兒童動作發(fā)育

關(guān)于兒童動作發(fā)育提綱動作發(fā)展的重要性撫觸作用和實施大動作發(fā)展和訓(xùn)練精細動作發(fā)展和訓(xùn)練注意事項第2頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第3頁,共51頁，2024年2月25日，星期天一、動作發(fā)展的重要性心理學(xué)家皮亞杰認為：兒童智力起源于動作，通過動作組織結(jié)構(gòu)不斷分化、組合與相互協(xié)調(diào)，由低級向高級發(fā)展第4頁,共51頁，2024年2月25日，星期天加德納:智力是一種能力或一組能力，這種能力或這組能力可以使個體順利地解決有關(guān)問題或在特定的文化背景中創(chuàng)造時尚產(chǎn)品。多元智力包括這樣七種智力：音樂智力、身體-運動智力、數(shù)理邏輯智力、語言智力、空間智力、社交智力和自知智力。第5頁,共51頁，2024年2月25日，星期天讓寶寶動手動腳，可以使他的神經(jīng)系統(tǒng)靈敏度增加動作發(fā)展，可以促使右腦開發(fā)

動作發(fā)展，可以帶來健康開朗的個性和心理第6頁,共51頁，2024年2月25日，星期天二、撫觸的作用和實施定義：通過撫觸者雙手對被撫觸者的皮膚各部位進行有秩序、有手法技巧的按摩，讓大量溫和的良好刺激通過皮膚的感受器傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生生理效應(yīng)。第7頁,共51頁，2024年2月25日，星期天撫觸與中醫(yī)按摩的區(qū)別嬰兒撫觸對嬰兒非特定部位肌膚施以輕柔愛撫中醫(yī)按摩對人體體表的特定部位施以特定手法按摩≠第8頁,共51頁，2024年2月25日，星期天撫觸的臨床作用

1.可以增加體重和骨密度，促進小兒生長發(fā)育。

2.可以提高嬰幼兒免疫力，促進疾病兒童的康復(fù)。

3.促進食物的消化吸收。

4.促進小兒正常睡眠節(jié)律的建立，減少不良睡眠習(xí)慣的建立，減少哭鬧。第9頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

5.促進親子情感交流。

6.不僅僅是皮膚的接觸，而視覺、聽覺、動覺、觸覺、平衡覺等綜合信息的傳遞。

7.利于小兒的智力發(fā)育，尤其是情商的發(fā)育和提高，促進孩子的自身素質(zhì)的提高，心理平衡的發(fā)育。

8.可以減輕緊張和焦慮。第10頁,共51頁，2024年2月25日，星期天撫觸的實施第11頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第12頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第13頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第14頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第15頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第16頁,共51頁，2024年2月25日，星期天嬰兒撫觸口訣頭部：展展眉；笑一笑；摸摸頭。胸腹：交叉胸；順時針，旋轉(zhuǎn)肚。四肢：捏捏手；捏捏腳。背部：橫摸背；豎摸背。邊按邊數(shù)數(shù)，寶寶快長大第17頁,共51頁，2024年2月25日，星期天三、大動作發(fā)展大運動是指姿勢和全身的一些活動。如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑等。其發(fā)展與大腦的發(fā)育有關(guān)系，是在大腦皮質(zhì)直接參與和控制下發(fā)展的，同時，運動發(fā)育又能促進兒童的神經(jīng)精神發(fā)育。第18頁,共51頁，2024年2月25日，星期天大動作發(fā)育順序第19頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

大運動發(fā)育

第20頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

抬頭2月抬頭3月抬頭較穩(wěn)4月抬頭很穩(wěn)，并轉(zhuǎn)動自由第21頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

翻身1~2月側(cè)臥至仰臥4~5月仰臥至側(cè)臥6~8月仰臥至俯臥1~2月新生兒6~8月第22頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

坐3月扶坐時腰呈弧形4~5月靠物坐6月雙手向前支撐坐8月獨坐穩(wěn)，并能左右轉(zhuǎn)身第23頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

爬8～9月用上肢拖著身體向前爬12月手膝并用第24頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

站6~8月扶物站9~12月獨站片刻22月~2.5歲獨足站

第25頁,共51頁，2024年2月25日，星期天走、跑、跳6月扶跳9~12月扶物走1歲獨走幾步1.5~2歲跑2歲雙足跳3~4.5歲獨足跳第26頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

大運動發(fā)育（口訣）

二抬四翻六會坐八爬十站周會走二歲跑三歲獨足跳第27頁,共51頁，2024年2月25日，星期天2

抬頭4

翻身6

坐8

爬10

站12

走0

024681012

頭尾規(guī)律（月齡）運動發(fā)育的規(guī)律第28頁,共51頁，2024年2月25日，星期天大運動發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭

8月不能翻身和獨坐13月不能獨自站15月不能獨自走第29頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

運動發(fā)育的規(guī)律頭——尾近——遠泛化—集中，不協(xié)調(diào)-協(xié)調(diào)正——反第30頁,共51頁，2024年2月25日，星期天嬰兒被動操第一節(jié)擴胸運動

輕輕握著寶寶的兩只小手，順勢拉起雙臂，在胸前交叉；慢慢拉起雙臂，向左右兩邊伸展；動作反復(fù)若干次，還原預(yù)備姿勢。第31頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)伸展運動將雙手拇指放在寶寶掌心，其他四指輕握寶寶手腕，輕輕地將兩臂向兩側(cè)拉平，掌心向上；將寶寶的雙臂慢慢拉起，前伸，掌心相對；再順勢上舉，貼近寶寶的耳朵，掌心向上。還原預(yù)備姿勢。第32頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第三節(jié)下肢運動

雙手握住寶寶的兩條腿，慢慢地交替伸展膝關(guān)節(jié)，做騎車式動作；慢慢將寶寶的一條腿向腹部彎曲，然后伸直，再換另外一條腿；輕握腳腕，使兩腿伸直，慢慢向上抬起，與平面成45°；還原預(yù)備姿勢。第33頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第四節(jié)翻身運動輕輕地把寶寶從仰臥轉(zhuǎn)為俯臥姿勢，從上到下?lián)嵊|一遍；用指頭有節(jié)奏地在小屁屁上“彈跳”；將寶寶的胳膊掂在胸前，讓寶寶的小腦袋撐一會兒；再將寶寶由俯臥姿勢還原到仰臥姿勢。第34頁,共51頁，2024年2月25日，星期天第五節(jié)放松運動將寶寶的左臂、右臂、左腿、右腿分別上舉45°，還原；用手指輕輕地從頭部到腳板，為寶寶進行撫觸；抱著寶寶，拍拍后背，結(jié)束。第35頁,共51頁，2024年2月25日，星期天四、精細動作發(fā)展精細動作是指兒童手、手指的運動，以及手眼協(xié)調(diào)、操作物體的能力。精細動作多為小肌肉的運動，在大運動發(fā)育后迅速發(fā)育。兒童的手在精細動作發(fā)育中占有重要的位置，從手的尺側(cè)抓握到全掌抓握，最后到橈側(cè)抓握。第36頁,共51頁，2024年2月25日，星期天精細動作發(fā)育順序第37頁,共51頁，2024年2月25日，星期天1~2個月抓握選擇不同質(zhì)地、形狀的東西第38頁,共51頁，2024年2月25日，星期天3~4月吃/玩手第39頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

5~6月伸手抓物

第40頁,共51頁，2024年2月25日，星期天6~8月物體換手

第41頁,共51頁，2024年2月25日，星期天8~12月拇食指鉗小丸或撕紙第42頁,共51頁，2024年2月25日，星期天1~1.5歲自發(fā)亂畫

第43頁,共51頁，2024年2月25日，星期天2歲疊紙第44頁,共51頁，2024年2月25日，星期天

2~3.5歲搭橋第45頁,共51頁，2024年2月25日，星期天精細運動發(fā)展順序

0-6個月多做抓、握動作訓(xùn)練6-12個月多做敲打動作訓(xùn)練1-2歲圍繞自己吃飯、穿衣、洗澡等日常生活行為得到訓(xùn)練2-3歲多做組合玩具、拼圖、畫畫等方面的訓(xùn)練第46頁,共51頁，2024年2月25日，星期天精細運動發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷6月-不能伸手抓物9月-不能物體換手12月-不能拇食指取小丸

第47頁,共51頁，2024年2月25日，星期天1-2歲：使用工具

方法：旋瓶蓋，穿大型木珠，套疊玩具、搭積木，投擲游戲，自己穿衣服，系紐扣、鞋帶，使用湯匙，使用筷子。第48頁,共51頁，2024年2月25日，星期天2-3歲：訓(xùn)練手指協(xié)調(diào)和控制能力

方法：拼圖，橡皮泥，玩沙，玩水等。第49頁