小學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告_第1頁
小學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告_第2頁
小學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告第一章引言本報(bào)告是對小學(xué)教學(xué)管理的自查報(bào)告,旨在通過自查評估的方式,全面了解小學(xué)教學(xué)管理的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加以解決,提高教學(xué)管理水平。本報(bào)告主要包括小學(xué)教學(xué)管理的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、自查評估的過程和結(jié)果分析等內(nèi)容。第二章小學(xué)教學(xué)管理的背景介紹2.1教學(xué)管理的概念及意義教學(xué)管理是指對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督的一項(xiàng)綜合性工作。教學(xué)管理的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)效果。教學(xué)管理的核心是教師,通過對教師的培養(yǎng)和管理,來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.2小學(xué)教學(xué)管理的特點(diǎn)和困難小學(xué)教學(xué)管理與其他階段的教學(xué)管理有以下特點(diǎn):教師數(shù)量多,素質(zhì)差異大;學(xué)生特點(diǎn)復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力差異大;教學(xué)任務(wù)重,教育資源相對匱乏等。困難主要體現(xiàn)在教師隊(duì)伍建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理等方面。第三章小學(xué)教學(xué)管理的目標(biāo)設(shè)定3.1教學(xué)管理的總體目標(biāo)小學(xué)教學(xué)管理的總體目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在思想、德育、智育、體育等方面全面發(fā)展,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。3.2具體目標(biāo)及指標(biāo)根據(jù)小學(xué)教學(xué)管理的總體目標(biāo),可以制定具體的目標(biāo)和指標(biāo),包括教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、教師培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)生管理目標(biāo)等。例如:提高教師教學(xué)水平,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力等。第四章自查評估的過程4.1自查評估的范圍和內(nèi)容自查評估的范圍包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量等方面。自查評估的內(nèi)容包括教師隊(duì)伍的構(gòu)成、教師的教學(xué)能力、學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)設(shè)施和資源等。4.2自查評估的方法和工具自查評估的方法主要包括問卷調(diào)查、座談會、教學(xué)觀摩等。自查評估的工具包括評估表、問卷等。第五章自查評估的結(jié)果分析5.1教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果分析通過自查評估,了解教師隊(duì)伍的構(gòu)成、教師的教學(xué)水平等,進(jìn)一步分析出存在的問題和原因,制定相應(yīng)的措施和改進(jìn)方案。5.2教師培訓(xùn)的結(jié)果分析通過自查評估,了解教師培訓(xùn)的情況,分析培訓(xùn)的效果,進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容。5.3學(xué)生管理的結(jié)果分析通過自查評估,了解學(xué)生管理的情況,分析存在的問題,提出改進(jìn)措施。5.4教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果分析通過自查評估,了解教學(xué)質(zhì)量的情況,分析存在的問題,制定改進(jìn)措施。第六章改進(jìn)措施的制定與實(shí)施6.1教師隊(duì)伍建設(shè)的改進(jìn)措施根據(jù)自查評估的結(jié)果,制定相應(yīng)的教師隊(duì)伍建設(shè)的改進(jìn)措施,包括提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等。6.2教師培訓(xùn)的改進(jìn)措施根據(jù)自查評估的結(jié)果,制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)的改進(jìn)措施,包括改進(jìn)培訓(xùn)方式、提高培訓(xùn)質(zhì)量等。6.3學(xué)生管理的改進(jìn)措施根據(jù)自查評估的結(jié)果,制定相應(yīng)的學(xué)生管理的改進(jìn)措施,包括加強(qiáng)學(xué)生管理、改進(jìn)管理機(jī)制等。6.4教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施根據(jù)自查評估的結(jié)果,制定相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施,包括提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)資源等。第七章總結(jié)與展望通過自查評估,我們對小學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在今后的工作中,我們將繼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論