幼兒園大班語(yǔ)言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》教案名稱(chēng)：《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》教學(xué)目標(biāo)：1.延續(xù)性目標(biāo)：通過(guò)故事情節(jié)的介紹，培養(yǎng)幼兒對(duì)友誼和合作的認(rèn)識(shí)，理解彼此間的重要性。2.非延續(xù)性目標(biāo)：(1)培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力，能理解、朗讀并模仿故事中的語(yǔ)言表達(dá)。(2)提高幼兒的表達(dá)能力，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事情節(jié)。(3)學(xué)習(xí)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和意愿。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解和朗讀故事中的語(yǔ)言表達(dá)。2.理解故事情節(jié)，感受其中的友誼和合作。3.通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和意愿。教學(xué)準(zhǔn)備：1.平面或數(shù)字字卡：完成故事中需要的漢字。2.故事書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》。3.幼兒繪畫(huà)材料。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.向幼兒們介紹故事的主人公點(diǎn)點(diǎn)和多咪，并詢(xún)問(wèn)他們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們的故事。給幼兒們一些提示，引起他們的興趣。故事閱讀：1.老師向幼兒們朗讀《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》這本書(shū)。在閱讀過(guò)程中，注重情感的表達(dá)和語(yǔ)音的模仿，讓幼兒們更好地理解故事。2.在閱讀完整個(gè)故事后，詢(xún)問(wèn)幼兒們一些問(wèn)題，以檢查他們對(duì)故事的理解。例如：“點(diǎn)點(diǎn)和多咪是朋友嗎？”“他們之間有什么困難？”“他們是怎么解決困難的？”等。語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)：1.老師選擇故事中的一些重要句子，將對(duì)應(yīng)的數(shù)字或漢字寫(xiě)在平面或數(shù)字字卡上展示給幼兒們。要求幼兒們模仿老師的發(fā)音并朗讀出來(lái)。2.分角色朗讀：讓幼兒分為點(diǎn)點(diǎn)和多咪兩組，進(jìn)行對(duì)話(huà)朗讀。情感交流：1.讓幼兒們討論一下自己的朋友以及在與朋友相處時(shí)可能出現(xiàn)的困難和解決方法。2.通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到友誼和合作的重要性，激發(fā)他們對(duì)友誼和合作的認(rèn)同感。繪畫(huà)表達(dá)：1.鼓勵(lì)幼兒們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和意愿。可以讓他們選擇繪制自己和某個(gè)朋友玩耍的場(chǎng)景，或者畫(huà)出自己在困難時(shí)的解決辦法。2.在繪畫(huà)的過(guò)程中，老師可以向幼兒們提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們使用更多的顏色和細(xì)節(jié)表達(dá)自己的情感。教學(xué)延伸：1.可以組織幼兒們進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的情節(jié)，加深對(duì)故事的理解和表達(dá)。2.可以布置一些小練習(xí)，讓幼兒們回憶并復(fù)述故事中的情節(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度和合作精神。2.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)、情感交流和繪畫(huà)表達(dá)，檢查幼兒們對(duì)故事的理解和對(duì)友誼和合作的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們能夠更好地理解和表達(dá)故事中的內(nèi)容，加深對(duì)友