《做個(gè)小掛鉤導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《做個(gè)小掛鉤》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《做個(gè)小掛鉤》的背景和作者；2.掌握《做個(gè)小掛鉤》的主要內(nèi)容和中心思想；3.分析《做個(gè)小掛鉤》中的語言特點(diǎn)和修辭手法；4.思考《做個(gè)小掛鉤》對讀者的啟示和影響；導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《做個(gè)小掛鉤》的背景和作者-《做個(gè)小掛鉤》是著名作家魯迅的代表作之一，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。魯迅，原名周樟壽，生于1881年，逝世于1936年，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。2.《做個(gè)小掛鉤》的主要內(nèi)容和中心思想-《做個(gè)小掛鉤》講述了一個(gè)小市民的故事，通過他的一生經(jīng)歷展現(xiàn)了中國社會(huì)的黑暗和人性的丑惡。作品以冷嘲熱諷的筆調(diào)揭示了封建社會(huì)的丑陋和人性的扭曲，對封建倫理和道德觀念進(jìn)行了深刻的諷刺和批判。3.《做個(gè)小掛鉤》中的語言特點(diǎn)和修辭手法-作品語言簡練明了，富有力量和張力，運(yùn)用了大量的比喻、排比和對偶等修辭手法，使作品更加生動(dòng)和形象。同時(shí)，作者還運(yùn)用了一些生動(dòng)的描寫和對話，增強(qiáng)了作品的感染力和表現(xiàn)力。4.《做個(gè)小掛鉤》對讀者的啟示和影響-《做個(gè)小掛鉤》通過對封建社會(huì)的批判和對人性的揭示，引起了讀者對社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問題的深刻思考。作品告訴我們，人性本善，但社會(huì)環(huán)境和制度的影響很大，我們要警惕自己的欲望和貪婪，保持良好的道德品質(zhì)，努力改變社會(huì)的不公和不義。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.分組討論《做個(gè)小掛鉤》的主題和中心思想，每組成員發(fā)表自己的見解和看法；2.分析《做個(gè)小掛鉤》中的語言特點(diǎn)和修辭手法，找出其中的經(jīng)典句子和段落，進(jìn)行朗讀和解讀；3.小組合作，設(shè)計(jì)一場關(guān)于《做個(gè)小掛鉤》的朗誦比賽，展示作品的魅力和深刻；4.撰寫讀后感，表達(dá)對《做個(gè)小掛鉤》的理解和感悟，思考作品對當(dāng)代社會(huì)的啟示和影響。導(dǎo)學(xué)評價(jià)：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對《做個(gè)小掛鉤》有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，不僅提高了文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，還培養(yǎng)了批判思維和人文關(guān)懷。希望同學(xué)們能夠在閱讀中感悟人生，不斷提升自己的人文修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解“做個(gè)小掛鉤”這篇文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)；2.掌握文章中所涉及的關(guān)鍵詞和短語；3.能夠運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)和思想，進(jìn)行思考和討論。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.閱讀文章《做個(gè)小掛鉤》；2.分析文章的主題和作者的觀點(diǎn)；3.思考文章中提出的問題，并進(jìn)行討論。導(dǎo)學(xué)步驟：1.開篇導(dǎo)入：請同學(xué)們先看一遍文章《做個(gè)小掛鉤》，然后簡單介紹文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。2.閱讀理解：請同學(xué)們再次仔細(xì)閱讀文章，重點(diǎn)關(guān)注文章中所涉及的關(guān)鍵詞和短語，以便更好地理解文章的意思。3.討論思考：請同學(xué)們思考以下問題并進(jìn)行討論：-作者在文章中提到的“小掛鉤”是指什么？它在生活中有什么具體的體現(xiàn)？-作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待生活中的“小掛鉤”？為什么？-你認(rèn)為自己在生活中是否經(jīng)常被“小掛鉤”所困擾？你又是如何處理這些“小掛鉤”的？4.總結(jié)反思：請同學(xué)們總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容，反思自己在生活中遇到的“小掛鉤”以及如何處理這些“小掛鉤”。導(dǎo)學(xué)延伸：1.請同學(xué)們嘗試用自己的語言重新表達(dá)文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)；2.請同學(xué)們寫一篇短文，分享自己在生活中遇到的“小掛鉤”以及如何處理的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過本次導(dǎo)學(xué)，相