管理工程系-郵政快遞智能技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

郵政快遞智能技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

郵政快遞智能技術(shù)（500702）

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生/中職學(xué)校畢業(yè)生/具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限與學(xué)歷

三年?？?/p>

四、職業(yè)面向

㈠職業(yè)面向

所屬專所屬專對應(yīng)行

主要職業(yè)類

業(yè)大類業(yè)類業(yè)

別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例

（代（代（代

（代碼）

碼）碼）碼）

郵政快遞智能設(shè)備運(yùn)維、郵政快遞作業(yè)

郵政和快遞

交通運(yùn)郵政類場地規(guī)劃設(shè)計、郵政快遞信息系統(tǒng)維

郵政業(yè)工程技術(shù)人

輸大類（5007護(hù)、郵政快遞數(shù)據(jù)分析、郵政快遞智能

（60）員（2-02-

（50））網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營、快遞設(shè)備售后維養(yǎng)、

13）

快遞設(shè)備營銷

㈡職業(yè)等級證書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書

1.通用證書

序號考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級備注

1英語應(yīng)用能力考試高校英語應(yīng)用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級任選

2.職業(yè)資格證書

序號考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級備注

1快遞員內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級任選

2快件處理員內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級任選

3安檢員人力資源和社會保障局初級任選

快遞運(yùn)營管理

國郵創(chuàng)展（北京）人力資源服務(wù)有

4職業(yè)技能等級中級

限公司

證書

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五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化

水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就

業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握郵政快遞業(yè)務(wù)操作、郵政快遞智能設(shè)備運(yùn)維、郵政快

遞數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、信息化技術(shù)應(yīng)用能力、郵政快遞作業(yè)場地規(guī)劃設(shè)計、郵政快遞智能機(jī)器

人操控與編程等專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向郵政和快遞工程技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事郵政

快遞智能設(shè)備運(yùn)維、郵政快遞作業(yè)場地規(guī)劃設(shè)計、郵政快遞信息系統(tǒng)維護(hù)、郵政快遞數(shù)據(jù)分

析、郵政快遞智能網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營、快遞設(shè)備售后維養(yǎng)、快遞設(shè)備營銷等崗位工作。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識、

能力，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求：

1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主

義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民

族自豪感；

2.能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)

境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和

行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

3.掌握必備的信息技術(shù)、美育、應(yīng)用文寫作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的科

學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

4.具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)

隊合作意識，學(xué)習(xí)一門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；

5.具有郵政快遞業(yè)務(wù)操作能力，熟悉郵政快遞業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、運(yùn)輸調(diào)度，能夠進(jìn)

行生產(chǎn)運(yùn)營管理；

6.具有郵政快遞業(yè)務(wù)開拓能力，熟悉服務(wù)范圍、業(yè)務(wù)類型、用戶需求，能夠進(jìn)行客戶開

發(fā)、制定快遞信息技術(shù)方案，提升服務(wù)效率；

7.具有郵政快遞智能設(shè)備規(guī)劃設(shè)計、現(xiàn)場管理的專業(yè)實(shí)踐能力，了解常見施工工藝及智

能設(shè)備參數(shù)性能，能夠根據(jù)作業(yè)場地生產(chǎn)要求進(jìn)行設(shè)備選型、場地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計，執(zhí)行現(xiàn)

場管理；

8.具有郵政快遞智能設(shè)備安裝調(diào)試、運(yùn)營維護(hù)的專業(yè)實(shí)踐能力，能夠進(jìn)行郵政快遞智能

設(shè)備運(yùn)維、機(jī)器人操作與編程、郵政快遞智能設(shè)備售后維養(yǎng)；

9.具有郵政快遞數(shù)據(jù)分析、虛擬仿真、人工智能等領(lǐng)域的數(shù)字化信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌

握郵政快遞信息技術(shù)知識、數(shù)據(jù)分析工具、郵政快遞信息系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)，能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)

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數(shù)字化發(fā)展需求和要求；

10.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，能整合知識和綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題；

11.掌握基本身體運(yùn)動知識和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)測試合格

標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；

12.掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長或

愛好；

13.培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代

精神，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)、勞動技能。

㈢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

為了倡導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生個性發(fā)展，積極參與大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的

創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，開展創(chuàng)新教

學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)包括課程類、競賽類、獎勵類、創(chuàng)業(yè)類等方面。

1.以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，

以及各種競賽、活動等方式，形成以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”

實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。

2.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上采用分組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴、情

境模擬、預(yù)設(shè)問題等方法進(jìn)行互動式教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和技能的同時，體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)

造的樂趣，還可以積極探索以項(xiàng)目為載體的教育理念和方法，通過項(xiàng)目教學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生的

計劃、執(zhí)行、決策、總結(jié)等綜合能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

隊精神和溝通能力。

3.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)大賽等，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力。

4.開展第二課堂活動

按照《內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)學(xué)分管理辦法（試行）》規(guī)定，開展第二課

堂活動，學(xué)生按照創(chuàng)新教學(xué)安排與要求自主選擇課程類學(xué)分、競賽類學(xué)分、獎勵類學(xué)分、創(chuàng)

業(yè)類學(xué)分，獲得學(xué)分不低于6學(xué)分，其中課程學(xué)分不低于2學(xué)分。

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六、課程設(shè)置及要求

㈠公共基礎(chǔ)課設(shè)置

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號稱

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法

圍繞職業(yè)崗位和社會的需要，結(jié)合

思想道律素質(zhì)，以適應(yīng)大學(xué)生活、樹立職業(yè)理

學(xué)生情感、意志、能力形成過程，幫助

1德與法想、規(guī)劃精彩人生、提升道德品質(zhì)、強(qiáng)

大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道

治化法治觀念。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的

德觀和法制觀。

社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

提升學(xué)生心理保健的意識，培養(yǎng)學(xué)

主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健

大學(xué)生生自我認(rèn)知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)

康、自我認(rèn)識、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交

2心理健情緒、應(yīng)對挫折的能力。掌握與人溝通

往、戀愛心理、情緒管理等內(nèi)容開展專

康的技巧，形成健康的心理品質(zhì)，提高心

題教學(xué)活動。

理健康水平。

毛澤東學(xué)會運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、

思想和方法解決現(xiàn)實(shí)生活的基本問題。掌握科

學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本

中國特學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能

原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充

3色社會力，運(yùn)用建設(shè)中國特色社會主義理論和

分反映馬克思主義中國化的兩大理論成

主義理黨的方針政策，對我國經(jīng)濟(jì)、政治和社

果。

論體系會發(fā)展現(xiàn)狀額社會現(xiàn)實(shí)問題，具體初步

概論分析、判斷能力。

習(xí)近平

學(xué)生深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特掌握中國特色社會主義進(jìn)入新時代

新時代

色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)的依據(jù)；了解中國特色社會主義的發(fā)展

中國特

4質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，進(jìn)一步增強(qiáng)脈絡(luò)；把握中國特色社會主義進(jìn)入新時

色社會

大學(xué)生的“四個意識”，堅定“四個自代主要矛盾的變化；理解以人民為中心

主義思

信”，做到“兩個維護(hù)”。的立場。

想概論

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、熟知

學(xué)習(xí)中國的民族區(qū)域自治政策，促

中國政府處理民族問題的基本政策、了

鑄牢中進(jìn)各民族交往交流交融，理解國家通用

解我國民族的基本概況。學(xué)習(xí)國家通用

華民族語言文字是傳承發(fā)展的財富和交往交流

5語言文字的重要性樹立馬克思主義民族

共同體交融的紐帶，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同，

觀、宗教觀和祖國觀。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，

意識學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記為內(nèi)蒙古擘畫的發(fā)展

構(gòu)建和諧的社會主義民族關(guān)系，促進(jìn)共

藍(lán)圖。

同繁榮，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和

通過職業(yè)興趣、性格、價值觀、技

職業(yè)觀，具備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，

職業(yè)生能、環(huán)境等學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建

6為今后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)

涯規(guī)劃生涯體驗(yàn)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)（設(shè)計）

備，幫助學(xué)生順利走上工作崗位奠定基

大賽可作為學(xué)生考評之一。

礎(chǔ)。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹

訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，識

立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教別創(chuàng)業(yè)機(jī)會，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計商業(yè)

7創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)

育模式，創(chuàng)業(yè)計劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)

意大賽可作為學(xué)生考評之一。

展。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我和社會

就業(yè)環(huán)境；了解社會就業(yè)形勢，樹立正就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職技巧、

就業(yè)指

8確的就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、技就業(yè)信息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可

導(dǎo)

能要求，有針對性地提高自身素質(zhì)和職作為學(xué)生考評之一。

業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作，為

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職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析

時事熱點(diǎn)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對

幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外

時政熱點(diǎn)的理性思維。解決學(xué)生在面對

形勢與形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國

9錯誤思潮和不良宣傳時容易出現(xiàn)的思想

政策家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史

困惑、立場不穩(wěn)等政治素質(zhì)問題，使他

性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

們自覺抵制各種不良思潮和言論的影

響，在思想上與黨中央保持高度一致。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家法律法主要圍繞安全常識、人身安全、財

10安全教規(guī)，學(xué)校安全規(guī)章和制度，掌握安全知產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯

育識與防范技能，從而提高學(xué)生的安全防罪、交通安全、消防安全、自然災(zāi)害安

范意識和自我保護(hù)能力。全、國家安全等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義

精神，增強(qiáng)國防觀念和組織性、紀(jì)律

中國當(dāng)代國防法規(guī)、國防建設(shè)、我

國防教性，掌握基本的軍事知識，促進(jìn)大學(xué)生

11國武裝力量、中國各時期軍事思想、國

育綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)

際戰(zhàn)略格局、我國周邊安全環(huán)境。

練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基

礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識、情感態(tài)度、

依據(jù)馬克思主義勞動觀，將勞動分能力習(xí)慣三個方面面向?qū)W生提出了勞動

為生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動，注重在學(xué)生教育目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)勞動教育的思想

個人生活自理中強(qiáng)化勞動自立意識，體性，強(qiáng)調(diào)理解和形成馬克思主義勞動

驗(yàn)持家之道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇

勞動教

12應(yīng)社會生活的重要基礎(chǔ)；后者具有較強(qiáng)高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；

育

的時代特點(diǎn)，注重利用知識、技能、工體會勞動創(chuàng)造美好生活，體會勞動不分

具、設(shè)備等為他人和社會提供服務(wù)，特貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培

別是在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精

責(zé)任，培養(yǎng)良好的社會公德。神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動

能力，形成良好的勞動習(xí)慣。

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少

性、實(shí)效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)

熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)；

大學(xué)體備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健康第一”的指

全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉

13育與健導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；

康I點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特

體，體育理論知識為輔，初步接觸籃

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)

球、足球、排球基本技術(shù)和理論知識。

度。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育性、實(shí)效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健康第一”的指

熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)；導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體

全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載

14育與健

的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；體，體育理論知識為輔根據(jù)學(xué)生體育興

康II,

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特趣，開設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等

度。體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時間不少于一年。

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緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育性、實(shí)效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健康第一”的指

熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)；導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體

全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載

15育與健

的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；體體育理論知識為輔，根據(jù)學(xué)生體育興

康III,

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特趣，開設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等

度。體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時間不少于一年。

大學(xué)英本課程主要任務(wù)是：通過課堂教學(xué)

語Ⅰ的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)

生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、

大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)

讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能夠

和生活實(shí)際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運(yùn)

借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料

輸、職業(yè)生涯、日常生活、飲食、學(xué)

的綜合運(yùn)用能力。

16習(xí)、數(shù)字時代、時尚與美等方面，著重

大學(xué)英大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，兼顧閱讀理解、

語Ⅱ課程，也是拓寬知識、了解世界文化的

寫作和語法等方面，培養(yǎng)學(xué)生對英語的

素質(zhì)教育課程，兼有工具性和人文性。

綜合運(yùn)用能力。

因此，設(shè)計大學(xué)英語課程時也充分考慮

對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國際文化知識

的傳授。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思

主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與

想方法和必要的應(yīng)用知識，學(xué)會用數(shù)學(xué)

微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分、

的思維方式去觀察、去解決學(xué)習(xí)、生

高等數(shù)常微分方程等進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能較

17活、工作中的實(shí)際問題，使學(xué)生具有一

學(xué)系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基本知識

定的創(chuàng)新精神和提出問題分析問題解決

和常用的運(yùn)算方法，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)

問題的能力，在工作中實(shí)事求是、堅持

課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

真理。

本課程主要包括禮儀概述、個人形

象禮儀、家庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀

規(guī)范、出行禮儀、公共場所禮儀規(guī)范、

言談禮儀、實(shí)習(xí)禮儀、求職簡歷的書

本課程針對當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情

寫、面試時的注意事項(xiàng)、職場應(yīng)注意的

況，講授各個場所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以

問題、社交禮儀、中西方餐飲禮儀文

及禁忌。旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情操，

化、涉外工作禮儀和外國風(fēng)俗禮儀等相

18現(xiàn)代禮使每個學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的

關(guān)內(nèi)容。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.了解

儀能力。讓學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有

生活場所、工作場所以及公共場所應(yīng)該

風(fēng)度、有氣質(zhì)，懂得愛人愛己的現(xiàn)代

遵守的行為習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會面

人。

禮儀、介紹禮儀、迎送禮儀、宴請禮儀

的各種禁忌和習(xí)慣。3.重點(diǎn)掌握面試禮儀

中需要注意的各個環(huán)節(jié)，有助于今后學(xué)

生的求職。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫·雕

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳

塑、設(shè)計·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝

承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，傳承文

美術(shù)鑒術(shù)。

19化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，拓寬發(fā)展空

賞要求：以個人或集體合作的方式參

間，助益人生規(guī)劃。

與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識

與技能，運(yùn)用直覺、想象、思維以及美

-122-

術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動，探索表現(xiàn)

技巧；學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)

現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和審美觀

念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，

并將美術(shù)語言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)之中；

養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)

素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界

多元文化。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階段

的學(xué)生提供的中華傳統(tǒng)文化入門課程，要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展

是為了幫助學(xué)生更好的理解和認(rèn)識中國過程、中國漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)

中華優(yōu)

傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，籍典冊書目及內(nèi)容；能夠辨別中國哲學(xué)

20秀傳統(tǒng)

引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生一些基本流派的主要人物及思想；對中

文化

民族自信心、自尊心、自豪感。以啟迪國古典詩歌及書法繪畫擁有基本的鑒賞

學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化為總體目能力。

標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對外國侵略的斗

爭、對國家出路的早期探索、辛亥革命

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類院校學(xué)生和君主專制制度的終結(jié)、中國共產(chǎn)黨開

近代史入門課，旨在幫助學(xué)生掌握中國天辟地的大事變、中國革命的新道路、

21中國近如何由封建社會，經(jīng)過一代又一代革命中華民族的抗日戰(zhàn)爭、為新中國而奮

現(xiàn)代史者的努力演變到現(xiàn)在社會主義社會的過斗、社會主義基本制度在中國的確立、

程?？梢詭椭茉鞂W(xué)生的唯物史觀，并社會主義制度在探索中曲折中發(fā)展、改

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期等內(nèi)容。要

求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊F(xiàn)代史形

成體系化的認(rèn)知。

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識、基

體育鑒本理論和基本技能，以增強(qiáng)大學(xué)生體育課程內(nèi)容包括體育與健康概述、體

賞與體意識、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本方法為育鍛煉與衛(wèi)生保健、田徑運(yùn)動、球類運(yùn)

22育競賽目的，樹立“以人為本、健康第一、終動、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、奧林匹克運(yùn)動

規(guī)則與身體育”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受史、非奧項(xiàng)目、體育競賽組織與管理

裁判體育教育，吸引大學(xué)生走向運(yùn)動場，積等。

極參加體育活動。

以“自選題目”的開放式教學(xué)方

學(xué)習(xí)演講與口才基本知識的基礎(chǔ)

法，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的

上，掌握演講技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)

素質(zhì)，演講者與聽眾的關(guān)系，演講稿的

演講與生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生寫作訓(xùn)

23撰寫及實(shí)用口才技巧等相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)

口才練，重點(diǎn)進(jìn)行口才訓(xùn)練，從而提高學(xué)生

生在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練兩個方面的學(xué)

的溝通能力，交際能力，組織協(xié)調(diào)能

習(xí)不會偏廢，為提高口語表達(dá)能力打下

力。

良好基礎(chǔ)。

大學(xué)語文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作

家、作品、經(jīng)典篇章、文學(xué)史知識。

24大學(xué)語普及文學(xué)常識及中國文化思想，提要求：對文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地

文高人文素養(yǎng)概念，對重要作家作品有基本的了解，

能夠具備一定的文學(xué)知識儲備和文化素

養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)用本課程主要包括常用事務(wù)文書、黨

25應(yīng)用文文寫作的重要性，能綜合運(yùn)用應(yīng)用文寫政機(jī)關(guān)公文、日常文書、經(jīng)濟(jì)文書、科

寫作作知識，進(jìn)行職業(yè)所需應(yīng)用文的寫作，技文書、新聞宣傳文書、社交禮儀文

具備適應(yīng)職業(yè)活動需要的寫作能力書、法律文書等。

-123-

要求：學(xué)生了解生活中常用文書、

公文、專業(yè)文書的特點(diǎn)及寫作格式和要

求，能在學(xué)習(xí)生活和以后的工作中會寫

常用的公文寫作、公文和相關(guān)專業(yè)文

書，以此體現(xiàn)應(yīng)用文寫作的實(shí)用性。

學(xué)生從黨的歷史中體悟思想的力通過學(xué)習(xí)黨的歷史，特別是馬克思

量、信仰的力量、道德的力量、實(shí)踐的主義中國化的歷史，了解和把握民主革

26黨史

力量，從而凝煉出推動新時代中國特色命、社會主義建設(shè)各個歷史階段的內(nèi)在

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神力量。邏輯。

從學(xué)習(xí)中了解社會主義建設(shè)事業(yè)的學(xué)習(xí)偉大祖國在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)

不易，提升學(xué)生愛國的自覺和自信，并下，從封閉落后邁向開放進(jìn)步，從溫飽

新中國

27深刻認(rèn)識中國特色社會主義的顯著優(yōu)不足邁向全面小康，從積貧積弱邁向繁

史

勢。激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興榮富強(qiáng)的偉大奇跡。

而奮斗的信念。

學(xué)生從學(xué)習(xí)中深刻理解改革開放的了解改革開放是我們黨在特殊歷史

改革開歷史內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生以改革開放再出發(fā)關(guān)頭，對黨的宗旨、思想路線、歷史方

28

放史的精神，更好地續(xù)寫新時代改革的新篇位和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。學(xué)習(xí)中國40

章。多年改革開放取得的成就和重要啟示。

了解世界社會主義500年發(fā)展的歷

在學(xué)習(xí)中堅定信念信仰，理解歷史

社會主史，理解中國特色社會主義的歷史淵源

和人民選擇社會主義的原因，深刻領(lǐng)悟

29義發(fā)展和發(fā)展進(jìn)程，領(lǐng)會馬克思主義基本原理

共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢，更加堅

史是怎樣同中國實(shí)際和時代特征結(jié)合起來

定道路自信、理論自信、制度自信。

的。

本課程是一門計算機(jī)入門課程，是

本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟

為非計算機(jī)專業(yè)類學(xué)生提供計算機(jī)一般

現(xiàn)代信件、電子表格、演示文稿、人工智能、

30應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)知識、能力和素質(zhì)的

息技術(shù)大數(shù)據(jù)、常用剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用

課程，內(nèi)容豐富，與時俱進(jìn)，實(shí)用性

信息技術(shù)。

強(qiáng)。

主要圍繞語音分析、字詞讀音難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、說話訓(xùn)練等方面進(jìn)行

31普通話

話口語表達(dá)能力。增強(qiáng)語言規(guī)范意識。學(xué)習(xí)。要教育學(xué)生熱愛祖國語言，積極

貫徹國家語言文字工作的方針政策。

生活中常用機(jī)械常識的認(rèn)知；了解

車銑刨磨鉆的加工工藝；了解機(jī)床日常

通識教生活常用機(jī)械加工常識、電路連接維護(hù)及安全操作規(guī)范；機(jī)電工具的認(rèn)知

32

育與維護(hù)。和使用；車床加工演示實(shí)操；常用量具

的認(rèn)知與應(yīng)用；檢修常見電路故障；安

裝生活中的常用電器。

本課程是普通高等學(xué)校的一門素質(zhì)大學(xué)生軍訓(xùn)課程使每名同學(xué)掌握單

類公共基礎(chǔ)必修課程，是加強(qiáng)大學(xué)生思個軍人隊列動作要領(lǐng)。養(yǎng)成良好的素質(zhì)

想政治教育，提高大學(xué)生素質(zhì)的重要措和優(yōu)良作風(fēng)。課程內(nèi)容包括:1.單個軍人

33軍訓(xùn)施。同時也增強(qiáng)學(xué)生國防觀念和國家安隊列動作（立正、稍息、跨立、停止間

全意識，提高思想覺悟，激發(fā)愛國熱轉(zhuǎn)法、行進(jìn)與立定、步法變換、坐下、

情，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化愛國主蹲下、起立）；2.整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生；3.緊急

義、集體主義觀念。集合和疏散；4.紅歌學(xué)唱。

-124-

㈡專業(yè)技能課設(shè)置

1.專業(yè)核心課

序課程名

典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號稱

①根據(jù)禁限寄物品規(guī)定及國家相關(guān)寄

①了解郵政快遞業(yè)務(wù)基本流程。

遞法律法規(guī)，獨(dú)立規(guī)范完成寄遞業(yè)務(wù)。

②能夠進(jìn)行攬收作業(yè)、派送作

②高效準(zhǔn)確完成郵政快遞轉(zhuǎn)運(yùn)中心的

郵政快業(yè)。

1安檢、分揀、運(yùn)輸調(diào)度等工作。

遞實(shí)務(wù)③能夠進(jìn)行運(yùn)輸調(diào)度、分揀作

③經(jīng)營管理郵政快遞網(wǎng)點(diǎn)，制訂業(yè)績

業(yè)。

指標(biāo)考核體系，進(jìn)行客戶開發(fā)及業(yè)務(wù)開

④能夠進(jìn)行客戶開發(fā)與服務(wù)。

拓。

①掌握郵政快遞信息系統(tǒng)的運(yùn)行

①運(yùn)行與維護(hù)郵政快遞信息系統(tǒng)，跟

與維護(hù)。

郵政快蹤快件處理狀態(tài)，正確對接處理環(huán)節(jié)。

②了解GPS、GIS等技術(shù)控制服

遞信息②處理快遞代理區(qū)業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用問

2務(wù)全過程。

技術(shù)應(yīng)題。

③能夠進(jìn)行系統(tǒng)部署、應(yīng)用開發(fā)

用③整合客戶需求，連接信息系統(tǒng)開發(fā)

及運(yùn)行維護(hù)。

與軟件需求。

④掌握智能分揀技術(shù)。

①熟練使用數(shù)據(jù)庫軟件，對郵政快遞

①能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集、清洗、

經(jīng)營數(shù)據(jù)及生產(chǎn)數(shù)據(jù)監(jiān)控管理、收集篩

建模與分析。

選，進(jìn)行快遞業(yè)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)因

郵政快②能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的管理、

素關(guān)聯(lián)分析、業(yè)務(wù)痛點(diǎn)分析及業(yè)務(wù)趨勢分

遞大數(shù)維護(hù)。

3析。

據(jù)分析③掌握進(jìn)行大數(shù)據(jù)安全的監(jiān)控、

②實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化，獨(dú)立編寫數(shù)據(jù)分

與應(yīng)用管理和保障。

析報告，對接快遞核心業(yè)務(wù)。

④能夠提供大數(shù)據(jù)的技術(shù)咨詢和

③完善數(shù)據(jù)分析工具，進(jìn)行技術(shù)咨

技術(shù)服務(wù)

詢，提出改進(jìn)方案，提升數(shù)據(jù)輸出效能。

①運(yùn)營維護(hù)及日常點(diǎn)檢維護(hù)智能分揀

設(shè)備、自動化分揀線、無人車、無人機(jī)配

送、智能快遞柜等自動化、智能化設(shè)備。①能夠進(jìn)行軟、智能硬件組件的

②參與郵政快遞智能設(shè)備安裝調(diào)試，裝配、調(diào)試及故障排除。

郵政快

處理設(shè)備故障、分析改進(jìn)。②能夠分析研究智能硬件在郵政

遞智能

4③建立和管理設(shè)備現(xiàn)場文檔，記錄問快遞等應(yīng)用場景的具體需求，提出解

設(shè)備運(yùn)

題，提交故障報告，協(xié)助研發(fā)人員進(jìn)行問決方案。

營維護(hù)

題復(fù)盤與分析，幫助解決設(shè)計缺陷。③能夠提供智能軟、硬件相關(guān)技

④進(jìn)行設(shè)備安全監(jiān)督、安全檢查和記術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)等

錄，編寫維修報告，對設(shè)備維修維護(hù)數(shù)據(jù)

進(jìn)行分析。

郵政快①為新建或改建各類郵政快遞智能系

①掌握郵政快遞智能系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)

遞智能統(tǒng)提供方案。

劃與設(shè)計。

5系統(tǒng)規(guī)②規(guī)劃并執(zhí)行現(xiàn)場管理。

②掌握郵政快遞智能系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)規(guī)

劃與設(shè)③制訂項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)施工作進(jìn)度和實(shí)施

劃與設(shè)計。

計管理及安裝質(zhì)量監(jiān)督檢查。

-125-

③掌握郵政快遞智能運(yùn)輸系統(tǒng)運(yùn)

輸線路規(guī)劃與設(shè)計。

④掌握郵政快遞智能管理信息系

統(tǒng)的安全技術(shù)。

網(wǎng)點(diǎn)管理、分撥中心管理、現(xiàn)場

為快遞企業(yè)的業(yè)務(wù)中轉(zhuǎn)部門及管理崗管理、快遞服務(wù)質(zhì)量管理；快遞企業(yè)

快遞網(wǎng)點(diǎn)位培養(yǎng)具有踏實(shí)工作、勇于負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成和運(yùn)行規(guī)則；快遞網(wǎng)

6運(yùn)營管以及全面掌握快遞業(yè)務(wù)本流程、熟練操作快絡(luò)運(yùn)營管理的規(guī)范和技巧，妥善處理

理遞各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的高素質(zhì)綜合型型技能人各種運(yùn)營管理問題。

才和管理人才。全面掌握快遞業(yè)務(wù)流程、熟練操作

快遞各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

2.其他專業(yè)課程

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號稱

了解中國主要區(qū)域地理布局，熟悉主內(nèi)容：中國主要地理區(qū)域、快遞企

要快遞對象在中國的布局及流動路徑，掌業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局、快遞業(yè)務(wù)與運(yùn)輸方式特點(diǎn)

快遞地握各種交通運(yùn)輸線路的布局及各種交通等。

1

理樞紐的布局，及時了解快遞業(yè)及各種交通要求：具備根據(jù)資源布局、生產(chǎn)布

運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展動態(tài)。掌握地理信息系統(tǒng)局、設(shè)施布局，結(jié)合快遞業(yè)務(wù)內(nèi)容選擇

軟件的基本功能和操作方法。經(jīng)濟(jì)的快遞線路及方式的能力。

內(nèi)容：快遞營銷，致勝之道；客戶

開發(fā)與維護(hù)；服務(wù)質(zhì)量管理-態(tài)度行為

管理；客戶溝通及投訴處理技巧；性格

順豐快熟悉公司的相關(guān)業(yè)務(wù)，幫助客戶解決解析與溝通之道；順豐大學(xué)-我的職業(yè)

問題。具備良好的心理素質(zhì)及嫻熟的溝通

2遞客戶我做主；順豐大學(xué)-六招闖職場；順豐

技巧，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時具備

服務(wù)營銷知識與技巧以便業(yè)務(wù)營銷。大學(xué)-情