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文檔簡介

《廣播稿》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解廣播稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點；2.掌握廣播稿的語言特點和寫作技巧；3.提高學(xué)生的口頭表達能力和廣播主持能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.廣播稿的基本結(jié)構(gòu)（1）開場白：簡潔明了地介紹主題和內(nèi)容，引起聽眾的興趣；（2）主體部分：詳細闡述事件或主題，用事實和數(shù)據(jù)支持觀點；（3）結(jié)尾部分：總結(jié)要點，呼吁行動或表達祝愿。2.廣播稿的寫作要點（1）簡潔明了：語言簡練明了，重點突出；（2）生動活潑：用生動的語言和形象的比喻吸引聽眾；（3）感情真摯：表達竭誠的情感和態(tài)度，拉近與聽眾的距離；（4）節(jié)奏把握：掌握好節(jié)奏，讓聽眾聽得津津有味。3.廣播稿的語言特點（1）語言簡練：避免啰嗦和冗長，言之有物；（2）語氣積極：態(tài)度積極向上，鼓舞人心；（3）語調(diào)抑揚：聲音變化豐富，讓人耳目一新；（4）語言生動：用形象生動的語言描述事物，增加趣味性。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段精彩的廣播稿，引發(fā)學(xué)生對廣播稿的興趣和好奇心。2.進修講解：詳細講解廣播稿的基本結(jié)構(gòu)、寫作要點和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。3.實踐演練：讓學(xué)生分組或個人練習(xí)撰寫廣播稿，注重語言表達和情感表達。4.展示評判：學(xué)生展示自己的廣播稿，互相評判并提出改進建議，共同提高。5.總結(jié)反思：對進修過程進行總結(jié)，讓學(xué)生反思自己的不足的地方，為下一次練習(xí)做準備。四、導(dǎo)學(xué)評判1.學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生是否能夠準確理解廣播稿的寫作要點和語言特點；2.進修效果：學(xué)生是否能夠熟練運用廣播稿的寫作技巧，提高口頭表達能力；3.自我評判：學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進行客觀評判，并提出改進意見。五、拓展延伸1.給學(xué)生安置廣播稿寫作作業(yè)，讓他們在實踐中不息提高；2.組織學(xué)生開展廣播主持比賽，培養(yǎng)學(xué)生的主持能力和團隊合作精神；3.鼓勵學(xué)生多聽廣播節(jié)目，模仿優(yōu)秀主持人的表達方式，提高自己的廣播表達能力。六、小結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將能夠全面了解廣播稿的寫作要點和語言特點，掌握廣播稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，提高口頭表達能力和廣播主持能

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