幼兒敘事性講述活動(dòng)

2023幼兒敘事性講述活動(dòng)演講人：CATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目的敘事性講述活動(dòng)類(lèi)型活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與技巧活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)延伸與拓展PART01活動(dòng)背景與目的幼兒期是人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，敘事性講述活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)敘事性講述活動(dòng)，幼兒可以學(xué)習(xí)組織語(yǔ)言、構(gòu)建故事情節(jié)和傳達(dá)思想。這類(lèi)活動(dòng)在幼兒園教育中廣泛應(yīng)用，是幼兒語(yǔ)言教育的重要組成部分。背景介紹03促進(jìn)幼兒情感、社會(huì)性和認(rèn)知能力的全面發(fā)展。01提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。02培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的興趣。目的與意義適用于幼兒園各個(gè)年齡段的幼兒。特別適合語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒，如3-6歲兒童?？筛鶕?jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的敘事性講述活動(dòng)。適用范圍及對(duì)象PART02敘事性講述活動(dòng)類(lèi)型講述家庭成員之間的互動(dòng)、家庭生活中的趣事等，幫助幼兒理解家庭關(guān)系和家庭文化。家庭生活故事幼兒園生活故事社會(huì)生活故事分享幼兒在幼兒園中的經(jīng)歷，包括與同伴的交往、學(xué)習(xí)活動(dòng)等，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園生活的歸屬感。引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，講述社會(huì)生活中的見(jiàn)聞，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。030201生活故事類(lèi)寓言童話類(lèi)經(jīng)典童話故事魔法童話故事動(dòng)物寓言故事引導(dǎo)幼兒閱讀經(jīng)典童話故事，感受童話中的美好和善良，培養(yǎng)幼兒的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)。講述充滿魔法和奇幻元素的故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，拓展幼兒的思維空間。通過(guò)講述動(dòng)物的故事，向幼兒傳達(dá)道德觀念和生活哲理，培養(yǎng)幼兒的道德意識(shí)和思考能力。講述春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。春節(jié)故事介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和特色食品，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識(shí)。端午節(jié)故事通過(guò)講述中秋節(jié)的故事和習(xí)俗，讓幼兒了解中秋節(jié)的含義和傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對(duì)家人的思念之情。中秋節(jié)故事傳統(tǒng)節(jié)日類(lèi)引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，講述環(huán)保故事，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣。環(huán)保主題故事講述朋友之間的互助、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)的故事，幫助幼兒理解友情的含義和價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。友愛(ài)主題故事通過(guò)講述勇敢的故事，鼓勵(lì)幼兒在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇敢前行，培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心。勇敢主題故事引導(dǎo)幼兒了解智慧的含義和作用，講述智慧故事，培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。智慧主題故事自定義主題類(lèi)PART03活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)010203選擇適合幼兒年齡段的敘事性講述主題，如經(jīng)典童話故事、寓言、生活小故事等。根據(jù)主題確定具體的講述內(nèi)容，確保內(nèi)容有趣、富有啟發(fā)性，并能引發(fā)幼兒共鳴。注意內(nèi)容的文化適宜性，尊重多元文化，避免文化偏見(jiàn)和歧視。確定活動(dòng)主題和內(nèi)容合理安排活動(dòng)流程，確保各環(huán)節(jié)緊湊、有序，符合幼兒注意力特點(diǎn)?？紤]可能出現(xiàn)的意外情況，制定應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等信息。制定活動(dòng)計(jì)劃和流程根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如服飾、頭飾、手偶等，增強(qiáng)講述的生動(dòng)性和趣味性。準(zhǔn)備豐富的視覺(jué)輔助材料，如圖片、繪本、實(shí)物等，幫助幼兒更好地理解講述內(nèi)容。確保道具和材料的安全性和衛(wèi)生性，避免對(duì)幼兒造成不必要的傷害。準(zhǔn)備相關(guān)道具和材料

預(yù)設(shè)幼兒參與方式設(shè)計(jì)多種形式的幼兒參與方式，如角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等，激發(fā)幼兒的參與興趣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和能力水平合理分組，確保每個(gè)幼兒都能有效參與活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。PART04活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與技巧創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境利用道具、布景、音樂(lè)等手段，營(yíng)造富有感染力的故事氛圍，吸引幼兒的注意力和興趣。角色扮演與情感體驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)故事情節(jié)和人物的理解。提問(wèn)引導(dǎo)與情境拓展在活動(dòng)中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考并拓展故事情境，增強(qiáng)幼兒的參與感和想象力。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境為幼兒提供寬松、自由的表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和感受。鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)尊重每個(gè)幼兒的表達(dá)方式，支持他們使用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)故事的理解。多元表達(dá)方式的支持對(duì)幼兒的表達(dá)給予積極的反饋和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)欲望?？隙ㄅc鼓勵(lì)的反饋激發(fā)幼兒表達(dá)欲望認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的講述，不打斷、不插話，讓幼兒感受到被尊重和重視。耐心傾聽(tīng)對(duì)幼兒的講述給予理解性回應(yīng)，用語(yǔ)言或表情等方式表達(dá)對(duì)幼兒講述內(nèi)容的關(guān)注和興趣。理解性回應(yīng)在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，適時(shí)提出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考和表達(dá)。拓展性提問(wèn)傾聽(tīng)并回應(yīng)幼兒講述互動(dòng)游戲與表演設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性的游戲和表演環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中互動(dòng)交流。小組討論與合作組織幼兒進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诮涣髦蟹窒肀舜说南敕ê鸵?jiàn)解。鼓勵(lì)分享與展示鼓勵(lì)幼兒將自己的作品、想法和感受分享給同伴，培養(yǎng)他們的自信心和展示能力。鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)交流PART05活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思123注意幼兒是否能夠清晰地表達(dá)故事情節(jié)，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力是否有所提高。觀察幼兒在講述過(guò)程中的表現(xiàn)觀察幼兒是否積極參與講述活動(dòng)，以及他們對(duì)故事內(nèi)容的興趣和投入程度。評(píng)估幼兒的參與度和興趣對(duì)于幼兒在講述活動(dòng)中表現(xiàn)出的進(jìn)步和亮點(diǎn)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)欲望。鼓勵(lì)并肯定幼兒的進(jìn)步評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及進(jìn)步評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，即提高幼兒的敘事能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。分析活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成反思活動(dòng)內(nèi)容和方法總結(jié)活動(dòng)成功之處找出活動(dòng)不足之處思考活動(dòng)內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需求，以及采用的方法是否恰當(dāng)、有效。對(duì)于活動(dòng)中表現(xiàn)出色的環(huán)節(jié)和策略，要總結(jié)其成功之處，以便在今后的活動(dòng)中繼續(xù)運(yùn)用。對(duì)于活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，要深入剖析其原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。分析活動(dòng)成功之處和不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并改進(jìn)方案匯總評(píng)價(jià)結(jié)果和反思內(nèi)容將評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及進(jìn)步、分析活動(dòng)成功之處和不足的內(nèi)容進(jìn)行匯總整理。提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從匯總的內(nèi)容中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，包括成功的策略和應(yīng)注意的問(wèn)題等。制定改進(jìn)方案根據(jù)提煉出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定具體的改進(jìn)方案，包括優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容、調(diào)整活動(dòng)方法、提高幼兒參與度等方面的措施。為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備將改進(jìn)方案落實(shí)到下一次的敘事性講述活動(dòng)中，以期取得更好的效果。PART06活動(dòng)延伸與拓展鼓勵(lì)幼兒將所聽(tīng)到的敘事性內(nèi)容用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，形成獨(dú)特的繪畫(huà)作品。引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中注重色彩、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)展覽、分享等方式，讓幼兒感受到自己的作品被認(rèn)可和欣賞的喜悅。將講述內(nèi)容轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)作品邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到敘事性講述活動(dòng)中來(lái)，組織親子共讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。提供豐富的角色扮演道具和服裝，引導(dǎo)幼兒根據(jù)敘事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演游戲。鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，加深對(duì)敘事內(nèi)容的理解和記憶。組織親子共讀或角色扮演游戲鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和想象，對(duì)敘事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作性改編或續(xù)寫(xiě)。提供必要的寫(xiě)作指導(dǎo)和支持，幫助幼兒完善自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享給同伴或家長(zhǎng)。通過(guò)改編或續(xù)寫(xiě)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的寫(xiě)作興趣、想象力和創(chuàng)造力，提升他們的敘事能力。引導(dǎo)幼