蘇教版六年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱制作印跡化石模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生簡單了解化石的形成過程2、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生簡單知曉化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索實(shí)驗(yàn)材料粘土、葉子、骨頭或貝殼實(shí)驗(yàn)過程1、將粘土攤平2、把葉子、骨頭或貝殼放在攤平的粘土上上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出3、把留有印跡的粘土模型晾干實(shí)驗(yàn)結(jié)論晾干的模型上留下了動、植物的印子。注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱仙人掌耐旱原因?qū)嶒?yàn)?zāi)康?、 通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道生物是不斷進(jìn)化的2、 通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道生物的形態(tài)是其適應(yīng)所處生活環(huán)境的結(jié)果3、 使學(xué)生意識到人類活動會對生物產(chǎn)生影響，體驗(yàn)到人與自然和諧相處的重要性實(shí)驗(yàn)材料三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一塊兒塑料布實(shí)驗(yàn)過程1、 把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙包起來，都放在塑料布上，放在窗臺前2、 一小時后檢查三張紙巾的干濕程度實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，平鋪的最干，蠟紙包的最濕，結(jié)論是，仙人掌上的蠟質(zhì)層既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲存水分注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱能量的轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的種類2、知道能量是可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另外一種形式的實(shí)驗(yàn)材料火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、溫度計實(shí)驗(yàn)過程1、 點(diǎn)燃花生米，用溫度計測量燒杯里水的溫度，并作好記錄。將花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意高度略低于三角架。用火柴小心地點(diǎn)燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。2、 加熱水，將三角架放置在點(diǎn)燃的花生米上，并迅速放上石棉網(wǎng)及裝了水的燒杯，將溫度計懸垂于水中。等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計上的讀數(shù)，并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)論人滑動火柴，動能轉(zhuǎn)化為熱能，火柴燃燒，發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生熱能、光能。點(diǎn)燃花生米后，花生米產(chǎn)生熱能、光能，使水變熱，花生米的熱能轉(zhuǎn)化為水的熱能。注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱比較白熾燈和熒光燈的效率實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄堪谉霟艉蜔晒鉄裟膫€效率高實(shí)驗(yàn)材料一只白熾燈和一只熒光燈（相同的瓦數(shù)）、溫度計實(shí)驗(yàn)過程1、準(zhǔn)備瓦數(shù)相同的兩個燈泡，一個白熾燈，另一個熒光燈2、每個燈泡點(diǎn)亮3分鐘，用溫度計測量兩個燈泡周圍的溫度。（溫度計的液泡放在距離燈泡大約2.5厘米處）3、測量一分鐘后，記錄各自的溫度。4、根據(jù)填寫的實(shí)驗(yàn)記錄表，做出正確分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論"熒光燈的效率更高。白熾燈周圍的溫度高，是因?yàn)榇罅侩娔苻D(zhuǎn)化為熱能" 注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱金魚存活實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌驅(qū)痿~為什么能夠存活進(jìn)行解釋實(shí)驗(yàn)材料大試管、試管夾、蠟燭，金魚、魚缸實(shí)驗(yàn)過程1.把一條小金魚放進(jìn)一個裝有三分之二冷水的試管中2.用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒3.對比試管中的金魚和魚缸中金魚的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論短時間內(nèi)，小金魚不會有危險，因?yàn)?.加熱的位置在試管的的上端，并且熱的運(yùn)動方向和冷的運(yùn)動方向是相反的。2.水是熱的不良導(dǎo)體，加熱時間短，水溫變化不高。注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱讓瓶子吹泡泡實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌驅(qū)ζ孔訛槭裁磿蹬菖葸M(jìn)行解釋實(shí)驗(yàn)材料吸管、塑料瓶、橡皮泥、色素、玻璃杯實(shí)驗(yàn)過程1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管；3、用色素給玻璃杯中的水染色。4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中5、向瓶壁澆熱水，發(fā)現(xiàn)什么？6、再向瓶壁澆冷水，發(fā)現(xiàn)什么？7、整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡；再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白瓶子中的空氣受熱后會膨脹，瓶子中的空氣遇冷時收縮。注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論注意事項(xiàng)六年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材