《骨骼作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學蘇教版2001》_第1頁
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文檔簡介

《骨骼》作業(yè)設計方案一、教學背景《骨骼》是生物學中的重要內(nèi)容之一，它涉及到人體結構、功能和疾病等方面的知識。通過進修《骨骼》，同硯可以了解人體骨骼的組成、結構和功能，從而深度了解人體的生理機能和疾病發(fā)生的原因。本次作業(yè)設計旨在援助同硯穩(wěn)固對《骨骼》知識的理解，提高他們的進修愛好和進修效果。二、作業(yè)目標1.嫻熟精通人體骨骼的組成和結構。2.理解人體骨骼的功能和作用。3.精通一些常見的骨骼疾病及其預防方法。4.培育同硯的觀察和試驗能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀材料：老師提供相關的課本知識和網(wǎng)絡資料，同硯需要勤勉閱讀并理解。2.試驗探究：同硯可以通過模型或試驗器械觀察和鉆研人體骨骼的結構和功能。3.制作海報：同硯可以分組制作關于《骨骼》知識的海報，展示在班級展示墻上。4.小組談論：同硯分組談論一個骨骼疾病，包括病因、癥狀和預防方法等。5.教室展示：同硯可以在教室上展示自己的鉆研效果，并與同硯分享溝通。四、作業(yè)要求1.完成閱讀材料，并按時提交閱讀筆記。2.試驗記錄詳盡，包括試驗目標、方法、結果和結論。3.海報內(nèi)容要全面，形式美觀。4.小組談論要有條理，發(fā)表意見要有理有據(jù)。5.教室展示要簡潔明了，口頭表達要明晰流暢。五、作業(yè)評判1.閱讀筆記占10%。2.試驗記錄占20%。3.海報設計占20%。4.小組談論占20%。5.教室展示占30%。六、作業(yè)打算1.第一周：閱讀材料，理解基本觀點。2.第二周：試驗探究，記錄試驗過程和結果。3.第三周：制作海報，展示在班級展示墻上。4.第四周：小組談論，籌辦談論內(nèi)容和展示材料。5.第五周：教室展示，展示自己的鉆研效果。七、總結通過本次作業(yè)設計，同硯不僅可以深度了解人體骨骼的知識，還可以培育他們的觀察和試驗

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