中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告模板（3篇）

第頁共頁中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告模板序言師德是教師的人格力量和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是衡量教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。師風(fēng)是學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要組成部分，是學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重要源泉。為了不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，做到身教先行，我結(jié)合自身具體情況，制定了以下的師德師風(fēng)自查報告，期望通過自我檢視和評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，不斷提高自身的師德師風(fēng)素養(yǎng)。一、師德自覺1.是否具備良好的教師師德意識？2.是否尊重學(xué)生的人格和權(quán)益？3.是否以身作則，做到言傳身教？4.是否恪守職業(yè)道德和教育倫理？5.是否遵守工作紀(jì)律和規(guī)章制度？二、師風(fēng)自檢1.是否注重教育教學(xué)質(zhì)量？a.是否認(rèn)真?zhèn)湔n，授課有條理，內(nèi)容合理安排？b.是否重視學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)？c.是否監(jiān)聽學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略？d.是否在評價學(xué)生時公正客觀，注重能力培養(yǎng)而非單純追求分?jǐn)?shù)？2.是否尊重學(xué)生個體差異，不歧視、不偏袒學(xué)生？a.是否公平對待學(xué)生，不以種族、性別、家庭背景等因素評價學(xué)生？b.是否關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，提供個性化的教育服務(wù)？c.是否與家長保持良好的溝通和互動，共同關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展？3.是否嚴(yán)格要求自己，追求專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究？a.是否積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動？b.是否不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，在教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新？c.是否注重教學(xué)反思，及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果？4.是否關(guān)心學(xué)生身心健康，注重學(xué)生全面發(fā)展？a.是否關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助？b.是否關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食健康，提供相關(guān)指導(dǎo)和建議？c.是否關(guān)心學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展？三、師德師風(fēng)改進(jìn)措施1.針對發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的改進(jìn)措施，并為其設(shè)定時間表和目標(biāo)。2.積極參與師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的教育能力和教育理論水平。3.加強(qiáng)與學(xué)校、家長和同事的溝通和合作，共同營造良好的教育環(huán)境。4.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的教育活動，積極擔(dān)任教育實踐崗位，擴(kuò)大自身的教育影響力。5.定期對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自我評估和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。結(jié)語師德師風(fēng)是引領(lǐng)教師成長和發(fā)展的重要指標(biāo)，只有教師具備良好的師德師風(fēng)，才能為學(xué)生成長成才提供良好的示范和引導(dǎo)。通過制定師德師風(fēng)自查報告，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，并明確了改進(jìn)的目標(biāo)和措施。我將以飽滿的工作熱情和責(zé)任心，努力提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告模板（二）一、引言作為一名中學(xué)教師，我深知師德是教育工作者必須要具備的重要品質(zhì)之一。踏上教育崗位多年來，我一直以教書育人為己任，并時刻保持敬業(yè)、熱愛學(xué)生的心態(tài)。然而，我也深知在實踐中難免會存在一些問題和不足，因此，認(rèn)真開展自查自糾工作，正是為了不斷提高自己的師德和師風(fēng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。二、自查自糾情況1.情感態(tài)度方面作為一名教師，我在與學(xué)生交往中始終保持了一定的親和力和耐心。我尊重每個學(xué)生的個體差異，并試圖為每個學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。然而，有時我可能會因為個別學(xué)生的不聽話或不配合導(dǎo)致情感上的波動，可能會表現(xiàn)出一定的不耐煩和冷淡。我深知這種表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，因為教育工作需要我們保持情感能量的穩(wěn)定，以正面和積極的方式影響學(xué)生。因此，我會繼續(xù)努力控制自己的情感和態(tài)度，保持良好的師生關(guān)系。2.知識專業(yè)方面作為一名中學(xué)教師，我一直以來都對自己的學(xué)科知識進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和研究。我每天都會查閱最新的教學(xué)資料，了解最新的教學(xué)方法和理念。同時，我也會參加一些學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以提高自己在學(xué)科教學(xué)方面的專業(yè)能力。然而，我也意識到自己在一些專業(yè)知識和教學(xué)方法上還有很大的提升空間。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。3.教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我作為教師的核心職責(zé)。在教學(xué)方面，我注重教育的全面性和個性化。我努力引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。我盡力使教學(xué)內(nèi)容和方法活潑有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也注重課堂紀(jì)律和秩序，以創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我也意識到在教育教學(xué)方面，我還有一些不足之處，如有時缺乏針對不同學(xué)生的個性化教學(xué)策略，有時重視知識傳授而忽視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)等。因此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)方法的靈活性和個性化，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.學(xué)生管理方面作為一名中學(xué)教師，學(xué)生管理是我工作中一個重要的方面。我注重通過建立良好的師生關(guān)系來管理學(xué)生，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我積極參與學(xué)生的活動，關(guān)心學(xué)生的身心健康，并盡量與學(xué)生建立互動和互信的關(guān)系。然而，我也意識到在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如有時無法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，有時缺乏對學(xué)生的嚴(yán)格要求等。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生管理的學(xué)習(xí)和研究，提高自己在學(xué)生管理方面的能力。三、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)我將積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的師德師風(fēng)理念和方法，提高自己的師德修養(yǎng)和師風(fēng)素質(zhì)。我會注重培養(yǎng)自己的教育情操和道德水平，以更好地影響和指導(dǎo)學(xué)生。2.提高專業(yè)能力我將加強(qiáng)對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我會參加一些學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他同行交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面和眼界。同時，我也會關(guān)注最新的教學(xué)方法和技術(shù)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法。3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法我將不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更貼近學(xué)生的實際需求和發(fā)展。我會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我也會注重教學(xué)的趣味性和啟發(fā)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.加強(qiáng)學(xué)生管理我將加強(qiáng)學(xué)生管理方面的學(xué)習(xí)和研究，提高自己在學(xué)生管理方面的能力。我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展。同時，我也會進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。四、結(jié)語通過開展自查自糾工作，我不僅深刻認(rèn)識到自己在師德和師風(fēng)方面存在的問題和不足，而且也明確了改進(jìn)的方向和措施。我將以此次自查自糾報告為起點，繼續(xù)努力提高自己的師德和師風(fēng)，以更好地履行教育職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助，共同努力推動中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告模板（三）師德是每一位教師在從教過程中必須遵循的基本道德規(guī)范，它不僅是教師從事的職業(yè)要求，更是教育工作的核心價值觀。作為一名中學(xué)教師，我深知師德的重要性，始終把師德師風(fēng)作為工作的重要內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思。在這個自查報告中，我將對自己在師德、師風(fēng)方面的問題進(jìn)行全面的檢視和剖析。一、堅守教育者的職業(yè)道德作為一名中學(xué)教師，我堅信教育是一項崇高的事業(yè)，責(zé)任重大。在工作中，我時刻保持教育者的職業(yè)操守，盡職盡責(zé)，不圖私利，不追求功名。但在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題：1.有時在表揚(yáng)好學(xué)生時，容易陷入功利心理，只注重結(jié)果而忽視過程。這樣很容易給學(xué)生帶來不良的心理負(fù)擔(dān)，對學(xué)生的發(fā)展不利。2.在考試指導(dǎo)中，為了追求高分率，有時不注意審題嚴(yán)謹(jǐn)，采用過于簡單的方法解題，這些問題都需要我進(jìn)一步改正。為此，我將在今后的教育教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，將學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，不偏重結(jié)果而忽視過程，全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。二、加強(qiáng)師生關(guān)系建設(shè)良好的師生關(guān)系是教育工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。作為一名中學(xué)教師，我一直注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心學(xué)生的成長。但在實際工作中，我仍然存在一些問題：1.有時候在與學(xué)生交流時，不夠耐心和細(xì)心，容易產(chǎn)生誤會，造成師生之間的隔閡。2.在批評學(xué)生時，可能會過于苛刻，對學(xué)生不夠多一些理解和關(guān)懷。為了改善師生關(guān)系，我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身的溝通技巧，注重與學(xué)生的心理交流，尊重學(xué)生個人差異，關(guān)心學(xué)生的成長，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。三、踐行師德師風(fēng)，做示范教師作為一名中學(xué)教師，我一直追求師德高尚的理念，并不斷為之努力。但在實際工作中，我仍存在以下問題：1.在業(yè)務(wù)能力方面有待提高，如對新課程的研究不夠深入，缺乏創(chuàng)新意識和實踐能力。2.在為人師表方面也還有不足之處，有時在言行舉止上不夠謹(jǐn)慎，沒有做到時刻以身作則。為了修正這些問題，我將會加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升，