2024年公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)書（20篇）

2024年公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)書（精選20篇）通過(guò)培訓(xùn)工作總結(jié)，我們可以總結(jié)出一套科學(xué)有效的培訓(xùn)方法和技巧。我細(xì)心選擇了一些關(guān)于培訓(xùn)工作總結(jié)的優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

培訓(xùn)工作總結(jié)

xx學(xué)年，在縣教化局和縣老師進(jìn)修學(xué)校接著教化工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級(jí)教科研立項(xiàng)課題《人性化校本教研的探討與探究》，學(xué)校接著將“‘思索中前行’系列活動(dòng)”確定為校本培訓(xùn)的特色項(xiàng)目，活動(dòng)進(jìn)一完善“吸納、共享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn)，收到良好效果。現(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動(dòng)的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

針對(duì)校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容四平八穩(wěn)，只有廣度缺乏深度的問(wèn)題，從上個(gè)學(xué)年起先，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨與探討，產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項(xiàng)‘現(xiàn)代教學(xué)理論，教化思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細(xì)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升，并漸漸形成特色”的共識(shí)，最終確定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實(shí)效的“三增”方向發(fā)展，最終制定出了“思索中前行”系列活動(dòng)模式?；顒?dòng)以納入——共享——產(chǎn)出為基本思路，通過(guò)“掌上閱讀、茶話探討、凡師慧語(yǔ)”為基本活動(dòng)形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。

其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教化教化教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對(duì)象，要求老師下載在手機(jī)上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完。

“茶話探討”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的探討。通過(guò)語(yǔ)言的表述使感悟更加清楚與有條理。通過(guò)思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。

“凡師慧語(yǔ)”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

（一）引導(dǎo)觀念，形成電子閱讀習(xí)慣。

教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為老師研修的重要形式，伴隨著接著教化工作的不斷深化和發(fā)展，已成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的一種必不行少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來(lái)越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更便利快捷地獲得閱讀對(duì)象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不便利而使得閱讀行為無(wú)法隨時(shí)隨地發(fā)生。鑒于以上種種緣由，上個(gè)學(xué)年我們選擇運(yùn)用手機(jī)下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種敏捷的要求使得一些運(yùn)用非智能手機(jī)老師也能開展閱讀和學(xué)習(xí)，但相比較而言，運(yùn)用智能手機(jī)的老師，的確可以更加有效的利用零碎時(shí)間隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，這對(duì)于有著繁雜瑣碎工作的老師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”運(yùn)用先進(jìn)的電子信息設(shè)備來(lái)進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣，也適應(yīng)了老師工作任務(wù)繁多，時(shí)間割裂嚴(yán)峻，整塊閱讀時(shí)間不多的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)開展能不受時(shí)空限制式，從而真正達(dá)到讓提高與積累變得無(wú)限可能。為此，本學(xué)年我們激勵(lì)老師特殊是中老年老師扔掉老古董手機(jī)，改用有wifi功能，便利閱讀閱讀的大屏智能手機(jī)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)與變更，現(xiàn)在全校90名老師已有90%的老師起先運(yùn)用智能手機(jī)，并駕馭了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機(jī)閱讀軟件隨時(shí)隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外，為便利閱讀后的溝通，我們還曾將微信的運(yùn)用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中，到目前為止，學(xué)校已產(chǎn)生了一個(gè)活躍的微信群，教研信息，教化教學(xué)前沿的最新報(bào)道，家庭教化，學(xué)校教化的最新理念，好的閱讀文章的舉薦等等都在這個(gè)平臺(tái)上得到了最快的溝通以。

（二）充分打算，精選“掌上閱讀”的理論著作。

之前，校本培訓(xùn)進(jìn)行教化專著學(xué)習(xí)時(shí)都采納購(gòu)買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費(fèi)的原因，加之有些實(shí)物圖書在訂購(gòu)時(shí)的不便利，以及圖書制作周期相對(duì)較長(zhǎng)，在思維傳達(dá)上的相對(duì)滯后等緣由，采納傳統(tǒng)圖書進(jìn)行教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛，在廣袤的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時(shí)效性的著作供老師閱讀學(xué)習(xí)。每一個(gè)特色培訓(xùn)周期啟動(dòng)前，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的老師都會(huì)花較長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)找尋合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時(shí)通常把握住即要具有時(shí)代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀愛好，而且還要對(duì)老師的教化教學(xué)觀念有大的觸動(dòng)，并有廣泛好評(píng)的作品，依據(jù)以上原則，本學(xué)年共精選了三本著作。

第一期“思索中前行”系列活動(dòng)中，選取了《第56號(hào)教室的奇跡》來(lái)作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵摃淖髡呃追虬箍梗敲绹?guó)一位給人震撼與驚羨的美國(guó)名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他供應(yīng)捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門的教化暢銷書之一，這本書被美國(guó)總統(tǒng)、英國(guó)女王和歐普拉同時(shí)感動(dòng)舉薦。事實(shí)證明，《第56號(hào)教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師，在學(xué)悟的那個(gè)階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過(guò)這樣一本書的閱讀，美國(guó)這個(gè)超級(jí)大國(guó)文明先進(jìn)的教化理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。

其次期“思索中前行”系列活動(dòng)選用的依舊是位美國(guó)作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運(yùn)的主子》這本書教會(huì)人們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把幻想變成現(xiàn)實(shí)。它的內(nèi)容特別豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主子所必需的實(shí)際訓(xùn)練，這本書好用且可讀性強(qiáng)，也受到了老師的歡迎。

第三期：思索中前行系列活動(dòng)—學(xué)悟《美國(guó)是如何培育精英的》這本書通過(guò)一個(gè)留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思索向我們傳達(dá)了美國(guó)精英教化的現(xiàn)狀，通過(guò)這本著作，老師們可能更多了解到發(fā)達(dá)國(guó)家的教化意識(shí)。

（三）規(guī)范開展，加強(qiáng)“茶話共享”的活動(dòng)組織。

“茶話共享”是系列活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)是通過(guò)一個(gè)半月左右對(duì)掌上閱讀著作的細(xì)讀之后，進(jìn)行針對(duì)性的共享探討。為了提高活動(dòng)效果，本學(xué)期我們加強(qiáng)了“茶話共享”的活動(dòng)組織，要求各教研組長(zhǎng)在掌上閱讀期間至少有兩次以上對(duì)組員的閱讀進(jìn)度進(jìn)行了解和督促，保證茶話共享前全部老師都能通讀著作，對(duì)著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話共享活動(dòng)中做到人人有話說(shuō)，人人能參加，為了使探討活動(dòng)不僅僅只是謀殺腦細(xì)胞腦力付出，我們結(jié)合學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題《人性化校本教研的探討與探究》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在探討中增加了帶有沙龍意味的茶點(diǎn)情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。運(yùn)用沙龍式的輕松溝通形式，使培訓(xùn)過(guò)程溫馨開心。

（四）展示提高，提升“凡師慧語(yǔ)”的活動(dòng)樂趣。

系列活動(dòng)在“吸納、共享”之后，還有一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，這個(gè)活動(dòng)要求老師運(yùn)用濃縮式觀點(diǎn)匯報(bào)的方式，使培訓(xùn)效果擲地有聲。

理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個(gè)方面，一個(gè)就是作用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對(duì)理論創(chuàng)新與表達(dá)。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來(lái)耗時(shí)耗力，而且長(zhǎng)篇大論對(duì)老師理論實(shí)力也是個(gè)不小的考驗(yàn)，為了使全部老師都能較輕松的嘗試?yán)碚摰淖晕冶磉_(dá)，我們要求以一句話的“凡師慧語(yǔ)”的形式，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上，記學(xué)習(xí)的效果尋得一個(gè)顯明的存在，也讓思維中紛繁的感受以一個(gè)種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時(shí)候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語(yǔ)”的樂趣，我們運(yùn)用博客展示，年級(jí)辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲得點(diǎn)贊的方式，提升活動(dòng)的趣味性。

（一）進(jìn)一步提高了校本培訓(xùn)的實(shí)效。特色培訓(xùn)的手機(jī)掌上閱讀極大的便利了老師理論專著的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭謾C(jī)的小巧和隨身攜帶性，老師可以隨時(shí)隨地的利用零碎時(shí)間閱讀，這樣無(wú)形中提高了老師培訓(xùn)的參加度，更具實(shí)效。

（二）激發(fā)了老師參加校本培訓(xùn)的主動(dòng)性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話共享”“凡事慧語(yǔ)”這幾個(gè)創(chuàng)新形式新奇、好玩，簇新的事物總是對(duì)人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年，老師參加校本培訓(xùn)特殊是校本特色培訓(xùn)的主動(dòng)性得以很好的激發(fā)。

（三）間接地促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。讀書活動(dòng)在校本培訓(xùn)活動(dòng)中原本是個(gè)不簡(jiǎn)單管理的項(xiàng)目，每年雖然制定方案，做出要求，但因?yàn)槌俗x后感之外，無(wú)法做過(guò)程性督促，而我校特色培訓(xùn)“思索中前行”系列活動(dòng)的開展正好可以簡(jiǎn)接作用于讀書活動(dòng)，使讀書活動(dòng)過(guò)程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的老師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參與了縣讀書活動(dòng)征文。

培訓(xùn)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，了解和駕馭本轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，剛好免費(fèi)供應(yīng)“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)。社區(qū)于2月8日，切實(shí)組織開展了就業(yè)救濟(jì)政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。參與人員54余人，政策詢問(wèn)50余人次。還組織召開了再就業(yè)救濟(jì)座談會(huì)等形式簽訂勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，一人舉薦保潔員、一人敏捷就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人舉薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動(dòng)保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)，勝利放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，駕馭政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)遵守法律、誠(chéng)懇就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、開展勞動(dòng)保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的實(shí)惠政策的宣揚(yáng)教化工作，開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信念。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動(dòng)預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù)：4人，在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。

三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣揚(yáng)和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作。

在社區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期以掛橫幅、發(fā)放宣揚(yáng)詢問(wèn)、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參與市勞動(dòng)局在烏市人才溝通中心舉辦的“民營(yíng)企業(yè)周”人才聘請(qǐng)會(huì)活動(dòng)4期。為剛好了解駕馭轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，免費(fèi)供應(yīng)就業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)以及參與“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)工作。加大力度宣揚(yáng)“小額擔(dān)保貸款”在扶持對(duì)象，符合貸款條件，簡(jiǎn)化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)行著力宣揚(yáng)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對(duì)能達(dá)到一技之長(zhǎng)，作為重點(diǎn)來(lái)抓社區(qū)組織開展了相關(guān)實(shí)惠政策的學(xué)問(wèn)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)政策詢問(wèn)活動(dòng)，并利用板報(bào)、橫幅、詢問(wèn)人員約有80余人，發(fā)放宣揚(yáng)資料101余份。

四、社區(qū)主動(dòng)支持和幫助有實(shí)力、有一技之長(zhǎng)的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實(shí)力達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)建財(cái)寶，擺脫貧困，走富有之路。為提高勞動(dòng)者的就業(yè)率奠定良好的基礎(chǔ)。

xx年，我科依據(jù)全省職業(yè)實(shí)力建設(shè)工作會(huì)議部署，緊緊圍繞全年的目標(biāo)任務(wù)，仔細(xì)扎實(shí)地開展了一系列工作。上半年，參與職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工327人，技師、高級(jí)技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工227人，技師、高級(jí)技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評(píng)估工作。今年4月份，我科對(duì)全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作，通過(guò)對(duì)各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)狀況和技能鑒定狀況進(jìn)行檢查評(píng)估，合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家，不合格取消辦學(xué)資格的有3家；合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)行了公告。

二、大力培育和選拔優(yōu)秀高技能人才。依據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評(píng)比嘉獎(jiǎng)制度的看法》（景府辦發(fā)[xx]14號(hào)）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評(píng)比舉薦工作，通過(guò)企業(yè)舉薦、初選審核、實(shí)地考察、綜合評(píng)審等程序，最終評(píng)比出林道同等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會(huì)上進(jìn)行了表彰。

三、申報(bào)江西省技能大師工作室。為實(shí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的看法》（國(guó)發(fā)[xx]36號(hào)）精神，根據(jù)江西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于建立其次批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號(hào)）要求，我科嚴(yán)格根據(jù)認(rèn)定范圍、申報(bào)條件和申報(bào)程序進(jìn)行評(píng)比申報(bào)，5月底前我市向省廳申報(bào)了兩個(gè)陶瓷類的技能大師工作室。

四、實(shí)施高技能人才培育安排。為進(jìn)一步實(shí)行“江西省高技能人才培育安排”，今年我市接著組織實(shí)施了“緊缺人才培育安排”和“青年人才培育安排”，共培育機(jī)械類技師30人，陶瓷類高級(jí)工300人，進(jìn)一步加快了高技能人才的培育步伐。

五、接著做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。為更好的傳承陶瓷文化，愛護(hù)傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評(píng)價(jià)空間，今年4-5月我科面對(duì)全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。截止5月20日，報(bào)名人數(shù)達(dá)到257人，比去年增長(zhǎng)了300%，目前我科正在對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查。

六、落實(shí)實(shí)惠政策，仔細(xì)督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)局里工作要求，我科對(duì)市本級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行督導(dǎo)，指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作，為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴(yán)格根據(jù)開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個(gè)規(guī)定，對(duì)免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)行全方位、全過(guò)程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次，培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作準(zhǔn)備：

一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)行“雙證”考試；

二、組織“高技能人才培育安排”期滿參與職業(yè)技能鑒定工作；

三、建立首批“技能大師工作室”；

四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；

五、接著做好市本級(jí)免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作；

六、評(píng)比舉薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。

培訓(xùn)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已悄然走來(lái)，xxxx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，找尋差距。

x年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防學(xué)問(wèn)，消防實(shí)戰(zhàn)練)。

1、x年的培訓(xùn)工作比起x年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn)，對(duì)全部員工進(jìn)行平安教化、法律法規(guī)教化、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教化與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)安排：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動(dòng)探究新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快駕馭相關(guān)學(xué)問(wèn)，在投入工作。

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

2、雖變更了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實(shí)行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛好，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)安排更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程實(shí)力有所欠缺，所以，以上須要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。

以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)找尋工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作效率及完成工作實(shí)力。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強(qiáng)的組織下，武漢分公司各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員在南昌恒大綠洲項(xiàng)目部會(huì)議室實(shí)行了武漢分公司第一次特地的水電培訓(xùn)會(huì)，各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員主動(dòng)參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第一個(gè)議題，由陳強(qiáng)將水電的精品圖片向大家進(jìn)行了展示，并且在展示過(guò)程中，結(jié)合目前我們的在施工程和以后工程中將會(huì)遇到的問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)探討。通過(guò)精品圖片的展示及探討，我們發(fā)覺自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，力爭(zhēng)讓水電施工成為整個(gè)工程施工中的亮點(diǎn)。

在陳強(qiáng)做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴(yán)祝修對(duì)水電施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。嚴(yán)工憑借自己20多年的水電施工閱歷，比照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設(shè)安裝圖集、電線電纜線路敷設(shè)圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個(gè)施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將他施工中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。

武漢恒大綠洲項(xiàng)目部電氣主管楊鵬結(jié)合精品圖片及易出現(xiàn)錯(cuò)誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設(shè)、防雷接地、等電位聯(lián)結(jié)安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設(shè)等各個(gè)電氣施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，形象直觀的把施工中的一些難點(diǎn)重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了分析，使大家對(duì)施工過(guò)程有了更深刻的相識(shí)。

接下來(lái)，全體人員對(duì)在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題、預(yù)結(jié)算問(wèn)題、勞務(wù)管理問(wèn)題進(jìn)行了探討。在探討工程中，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)了其他項(xiàng)目部的一些閱歷和好的措施。這些都是在以后的施工過(guò)程中值得借鑒的：

首先在施工過(guò)程中，臨水臨電的施工隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)和主體施工的隊(duì)伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨(dú)立性，也保證了施工的剛好性和規(guī)范性。

二是結(jié)合分公司目前的發(fā)展趨勢(shì)，水電管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)預(yù)算、合同方面的學(xué)習(xí)。在施工過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)逐步地將自己滲透進(jìn)水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術(shù)上的管理，還有勞務(wù)和合同預(yù)算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對(duì)主體水電及臨水臨電勞務(wù)隊(duì)的管理。任何的勝利，都青睞于有所打算的人。目前項(xiàng)目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時(shí)刻打算迎接新的管理模式，必需在新的管理模式來(lái)臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。

工程施工管理是一個(gè)持續(xù)許久的過(guò)程，我們肯定要在以后的施工中，總結(jié)閱歷，吸納好的建議，學(xué)習(xí)好的閱歷，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設(shè)服務(wù)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年以來(lái)，xx分公司各項(xiàng)目部根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，堅(jiān)持“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)問(wèn)型員工”的培訓(xùn)理念，圍繞20xx年的培訓(xùn)工作安排，緊扣公司“35131”重點(diǎn)人才培育工程實(shí)施規(guī)劃要求，有序開展各項(xiàng)培訓(xùn)教化工作，切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素養(yǎng)。片區(qū)三個(gè)項(xiàng)目部主動(dòng)響應(yīng)公司培訓(xùn)要求，組織相關(guān)人員參加送上級(jí)單位、送外培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)考核效果良好，培訓(xùn)教化質(zhì)量較高。

詳細(xì)狀況如下：一是培訓(xùn)參加度高，覆蓋面廣。截止20xx年12月1日，20xx年共完成培訓(xùn)項(xiàng)目105項(xiàng)，安排培訓(xùn)項(xiàng)目63項(xiàng)，已完成的培訓(xùn)安排內(nèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目62項(xiàng)，安排外培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量43項(xiàng)。xx項(xiàng)目公司員工32人，開展83次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)754人次；海南工程項(xiàng)目公司員工11人，開展21次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員695人次。培訓(xùn)教化做到了全員參加全覆蓋。二是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，基本滿意各層級(jí)員工需求。在外部培訓(xùn)上，既有中層管理人員培訓(xùn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、平安總監(jiān)培訓(xùn)、青年骨干培訓(xùn)等為項(xiàng)目中層管理人員開展培訓(xùn)，還有稅務(wù)培訓(xùn)、起重設(shè)備平安管理培訓(xùn)、軌道梁樁基施工培訓(xùn)、交建云電商平臺(tái)推廣、隧道爆破平安管控及技術(shù)培訓(xùn)等針對(duì)各部門崗位技能培訓(xùn)和粵建安三類人員取證、海南建培八大員等各種取證培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容基本滿意了各層級(jí)員工的需求。在內(nèi)部培訓(xùn)上，全面開展疫情防控學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、保密教化、平安教化培訓(xùn)、施工管理、設(shè)備管理、工程質(zhì)量管理、試驗(yàn)管理、工藝技術(shù)、選購(gòu) 管理、成本管理、人力資源管理、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、合同管理、黨組織與企業(yè)文化建設(shè)、治安保衛(wèi)管理等理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，也有有限空間應(yīng)急演練、群體性突發(fā)事務(wù)演練、消防演練等實(shí)操性培訓(xùn)。

1.對(duì)年度工作中培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)等工作綜合盤點(diǎn)。

在培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)上面，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目部員工培訓(xùn)需求調(diào)研、策劃，結(jié)合片區(qū)項(xiàng)目特點(diǎn)，xx分公司項(xiàng)目主要開發(fā)了以下培訓(xùn)課程：一是針對(duì)保密工作要求，結(jié)合集團(tuán)和公司教材以及國(guó)家保密法制法規(guī)等開發(fā)和完善了一系列保密教化培訓(xùn)教材，包含防間保密教化視頻（9個(gè)培訓(xùn)課程）、編寫保密宣揚(yáng)手冊(cè)、進(jìn)退場(chǎng)保密教化等保密課程，對(duì)參建人員進(jìn)行常態(tài)化教化，多種形式并舉，效果明顯。二是開發(fā)了一系列平安培訓(xùn)課程，包含平安體驗(yàn)館工人勞保用品運(yùn)用學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)起重吊裝運(yùn)輸平安教化培訓(xùn)、塔吊安裝班組專項(xiàng)平安教化培訓(xùn)、防暑降溫專項(xiàng)平安培訓(xùn)等8項(xiàng)平安教化培訓(xùn)課程。

在培訓(xùn)體系建設(shè)方面，xx分公司各項(xiàng)目都對(duì)自身培訓(xùn)體系進(jìn)行了肯定程度的完善。一是結(jié)合公司相關(guān)制度，修訂、完善各項(xiàng)管理制度。制定《xx項(xiàng)目部技術(shù)培訓(xùn)管理制度》，明確了各層級(jí)培訓(xùn)管理人員的職責(zé)及定位，細(xì)化培訓(xùn)工作流程，規(guī)范化開展施工技術(shù)培訓(xùn)。二是有效整合各項(xiàng)培訓(xùn)資源，圍繞員工崗位實(shí)力提升目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘和培育合格的'內(nèi)部培訓(xùn)講師。按不同的職位序列和不同類別的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分類，有針對(duì)性開展內(nèi)部培訓(xùn)課程的研發(fā)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估和跟蹤工作。通過(guò)課后填寫培訓(xùn)效果評(píng)估表和對(duì)培訓(xùn)開展一段時(shí)間后員工工作表現(xiàn)追蹤，了解培訓(xùn)課程實(shí)際效果，從而進(jìn)行進(jìn)一步完善。

2.本單位年度開展重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2024年，xx分公司開展重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目主要有：一是面對(duì)全體參建人員的保密教化，包括進(jìn)退場(chǎng)保密教化、保密法制宣揚(yáng)教化、防間保密視頻學(xué)習(xí)。二是平安教化，包括進(jìn)場(chǎng)人員三級(jí)平安教化、平安接著教化、高處作業(yè)培訓(xùn)、施工用電平安培訓(xùn)、起重作業(yè)平安培訓(xùn)等。三是面對(duì)項(xiàng)目部各層級(jí)、部門人員進(jìn)行的崗位技能培訓(xùn)，包括中層管理人員培訓(xùn)、稅務(wù)培訓(xùn)以及各種取證培訓(xùn)。這些培訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋范圍廣、針對(duì)性強(qiáng)，有效結(jié)合了業(yè)務(wù)需求和崗位要求，有利于打造一支高素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。

3.本單位平安質(zhì)量教化培訓(xùn)開展?fàn)顩r。

本年度項(xiàng)目部安排開展平安教化類培訓(xùn)15項(xiàng)、實(shí)際完成，安排開展質(zhì)量管理教化培訓(xùn)15項(xiàng)，實(shí)際完成項(xiàng)。其中理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)內(nèi)容有項(xiàng)，參訓(xùn)人，實(shí)操類培訓(xùn)項(xiàng)，參訓(xùn)人。通過(guò)本年度開展各項(xiàng)平安質(zhì)量教化培訓(xùn)，項(xiàng)目部和參建隊(duì)伍管理人員平安質(zhì)量意識(shí)普遍提高，平安操作技能明顯提升，促進(jìn)了項(xiàng)目部平安質(zhì)量文化建設(shè)。項(xiàng)目部全年組織入場(chǎng)三級(jí)平安教化培訓(xùn)累計(jì)611人次，各類專項(xiàng)平安培訓(xùn)302人次，其它平安培訓(xùn)61人次。其中專項(xiàng)平安培訓(xùn)包括起重作業(yè)專項(xiàng)平安培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)施工用電專項(xiàng)平安培訓(xùn)、高處作業(yè)專項(xiàng)平安培訓(xùn)、爆破作業(yè)專項(xiàng)平安培訓(xùn)、平安文件學(xué)習(xí)專項(xiàng)平安培訓(xùn)、大臨設(shè)施施工專項(xiàng)平安培訓(xùn)、消防平安專項(xiàng)平安培訓(xùn)、節(jié)前節(jié)后平安留意事項(xiàng)專項(xiàng)平安培訓(xùn)等。培訓(xùn)形式主要包括會(huì)議形式、張掛形式、音像制品、現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式等。通過(guò)培訓(xùn)課程評(píng)估表反映狀況，各項(xiàng)平安培訓(xùn)均達(dá)到了預(yù)期效果，提高了作業(yè)人員的平安意識(shí)，為項(xiàng)目施工平安順當(dāng)推動(dòng)保駕護(hù)航。

xx分公司培訓(xùn)工作中的亮點(diǎn)主要有：一是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。根據(jù)“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，切實(shí)加大培訓(xùn)力度，使各級(jí)、各部門人員的學(xué)問(wèn)、技能和綜合素養(yǎng)能夠滿意任職崗位的須要。一是通過(guò)座談會(huì)形式，邀請(qǐng)外部單位進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如為了提高保密工作專業(yè)性，多次與業(yè)主單位、公司開展保密座談溝通會(huì)，切實(shí)提升項(xiàng)目部保密工作閱歷有效提高了保密辦人員的保密工作實(shí)力，提升了項(xiàng)目部保密工作開展水平的發(fā)展。二是開設(shè)圖紙學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30，組織工程部全體人員對(duì)圖紙進(jìn)行集中探討和領(lǐng)導(dǎo)班子專題講解形式，熟識(shí)和駕馭施工圖紙，提高現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)管理水平。三是培訓(xùn)形式多樣化，培訓(xùn)方式不只局限于會(huì)議室的ppt講解授，還包括有限空間應(yīng)急演練、消防平安演練等理論和實(shí)操相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目，有效提升了參訓(xùn)人員實(shí)際操作實(shí)力。

為促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和培育高素養(yǎng)人才，xx分公司各項(xiàng)目均以334工程為抓手，持續(xù)推動(dòng)人才培育。這一年以來(lái)，培訓(xùn)流程還不夠完善，缺少對(duì)培訓(xùn)結(jié)果和質(zhì)量考評(píng)和后續(xù)工作產(chǎn)出的持續(xù)關(guān)注；培訓(xùn)檔案做到了電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理、歸檔和匯總，存放有序；利用局、公司和項(xiàng)目部現(xiàn)有資源，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)技術(shù)人員、青年骨干都開展了多次培訓(xùn)，基本滿意了各個(gè)群體的培訓(xùn)需求。

20xx年初以來(lái)，受新冠肺炎疫情影響，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)難以正常組織實(shí)施。但在此期間，項(xiàng)目部不忘加強(qiáng)員工培訓(xùn)，停工不停學(xué)，努力開拓培訓(xùn)方式方法，主動(dòng)依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展線上培訓(xùn)，堅(jiān)持以考促學(xué)，以使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，真正做到防控和培訓(xùn)兩不誤，確保全年培訓(xùn)安排的全面完成。

一是錄制疫情防控學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)錄音，在項(xiàng)目部門口、工人營(yíng)區(qū)和施工現(xiàn)場(chǎng)入口反復(fù)播放，有效提高防疫意識(shí)和技能。

二是分批次開展培訓(xùn)工作，精簡(jiǎn)培訓(xùn)時(shí)間，降低培訓(xùn)人員聚集交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，提升了培訓(xùn)效率的同時(shí)也推動(dòng)了培訓(xùn)工作開展。

三是建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)群，剛好收集推送最新政策和解答工作中疑難問(wèn)題，共享學(xué)習(xí)資料，提高了oa網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和公司培訓(xùn)課程資源利用率。

四是依托現(xiàn)代化教學(xué)媒體，開展線上互動(dòng)培訓(xùn)。應(yīng)用騰訊會(huì)議室等平臺(tái)組織在線直播授課，通過(guò)在線直播授課，加強(qiáng)培訓(xùn)溝通，提升培訓(xùn)效果，提高工作效率。

2.部分員工參訓(xùn)主動(dòng)性不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。針對(duì)這種狀況，一是剛好約談，消退員工負(fù)面狀況，激勵(lì)員工主動(dòng)參加。二是加強(qiáng)培訓(xùn)考核，對(duì)出勤狀況、員工參訓(xùn)后工作表現(xiàn)等進(jìn)行跟蹤，在季度績(jī)效評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)把培訓(xùn)看法作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。三是進(jìn)一步完善培訓(xùn)課件和改善培訓(xùn)方式，增加培訓(xùn)吸引力。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的建設(shè)及推廣存在哪些問(wèn)題；有何建議或者解決對(duì)策、措施。

今年以來(lái)公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院推廣極大豐富了公司培訓(xùn)課程，給員工帶來(lái)了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)新渠道。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在運(yùn)用過(guò)程中也存在肯定的問(wèn)題：一是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院穩(wěn)定性不夠，部分視頻課程清楚度不高，運(yùn)用體驗(yàn)不佳，建議公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施優(yōu)化，提高運(yùn)用體驗(yàn)。二是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程較少，而且大部分是以前課程，希望公司引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)課程，并剛好更新最新課程。

受疫情影響，部分項(xiàng)目實(shí)行了線上視頻培訓(xùn)方式，主要采納好視通、交建通和騰訊視頻方式，但是由于培訓(xùn)硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件限制和項(xiàng)目部網(wǎng)絡(luò)約束，導(dǎo)致部分培訓(xùn)效果不佳。后續(xù)希望公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和拍攝設(shè)備投入，提升培訓(xùn)體驗(yàn)。項(xiàng)目部也始終在想方法，在保密原則下主動(dòng)參加線上培訓(xùn)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

今年四月，我有幸參與了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，充溢而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校進(jìn)步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線老師的重視與培育，同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的打算培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐性透徹，使我對(duì)教化教學(xué)工作的相識(shí)從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧!

首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線老師來(lái)說(shuō)是如魚得水。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問(wèn)水平上有了很大的改觀。在過(guò)去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的須要，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與相識(shí)，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中成長(zhǎng)起來(lái)的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)勸服課堂。(人格+學(xué)問(wèn)=折服學(xué)生)，過(guò)去以為以現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的創(chuàng)建力，專心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教化方面做貢獻(xiàn)。

第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂課有了新的相識(shí)。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過(guò)程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理須要。

音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展示出體驗(yàn)、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長(zhǎng)發(fā)展的特征，同時(shí)注意了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘，對(duì)教材人文教化的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我信任在今后的教化教學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)斬荊棘，使教化教學(xué)工作順當(dāng)、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓(xùn)中，全部老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉叮淮未蔚牧骱?，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過(guò)得慢些，讓你們?cè)谡n堂上多留一會(huì)，為我們?cè)忈屜灎T的精神。可又想讓時(shí)間過(guò)得快些，讓你們多休息一會(huì)。在這我只想對(duì)你們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的學(xué)問(wèn)，開拓了我的視野。在今后的教化教學(xué)過(guò)程中我深信肯定學(xué)我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在思想上我主動(dòng)向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教化學(xué)生的思想[音樂老師個(gè)人總結(jié)]，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際狀況備課。如在九年級(jí)的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教化教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂所帶來(lái)的才智和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理學(xué)問(wèn)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂老師個(gè)人總結(jié)]。特殊在中考舉薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂老師個(gè)人總結(jié)]。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評(píng)定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。

我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)接著由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂老師個(gè)人總結(jié)]，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩(shī)歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的傾聽和剪接。由于詩(shī)歌很長(zhǎng)，內(nèi)容不同，所以我實(shí)行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡欣鼓舞》《國(guó)家》《祖國(guó)你好》等歌曲為學(xué)校活動(dòng)爭(zhēng)光添彩。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實(shí)力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參與競(jìng)賽和參與教研活動(dòng)，以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

培訓(xùn)工作總結(jié)

遵循區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量年的有關(guān)部署，結(jié)合區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)期培訓(xùn)工作安排，我校在敬重校情、師情的狀況下，充分考慮到了合校后的老師的實(shí)際水平。因此我校將工作重點(diǎn)放在加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度上，堅(jiān)持以“全面提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以老師“厚底蘊(yùn)、強(qiáng)素養(yǎng)”為平臺(tái)，進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與老師專業(yè)化發(fā)展的大局動(dòng)身，整體規(guī)劃了我校的老師培訓(xùn)工作，探究與探討了師資培訓(xùn)的規(guī)律，形成了我校的培訓(xùn)特色，本學(xué)期我校主動(dòng)開展了各項(xiàng)培訓(xùn)工作，現(xiàn)摘要總結(jié)如下：

1、以師德為核心，以青年老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)。

2、促進(jìn)老師的特性化，有利于形成老師的個(gè)人風(fēng)格。

3、以有效課堂為陣地，以教化科研年為抓手，以“三課型”練課活動(dòng)為載體，開展老師崗位練兵活動(dòng)，帶動(dòng)科研興校、科研興師。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)，增加老師的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

1、培訓(xùn)模式上實(shí)現(xiàn)了“校本”和“外出學(xué)習(xí)結(jié)合”的方式，促進(jìn)了不同層次的老師專業(yè)發(fā)展。

2、突出骨干老師培訓(xùn)，發(fā)揮了骨干老師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

3、跟蹤問(wèn)效，進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，鞏固和擴(kuò)大了培訓(xùn)成果。

4、以“博樂讀書會(huì)”為平臺(tái)，以“讀書月”為契機(jī)，開展了讀好書活動(dòng)，提升了老師的教化教學(xué)理念。

1、以樹立社會(huì)主義榮辱觀和老師心理健康教化為突破口，加強(qiáng)師德教化。老師職業(yè)道德是老師素養(yǎng)的最重要元素，師德教化是老師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，在各級(jí)各類培訓(xùn)中我們都把社會(huì)主義榮辱觀教化做為重要內(nèi)容突出師德教化。結(jié)合合校的特點(diǎn)，開展了系列教化活動(dòng)，促進(jìn)老師修煉職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)素養(yǎng)，樹立新時(shí)期人民老師良好形象；在集中培訓(xùn)和各項(xiàng)工作中我們把老師心理健康做為一個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討受到老師的歡迎。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師的愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣明顯增加，杜絕了體罰、變相體罰及羞辱學(xué)生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。

2、突出骨干老師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干老師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。發(fā)揮骨干老師在教化教學(xué)和校本研修中的帶頭作用。學(xué)校關(guān)注骨干老師的成長(zhǎng)，給他們安排任務(wù)、壓擔(dān)子，如作引領(lǐng)課、進(jìn)行專題講座、帶領(lǐng)老師進(jìn)行集體備課、解答老師的困惑和疑難問(wèn)題等。切實(shí)發(fā)揮他們的帶頭、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)學(xué)校青年老師快速提高，從而為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建條件。

3、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)。

青年老師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和將來(lái)。為此，在校本培訓(xùn)中，確定：學(xué)校教研組個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)的思路，制訂出“青年老師校本培訓(xùn)方案”，通過(guò)結(jié)對(duì)子充分發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用，每位老老師與一位青年老師結(jié)成對(duì)子，由老老師詳細(xì)指導(dǎo)青年老師的教化教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查督促，利用開講座、以會(huì)代訓(xùn)、聽課評(píng)課、上匯報(bào)課、送培等多種形式對(duì)青年老師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)，形成青年老師培訓(xùn)體系。

4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

重在培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。本學(xué)期，我們?yōu)榱顺浞终{(diào)動(dòng)班主任工作主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)探討，重新建立健全了班主任工作量化考核制度，完善一年一度的聘任和評(píng)比制度，切實(shí)打破以往我校班主任劃分成三六九等的不合實(shí)際的做法，形成班主任聘任、運(yùn)用、培育、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的方法，政教處分管人員在此基礎(chǔ)上制定出了行之有效的班主任培訓(xùn)方案，每月一主題，通過(guò)培訓(xùn)和班主任閱歷溝通，基本上建立起一支適應(yīng)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的班主任隊(duì)伍。

5、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，錘煉老師業(yè)務(wù)在教學(xué)質(zhì)量年的整體要求指引下，我校對(duì)老師的基本功主要實(shí)行自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在詳細(xì)備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。鞏固五項(xiàng)基本技能成果，加強(qiáng)老師各項(xiàng)基本功的提高性訓(xùn)練。在各項(xiàng)檢查中，讓老師在相互展示的同時(shí)相識(shí)了自己的不足，好的老師更加優(yōu)秀。

1、存在問(wèn)題。

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)覺缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向勝利。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。

（一）我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別老師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有仔細(xì)對(duì)待。

（二）在老師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，間或忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

（三）有些活動(dòng)流于形式，沒有真正相識(shí)到其重要性。

（四）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究，對(duì)于校本培訓(xùn)的管理工作、檔案建設(shè)工作有了肯定相識(shí)。但需加強(qiáng)電子檔案建設(shè)工作。

2、今后努力方向與措施。

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

（二）結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定各類考評(píng)方案，對(duì)廣闊老師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開考評(píng)結(jié)果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問(wèn)題，剛好例會(huì)說(shuō)明。

“問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)”正是對(duì)這一學(xué)期來(lái)校本培訓(xùn)工作的最好概括。今后，我校將在取得一些成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力把校本培訓(xùn)工作做好，讓每個(gè)老師都能充共享受擁有足夠的“源頭活水”的歡樂！從而讓學(xué)生享受“源頭活水”的華蜜，歡樂地成長(zhǎng)！

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在相關(guān)部門的周密支配及各單位通力幫助下，在全體培訓(xùn)學(xué)員的親密協(xié)作、共同努力下，已平安、順當(dāng)、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓(xùn)工作。接受培訓(xùn)的學(xué)員有182人。依據(jù)公司對(duì)集中管理培訓(xùn)的要求，實(shí)行軍式化訓(xùn)練和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)相結(jié)合的方式，嚴(yán)格要求學(xué)員們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負(fù)責(zé)人的悉心指導(dǎo)下，學(xué)員們仔細(xì)學(xué)習(xí)基本的軍事理論學(xué)問(wèn)、軍事技能、日常業(yè)務(wù)的管理學(xué)問(wèn)，提高了學(xué)員組織紀(jì)律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，提高了凝合力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了肯定的勝利。但從培訓(xùn)中也發(fā)覺了這樣和那樣的問(wèn)題，詳細(xì)總結(jié)如下：

第一期集中管理培訓(xùn)由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學(xué)員生活起居，給女學(xué)員造成了許多的不便，但女學(xué)員還是克服了困難，堅(jiān)持到了最終，還獲得先進(jìn)集體?？刹糠帜袑W(xué)員就缺乏女學(xué)員那種克服困難的志氣，有的甚至“臨陣脫逃”（其次天還是歸隊(duì)了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學(xué)員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于其次期。

其次期集中管理培訓(xùn)雖然考慮了女學(xué)員的生活起居問(wèn)題，但住宿條件、飲食、訓(xùn)練都沒有和基地進(jìn)行充分的溝通，加上部分學(xué)員因受到第一期培訓(xùn)的影響，要求又明顯高于第一期，完全遺忘了自己是來(lái)培訓(xùn)的，遺忘了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成其次期培訓(xùn)的整體效果沒有第一期好。

以上兩次集中管理培訓(xùn)學(xué)員都是農(nóng)電工和外聘的勞務(wù)工組成，其中女學(xué)員占27。6%，由于平常工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體熬煉，因此整個(gè)培訓(xùn)對(duì)大家都是一種無(wú)形的考驗(yàn)。雖然在培訓(xùn)訓(xùn)期間，按事先的支配，實(shí)行軍事訓(xùn)練與業(yè)務(wù)理論教學(xué)，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式，針對(duì)成人特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行勞逸結(jié)合，注意抓作風(fēng)、紀(jì)律培育。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了學(xué)員的隊(duì)列作風(fēng)，增加了學(xué)員們的組織紀(jì)律觀念，培育了學(xué)員"一切行好聽指揮"的意識(shí)，但仍有部分學(xué)員平常自由散漫慣了，不適應(yīng)部隊(duì)和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭(zhēng)吵。

負(fù)責(zé)人的要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操和按時(shí)上課，增加了學(xué)員的時(shí)間觀念。同時(shí)也帶動(dòng)了小部分對(duì)培訓(xùn)有抵觸心情的學(xué)員自覺的投入到培訓(xùn)中。

隊(duì)列訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人與集體的步調(diào)一樣，企業(yè)同樣須要個(gè)人與集體的統(tǒng)一。隊(duì)列中一個(gè)成員的步伐錯(cuò)誤會(huì)影響隊(duì)列的整齊，而企業(yè)中一名學(xué)員的失誤同樣會(huì)影響一個(gè)部門乃至公司的效能。通過(guò)隊(duì)列、齊步走、正步走、軍體拳訓(xùn)練、軍事講座等各項(xiàng)培訓(xùn)，讓學(xué)員們對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞語(yǔ)有了更深的相識(shí)與理解。自培訓(xùn)以來(lái)，大家深刻地感受到軍隊(duì)生活的歡樂與艱辛，也意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，相識(shí)到國(guó)防力氣對(duì)國(guó)家平安和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)熬煉了大家的意志和毅力。有個(gè)學(xué)員是這樣總結(jié)軍訓(xùn)的：軍訓(xùn)把我從以前懶散生活中變更過(guò)來(lái)，使我的生活變得驚慌而充溢。軍人有一種讓人無(wú)法比擬的自信：那立定時(shí)的昂首挺胸，那齊步走時(shí)的揮臂有力，那正步走時(shí)的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應(yīng)當(dāng)有自信。通過(guò)業(yè)務(wù)管理學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)和對(duì)供電企業(yè)文化的深化了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我信任經(jīng)過(guò)這次集中管理培訓(xùn)，學(xué)員的性格會(huì)變得更加堅(jiān)毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)頒獎(jiǎng)的時(shí)候，學(xué)員們深深意識(shí)到：只有團(tuán)隊(duì)的有效管理和每個(gè)成員的共同努力，才能得到公司領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。他們紛紛表示：要發(fā)揚(yáng)抗洪英雄高建成精神，把軍訓(xùn)中培育出來(lái)的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞精神和學(xué)到的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個(gè)人和大雁一樣的團(tuán)隊(duì)結(jié)合起來(lái)，在工作中成為一支擅長(zhǎng)打硬仗、堅(jiān)韌拼搏、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接將來(lái)挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

但作為培訓(xùn)組織部門和后勤管理人員，通過(guò)這二期14天的集中管理培訓(xùn)，也意識(shí)到整個(gè)培訓(xùn)的前期組織、打算和后期的管理還不到位，影響了培訓(xùn)效果，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找不足，確保下一期的集中管理培訓(xùn)真實(shí)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、仔細(xì)做好培訓(xùn)前期訓(xùn)練基地的考察，結(jié)合前二期培訓(xùn)反映的問(wèn)題，適當(dāng)提高培訓(xùn)期間學(xué)員的生活條件，確保參與培訓(xùn)人員歡樂的去，滿懷收獲的回。

2、制定具體的集中管理培訓(xùn)考核方法、培訓(xùn)要求和留意事項(xiàng)，并放手交給培訓(xùn)基地管理，公司只負(fù)責(zé)開班、晚間業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考核頒獎(jiǎng)，杜絕各單位分散慰問(wèn)，由公司工會(huì)統(tǒng)一支配，使學(xué)員能安心培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)與培訓(xùn)基地教官的溝通，并結(jié)合成人特點(diǎn)適當(dāng)提高培訓(xùn)強(qiáng)度和標(biāo)準(zhǔn)，但組織紀(jì)律管理必需嚴(yán)格要求落實(shí)。特殊是業(yè)余時(shí)間，杜絕學(xué)員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓(xùn)格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴(yán)格加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，培訓(xùn)人員的到位率必需達(dá)到101%，對(duì)影響到位率的個(gè)人按培訓(xùn)管理方法肅穆處理，個(gè)人和所在班組取消評(píng)先資格，對(duì)所在單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行連帶處理，真正實(shí)行獎(jiǎng)懲分明。

4、夜間的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，盡可能的結(jié)合培訓(xùn)人學(xué)員的崗位而定，分專業(yè)進(jìn)行。避開專業(yè)不對(duì)口而產(chǎn)生厭煩心情，影響培訓(xùn)效果，奢侈培訓(xùn)資源。

5、培訓(xùn)前要對(duì)各單位負(fù)責(zé)人和參與培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)要求和留意事項(xiàng)的宣貫，使大家充分相識(shí)到自己是成年人，有自我約束實(shí)力，自己的一言一行均代表公司的形象。對(duì)有損公司形象的學(xué)員，按培訓(xùn)管理方法進(jìn)行肅穆處理，個(gè)人和所在班組取消評(píng)先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評(píng)比資格。

6、下一期培訓(xùn)將按比例支配各單位領(lǐng)導(dǎo)深化培訓(xùn)隊(duì)伍中與培訓(xùn)學(xué)員同吃同住，與他們交心談心，從側(cè)面了解他們的思想動(dòng)態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。

7、明確對(duì)培訓(xùn)期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的個(gè)人和集體，將作為所在單位年度評(píng)先的首要條件，并對(duì)該單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核加分。

組織員工培訓(xùn)，就是企業(yè)給員工最大的福利，請(qǐng)公司全體員工深刻理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心，主動(dòng)參加公司組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰慧才智和業(yè)務(wù)技能，努力完成好公司交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年化學(xué)學(xué)科組的競(jìng)賽培訓(xùn)工作取得較好的成果，20xx年5月，在“全國(guó)中學(xué)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)與試驗(yàn)實(shí)力高一b組競(jìng)賽”中，我校高一年級(jí)學(xué)生取得優(yōu)異的成果，有47位同學(xué)獲得不同層次獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁?jiǎn)⒅摇⑼跽苠|、楊樺、陳曉琳等7位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng);袁偉銓等10位同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng);石珂弋等1位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);宋嘉祺、黃冠洲等25位同學(xué)分獲市一、二、三等獎(jiǎng)。老師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

20xx年7月，在“20xx年廣東省中學(xué)學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽”中，我校學(xué)生主動(dòng)參加，取得可喜成果。此次競(jìng)賽，我校共有21名學(xué)生榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，陳家福同學(xué)榮獲省一等獎(jiǎng)，卓小惠、鐘宜均等13位同學(xué)榮獲省二等獎(jiǎng)，倪英添、朱紫薇等7名同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng);另外，還有31名同學(xué)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。石建國(guó)、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

化學(xué)學(xué)科在競(jìng)賽培訓(xùn)工作上所取得的一些成果，通過(guò)競(jìng)賽培訓(xùn)，我們感悟到了，廣泛地開展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，能夠有效地提高學(xué)科教化質(zhì)量，它是常規(guī)教化的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面化學(xué)學(xué)科組化競(jìng)賽培訓(xùn)工作的詳細(xì)問(wèn)題分兩個(gè)方面闡述：

1.組建競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：

確定競(jìng)賽教練隊(duì)伍：建立“主教練競(jìng)賽培訓(xùn)體制”，每個(gè)年級(jí)確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參加競(jìng)賽培訓(xùn)工作。詳細(xì)為：高一年級(jí)競(jìng)賽主教練負(fù)責(zé)主要的競(jìng)賽培訓(xùn)工作，其他備課組成員參加;高二、高三年級(jí)，確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參加競(jìng)賽培訓(xùn)工作。

競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍一般以青年老師為主、中老年骨干老師為輔。競(jìng)賽培訓(xùn)工作合理支配、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確。詳細(xì)的化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作，由科組長(zhǎng)和競(jìng)賽主教練團(tuán)隊(duì)協(xié)商好，由各年級(jí)競(jìng)賽教練詳細(xì)實(shí)施本年級(jí)的培訓(xùn)工作。

學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)伍組建：選苗要準(zhǔn)，高一年級(jí)第一學(xué)期組建中學(xué)化學(xué)素養(yǎng)與試驗(yàn)實(shí)力競(jìng)賽隊(duì)伍，參與人數(shù)約120人，由各班級(jí)選拔舉薦產(chǎn)生;高二、高三年級(jí)組建化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍，由化學(xué)素養(yǎng)高，試驗(yàn)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生組成，參與人數(shù)約40人;高三年級(jí)競(jìng)賽隊(duì)伍約30人。

三個(gè)年級(jí)均要留意關(guān)注特殊優(yōu)秀的學(xué)生，并且要進(jìn)行特殊的個(gè)別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2.確保競(jìng)賽培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行：20xx年的競(jìng)賽培訓(xùn)，在學(xué)校的支持下，化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作的時(shí)間和場(chǎng)地得到了保障。每周課外活動(dòng)時(shí)間支配兩下午的時(shí)間用于培訓(xùn)，即周二和周四下午各一課時(shí)，以及周日下午以拓展課形式進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)?；瘜W(xué)試驗(yàn)室3-1、3-3確定化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的固定的地點(diǎn)。

3、落實(shí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：競(jìng)賽培訓(xùn)老師仔細(xì)領(lǐng)悟和理解了《中學(xué)化學(xué)學(xué)競(jìng)賽大綱》，每學(xué)期制定了周密的培訓(xùn)安排和措施。競(jìng)賽老師做到了仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復(fù)，做到高考、競(jìng)賽兩不誤，充分留意到學(xué)生的年齡特征、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)愛好、拓廣學(xué)問(wèn)、培育實(shí)力為目標(biāo)。

高一年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：同步學(xué)習(xí)，完成《化學(xué)》(必修一)、《化學(xué)》(必修二)、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容及相關(guān)拓展內(nèi)容的`學(xué)習(xí)。

高二年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：《化學(xué)反應(yīng)原理》、《試驗(yàn)化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)與技術(shù)》、高?！稛o(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》及相關(guān)拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)：歷年各省競(jìng)賽試題、全國(guó)競(jìng)賽試題演練。

4.充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源：

(1)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)化學(xué)學(xué)競(jìng)賽方面的名家來(lái)校講課，或是帶領(lǐng)選手參與一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的奧賽培訓(xùn)班參與培訓(xùn)，以補(bǔ)充學(xué)生其他方面的競(jìng)賽學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生的視野，提高選手各方面的綜合實(shí)力。

(2)利用家長(zhǎng)資源，由學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系競(jìng)賽培訓(xùn)工作的社會(huì)人士對(duì)其子弟進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)，采納多種培訓(xùn)形式互補(bǔ)的方式促進(jìn)學(xué)生競(jìng)賽水平的提高。

1.通過(guò)一年的競(jìng)賽培訓(xùn)培育了部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好，開發(fā)了學(xué)生智力、開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)建性思維和實(shí)力，提升了部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

2.學(xué)生隊(duì)伍組建太晚，競(jìng)賽內(nèi)容難以教授完整。

建議：學(xué)校在初二年級(jí)就起先組建初中化學(xué)競(jìng)賽隊(duì)，完成初中規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容;初中的競(jìng)賽教練負(fù)責(zé)把尖子生舉薦給中學(xué)教練。

競(jìng)賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最終要形成校本課程。

3.化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革、提升了學(xué)校的化學(xué)教學(xué)的整體水平，熬煉了化學(xué)老師隊(duì)伍，特殊是對(duì)青年老師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)起到了主動(dòng)的有效的推動(dòng)作用。

建議：形成穩(wěn)定的競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，并且賜予競(jìng)賽教練外出學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，使競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)得以質(zhì)的提升，才能使競(jìng)賽工作取得質(zhì)的提高。

4.競(jìng)賽培訓(xùn)工作校際間的溝通不夠，沒有溝通，信息不通，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，競(jìng)賽視野不能拓寬，形同固步自封，競(jìng)賽培訓(xùn)效果確定不明顯。

建議：學(xué)校要給教練供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)，給教練校內(nèi)溝通、校外溝通供應(yīng)機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)上的支持。

5.競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)探討有待加強(qiáng)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)要有一個(gè)整體做戰(zhàn)的意識(shí)，年級(jí)之間要相互溝通，形成一個(gè)流暢的競(jìng)賽培訓(xùn)流程和高效模式。

建議：各年級(jí)的培訓(xùn)不能各自為戰(zhàn)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)競(jìng)賽教學(xué)探討，要留意對(duì)歷年賽題的反復(fù)探討和琢磨，并留意探討競(jìng)賽信息，總結(jié)歸納化學(xué)競(jìng)賽賽所用到的技巧和方法。

6.要注意賽前集訓(xùn)，讓學(xué)生多參與臨場(chǎng)熬煉，提高參賽意識(shí)，發(fā)揮高水平。

建議：讓學(xué)生多了解化學(xué)競(jìng)賽的命題方向，使他們的學(xué)習(xí)有更明確的目標(biāo)，激勵(lì)尖子生超前學(xué)習(xí)，培育尖子生自學(xué)實(shí)力。

培訓(xùn)工作總結(jié)

截至2024年12月份為止，本年度培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多人次，無(wú)論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。

1、2024年度的培訓(xùn)工作與2024年度相比，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的主動(dòng)協(xié)作，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了肯定的增長(zhǎng)。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無(wú)保證，培訓(xùn)工作開展非常困難。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教化培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計(jì)完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓(xùn)體系。

3、改進(jìn)學(xué)員培訓(xùn)課程。對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整后，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重，通過(guò)培訓(xùn)效果調(diào)查，學(xué)員們的培訓(xùn)滿足度及企業(yè)忠誠(chéng)度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往。

4、增加師資力氣，取得良好效果。本學(xué)年，我校通過(guò)與企業(yè)合作，聘請(qǐng)企業(yè)骨干與我?，F(xiàn)有師資共同參加培訓(xùn)工作，使得每個(gè)培訓(xùn)師都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，并根據(jù)項(xiàng)目法教學(xué)，學(xué)員動(dòng)手實(shí)力得到很好的培育，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的學(xué)問(wèn)，依據(jù)學(xué)員處反映了解狀況效果良好。

講師資源匱乏、講師實(shí)力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培育和訓(xùn)練，講師實(shí)力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有許多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，有學(xué)員反映，有個(gè)別企業(yè)來(lái)的老師，有豐富的實(shí)踐閱歷，但表達(dá)實(shí)力有待改善。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《高技能培訓(xùn)制度》在詳細(xì)執(zhí)行過(guò)程中肯定還會(huì)遇到各種困難，還須要我們的不斷總結(jié)和剛好調(diào)整。在詳細(xì)工作流程上還須要進(jìn)一步理順，在管理制度上還須要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

集團(tuán)公司業(yè)務(wù)的廣泛性也確定了集團(tuán)公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿意廣闊干部職工的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必需要取得大量剛好、精確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特殊是要主動(dòng)與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，剛好駕馭前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些詳細(xì)項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。

3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。在詳細(xì)措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。

培訓(xùn)工作總結(jié)

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以讓老師在人生的道路上少走彎路，讓老師更透徹地領(lǐng)悟教化真諦，從而更加成熟，為此本學(xué)年初，我校就制定了以讀書為特色的校本培訓(xùn)方案，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

古典名著、名人傳記、教化名著和教化家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

為了進(jìn)一步提高青年老師的學(xué)習(xí)愛好，我們還融入了教化影片觀后感，戴建達(dá)老師的《貧民窟的百萬(wàn)富翁》、章瑋雙的《我不是笨小孩》等教化影片的觀后感同樣給我們帶來(lái)了不一樣的教化視野。

為了適應(yīng)不同層次的老師的需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的讀書方式，主要以自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)兩種方式為主，特殊是針對(duì)老老師的狀況，我們主要是自主學(xué)習(xí)為主，并要求每一學(xué)期上交讀書筆記或讀后感，對(duì)于青年老師，我們實(shí)行的更多是集中學(xué)習(xí)，集中溝通等方式。

本學(xué)年我校共組織了五次集中讀書溝通活動(dòng)，每位老師之間相互溝通，展示自己的讀書心得，共享自己的讀書樂趣，舉薦自己喜愛的書目等等，這種方式極大地調(diào)動(dòng)了老師的讀書愛好。

在今日這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，學(xué)問(wèn)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名老師，對(duì)于教學(xué)必需全身心的投入，必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個(gè)享受教化的陽(yáng)光老師！

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年暑期的分散遠(yuǎn)程研修對(duì)樸園小學(xué)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是期盼已久！我校屬于市教化局直屬學(xué)校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學(xué)校年輕一樣，我校在今年暑期開學(xué)的師資調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)得出青年老師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也特別年輕。因此在老師的專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)上我們必需有自己的思索。

今年的遠(yuǎn)程研修覆蓋學(xué)科多，設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容前沿，可以讓青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)少走許多彎路。面對(duì)今年我校新安排的9名本科（或探討生），學(xué)校確定巧借省遠(yuǎn)程研修接下來(lái)的板塊—分散研修，提前做好打算工作，力爭(zhēng)做好全員培訓(xùn)。

學(xué)校成立了由孫艷霞校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)、監(jiān)督全校各學(xué)科后期分散研修工作。

按時(shí)參與市教化局召開的關(guān)于老師遠(yuǎn)程研修的先期培訓(xùn)會(huì)議，并將據(jù)此對(duì)學(xué)校研修組長(zhǎng)、各科教研組進(jìn)步行了傳達(dá)、預(yù)培訓(xùn)，為培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行做好鋪墊，并對(duì)全體研修學(xué)科組做到四明確：明確組長(zhǎng)、明確學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、明確小組任務(wù)。對(duì)各學(xué)科研修過(guò)程、效果，實(shí)施全過(guò)程監(jiān)督問(wèn)責(zé)，做到誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的問(wèn)責(zé)制度。

學(xué)校專職信息技術(shù)老師對(duì)全校全部老師辦公電腦的運(yùn)行狀況、研修環(huán)境等方面集中進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試；對(duì)用電線路、電源插座等進(jìn)行了平安檢查、更換，確保分散遠(yuǎn)程研修按時(shí)無(wú)誤。

鑒于我校老師多為年輕老師，學(xué)校要求全部新上崗青年老師依據(jù)學(xué)科對(duì)號(hào)入座，與各科研修組長(zhǎng)結(jié)成對(duì)子，由研修組長(zhǎng)或組內(nèi)主要成員負(fù)責(zé)下載全部學(xué)科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學(xué)著說(shuō)、做，巧借遠(yuǎn)程研修資源，對(duì)新上崗青年老師做一次專業(yè)培訓(xùn)。

結(jié)合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實(shí)效"為目標(biāo)的測(cè)、聽問(wèn)效教研活動(dòng)的開展，對(duì)接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學(xué)實(shí)際，深化思索，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

動(dòng)員全體老師研修實(shí)踐不忘結(jié)合理論支撐形成自己的思索。要求骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年老師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機(jī)，主動(dòng)參加評(píng)論和撰寫隨筆感言，主動(dòng)和課程專家、指導(dǎo)老師在線研討，主動(dòng)投稿，做到相互切磋，共同進(jìn)步。

分散研修，我們打算好了！

培訓(xùn)工作總結(jié)

多年來(lái)，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心將根據(jù)市教體局的要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的文件精神，仔細(xì)落實(shí)有關(guān)要求，根據(jù)“實(shí)際、好用、實(shí)效”的原則，本著求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)的開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，使眾多的農(nóng)村勞動(dòng)力通過(guò)成教這個(gè)育人的渠道此得到轉(zhuǎn)移。

搞好回鄉(xiāng)初中應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，是九年制義務(wù)教化的必要內(nèi)容和合理延長(zhǎng)，是適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整須要、加快農(nóng)村富有勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心高度重視這項(xiàng)工作。為更好的適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展須要，培育大批服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的好用型人才，依據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際狀況，思想上重視，行動(dòng)上主動(dòng)，快速和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)做好聯(lián)系。召開好兩個(gè)會(huì)議，一是召開初三級(jí)部班主任工作會(huì)議，商討培訓(xùn)有關(guān)事宜，做好動(dòng)員，布置培訓(xùn)的詳細(xì)工作。二是召開初三應(yīng)屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學(xué)者），會(huì)議，做好動(dòng)員，布置培訓(xùn)的詳細(xì)工作。

同時(shí)，我們嚴(yán)格把好培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。一是做好老師的思想工作。我們把培訓(xùn)當(dāng)成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務(wù)、為古峴農(nóng)業(yè)服務(wù)的事情。這對(duì)老師的事業(yè)心、責(zé)任感提出了很高的要求，我們做好了老師的勸服動(dòng)員工作，要求全體老師顧大體、視大局，提高相識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任感。經(jīng)過(guò)主動(dòng)的動(dòng)員，老師們的主動(dòng)性普遍提高了，各自以主動(dòng)的精神投入到這次培訓(xùn)中去。

企業(yè)聯(lián)系，大部分學(xué)員都有了合適的去處。

我們還特殊加強(qiáng)了實(shí)踐階段的工作，并把他作為整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的關(guān)鍵步驟來(lái)抓。培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)如了分散實(shí)踐階段，由各專業(yè)老師帶隊(duì)，到打算好的實(shí)踐基地，現(xiàn)場(chǎng)操作，指導(dǎo)老師靠上，手把手的教，直到學(xué)員學(xué)會(huì)為止。

多年來(lái)，我們古峴成教中心主動(dòng)和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，主動(dòng)和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，多種方式為他們輸送技術(shù)工人。

我們主動(dòng)和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，主動(dòng)和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，依據(jù)他們的要求，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)后送到企業(yè)，為他們培育大批的技術(shù)工人，提高工人的素養(yǎng)。幾年來(lái)，我們共為鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)輸送工人360多名。我們還依據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，主動(dòng)為他們召集輸送工人。

我們將通過(guò)各種關(guān)系，主動(dòng)和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深化到各個(gè)村莊，主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，做深化細(xì)致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的同時(shí)，提高了廠工人的素養(yǎng)，我們也有了肯定的經(jīng)濟(jì)支撐，為將來(lái)更好的做好成教工作打下了基礎(chǔ)。

總之，我們的工作取得了肯定的成果，但是和上級(jí)的要求還相差很遠(yuǎn)，與先進(jìn)單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們肯定取長(zhǎng)補(bǔ)短，加倍努力，爭(zhēng)取更大的成果。

培訓(xùn)工作總結(jié)

短暫而又充溢的和平區(qū)首屆省、市派選調(diào)生培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，尤其是“提升素養(yǎng)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對(duì)自己找到新的定位，論壇上部長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，為以后的工作生活指明白航向。同時(shí)，對(duì)于如何做一名合格的選調(diào)生，也有了更深層次的相識(shí)。

回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會(huì)：

首先，要擺正位置，正確相識(shí)角色轉(zhuǎn)變。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學(xué)生干部、三好學(xué)生，可能每個(gè)人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過(guò)去的成果。我們必需拋棄在校時(shí)的優(yōu)越感，一切從零起先；必需克服傲慢自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地相識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，又要對(duì)自己的缺點(diǎn)不足有醒悟地相識(shí)。只有擺正位置，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促使自己盡快成長(zhǎng)，在工作中少走彎路。

其次，要學(xué)無(wú)止境，正確相識(shí)學(xué)問(wèn)更新。當(dāng)今的時(shí)代，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代；當(dāng)今的社會(huì)，是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，身處這樣一個(gè)社會(huì)，要提高素養(yǎng)，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就要落伍，不思索就要被時(shí)代所拋棄。特殊像我們從“象牙塔”步入社會(huì)，就更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，勤于思索。要通過(guò)學(xué)習(xí)思索，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增加明辨是非的實(shí)力，提高謀事的水平。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)非常有限，學(xué)得更多的是專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，而今后更重要的是把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)在飛速前進(jìn)，科學(xué)學(xué)問(wèn)在迅猛發(fā)展，學(xué)識(shí)和實(shí)力是不能一勞永逸的。處在這樣一個(gè)大時(shí)代，我們必需發(fā)揚(yáng)“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神，時(shí)刻保持與時(shí)代同步。作為一名公務(wù)人員，為了能勝任本職工作，還要注意加強(qiáng)政治理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)四周同志的好思想、好作風(fēng)、好方法，從社會(huì)這個(gè)大家庭中吸取養(yǎng)分。

最終，要扎根基層，正確相識(shí)基層熬煉。在基層學(xué)習(xí)、工作和生活，是個(gè)人難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我們慎重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在基層，我們會(huì)不行避開地遇到許多困難，但有人曾告知我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長(zhǎng)的一份財(cái)寶和資本?！边@樣的一份珍貴的.財(cái)寶怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對(duì)的可能是更多瑣碎的事情，但無(wú)論事情大小，我們都要沉下心來(lái)，踏實(shí)肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。

通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)熬煉，我不僅學(xué)到了很多閱歷，相識(shí)了許多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我信任這種思想和理念必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1.全身心投入是做好工作的關(guān)鍵。我深深體會(huì)到，要切實(shí)地得到熬煉，干好工作，不負(fù)眾望，就必需安心、用心、靜心，以一名學(xué)習(xí)者的身份，虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，主子的意識(shí)，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來(lái)的劇烈的敬業(yè)精神和高度的工作責(zé)任感、快節(jié)奏的工作方式以及對(duì)工作狀況的透徹駕馭，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計(jì)個(gè)人得失，常常加班加點(diǎn)的工作精神始終在鞭策著我，激勵(lì)著我。

2.嫻熟駕馭狀況是做好工作的基礎(chǔ)。只有嫻熟駕馭工作狀況，才能理出路子，想出點(diǎn)子，推動(dòng)工作。工作期間，我對(duì)和平區(qū)的一些狀況，一些資料，要爭(zhēng)取做到比較深化的了解，為自己工作的開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟(jì)、招商引資，這些詞語(yǔ)的背后，蘊(yùn)含著大量的調(diào)研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實(shí)客觀的狀況。

培訓(xùn)工作總結(jié)

為了使廣闊員工更加了解oa的功能與運(yùn)用操作，集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人于20xx年6月20日在沈陽(yáng)公司進(jìn)行了一堂關(guān)于oa功能、結(jié)構(gòu)介紹與運(yùn)用的培訓(xùn)，通過(guò)參與培訓(xùn)，我更加了解并且熟識(shí)oa的相關(guān)流程。

oa是指采納現(xiàn)代化辦公設(shè)備和先進(jìn)的通信技術(shù)，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其高效地協(xié)同工作，達(dá)到提高個(gè)人工作效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、削減重復(fù)勞動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務(wù)。假如不能嫻熟駕馭oa，反而會(huì)事倍功半。

本次培訓(xùn)由集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)全體參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了全面講解，具體介紹了oa辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應(yīng)用、申請(qǐng)、審批等各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)逐一進(jìn)行演示。

在培訓(xùn)過(guò)程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進(jìn)行了充分溝通并解答同事們提出的問(wèn)題。尤其對(duì)出差申請(qǐng)、借款、財(cái)務(wù)報(bào)銷等部分進(jìn)行演示，確保在7月1日線上借款、報(bào)銷實(shí)施后不影響大家的工作。

通過(guò)oa培訓(xùn)和我運(yùn)用oa的一些閱歷，我對(duì)公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡(jiǎn)要的分析，并提出了幾點(diǎn)我的小小的看法：

1、oa系統(tǒng)是運(yùn)用就是為了是工作流程更加流暢，削減因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)及同事常常不在單位，流程進(jìn)行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)或者人事的問(wèn)題，oa常?？ㄔ谀硞€(gè)點(diǎn)上進(jìn)行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，尤其針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)審批這一環(huán)節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)能更干脆的看到便于