武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案

第第頁武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案（精選4篇）武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案篇1為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感，加強(qiáng)體育磨練的興趣，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)體魄的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)禮儀、強(qiáng)精神，我校選擇武術(shù)作為校本活動(dòng)載體，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點(diǎn)，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。武術(shù)在我國有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國上古歷代先人的生產(chǎn)勞動(dòng)。人們在狩豬的生產(chǎn)活動(dòng)中，漸漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的.攻防技能是低級的，還沒有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎(chǔ)。到了氏族公社時(shí)代，常常發(fā)生部落戰(zhàn)爭，因此在戰(zhàn)場上激斗的經(jīng)驗(yàn)也不絕得到總結(jié)，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、教授、習(xí)練著，武術(shù)漸漸形成。武術(shù)作為獨(dú)立的社會文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。商周時(shí)期，顯現(xiàn)了“武舞”，用來訓(xùn)練士兵，鼓舞士氣，周代設(shè)“序”，“序”等學(xué)校中也把射卸，習(xí)舞干列為教育內(nèi)容之一、進(jìn)入春秋戰(zhàn)國以后，諸侯爭霸，都很重視技術(shù)在戰(zhàn)場中的運(yùn)用。齊桓公舉辦春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習(xí)俗，手持器械的舞練時(shí)常在樂飲酒酣時(shí)顯現(xiàn)，如《史記項(xiàng)羽事紀(jì)》記載的“鴻門宴”中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。另外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術(shù)上更近于今日套路形式的運(yùn)動(dòng)。作為中國寶貴文化遺產(chǎn)的武術(shù)，正受到世界的矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已有七八十個(gè)國家和地區(qū)開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，顯現(xiàn)了一股“武術(shù)熱”、“功夫熱”，從而推動(dòng)了一些國家體育運(yùn)動(dòng)的開展。一、引導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》和安靖區(qū)教育局、體育活動(dòng)中心，下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中學(xué)校開展“武術(shù)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施方案》的精神，堅(jiān)固樹立“健康第一”、“以人為本”的引導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的學(xué)校體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樂觀參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)磨練身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特訂立本活動(dòng)方案，以落實(shí)保證學(xué)生體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、活動(dòng)目標(biāo)在大力開展“陽光體育活動(dòng)”的基礎(chǔ)上：1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅(jiān)持每天磨練一小時(shí)的基礎(chǔ)上讓武術(shù)在學(xué)校中發(fā)芽生根。2推動(dòng)學(xué)校武術(shù)的建設(shè)，幫忙各班開發(fā)和建設(shè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)校本課程，進(jìn)一步完滿學(xué)校體育賽事機(jī)構(gòu)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制，形成生動(dòng)活潑的學(xué)校武術(shù)系列活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校武術(shù)的發(fā)展。三、重要工作:加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。學(xué)校各部門及廣闊老師要關(guān)懷和支持這項(xiàng)工作。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，每班有班主任進(jìn)行組織管理并進(jìn)行巡察督促。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的班主任老師，均應(yīng)計(jì)入工作量。行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理布置活動(dòng)時(shí)間，教導(dǎo)處，政教處負(fù)責(zé)對班級、老師的督促評比，體育老師對各班級活動(dòng)的引導(dǎo)要耐性、細(xì)致，教導(dǎo)處對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行引導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參加，活動(dòng)安全有實(shí)效。同時(shí)將活動(dòng)的管理納入學(xué)校老師的考核，與績效工資掛鉤。未經(jīng)學(xué)?！奥鋵?shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”的同意，任何人不得隨便挪用、擠占、更換學(xué)校布置的體育課、體育活動(dòng)時(shí)間。四、活動(dòng)主題：陽光體育傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)學(xué)校，每天磨練一小時(shí)活動(dòng)。武術(shù)，活力無限；張揚(yáng)個(gè)性，健康身心。五、工作引導(dǎo)小組組長：王強(qiáng)副組長：吉衛(wèi)霞張國強(qiáng)組員：張榮及各班班主任六、活動(dòng)實(shí)在布置與實(shí)施：階段一、準(zhǔn)備階段時(shí)間內(nèi)容目標(biāo)在全校建立一個(gè)“武術(shù)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)示范班”參照示范班全校武術(shù)普及率實(shí)現(xiàn)95%以上；全校做到“學(xué)校人人學(xué)會五步拳、中學(xué)人人二、全面開展學(xué)會八式太極拳，張榮及各三路長拳，每年舉班班主任行校際武術(shù)競賽和武術(shù)周文化周。形成本身的武術(shù)文化和長效的武術(shù)學(xué)習(xí)和武術(shù)運(yùn)動(dòng)機(jī)制。三、總結(jié)、競賽七、檢查與考核1、校長是本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，必需高度重視活動(dòng)的組織工負(fù)責(zé)人張榮及各班班主任備注學(xué)校五步拳中學(xué)三路長拳教導(dǎo)處體育組作，并認(rèn)真組織做好有關(guān)檢查、考核工作（考核內(nèi)容應(yīng)包含學(xué)生實(shí)到人數(shù)、集隊(duì)、紀(jì)律等方面），要把各班課外體育活動(dòng)實(shí)施情況作為專項(xiàng)內(nèi)容列入優(yōu)秀班級評比競賽之中。2、校值周老師幫助做好相關(guān)的檢查考核工作。八、保障措施1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要變化觀念，正確看待“武術(shù)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)在課程建構(gòu)中的緊要性，嚴(yán)格執(zhí)行。2、改進(jìn)評價(jià)，加添量化權(quán)重，鼓舞師生開展素養(yǎng)教育的樂觀性。3、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。對體育老師安全方面的培訓(xùn)和對學(xué)生的學(xué)校安全教育要長抓不懈。完滿學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責(zé)任，訂立安全措施，做好防范工作，確保師生安全。武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案篇2為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感，加強(qiáng)體育磨練的興趣，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)體魄的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)禮儀、強(qiáng)精神，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點(diǎn)，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。武術(shù)在我國有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國上古歷代先人的生產(chǎn)勞動(dòng)。人們在狩豬的生產(chǎn)活動(dòng)中，漸漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級的，還沒有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎(chǔ)。到了氏族公社時(shí)代，常常發(fā)生部落戰(zhàn)爭，因此在戰(zhàn)場上激斗的經(jīng)驗(yàn)也不絕得到總結(jié)，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、教授、習(xí)練著，武術(shù)漸漸形成。武術(shù)作為獨(dú)立的社會文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。商周時(shí)期，顯現(xiàn)了“武舞”，用來訓(xùn)練士兵，鼓舞士氣，周代設(shè)“序”，“序”等學(xué)校中也把射卸，習(xí)舞干列為教育內(nèi)容之一、進(jìn)入春秋戰(zhàn)國以后，諸侯爭霸，都很重視技術(shù)在戰(zhàn)場中的運(yùn)用。齊桓公舉辦春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習(xí)俗，手持器械的舞練時(shí)常在樂飲酒酣時(shí)顯現(xiàn)，如《史記項(xiàng)羽事紀(jì)》記載的“鴻門宴”中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。另外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術(shù)上更近于今日套路形式的運(yùn)動(dòng)。作為中國寶貴文化遺產(chǎn)的武術(shù)，正受到世界的矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已有七八十個(gè)國家和地區(qū)開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，顯現(xiàn)了一股“武術(shù)熱”、“功夫熱”，從而推動(dòng)了一些國家體育運(yùn)動(dòng)的開展。一、引導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》堅(jiān)固樹立“健康第一”、“以人為本”的引導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的學(xué)校體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樂觀參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)磨練身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特訂立本活動(dòng)方案，以落實(shí)保證學(xué)生體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、活動(dòng)目標(biāo)在大力開展“陽光體育活動(dòng)”的基礎(chǔ)上：1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅(jiān)持每天磨練一小時(shí)的基礎(chǔ)上讓武術(shù)在學(xué)校中發(fā)芽生根。2推動(dòng)學(xué)校武術(shù)的建設(shè)，形成生動(dòng)活潑的學(xué)校武術(shù)系列活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校武術(shù)的發(fā)展。三、重要工作:加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。學(xué)校各部門及廣闊老師要關(guān)懷和支持這項(xiàng)工作。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，每班有班主任進(jìn)行組織管理并進(jìn)行巡察督促。四、活動(dòng)主題：五、工作引導(dǎo)小組組長：王瑩副組長：王華賈媛媛組員：各班班主任六、保障措施1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。正確看待“武術(shù)進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)在課程建構(gòu)中的緊要性，嚴(yán)格執(zhí)行。2、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。完滿學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，做好防范工作，確保師生安全。武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案篇3武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的珍寶，具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的健身效果。為在學(xué)校傳播武術(shù)文化，促進(jìn)青少年了解祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，強(qiáng)身健體，在全校掀起崇尚武術(shù)、酷愛運(yùn)動(dòng)的濃厚氛圍，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以武術(shù)磨練為載體，堅(jiān)持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，深化陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展。二、重要目標(biāo)以“習(xí)武強(qiáng)身，歡樂學(xué)習(xí)”為理念，以武術(shù)操、武術(shù)套路教學(xué)為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手。通過武術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽(yù)度，為把我校打造成為精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施步驟依據(jù)上級的統(tǒng)一部署和布置，我校的這項(xiàng)活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段：依據(jù)要求指派體育老師參加區(qū)教育局組織的，以全國中學(xué)校生系列武術(shù)健身操《英雄少年》為內(nèi)容的專項(xiàng)培訓(xùn)，參訓(xùn)老師要求定時(shí)參訓(xùn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第二階段：1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)國家通用的武術(shù)健身操和武術(shù)套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學(xué)生進(jìn)行《英雄少年》武術(shù)健身操的教授；2、學(xué)校合理布置體育課、課間操、陽光體育活動(dòng)時(shí)間，并把《英雄少年》武術(shù)健身操作為學(xué)生的磨練內(nèi)容。3、在校內(nèi)組織一次全校的武術(shù)健身操競賽，并樂觀參加上級組織的有關(guān)活動(dòng)。第三階段：在前兩個(gè)階段基礎(chǔ)上，爭取依據(jù)本校特點(diǎn)創(chuàng)編具有本校特色的武術(shù)操，并樂觀參加區(qū)級自編武術(shù)操競賽，為創(chuàng)建武術(shù)示范學(xué)校作好準(zhǔn)備。四、實(shí)在措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：訂立方案，組織推廣，引導(dǎo)并督促工作的開展。2、總體工作由校長負(fù)責(zé)，實(shí)在工作由體育組的全體老師和學(xué)校思教處協(xié)作完成。3、依據(jù)學(xué)校的課程布置，體育老師利用體育課和陽光體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，各班要組織學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，并重視個(gè)別矯正，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步。4、結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行氛圍的營造，張貼武術(shù)掛圖、全民健身標(biāo)語等，利用墻報(bào)、校報(bào)、電子屏等加強(qiáng)武術(shù)宣傳。5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術(shù)運(yùn)動(dòng)和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)，引起家長對孩子體育活動(dòng)的關(guān)懷和支持。6、重視過程資料的收集整理和保管，為下一步工作作好必需的準(zhǔn)備。五、保障機(jī)制學(xué)校把這項(xiàng)工作納入到對班主任工作和體育老師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動(dòng)的開展和評比等多種方式來對此項(xiàng)工作進(jìn)行督促，對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人予以表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案篇4一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午9:00起二、活動(dòng)地方：學(xué)校天井或操場（視實(shí)在天氣決議）三、活動(dòng)布置：1、當(dāng)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊(duì)到天井指定場合就座。2、抽簽決議各班的呈現(xiàn)次序，內(nèi)容統(tǒng)一為少年長拳1—2套（總時(shí)長3:06）。3、各班呈現(xiàn)時(shí)要求人人參加（參賽人數(shù)不少于全班的80%，其余同