中學(xué)藝術(shù)班學(xué)生座談會強(qiáng)調(diào)要求

中學(xué)藝術(shù)班學(xué)生座談會強(qiáng)調(diào)要求各位準(zhǔn)大學(xué)生們：大家上午好！我主要講三個(gè)層次。一、因?yàn)閷氋F，所以珍惜距離高考，只有不到*個(gè)月的時(shí)間了，所以時(shí)間很寶貴。但是，我們藝考生去年*月*日才回到學(xué)校集中備考，從總復(fù)習(xí)時(shí)長看，尚有三分之一；從總教學(xué)時(shí)長看，尚有五分之二。留給我們的這*個(gè)月的文化課集中學(xué)習(xí)時(shí)間，還是很多的，自當(dāng)爭分奪秒、只爭朝夕！二、因?yàn)閮?yōu)秀，所以信任優(yōu)秀源于多才多藝。美術(shù)班、音樂班等一屆屆二中學(xué)子擁有卓越的專業(yè)成績（*％以上）和多才多藝的綜合表現(xiàn)（文化藝術(shù)節(jié)綜合展演）。優(yōu)秀源于碩果累累。教師、學(xué)子群體的卓越風(fēng)采，為學(xué)校贏得廬美校園、五育融合示范學(xué)校、全國特色學(xué)校、高水平特色學(xué)校、安徽藝術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)、對口幫扶肥東縣眾興中學(xué)，成為清華美院、央美、國美、川渝七所等全國知名大學(xué)的生源基地。優(yōu)秀源于超越自我。我們師生共同直面普通高中“三新”改革、新藝考改革元年等各種挑戰(zhàn)，勇立改革的潮頭，追求卓越，超越自我，完善自我。信任源于大家專心求學(xué)。三年來，尤其是省考后，各位同學(xué)回到學(xué)校，專注于文化課復(fù)習(xí)備考，課堂專心向?qū)W，課外積極請教，展示良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。信任源于大部分學(xué)生在市一模中已達(dá)預(yù)測本科線。信任源于少部分學(xué)生仍執(zhí)著努力，不拋棄、不放棄，擼起袖子加油干，力爭在“二模”、高考中終將達(dá)到文化課本科線。三、因?yàn)樾湃?，所以期待期待學(xué)習(xí)環(huán)境更美麗?！皟糇馈?，就是要徹底解決“拖延癥”弊病，就是凈化自己固有的凌亂無序的生活方式，以整潔優(yōu)美、整齊有序的班級風(fēng)貌，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動自己提前做好上課準(zhǔn)備，快捷拿到復(fù)習(xí)資料，便于每堂課記好筆記，達(dá)成“心到、手到、眼到”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。期待學(xué)習(xí)習(xí)慣更科學(xué)。查遺拾漏，就是要解決不自律習(xí)慣，就是攻堅(jiān)薄弱學(xué)科以及優(yōu)秀學(xué)科的薄弱章節(jié)、難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)。教育心理學(xué)著作《少有人走過的路》第一部（心智成熟的歷程），闡述了“吃蛋糕”定律，“是先吃蛋糕，還是先吃奶油？”反映其習(xí)慣于“先苦后甜”，還是“先甜后苦”。這個(gè)定律告訴我們：每天學(xué)習(xí)次序，應(yīng)是先完成頭疼學(xué)科的任務(wù)，再完成感興趣、輕松的學(xué)習(xí)任務(wù)，請大家嚴(yán)格自律，先苦后甜，每天都能幸福感滿滿。期待學(xué)習(xí)方法更優(yōu)化。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是舟，運(yùn)載我們直達(dá)成功的彼岸。最后兩個(gè)月，特別推薦“回憶復(fù)述”法，即回歸一輪復(fù)習(xí)資料中每章節(jié)前面的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、典型例題、答題規(guī)律、答案要素等內(nèi)容。復(fù)習(xí)之后，關(guān)閉教材，在腦中回憶復(fù)述所有內(nèi)容的要點(diǎn)，能順利、準(zhǔn)確回憶并復(fù)述出來，說明自己掌握了；不能順利、準(zhǔn)確回憶并復(fù)述出來，說明自己還有遺漏點(diǎn)、疑惑點(diǎn)；及時(shí)再打開課本教材，重新復(fù)習(xí)這些不能回憶復(fù)述出來的要點(diǎn)。以此循環(huán)往復(fù)，全面梳理、整理知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。如此，高考時(shí)，必能胸有成竹。運(yùn)用這種方法，就能隨時(shí)隨地進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，吃飯時(shí)、走路時(shí)、坐車時(shí)、洗