上饒市弋陽(yáng)縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫(kù)及答案

上饒市弋陽(yáng)縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫(kù)及答案

一'選擇題

1、以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

【答案】D

2、當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說(shuō)是（）。

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會(huì)模仿模式

D、管理模式

【答案】A

3、教師或?qū)W校不得以各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉,

因?yàn)閷W(xué)生有（）。

A、身心健康權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、人身自由權(quán)

【答案】D

4、“學(xué)田”制度是在哪個(gè)朝代作為制度確定下來(lái)的？（）

A、元代

B、宋代

1

C、唐代

D、明代

【答案】B

5、1890年首先通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證形式訓(xùn)練說(shuō)的美國(guó)著名心理學(xué)家是（）。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、奧蘇貝爾

【答案】A

6、智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（）。

A、女優(yōu)于男

B、大致相等

C、男優(yōu)于女

D、中國(guó)人相等，外國(guó)人不相等

【答案】B

7、會(huì)騎自行車的人，一下子很難騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要受（）

的影響。

A、定勢(shì)

B、正遷移

C、原型

D、負(fù)遷移

【答案】D

8、在沒(méi)有教師幫助下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，完成教學(xué)任務(wù)，成就

教學(xué)目標(biāo)的方法是（）。

2

A、滲透法

B、解決法

C、構(gòu)架法

D、表面深層成就法

【答案】C

9、在教育心理學(xué)看來(lái)，()不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程

研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)媒體

C、教學(xué)環(huán)境

D、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程

【答案】C

10、皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段由低向高的發(fā)展順序是()。

A、不可改變的

B、可以跳躍的

C、因人而異的

D、可人為改變的

【答案】A

11、60年代初，()發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探

討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。

A、布魯納

B、桑代克

C、皮亞杰

D、廖世承

3

【答案】A

12、夸美紐斯的《大教學(xué)論》被稱為是（）。

A、“教育學(xué)的雛形”

B、世界上第一部系統(tǒng)的教育學(xué)理論巨著

C、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

D、世界上第一本研究教學(xué)法的書(shū)

【答案】C

13、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思

維的時(shí)期是（）。

A、兒童期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

【答案】C

14、本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來(lái)的第（）次。

A、7

B、4

C、5

D、8

【答案】D

15、教育心理學(xué)的誕生之年是（）。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

4

D、1934年

【答案】A

16、日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）。

A、觀察法

B、自陳法

C、作業(yè)法

D、心理測(cè)驗(yàn)

【答案】B

17、共同要素理論的代表人物是（）。

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、加涅

【答案】A

18、衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、培養(yǎng)目標(biāo)

B、考試

C、小學(xué)教育目的

D、教學(xué)內(nèi)容

【答案】C

19、通過(guò)對(duì)某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的情感體驗(yàn)稱為（）。

A、直覺(jué)的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

5

D、認(rèn)知性道德情感

【答案】B

20、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫畫(huà)》

持：個(gè)人本位論。

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

21、與學(xué)生的交往中的教育機(jī)智就是教師與學(xué)生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來(lái)

的一種靈活、有效地處理（）。的能力和技巧。

A、學(xué)習(xí)問(wèn)題

B、生活問(wèn)題

C、交往問(wèn)題

D、紀(jì)律問(wèn)題

【答案】C

22、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A、形象思維

B、抽象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

【答案】C

23、首次提出“人力資本論”的是（）。

A、赫爾巴特

6

B、杜威

C、舒爾茨

D、洛克

【答案】C

24、教學(xué)的中心任務(wù)是（）。

A、發(fā)展學(xué)生的智力

B、使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧

C、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德

D、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理

【答案】B

25、在課程目的上，重視人，崇尚個(gè)性。在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范

圍。在課程的實(shí)施過(guò)程中，充分地尊重兒童，熱愛(ài)兒童。這種教育目的觀體

現(xiàn)的是（）的觀點(diǎn)。

A、人文主義課程觀

B、科學(xué)主義課程觀

C、知識(shí)本位課程觀

D、能力本位課程觀

【答案】A

26、自我教育是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、前進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，

分別是自我認(rèn)識(shí)、自我驅(qū)動(dòng)、自我監(jiān)控和（）。

A、自我發(fā)展

B、自我評(píng)價(jià)

C、自我反思

D、自我完善

7

【答案】A

27、目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。

A、班級(jí)授課制

B、分組教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)

D、小班教學(xué)

【答案】A

28、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A、應(yīng)用學(xué)科

B、新興學(xué)科

C、基礎(chǔ)學(xué)科

D、邊緣學(xué)科

【答案】C

29、上好一堂課的前提是（）。

A、備好課

B、上課

C、課外作業(yè)的布置與檢查

D、課外輔導(dǎo)

【答案】A

30、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起試驗(yàn)對(duì)象的

某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法，稱之為（）。

A、練習(xí)法

B、實(shí)習(xí)作業(yè)法

C、實(shí)驗(yàn)法

8

D、談話法

【答案】C

31、”教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（）。

A、贊科夫

B、皮亞杰

C、布魯納

D、根舍因

【答案】A

32、教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人為樂(lè)行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)其他同學(xué)則是一種（）。

A、直接強(qiáng)化

B、強(qiáng)化的程式

C、替代性強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

【答案】C

33、我國(guó)當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是（）。

A、普通教育

B、職業(yè)教育

C、高等教育

D、學(xué)前教育

【答案】B

34、（）對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道

德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。

A、班杜拉

B、柯?tīng)柌?/p>

9

C、加涅

D、皮亞杰

【答案】D

35、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的微觀建制的形式有很多種，其中的一種形式的結(jié)構(gòu)圖式

如下：班主任一一班長(zhǎng)一一組長(zhǎng)一一學(xué)生。這種班級(jí)組織機(jī)構(gòu)屬于（）。

A、直線式

B、職能式

C、直線職能式

D、以上都不是

【答案】A

36、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難

的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免（）。

A、雜費(fèi)

B、學(xué)費(fèi)

C、飯費(fèi)

D、書(shū)費(fèi)。

【答案】A

37、心智技能的對(duì)象具有（）。

A、外顯性

B、客觀性

C、展開(kāi)性

D、觀念性

【答案】D

38、學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其價(jià)值內(nèi)化程度處于

10

（）水平。

A、組織

B、反應(yīng)

C、接受

D、性格化

【答案】B

39、學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（）。

A、另一種學(xué)習(xí)的影響

B、對(duì)活動(dòng)的影響

C、對(duì)記憶的促進(jìn)

D、對(duì)智力的影響

【答案】A

40、馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。

A、德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B、勞動(dòng)能力的全面發(fā)展

C、有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者

D、既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)

【答案】A

41、教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)稱為（）。

A、教育

B、教學(xué)

C、教授

D、學(xué)習(xí)

【答案】B

11

42、在課程發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。

A、課程計(jì)劃

B、課程實(shí)施

C、課程評(píng)價(jià)

D、課程設(shè)計(jì)

【答案】B

43、以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)？（）

A、關(guān)于企鵝的定義

B、某個(gè)明星的個(gè)人資料

C、名人的自傳

D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)

【答案】D

44、古代社會(huì)學(xué)校的教學(xué)方法主要是（）。

A、演示法

B、講授法

C、討論法

D、實(shí)驗(yàn)法

【答案】B

45、”對(duì)代數(shù)式a+b+3b進(jìn)行合并同類項(xiàng)”屬于（）的問(wèn)題。

A、有結(jié)構(gòu)

B、無(wú)結(jié)構(gòu)

C、創(chuàng)造性

D、認(rèn)知性

【答案】A

12

46、以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是（）。

A、動(dòng)作技能

B、智力技能

C、練習(xí)

D、能力

【答案】A

47、創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。

A、靈感和求異思維

B、求同思維

C、邏輯思維

D、定向思維

【答案】A

48、“因材施教”教育原則的依據(jù)是人的身心發(fā)展的（）。

A、階段性

B、個(gè)別差異性

C、順序性

D、不均衡性

【答案】B

49、講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（）。

A、導(dǎo)人、詳述和匯總

B、導(dǎo)人、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

【答案】A

13

50、在教育學(xué)領(lǐng)域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。

A、馬卡連柯

B、蘇霍姆林斯基

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

【答案】B

51、主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始”的教育家是（）。

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

【答案】D

52、在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排體現(xiàn)（）。

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動(dòng)為主

D、以社會(huì)實(shí)踐為主

【答案】B

53、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）。

A、課程任務(wù)

B、課程制定者

C、課程設(shè)置的要求

D、課程管理層次

【答案】C

14

54、利用圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式為（）。

A、形象直觀

B、實(shí)物直觀

C、模象直觀

D、言語(yǔ)直觀

【答案】C

55、以兒童中心主義著名的實(shí)用主義教育家是（）。

A、夸美紐斯

B、裴斯泰洛齊

C、杜威

D、布魯納

【答案】C

56、青少年異性交往的原則是（）。

A、自然適度

B、克服羞怯

C、真實(shí)坦誠(chéng)

D、互相接納

【答案】A

57、”人類創(chuàng)造的各種形式的符號(hào)”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。

A、觀念形態(tài)

B、物質(zhì)形態(tài)

C、活動(dòng)形態(tài)

D、人的心理、行為形態(tài)

【答案】A

15

58、教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位

的是（）o

A、教育學(xué)

B、教育心理學(xué)

C、教學(xué)論

D、教育哲學(xué)

【答案】A

59、（）在他所寫(xiě)的《演說(shuō)術(shù)原理》中，提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個(gè)

循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。

A、西塞羅

B、德謨克里特

C、昆體良

D、亞里士多德

【答案】C

60、智力技能的特點(diǎn)是（）。

A、物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性

B、觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性

D、觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)勝

【答案】B

61、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

A、學(xué)生

B、教師

C、教學(xué)心理

16

D、學(xué)習(xí)心理

【答案】D

62、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、奧蘇伯爾一一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

B、苛勒一一完形一頓悟說(shuō)

C、托爾曼一一認(rèn)知目的說(shuō)

D、加涅——信息加工理論

【答案】A

63、一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基，這種做

法屬于（）。

A、正強(qiáng)化

B、消退

C、懲罰

D、負(fù)強(qiáng)化

【答案】C

64、給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

A、原型

B、定勢(shì)

C、變式

D、問(wèn)題

【答案】D

65、在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。

A、配置性評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

17

C、形成性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】D

66、前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

A、客體永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可驗(yàn)證性

【答案】B

67、普及義務(wù)教育