校長(zhǎng)個(gè)人整改專(zhuān)項(xiàng)方案

個(gè)人整改方案儀井鎮(zhèn)小教支部書(shū)記樊孝賢自第二茬次黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，根據(jù)中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，我經(jīng)過(guò)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中省市縣文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，充足接收了一次深刻黨性洗禮。并經(jīng)過(guò)自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)方法，深刻反思自己在工作、生活方面存在問(wèn)題。遵守黨政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、落實(shí)落實(shí)中央八項(xiàng)要求及個(gè)人相關(guān)情況說(shuō)明（一）遵守黨政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況我于1985年1月加入黨組織，在黨教育培養(yǎng)下，我逐步成長(zhǎng)為一名學(xué)校管理干部，對(duì)黨懷著真摯深厚感情，由衷感謝黨信任和支持。多年來(lái)，我一直把嚴(yán)守黨政治和組織紀(jì)律作為政治責(zé)任和行為準(zhǔn)則，在不一樣崗位上自覺(jué)把堅(jiān)守黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)黨忠誠(chéng)內(nèi)化于心，外化于行，落實(shí)黨路線、方針政策，遵守紀(jì)律這根弦絲毫不敢也沒(méi)有松懈。參與工作以來(lái)，不管崗位怎么改變，全部一直把遵守黨政治、組織紀(jì)律作為做人做事、干事創(chuàng)業(yè)人生底線，不停強(qiáng)化政治紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨章，時(shí)刻向中央基準(zhǔn)看齊，果斷抵制不正之風(fēng)，一直做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。一是政治判別力不強(qiáng)。在對(duì)待上級(jí)決議布署上站位不高，了解不深，有時(shí)也會(huì)發(fā)部分怨言。對(duì)部分似是而非錯(cuò)誤見(jiàn)解、不正確言論、小道消息，主動(dòng)回?fù)舻讱獠蛔?。二是紀(jì)律落實(shí)上監(jiān)督不力。部分迎來(lái)送往、來(lái)客接待、請(qǐng)客送禮等現(xiàn)象，有聽(tīng)之任之現(xiàn)象，對(duì)部分違反紀(jì)律要求事情阻止不立即，處理不嚴(yán)格。（二）落實(shí)落實(shí)中央八項(xiàng)要求情況一是落實(shí)上級(jí)任務(wù)不立即。在教育教學(xué)管理上，不能結(jié)合實(shí)際抓好推進(jìn)落實(shí)，思索較多，但在具體破解方法上還不夠主動(dòng)有力，有等候觀望現(xiàn)象。二是作風(fēng)建設(shè)防微杜漸意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)落實(shí)落實(shí)“八項(xiàng)要求”長(zhǎng)久性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有充足認(rèn)識(shí)到作風(fēng)問(wèn)題頑固性、反復(fù)性，在善始善終、善做善成方面做好持久防范主動(dòng)性不夠。有時(shí)在要求引導(dǎo)、剛性約束方面盡責(zé)不嚴(yán)，失之于寬。（三）個(gè)人相關(guān)情況說(shuō)明一是辦公用房方面。根據(jù)單位安排，和其它領(lǐng)導(dǎo)適用一間辦公室，不存在超標(biāo)現(xiàn)象。二是公務(wù)用車(chē)方面，無(wú)公務(wù)用車(chē)，沒(méi)有違反要求情況。三是職務(wù)人情、消費(fèi)方面，能?chē)?yán)格遵守廉政要求，除因公發(fā)生職務(wù)消費(fèi)外，個(gè)人人情消費(fèi)全部自己開(kāi)支，從沒(méi)有利用公款宴請(qǐng)過(guò)親戚好友。二、“四風(fēng)”問(wèn)題在本身突出表現(xiàn)、對(duì)干部群眾所提意見(jiàn)和相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明（一）“四風(fēng)”方面突出表現(xiàn)：一是形式主義在本身表現(xiàn)：1、學(xué)習(xí)不深入系統(tǒng)。不重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)借口工作忙，不讀書(shū)看報(bào)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵性認(rèn)識(shí)不足。滿(mǎn)足于看報(bào)看標(biāo)題、淺嘗輒止，不求甚解，在對(duì)上級(jí)安排布署上也是照搬照抄，沒(méi)有自己理論見(jiàn)解和具體方法，總結(jié)檢驗(yàn)應(yīng)付差事。學(xué)習(xí)上實(shí)用主義嚴(yán)重，缺什么才學(xué)什么，存在被動(dòng)現(xiàn)象，加之學(xué)用脫節(jié)，不善于用新理論思維指導(dǎo)工作，不能學(xué)以致用，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、處理問(wèn)題能力不強(qiáng)，碰到具體問(wèn)題無(wú)所適從，碰到突發(fā)事件束手無(wú)策。黨建等方面工作上缺乏理論創(chuàng)新，政策掌握不全方面。2、抓工作思緒模糊。落實(shí)安排工作不吃透關(guān)鍵精神，不重視聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際落實(shí)實(shí)施，看問(wèn)題高度不夠，眼界不開(kāi)闊，思緒不清楚。比如：新課程改革以來(lái)，理論學(xué)習(xí)不深，習(xí)慣于傳統(tǒng)思想，傳統(tǒng)教法，致使素質(zhì)教育開(kāi)展進(jìn)展緩慢。3、抓工作缺乏持之以恒勁頭。工作上重視形式，忽略實(shí)際效果。急功近利，好大喜功，抓工作只習(xí)慣于安排布署，不重視檢驗(yàn)落實(shí)，造成一些工作開(kāi)展虎頭蛇尾，沒(méi)有達(dá)成預(yù)期效果。工作存在“一陣風(fēng)”現(xiàn)象，缺乏持之以恒勁頭。二是官僚主義在本身表現(xiàn)：1、群眾觀念淡漠。認(rèn)為自己是黨員、是領(lǐng)導(dǎo)，就有了權(quán)威，脫離實(shí)際、高高在上，有時(shí)還擺官架子，不善于和老師打交道，深入教學(xué)一線少，聽(tīng)課少，評(píng)課少，指導(dǎo)老師一線教學(xué)少，在一定程度上傷害了群眾感情，損害了黨員干部形象。2、對(duì)老師關(guān)心不夠。安排工作多，談心交流少。作為支部書(shū)記，沒(méi)有推行好崗位職責(zé)，自己沒(méi)有立即掌握老師黨員干部所思所想，對(duì)她們關(guān)心和交流不夠，認(rèn)為只要老師工作干好了，其它事就和自己沒(méi)關(guān)系了。老師家里農(nóng)忙或因其它事情影響工作進(jìn)展時(shí)，自己不能審時(shí)度勢(shì)，充足了解老師難處，只是一味地壓擔(dān)子，給老師感情上造成了一定傷害。在學(xué)校具體工作中，碰到緊急情況，不深入調(diào)查、掌握具體情況，不征討老師意見(jiàn)，急于拍板表態(tài)，造成老師工作出現(xiàn)被動(dòng)。3、工作中標(biāo)準(zhǔn)性不強(qiáng)。對(duì)老師管理不嚴(yán)格，不堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，存在好人主義思想，怕惹人，怕惹事，認(rèn)為老師只要不犯大錯(cuò)誤，就睜一只眼閉一只眼、得過(guò)且過(guò)。認(rèn)為過(guò)多批評(píng)同志怕同志對(duì)自己有抵觸情緒，沒(méi)有嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校管理各項(xiàng)制度要求。比如有部分同志在工作紀(jì)律方面存在問(wèn)題時(shí)，自己作為主管領(lǐng)導(dǎo)卻一味放縱，沒(méi)有立即糾正，在向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)也是遮遮掩掩，大事化小、小事化了，這么既對(duì)同志成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)校工作不負(fù)責(zé)。三是享樂(lè)主義在本身表現(xiàn)：1、工作狀態(tài)欠佳，主動(dòng)性不強(qiáng)。工作激情下降，精神萎靡，效率低下，工作缺乏主觀能動(dòng)性，只限于做好本職員作，其它事不聞不問(wèn)?？傉J(rèn)為自己在學(xué)校工作時(shí)間長(zhǎng)了，滿(mǎn)足于當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不求有功、但求無(wú)過(guò)，思想保守，觀念陳舊，工作上四平八穩(wěn)，按部就班，大事干不了，小事不愿干，多一事不如少一事，一定程度上還存在庸、懶、散現(xiàn)象，有時(shí)看到工作中存在問(wèn)題也是睜只眼閉只眼，等到矛盾激化時(shí)才慌手慌腳，疲于應(yīng)付。2、工作缺乏爭(zhēng)優(yōu)異、創(chuàng)一流信息和勇氣。對(duì)自己負(fù)擔(dān)工作創(chuàng)新不夠。只求過(guò)得去不求過(guò)得硬，上級(jí)一推一動(dòng)，不推不動(dòng)。碰到上級(jí)檢驗(yàn)考評(píng)，往往采取集中填補(bǔ)資料。3、思想存在自由散漫。認(rèn)為工作不繁忙，就能夠忙里偷閑，輕松一下。沒(méi)有帶頭實(shí)施學(xué)校管理各項(xiàng)制度要求，懶于進(jìn)校入班，常常以多種理由推托，整天待在辦公室，熬日子、混年頭。在價(jià)值取向上，把個(gè)人利益放在了高于一切位置，事情多做一點(diǎn)認(rèn)為吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿(mǎn)腹怨言，干了一點(diǎn)工作就期望得到認(rèn)可和回報(bào)。四是奢靡之風(fēng)在本身表現(xiàn)：1、存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。不管是在工作還是在生活中，不講求節(jié)省，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，比如離創(chuàng)辦公室，熱水器照樣開(kāi)著，晚上休息，有時(shí)電視也不關(guān)，認(rèn)為反正全部是公家，和自己沒(méi)相關(guān)系。2、對(duì)自己作風(fēng)要求不嚴(yán)。平時(shí)不太重視個(gè)人形象，沒(méi)有時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在周末或閑暇時(shí)間，有和好友相互吃喝宴請(qǐng)現(xiàn)象，吃喝講檔次，認(rèn)為生活水平高了，她人也是那樣，自己何須刻意堅(jiān)持。有時(shí)不注意規(guī)范自己言行，批評(píng)同志出口傷人，損害了黨員干部形象。3、安排工作喜愛(ài)講排場(chǎng)。抓工作時(shí)，不講求勤儉節(jié)省，沒(méi)有擺正工作需要和面子需要關(guān)系，刻意追求場(chǎng)面效應(yīng)。針對(duì)自己以上存在問(wèn)題，下一步，我將聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到真學(xué)深悟，真抓實(shí)干，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、思想、工作上有新更大提升。一要強(qiáng)化理論武裝，努力提升思想境界。發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不一樣時(shí)期政治理論，尤其要持之以恒地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列關(guān)鍵講話、黨十八屆三中全會(huì)和中省市相關(guān)文件會(huì)議精神，做到真學(xué)真懂、真信真用，真抓真改。端正學(xué)風(fēng)，打牢思想基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)看成一個(gè)責(zé)任、一個(gè)素質(zhì)，貫穿于思想、工作、生活全過(guò)程，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，在自己工作中融會(huì)貫通，常學(xué)常新，不停從中國(guó)化歷史進(jìn)程中深化對(duì)道路自信、理論自信、制度自信了解。堅(jiān)定永不動(dòng)搖理想信念，聯(lián)絡(luò)個(gè)人實(shí)際，常懷憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，邊學(xué)習(xí)邊思索，磨礪黨性、心性，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義科學(xué)原理立場(chǎng)自信、見(jiàn)解自信和方法自信，切實(shí)增強(qiáng)政治底氣，分辨能力，政治定力，實(shí)踐能力。堅(jiān)持學(xué)深悟透，辯證思維，指導(dǎo)實(shí)踐，工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從最壞處著想，從最高點(diǎn)計(jì)劃，多深入群眾，從矛盾和困難排查中分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，自覺(jué)利用科學(xué)理論統(tǒng)籌計(jì)劃工作，提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境和棘手問(wèn)題水平。二要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度，切實(shí)改善工作作風(fēng)。把求真務(wù)實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、一心為民落實(shí)到自己推行職責(zé)各個(gè)方面，從工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)抓落實(shí)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)關(guān)鍵工作，勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，立說(shuō)立行、一抓到底。工作上出實(shí)招、下功夫，認(rèn)認(rèn)真真處理問(wèn)題、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)發(fā)展，努力爭(zhēng)取靠前指揮，創(chuàng)特色、出亮點(diǎn)，傾注精力、盡心盡力。從切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)上見(jiàn)成效，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)中央《八項(xiàng)要求》，在工作和生活中嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到令行嚴(yán)禁、不打折扣，充足發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)向作用，為廣大黨員干部做好示范表率，確保達(dá)成教育引導(dǎo)作用。利用批評(píng)和自我批評(píng)武器，切實(shí)當(dāng)好排頭兵，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。三要堅(jiān)持以人為本思想，牢靠樹(shù)立群眾觀念。堅(jiān)持群眾主體地位，促進(jìn)親民重民、愛(ài)民為民真摯情懷，以誠(chéng)心服務(wù)群眾，深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，搞清群眾所思、所想、所盼，切實(shí)處理群眾反應(yīng)困難和問(wèn)題。工作中，深入解放思想、突出關(guān)鍵、理清思緒，堅(jiān)持以人為本，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，為民辦事，把辦人民滿(mǎn)意教育這一宗旨切記于心，落實(shí)于行。四要落實(shí)改善作風(fēng)要求，嚴(yán)格恪守廉潔自律。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為基礎(chǔ)操守和行為準(zhǔn)則，堅(jiān)守黨員標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)做到嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，筑牢思想防線，常懷為民之心、常思為民之策、常行為民之舉，守住廉潔底線，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。自覺(jué)做到嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，按規(guī)則、按制度行使手