng)C“t泰然處之”形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。選項(xiàng)D“煥然一新”指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。結(jié)合詞語(yǔ)含義，選項(xiàng)A正確。6、①．z?、冢畓hā【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。扎：[zhā]：1.刺。2.駐、扎。3.鉆。[zā]：1.捆，纏束。2.把兒，捆兒。[zhá]：〔～掙〕方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。7、A【解析】【詳解】本題考查課文理解。《大自然的聲音》這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。課文是按照總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。第1段是總寫(xiě)，第2、3、4段是分寫(xiě)。而且第2、3、4段的內(nèi)容也是按照總分結(jié)構(gòu)行文的，這三段都是圍繞各自段落的第一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。比如第2段首句“風(fēng),是大自然的音樂(lè)家”是關(guān)鍵句，后邊的內(nèi)容都是圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的；第3段首句“水，也是大自然的音樂(lè)家”也是關(guān)鍵句，后邊的內(nèi)容都是在描寫(xiě)水的聲音。8、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生閱讀理解和分析能力，平時(shí)注意多閱讀多積累。從課文最后一句“我真高興，父親不是獵人”可知父親不是獵人，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。9、A【解析】【詳解】本題考查對(duì)擬聲詞的掌握。擬聲詞又稱(chēng)為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音的一種詞匯。通常是把漢字當(dāng)成“音標(biāo)”符號(hào),來(lái)構(gòu)成擬聲詞。選項(xiàng)A哆哆嗦嗦（形容因受外界刺激而身體不由自主的顫動(dòng)，牙齒上下打架也為哆嗦的表現(xiàn)。）不是擬聲詞。故答案為A。10、C【解析】【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。本題中首先明確第一句是第五句，點(diǎn)明描寫(xiě)的主體是四季海棠，接著是③句，具體寫(xiě)出海棠的莖，然后是②句，寫(xiě)出莖的頂端，下一句接④句，點(diǎn)出他的美麗。最后一句是①句，接著寫(xiě)花朵的形狀。11、①．C②．A③．D④．B【解析】【詳解】本題考查對(duì)多義字的掌握?？梢赃\(yùn)用代入法，將所給解釋帶入到句子中，結(jié)合語(yǔ)境，判斷是否恰當(dāng)。（1）大家推選小紅當(dāng)班長(zhǎng)。（2）提出例子進(jìn)行說(shuō)明。（3）“我”的舉動(dòng)被老師看在眼里。（4）“舉世聞名”全世界都知道。形容非常著名。12、①．微風(fēng)拂過(guò)②．輕輕柔柔③．狂風(fēng)吹起④．雄壯⑤．激動(dòng)13、①．小花長(zhǎng)②．真漂亮③．這天熱④．直冒汗⑤．流向河流⑥．流向大海⑦．大海嘩嘩⑧．荷葉羅裙一色裁⑨．芙蓉向臉兩邊開(kāi)【解析】【詳解】1．本題考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述合理即可。觀察可知，例句句式為：什么得怎么樣。學(xué)生據(jù)此天上合適的內(nèi)容即可。如：小女孩畫(huà)得還挺好看。小孩子長(zhǎng)得還挺可愛(ài)。2．本題考查學(xué)生對(duì)課文、詩(shī)詞的了解和掌握。平時(shí)注意多閱讀積累。（3）句子出自《大自然的聲音》：小溪淙淙地流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩啦拉，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（4）《采蓮曲》是唐代詩(shī)人王昌齡的名作。原文“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”意思是：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。據(jù)此可知，應(yīng)填“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”14．A15．D16．①×②×③√17．在開(kāi)封后把產(chǎn)品重新封好或存放于密封罐內(nèi)?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查了對(duì)文本類(lèi)型的辨析。結(jié)合文本中“原味夾心餅干466g”“系列”“凈含量”“保質(zhì)期”等項(xiàng)目中可和，這是一份產(chǎn)品包裝說(shuō)明書(shū)。【15題詳解】本題考查了學(xué)生從文本中獲取信息的能力。通過(guò)閱讀文本可知，說(shuō)明書(shū)中沒(méi)有“生產(chǎn)廠家”這一信息?！?6題詳解】本題考查了學(xué)生結(jié)合說(shuō)明書(shū)中信息判斷正誤的能力。（1）結(jié)合“配料表”信息，可知餅干中沒(méi)有“花生、芝麻”。（2）只看生產(chǎn)日期還不行，還要看保質(zhì)期，才能放心食用。小紅做法不對(duì)。（3）從“配料表”中白砂糖等信息，可以推測(cè)出這款餅干是甜的，此句說(shuō)法正確。【17題詳解】本題考查對(duì)材料信息的掌握和生活常識(shí)積累。可以結(jié)合“儲(chǔ)存條件”的內(nèi)容”進(jìn)行分析。18．C19．C20．D21．C22．B23.①．爸爸從外面回來(lái)看見(jiàn)自己最心愛(ài)的樹(shù)被砍到了。②．爸爸看到兒子在錯(cuò)誤面前很誠(chéng)實(shí)。24．小華盛頓你做人誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，我要向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)近義詞的掌握?！按蟀l(fā)雷霆”意思是比喻震怒。比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。“和顏悅色”意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。形容態(tài)度溫和親切。“心平氣和”指思想或精神平靜，沒(méi)有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來(lái)。心里平和，不急躁，不生氣?！安淮笈辈唬阂蛏鷼饣虬l(fā)怒等突然變臉色的樣子。形容突然間憤怒之極?！跋⑹聦幦恕币馑际窃覆簧拢或}擾百姓，后指調(diào)解糾紛，使事情平息下來(lái)，消除事端，使人們平安相處。故答案為C。【19題詳解】本題句子理解，人物形象分析。先找到爸爸的“臉色鐵青，嘴唇直哆嗦”出現(xiàn)的位置，接著聯(lián)系上文事件可以知道，爸爸這樣的反應(yīng)是因?yàn)槿A盛頓砍了爸爸最心愛(ài)的樹(shù)。所以可以感受到爸爸很憤怒。選項(xiàng)C正確。【20題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通過(guò)第三段內(nèi)容“爸爸，請(qǐng)你懲罰我吧，這事是我干的，我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”可知選項(xiàng)D正確?！?1題詳解】本題考查句子理解、人物形象分析。要注意結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，結(jié)合上文內(nèi)容可知，爸爸回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了自己心愛(ài)的樹(shù)被砍了非常氣憤，此時(shí)的爸爸還不知道是誰(shuí)砍的樹(shù)。所以小華盛頓心里會(huì)想是否應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)出自己砍倒爸爸心愛(ài)樹(shù)的事實(shí)。這一點(diǎn)從小華盛頓后來(lái)的做法可以得到驗(yàn)證。故答案為C。22題詳解】本題考查句子理解。選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤，櫻桃樹(shù)對(duì)爸爸非常重要，父親非常喜愛(ài)。選項(xiàng)B說(shuō)法正確，爸爸非常喜歡櫻桃樹(shù)，但是當(dāng)他“見(jiàn)兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)”卻又“轉(zhuǎn)怒為喜”，所以父親認(rèn)為誠(chéng)實(shí)是最寶貴的，他為小華盛頓的行為感到欣慰。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，通過(guò)當(dāng)犯錯(cuò)之后小華盛頓的擔(dān)憂(yōu)可以分析出，爸爸雖然愛(ài)兒子，但是如果兒子犯錯(cuò)誤，爸爸也會(huì)批評(píng)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，爸爸非常喜愛(ài)櫻桃樹(shù)，所以當(dāng)他看到自己的樹(shù)被砍之后非常氣憤，“即使責(zé)罰也無(wú)濟(jì)于事，還是算了”不合理。【23題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。先找到詞語(yǔ)“大發(fā)雷霆”和“轉(zhuǎn)怒喜”，結(jié)合結(jié)合上下文內(nèi)容，找