2024年護士工作經(jīng)驗總結(18篇)

2024年護士工作經(jīng)驗總結(18篇)總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性相識上來，讓我們一起仔細地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完備的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

護士工作閱歷總結篇一

管理理念篇

一.新接一個班,首先要給這個班的學生打好底,

1.要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是習以為常的,不遵守紀律是應當受到指責的,并情愿接受指責.這點雖不簡單做到,即它須要班主任的長期耐性細致的工作,但做到后,班級的管理就會走上軌道,便利得多了,即所謂先苦后甜.

2.讓學生懂得相互敬重和自重的道理,學生應當敬重老師,同學之間應當相互敬重,緣由很簡潔,卻又是顛覆不破的:敬重是相互的,你不敬重別人,別人就不會敬重你,同樣,假如你不自重,別人也不會敬重你.在這個班級里,假如有不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,是肯定不允許的!

3.培育學生的責任心,讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責.告知他們知道對別人負責了,是一個人成熟的標記.

二.班主任肯定要培育班級的正氣，要以身作則，要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，肯定要選正直的，責任心強的，好學上進的人.同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最堅韌的斗爭，堅決打壓，絕不留情!

三.要培育學生的集體榮譽感，讓他們懂得個人利益的實現(xiàn)是建立在集體利益的基礎上的，班集體是一個整體，班集體好了，自然會個每個人帶來榮譽，你自己做得好了，也會給班集體帶來榮譽，大家在一起坐著，就是一個利益的共同體，心往一處想，勁往一處使，無堅不摧，百戰(zhàn)百勝.

四.要有大局意識，要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，肯定不行!并且給他們講明這個道理，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.

五.無論何時,對于班級來說,都要堅持以學習為中心,樹立學習上的榜樣,激勵表揚成果好的和進步大的學生,形成良好的學風.

六.要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己.

七.班內(nèi)任何一項舉措的實施,肯定要向學生講清晰,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強制實施的效果好得多.比如,紀律和學習的關系問題.

以智取勝篇(領導藝術)

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你懦弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.

二.班主任要在學生面前保持一種神奇感，距離感，讓學生摸不到你的脾氣秉性，讓他們對你既敬且怕.

三.要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，漸漸摸索一套合適的懲處制度，同時留意"陟罰臧否，不宜異同".對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己確定給誰(當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生)，這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就簡單得多了.

四.班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果,可以這樣說::你今日不努力學習，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)建財寶的實力，對別人就沒有利用價值，沒人情愿雇傭你為他工作，沒人情愿與你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就會左右逢源.

五.找學生談話要講究技巧,要揣摩學生的心理,話語要直指其內(nèi)心,敲打他的痛處,我信任班主任的心理要比學生的心理成熟得多,與他們談話,要完全限制整個談話局面,讓學生隨著自己的思路走,關鍵問題,一語道破,讓其心服口服.

六.教化學生要多從正面教化，從正面去引導他們，要學會爭分奪秒，一有機會就給他們講些人生和做人的道理，避開枯燥乏味，可以結合自己的生活經(jīng)驗及一些當代勝利人物的經(jīng)驗給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)驗的過程中,讓他們在無形中得到教化,如坐春風.

七.現(xiàn)在的學生很有特性，有的還有叛逆思想，班主任在此時要表現(xiàn)得更有特性，并讓他們知道他們的所謂的特性只是在耍特性，并不是真正的特性，真正的特性是建立在個人雄厚的實力的基礎上的，是那種練就了絕頂武功，再笑傲江湖的特性.以真特性壓倒假特性.

八.真心地愛著你的學生,獻出你的全部熱忱,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

總之,班主任要懂心理學,要時時刻刻揣摩學生的心理,針對不憐憫況,思索到位,說話到位,處理到位.與人打交道的活并不好干,但干好了也是一種藝術,可以從中體會到成就感,體會到樂趣.

護士工作閱歷總結篇二

做一個優(yōu)秀的班主任,前提是:自信,心胸寬大,有責任心,熱心和愛心,為人要正直,要有劇烈的正義感，要有一種脫俗的氣質.同時,班主任的業(yè)務素養(yǎng)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學生對你的課,對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至仰慕感.

管理理念篇

一.新接一個班,首先要給這個班的學生打好底,

1.要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是習以為常的,不遵守紀律是應當受到指責的,并情愿接受指責.這點雖不簡單做到,即它須要班主任的長期耐性細致的工作,但做到后,班級的管理就會走上軌道,便利得多了,即所謂先苦后甜.

2.讓學生懂得相互敬重和自重的道理,學生應當敬重老師,同學之間應當相互敬重,緣由很簡潔,卻又是顛覆不破的:敬重是相互的,你不敬重別人,別人就不會敬重你,同樣,假如你不自重,別人也不會敬重你.在這個班級里,假如有不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,是肯定不允許的!

3.培育學生的責任心,讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責.告知他們知道對別人負責了,是一個人成熟的標記.

二.班主任肯定要培育班級的正氣，要以身作則，要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，肯定要選正直的，責任心強的，好學上進的人.同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最堅韌的斗爭，堅決打壓，絕不留情!

三.要培育學生的集體榮譽感，讓他們懂得個人利益的實現(xiàn)是建立在集體利益的基礎上的，班集體是一個整體，班集體好了，自然會個每個人帶來榮譽，你自己做得好了，也會給班集體帶來榮譽，大家在一起坐著，就是一個利益的共同體，心往一處想，勁往一處使，無堅不摧，百戰(zhàn)百勝.

四.要有大局意識，要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，肯定不行!并且給他們講明這個道理，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.

五.無論何時,對于班級來說,都要堅持以學習為中心,樹立學習上的榜樣,激勵表揚成果好的和進步大的學生,形成良好的學風.

六.要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己.

七.班內(nèi)任何一項舉措的實施,肯定要向學生講清晰,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強制實施的效果好得多.比如,紀律和學習的關系問題.

以智取勝篇(領導藝術)

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你懦弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.

二.班主任要在學生面前保持一種神奇感，距離感，讓學生摸不到你的脾氣秉性，讓他們對你既敬且怕.

三.要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，漸漸摸索一套合適的懲處制度，同時留意"陟罰臧否，不宜異同".對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己確定給誰(當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生)，這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就簡單得多了.

四.班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果,可以這樣說::你今日不努力學習，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)建財寶的實力，對別人就沒有利用價值，沒人情愿雇傭你為他工作，沒人情愿與你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就會左右逢源.

五.找學生談話要講究技巧,要揣摩學生的心理,話語要直指其內(nèi)心,敲打他的痛處,我信任班主任的心理要比學生的心理成熟得多,與他們談話,要完全限制整個談話局面,讓學生隨著自己的思路走,關鍵問題,一語道破,讓其心服口服.

六.教化學生要多從正面教化，從正面去引導他們，要學會爭分奪秒，一有機會就給他們講些人生和做人的道理，避開枯燥乏味，可以結合自己的生活經(jīng)驗及一些當代勝利人物的經(jīng)驗給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)驗的過程中,讓他們在無形中得到教化,如坐春風.

七.現(xiàn)在的學生很有特性，有的還有叛逆思想，班主任在此時要表現(xiàn)得更有特性，并讓他們知道他們的所謂的特性只是在耍特性，并不是真正的特性，真正的特性是建立在個人雄厚的實力的基礎上的，是那種練就了絕頂武功，再笑傲江湖的特性.以真特性壓倒假特性.

八.真心地愛著你的學生,獻出你的全部熱忱,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

總之,班主任要懂心理學,要時時刻刻揣摩學生的心理,針對不憐憫況,思索到位,說話到位,處理到位.與人打交道的活并不好干,但干好了也是一種藝術,可以從中體會到成就感,體會到樂趣.

護士工作閱歷總結篇三

人們常說："老師是人類的靈魂工程師"，那么肩負著教學與教化雙重責任的班主任就應當是高級工程師。他的工作職責就應當是以一個靈魂影響另一群靈魂，以一顆愛心培植一批愛心。人們又說："教化是立國之本"，那么育人應當是教化之本，而育人的基礎便是塑造靈魂，塑造愛心。因此，班主任應當是學生精神上的導師，是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中，我始終堅持把"愛"字教化放在首位，緊緊圍繞"愛"字去"苦心經(jīng)營"，讓學生品嘗到愛的甜蜜，使愛永住學生心田。

一、施愛心，潤幼苗

我國著名教化家陶行知先生特別注意愛心教化，他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說過："一個好老師，首先意味著他是這樣的人，他酷愛孩子，感到與孩子交往是一種樂趣。"他還說過："只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。"正處于青春斷乳期和人格形成期的中學生，就好比一棵棵強壯成長的幼苗，須要健康成長所必備的陽光、雨露。假如說家長生活上的呵護是雨露，那么班主任的愛就是照射他們成長的陽光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻給學生，棵棵幼苗才能長成參天大樹，一個班級才會成為一片綠色森林。

(一)生活上給學生更多的關愛

科學管理、嚴格管理，建立良好的班級秩序，已形成共識?？晌艺J為，這種"嚴格"只有建立在"關愛"之上，才能發(fā)揮更大的管理效能，否則只會造成學生的逆反心理。作為一名班主任，在嚴格管理之余，要讓學生得到更多的關愛。每到雨天，總會在班級多說幾句，提示大家留意上學時間，騎車要留意平安，有沒有帶雨具，有時會靜靜地給遠方的學生買點早餐。每到天氣有改變，時時常地提示加一點衣服。還常常讓父母不在身邊的學生說說在家的表現(xiàn)，檢查一下他們的個人衛(wèi)生，包括洗澡、理發(fā)、換衣服等。這些細小的言行，拉近了師生間距離，讓學生感受到了濃濃的愛意。一位學生在作文中寫到："我的班主任對我們細致入微的關懷，讓我今生難忘，為了報答班主任的關愛，我們就應當表現(xiàn)精彩，為她爭光，不讓她生氣。我發(fā)覺她有時真象我的母親。"

(二)心理上給學生更多的慰籍

別林斯基曾說過："愛是教化的工具，也是鑒別教化的尺度"，"愛是打快樂靈的鑰匙"，"愛的有多深，工作就有多細致，效果就有多好"。在班主任工作中，我們經(jīng)常遇到這樣一些學生，有的緘默寡言、性格內(nèi)向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度說，他們都屬于有心理障礙的"病人"，只有打開他們緊緊關閉的心靈之門，才能讓他們健康成長，融入社會。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實這類學生在心理上比其他同學更希望得到關愛，更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理，動之以情，他們就能夠與其他學生正常溝通，教化的效果也就事半功倍。我班有位學生，成果不錯，但由于他在家中的特別地位(唯一的男孩)，很是嬌寵，為人自私，凡事以自我為中心，聽不進別人的看法，也不愿為集體服務。對待這樣的學生，我沒有一味地指責，而是以細致的工作去感化他，常常找他談心，談他的學習、愛好愛好，進而讓他談對四周人的評價，對班級同學的相識，與他探討人與人的關系，還有意無意布置一些班級任務給他做，讓他去找尋合作伙伴。一學期下來以后，許多同學都成了他的好摯友，他很少說瞧不起誰的話，也沒有同學到我面前說不愿和他一組了。明顯，他身上的壞毛病基本上克服了。

我班還有一名學生，初一時得才兼?zhèn)?，但初二時因為家庭變故，父母離異，性格突然變得孤僻起來，成果也一落千丈。我認為要提高這位學生的成果，關鍵是要解決他思想上的疙瘩，讓他感覺到到處都有愛。針對這一狀況，我讓他把自己的真實想法用日記的形式寫下來，在日記本上和他溝通、溝通，并主動和這位同學的母親聯(lián)系，讓她常來學?？春⒆?，把孩子的日記給母親看，讓母親也把自己的想法了寫給孩子看，經(jīng)過這樣耐性細致的溝通，這位同學最終明白，應當振作精神，從黑暗的陰影中走出來。"愛"溶化了堅冰，"愛"豐盈了學生的心靈。

二、激愛心，塑班貌

我國著名的科學家錢學森《論系統(tǒng)工程》中指出："在現(xiàn)代高度組織起來的社會，困難的系統(tǒng)幾乎無所不在;任何一種社會活動都會形成一種系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的組織建立、有效運轉就會成為一項系統(tǒng)工程。"育人工程是一項極其困難的系統(tǒng)工程。建立一個良好的班集體，營造健康向上的班風班貌，用環(huán)境約束人，用環(huán)境影響人，可以有效地提高教化勝利率。如何營造健康向上的班風班貌，激發(fā)每位同學的愛心，讓班級成為"愛"的海洋，讓每位同學都感受"愛"的暖和是其中必不行少的一環(huán)，也是最關鍵的一環(huán)。

(一)召開主題班會，由驕傲而愛集體。"良好的開端等于勝利的一半"。在新一屆學生入學之初，開好頭，起好步，有利于樹立良好的班風班貌。在升學時學生要擇校，在分班時學生要擇班，緣由是學生都以能分到一個好的學校、好的班級而驕傲。在新生入學的第一周，我先給他們開一個"我愛我班"的主題班會。我給同學介紹學校的優(yōu)秀班風，介紹我班各位授課老師的輝煌業(yè)績，介紹班級中優(yōu)秀的學生，當然，也要"推銷"一下自己，讓學生感到能來到這個班級學習是一種榮耀。然后再介紹學校的校規(guī)、校紀，班級的班訓，班主任老師對這個新集體的要求和班級建設的目標，讓每位學生在驕傲之余，又大吃一驚到有一種責任感、使命感，相識到努力的方向。

(二)培育學生的特長，由自信而愛集體。心理學告知我們，每個學生都有其獨立的人格特點和價值，不能幻想用一個截然統(tǒng)一的標準去"修理"特性千差萬別的學生群眾，更不能用成果的好壞作為衡量學生的唯一標準。作為班主任應注意每位同學的特長，看到每位同學的閃光點，讓學生感覺：雖然我不是最好，但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學愛好美術，寫得一手好美術字，我就讓她負責黑板報，主動激勵她參與校美術競賽;張陸涵同學心靈手巧，愛好廣泛，愛搞小制作，我常常要她把自己制作的小工藝品帶到班級來展覽。這些活動讓她看到了自己的價值，愿為班級做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學愛打籃球，我特意為他們和別的班組織了一場籃球對抗賽，叫全班同學都為他們呼喊助威，結果這場競賽雖然輸了，但他們從同學們的助威聲中找了自信，使他們感覺出了老師和全體同學對他們的激勵和信念，讓他們也因此事而更加愛這個集體了。

(三)組織大型活動，由自律而愛集體。學校每學期都會以班級為單位組織各類大型活動。舉辦這些活動，一方面可以檢驗各班各項工作開展的成效，另一方面也是各班塑造班風班貌的最佳時機。心理學上有句名言：成就感是促人奮進的動力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。對學生們來說，能夠代表班級參與活動，是一種成就;能夠在活動中獲得好成果為班級爭光，更是一種成就。因此，學生們一般都會很重視這樣的活動，尤其是在文化課學習上有肯定差距的學生。在組織這類活動時，我一方面細心打算，排出最佳陣容，力爭取得好成果;另一方面又有目的讓幾位重點教化對象參與活動，并讓他們感到參與活動機會來之不易，從而嚴格要求自己，努力為班級爭光。由于打算充分，學生參加踴躍，我班在學校組織的各類活動中不斷取得好成果。更重要的是，由于在活動中我調動了每一名同學的主動性，大家都有一種"軍功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班級所取得的榮譽，在平常言行中努力約束自己，不做有損班級榮譽的事，這樣良好的班風班貌就自然形成了。

從事工作多年，我深深體會到班主任工作是一門藝術，要使這門藝術日臻完備，最關鍵的便是一個"愛"字--無私施予自己的"愛心"，讓學生感受被愛的暖和;努力激發(fā)學生的"愛心"，讓學生體會賜予的歡樂。只要我們每一名教化工作者都有一顆愛心，并教會學生如何去愛別人，我們的教化工作就會取得更大的勝利，我們的社會就會變得更加美妙。

護士工作閱歷總結篇四

人們常說："老師是人類的靈魂工程師"，那么肩負著教學與教化雙重責任的班主任就應當是高級工程師。他的工作職責就應當是以一個靈魂影響另一群靈魂，以一顆愛心培植一批愛心。人們又說："教化是立國之本"，那么育人應當是教化之本，而育人的基礎便是塑造靈魂，塑造愛心。因此，班主任應當是學生精神上的導師，是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中，我始終堅持把"愛"字教化放在首位，緊緊圍繞"愛"字去"苦心經(jīng)營"，讓學生品嘗到愛的甜蜜，使愛永住學生心田。

一、施愛心，潤幼苗

我國著名教化家陶行知先生特別注意愛心教化，他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說過："一個好老師，首先意味著他是這樣的人，他酷愛孩子，感到與孩子交往是一種樂趣。"他還說過："只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。"正處于青春斷乳期和人格形成期的中學生，就好比一棵棵強壯成長的幼苗，須要健康成長所必備的陽光、雨露。假如說家長生活上的呵護是雨露，那么班主任的愛就是照射他們成長的陽光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻給學生，棵棵幼苗才能長成參天大樹，一個班級才會成為一片綠色森林。

(一)生活上給學生更多的關愛

科學管理、嚴格管理，建立良好的班級秩序，已形成共識?？晌艺J為，這種"嚴格"只有建立在"關愛"之上，才能發(fā)揮更大的管理效能，否則只會造成學生的逆反心理。作為一名班主任，在嚴格管理之余，要讓學生得到更多的關愛。每到雨天，總會在班級多說幾句，提示大家留意上學時間，騎車要留意平安，有沒有帶雨具，有時會靜靜地給遠方的學生買點早餐。每到天氣有改變，時時常地提示加一點衣服。還常常讓父母不在身邊的學生說說在家的表現(xiàn)，檢查一下他們的個人衛(wèi)生，包括洗澡、理發(fā)、換衣服等。這些細小的言行，拉近了師生間距離，讓學生感受到了濃濃的愛意。一位學生在作文中寫到："我的班主任對我們細致入微的關懷，讓我今生難忘，為了報答班主任的關愛，我們就應當表現(xiàn)精彩，為她爭光，不讓她生氣。我發(fā)覺她有時真象我的母親。"

(二)心理上給學生更多的慰籍

別林斯基曾說過："愛是教化的工具，也是鑒別教化的尺度"，"愛是打快樂靈的鑰匙"，"愛的有多深，工作就有多細致，效果就有多好"。在班主任工作中，我們經(jīng)常遇到這樣一些學生，有的緘默寡言、性格內(nèi)向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度說，他們都屬于有心理障礙的"病人"，只有打開他們緊緊關閉的心靈之門，才能讓他們健康成長，融入社會。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實這類學生在心理上比其他同學更希望得到關愛，更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理，動之以情，他們就能夠與其他學生正常溝通，教化的效果也就事半功倍。我班有位學生，成果不錯，但由于他在家中的特別地位(唯一的男孩)，很是嬌寵，為人自私，凡事以自我為中心，聽不進別人的看法，也不愿為集體服務。對待這樣的學生，我沒有一味地指責，而是以細致的工作去感化他，常常找他談心，談他的學習、愛好愛好，進而讓他談對四周人的評價，對班級同學的相識，與他探討人與人的關系，還有意無意布置一些班級任務給他做，讓他去找尋合作伙伴。一學期下來以后，許多同學都成了他的好摯友，他很少說瞧不起誰的話，也沒有同學到我面前說不愿和他一組了。明顯，他身上的壞毛病基本上克服了。

我班還有一名學生，初一時得才兼?zhèn)洌醵r因為家庭變故，父母離異，性格突然變得孤僻起來，成果也一落千丈。我認為要提高這位學生的成果，關鍵是要解決他思想上的疙瘩，讓他感覺到到處都有愛。針對這一狀況，我讓他把自己的真實想法用日記的形式寫下來，在日記本上和他溝通、溝通，并主動和這位同學的母親聯(lián)系，讓她常來學?？春⒆樱押⒆拥娜沼浗o母親看，讓母親也把自己的想法了寫給孩子看，經(jīng)過這樣耐性細致的溝通，這位同學最終明白，應當振作精神，從黑暗的陰影中走出來。"愛"溶化了堅冰，"愛"豐盈了學生的心靈。

二、激愛心，塑班貌

我國著名的科學家錢學森《論系統(tǒng)工程》中指出："在現(xiàn)代高度組織起來的社會，困難的系統(tǒng)幾乎無所不在;任何一種社會活動都會形成一種系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的組織建立、有效運轉就會成為一項系統(tǒng)工程。"育人工程是一項極其困難的系統(tǒng)工程。建立一個良好的班集體，營造健康向上的班風班貌，用環(huán)境約束人，用環(huán)境影響人，可以有效地提高教化勝利率。如何營造健康向上的班風班貌，激發(fā)每位同學的愛心，讓班級成為"愛"的海洋，讓每位同學都感受"愛"的暖和是其中必不行少的一環(huán)，也是最關鍵的一環(huán)。

(一)召開主題班會，由驕傲而愛集體。"良好的開端等于勝利的一半"。在新一屆學生入學之初，開好頭，起好步，有利于樹立良好的班風班貌。在升學時學生要擇校，在分班時學生要擇班，緣由是學生都以能分到一個好的學校、好的班級而驕傲。在新生入學的第一周，我先給他們開一個"我愛我班"的主題班會。我給同學介紹學校的優(yōu)秀班風，介紹我班各位授課老師的輝煌業(yè)績，介紹班級中優(yōu)秀的學生，當然，也要"推銷"一下自己，讓學生感到能來到這個班級學習是一種榮耀。然后再介紹學校的校規(guī)、校紀，班級的班訓，班主任老師對這個新集體的要求和班級建設的目標，讓每位學生在驕傲之余，又大吃一驚到有一種責任感、使命感，相識到努力的方向。

(二)培育學生的特長，由自信而愛集體。心理學告知我們，每個學生都有其獨立的人格特點和價值，不能幻想用一個截然統(tǒng)一的標準去"修理"特性千差萬別的學生群眾，更不能用成果的好壞作為衡量學生的唯一標準。作為班主任應注意每位同學的特長，看到每位同學的閃光點，讓學生感覺：雖然我不是最好，但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學愛好美術，寫得一手好美術字，我就讓她負責黑板報，主動激勵她參與校美術競賽;張陸涵同學心靈手巧，愛好廣泛，愛搞小制作，我常常要她把自己制作的小工藝品帶到班級來展覽。這些活動讓她看到了自己的價值，愿為班級做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學愛打籃球，我特意為他們和別的班組織了一場籃球對抗賽，叫全班同學都為他們呼喊助威，結果這場競賽雖然輸了，但他們從同學們的助威聲中找了自信，使他們感覺出了老師和全體同學對他們的激勵和信念，讓他們也因此事而更加愛這個集體了。

(三)組織大型活動，由自律而愛集體。學校每學期都會以班級為單位組織各類大型活動。舉辦這些活動，一方面可以檢驗各班各項工作開展的成效，另一方面也是各班塑造班風班貌的最佳時機。心理學上有句名言：成就感是促人奮進的動力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。對學生們來說，能夠代表班級參與活動，是一種成就;能夠在活動中獲得好成果為班級爭光，更是一種成就。因此，學生們一般都會很重視這樣的活動，尤其是在文化課學習上有肯定差距的學生。在組織這類活動時，我一方面細心打算，排出最佳陣容，力爭取得好成果;另一方面又有目的讓幾位重點教化對象參與活動，并讓他們感到參與活動機會來之不易，從而嚴格要求自己，努力為班級爭光。由于打算充分，學生參加踴躍，我班在學校組織的各類活動中不斷取得好成果。更重要的是，由于在活動中我調動了每一名同學的主動性，大家都有一種"軍功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班級所取得的榮譽，在平常言行中努力約束自己，不做有損班級榮譽的事，這樣良好的班風班貌就自然形成了。

從事工作多年，我深深體會到班主任工作是一門藝術，要使這門藝術日臻完備，最關鍵的便是一個"愛"字--無私施予自己的"愛心"，讓學生感受被愛的暖和;努力激發(fā)學生的"愛心"，讓學生體會賜予的歡樂。只要我們每一名教化工作者都有一顆愛心，并教會學生如何去愛別人，我們的教化工作就會取得更大的勝利，我們的社會就會變得更加美妙。

護士工作閱歷總結篇五

班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教化的歡樂，與學生真誠相處的歡樂。在歡樂中我找到了自我，也從中悟出了許多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要相互敬重，相互理解，相互關愛?！边@句話伴隨我與學生們密切的相處了一年又一年。漸漸地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學生，探討學生。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教化孩子”。班主任要想接近學生、愛護和關切學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教化，要學會愛。就拿我們班的楊欣茹同學來說，我剛接觸她的時候，其他方面都好，就是不按時成家庭作業(yè)，考試成果總在60分上下晃動。我思來想去，怎么幫她改掉這個壞習慣呢?我請她擔當小組長，檢查其他同學的作業(yè)。也許是肩上有了壓力，也起先寫作業(yè)了。間或也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個同學告她的狀時，我有意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學說：“可能是有什么其他緣由吧”。我邊說邊對楊欣茹看了幾眼，她心里已有了改變，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從今后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習慣。學習也有了上升。我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要探討學生，找到好的方法，那么你的教化可能就會取得事半功倍的效果。

二、發(fā)覺特長，正確激勵。

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教化的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教化。就會取得肯定的效果。我們班有個淘氣的男生叫焦宇航，這個學生很淘氣，每天學生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦?我讓他在全班同學面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來班里要擦地了，誰來管理呢?同學靜靜對我說焦宇航個子大、力氣足，每天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在班會課上，我征求他的看法，他聽完后立刻點了點頭，從來都沒見過他那么興奮。從今在他的管理監(jiān)督下，教室每天都是干凈整齊的。他在期末的得到了獎品和全班同學的掌聲，他是那么的驕傲，漸漸的他變了，成果也上升了。我覺得我抓住了一次好時機，對他進行了有效地幫助和教化，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

三、信任學生，敬重學生。

農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關切孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠懇這些現(xiàn)象，家長從不關切。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戲，有時學生的事情很難處理，無從下手，有時處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時候。記得我們班剛起先用鋼筆的時候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調查，最終發(fā)覺了是誰。我想了想，得給他留個面子，還要想方法改正這個壞毛病，最終我確定和他我好好和他談一談。我看到他有些懊悔了，就在談話結束的時候，我對他說：“你要想個好方法，不要讓大家厭煩你，希望這是最終一次，老師信任你?！彼髦氐狞c點頭，出去了。后來聽同學說是劉龍在操場邊上

撿到的，還給了同學。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)覺學生說謊，不要心急的干脆端到學生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，敬重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。

我覺得當好班主任就能當好一位值得敬重的老師。老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長敬重的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，使班級工作做得更好。

護士工作閱歷總結篇六

班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教化的歡樂，與學生真誠相處的歡樂。在歡樂中我找到了自我，也從中悟出了許多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要相互敬重，相互理解，相互關愛?！边@句話伴隨我與學生們密切的相處了一年又一年。漸漸地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學生，探討學生。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教化孩子”。班主任要想接近學生、愛護和關切學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教化，要學會愛。就拿我們班的楊欣茹同學來說，我剛接觸她的時候，其他方面都好，就是不按時成家庭作業(yè)，考試成果總在60分上下晃動。我思來想去，怎么幫她改掉這個壞習慣呢?我請她擔當小組長，檢查其他同學的作業(yè)。也許是肩上有了壓力，也起先寫作業(yè)了。間或也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個同學告她的狀時，我有意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學說：“可能是有什么其他緣由吧”。我邊說邊對楊欣茹看了幾眼，她心里已有了改變，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從今后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習慣。學習也有了上升。我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要探討學生，找到好的方法，那么你的教化可能就會取得事半功倍的效果。

二、發(fā)覺特長，正確激勵。

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教化的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教化。就會取得肯定的效果。我們班有個淘氣的男生叫焦宇航，這個學生很淘氣，每天學生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦?我讓他在全班同學面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來班里要擦地了，誰來管理呢?同學靜靜對我說焦宇航個子大、力氣足，每天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在班會課上，我征求他的看法，他聽完后立刻點了點頭，從來都沒見過他那么興奮。從今在他的管理監(jiān)督下，教室每天都是干凈整齊的。他在期末的得到了獎品和全班同學的掌聲，他是那么的驕傲，漸漸的他變了，成果也上升了。我覺得我抓住了一次好時機，對他進行了有效地幫助和教化，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

三、信任學生，敬重學生。

農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關切孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠懇這些現(xiàn)象，家長從不關切。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戲，有時學生的事情很難處理，無從下手，有時處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時候。記得我們班剛起先用鋼筆的時候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調查，最終發(fā)覺了是誰。我想了想，得給他留個面子，還要想方法改正這個壞毛病，最終我確定和他我好好和他談一談。我看到他有些懊悔了，就在談話結束的時候，我對他說：“你要想個好方法，不要讓大家厭煩你，希望這是最終一次，老師信任你?！彼髦氐狞c點頭，出去了。后來聽同學說是劉龍在操場邊上

撿到的，還給了同學。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)覺學生說謊，不要心急的干脆端到學生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，敬重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。

我覺得當好班主任就能當好一位值得敬重的老師。老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長敬重的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，使班級工作做得更好。

護士工作閱歷總結篇七

__鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學，創(chuàng)建于清朝后期，是一全部著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學。學校地處__鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝，教學設施一應俱全。校內(nèi)隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分別，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教化為突破口，讓每一個學生在“綠”的校內(nèi)中健康、開心地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教化方針，大力實施素養(yǎng)教化，努力提高學生素養(yǎng)，發(fā)揮學生的特性特長。

學?，F(xiàn)有8個教學班級，共有學生300余人，教職工20余人。校內(nèi)總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積10100平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校內(nèi)總面積的58.3%。整個校內(nèi)布局合理、美麗整齊、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊給予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面對全體，全面發(fā)展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰?，漸漸形成了顯明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“敏捷創(chuàng)新，善思實干”的教風和“奮勉進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特殊是近幾年來，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教化現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教化現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?！薄敖袒夹g現(xiàn)代化試驗學?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W?！薄班y縣示范家長學?！薄叭嗣駶M足的教化學?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。

近年來，學校仔細落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設力度，主動開展環(huán)境教化，卓有成效地起先了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ?。我們的詳細做法是：

一、重管理，綠色理念深化人心。

育人須要美麗的環(huán)境，校內(nèi)環(huán)境建設不容停滯;實施素養(yǎng)教化光靠學科及活動性課程不行，環(huán)境教化課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教化刻不待時……于是，全校上下統(tǒng)一相識：“關注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。學校非常重視綠色校內(nèi)建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教化活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化，把環(huán)境建設及環(huán)境教化活動納入教化教學安排，使之成為學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。仔細制訂了創(chuàng)建安排，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生主動參加，環(huán)境建設成效顯著，環(huán)境教化繪聲繪色。學校領導和老師主動組織和參與各類環(huán)境教化培訓，不斷提高專業(yè)學問水平，探究環(huán)境教化理論及探討。學校環(huán)境教化的氛圍非常深厚，學校設有環(huán)境教化宣揚欄，定期對師生進行環(huán)保教化宣揚，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教化書刊。學校環(huán)境教化各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環(huán)境教化影像資料特地列出書目。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教化的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深化到每位師生心中。

二、重建設，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校內(nèi)物質環(huán)境是開展環(huán)境教化，建設綠色學校的物質基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教化。學?？茖W規(guī)劃，加大投入，最終形成了今日的綠化格局。目前，校內(nèi)總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積10100平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校內(nèi)總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推動，我校校內(nèi)濃濃綠意蜂擁著雄偉校舍，萬紫千紅點綴綠色校內(nèi)，學校以高標準、高起點的理念，對校內(nèi)綠色工程進行規(guī)劃和設計。校內(nèi)環(huán)境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生氣勃勃，儼然一座“花園式”校內(nèi)，縱觀全校環(huán)境建設，的確到處體現(xiàn)其人文性，到處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的酷愛之情，掀起了我們主動工作，努力學習的熱潮，全校上下一片蒸蒸而上。校內(nèi)內(nèi)色調明麗，呈現(xiàn)一派朝氣盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣美麗的環(huán)境中到處受到美的感染，時時接受美的熏陶。

“校內(nèi)文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來始終致力提高校內(nèi)環(huán)境建設的文化性、特性、教化性。近年來，尤其重視校內(nèi)文化品位的提升。首先我們注意“文化”與“綠化”緊密結合。我們依據(jù)校內(nèi)綠化布局建成四大教化區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教化區(qū)、祖國文化教化區(qū)、勵志名言教化區(qū)、自創(chuàng)勸誡教化區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教化功效，教育孩子們：強化規(guī)則意識，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;牢記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美妙心靈;熬煉促進健康，體育給人力氣等?！?nèi)文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教化著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在相宜的地方都是掛了教化勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力氣。還有我們注意讓“文化”與“細微環(huán)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌?！獙W生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教化，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話，校內(nèi)文化品位在我們的重視和推動中不斷提高，這不但豐富了校內(nèi)環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教化成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教化的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教化現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教化才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教化中有落實，在活動中有支配。近年來，我們在此方面做了深化的探討和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教化”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教化滲透在各科教學中。

首先，我們認為學科教學照舊是環(huán)境教化的主渠道，但在實施的過程中絕不行以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學科教學中環(huán)境教化的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評比等，學科教學中的環(huán)境教化，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教化有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教化、環(huán)境教化的實效。再次，依托校內(nèi)環(huán)境進行環(huán)境教化在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教化與學科教學完備結合，教學活動與物質環(huán)境有機結合。我們常?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境。戶外美術寫生課總是在校內(nèi)某個景點起先，集體舞總在校內(nèi)運動場開跳，運動場上的體育活動更是與四周環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣袤的天地、美麗的環(huán)境不但讓教學任務順當完成，環(huán)境教化也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教化落實在主題活動中。

首先我們有安排開展好各種主題教化活動。每年度，我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教化活動，于是“環(huán)保學問競賽”“采集標本”“限制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校內(nèi)”是我們綠色環(huán)境建設成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教化的志向。創(chuàng)建工作雖取得了一些成果，但還有很多須要改進的地方：環(huán)境教化建成校本等工作還有很多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小

護士工作閱歷總結篇八

逝者如斯，不舍晝夜。感嘆時間消逝間，我在民院的生活就走過了一個年輪，歲月的傷痕還來不及愈合，我便又邁向了新的一輪。來也匆忙，去也匆忙，一年來，民院的生活給我?guī)砹耸裁?我反復的記憶，反復的總結，最終得到了一個較為滿足的答案——學習與磨礪是我在過去一年中的主題。除了學習課堂學問，最讓我樂道的就只有在電子系團總支學生會新聞部的工作與學習了。

從去年參與新聞部的面試到現(xiàn)在已經(jīng)將近9個月了，在這9個月中，我經(jīng)驗了由生澀到成熟，由無趣到理智的過程。在新聞部的學習和工作就是我人生的五味瓶，有時酸甜苦辣一股腦兒就冒出來了，也就這樣，我的民院生活就變得多姿多彩了。

新聞部的工作的確有點累，常常性的要東奔西走，而且還要在規(guī)定的時間內(nèi)上傳新聞稿。記得剛投入新聞部的工作時，心里面特別的有壓力。因為自己習慣性的寫東西慢，所以生怕自己趕不上，不能完成手頭的工作。但是，擔憂總歸是多余的，經(jīng)過一段時間的學習，我很快就能獨立的工作了。我第一次獨立報道的新聞是去年的由電子系公寓黨支部實行的公寓文化藝術節(jié)開幕式，那天的新聞稿在莘莘之音廣播站報道了，那是被報道的其次篇新聞稿，在播音員讀我的新聞稿的剎那，我心里倍感興奮與激烈。我知道這是我做了充分打算的結果，只要有足夠的時間，我就會重復的去讀，重復地修改新聞稿，有時一做就是幾個小時。那時的我是一生中最有激情的階段，我會把以前自己的不足作為前進的動力，我想通過做來實現(xiàn)自己的價值。

漸漸的，我不再感覺累，而是有一種莫名的輕松。我想這不是因為電子系的活動少了，部門的工作量小了，而是經(jīng)過將近一年的磨練，我漸漸地形成了一種習慣，我的意志也越加堅決了。相反的，電子系的活動確是與日俱增，而部門成員在削減，我們的部長郭忠文頂著壓力指導著我們的工作，部門幾個人協(xié)力最終使部門從4月份的低谷走向常態(tài)。不管是在什么時候，部門成員間的協(xié)作以及成員間工作的協(xié)調性對部門的成長起到了關鍵性的作用，五月份我們新聞部舉辦的“影視評述電子新科技”ppt制作大賽就能體現(xiàn)這一點。但是，有一點我不得不說，隨著時間的推移，部門成員的工作主動性都在急劇下降。的確，在部門所能學的東西將近達到飽和，假如再接著下去，能不能實現(xiàn)自己的價值還是個未知數(shù)。

新聞部的工作有著較為固定的流程，即支配工作，拍照寫稿，上傳新聞稿三點一線。在新聞部學的東西是我們用眼睛看不到的，只有我們將來將這些無形化為有形，才知道當時的選擇不枉此生。新聞部的工作只有四個詞可以概括——仔細、條理、嚴謹、堅忍(堅毅忍耐)，做到了這四點，然后持續(xù)下去，讓它成為自己的一種習慣，你就真正意義上地完成了新聞部的工作，也完成了你人生的一部分工作，我正朝著并將長期朝著這方面努力。我嚴謹過，也松懈過，我不想過波浪式的生活，而是要直線的，或者式趨近于直線的生活，因此，我不斷的努力著，不斷地追求自身的價值。

“高校是一個亞社會”這句話我從來沒有反對過，高校里有著社會上常見的現(xiàn)象，但是我認為一些社會現(xiàn)象根本不適合我們青年學子，他會扭曲我們的行為與人生。我是一個很直白的人，與這些現(xiàn)象很不相融，而且表現(xiàn)的有些敏感，但是生澀的我對這些又特別的迷茫。我不知道在新聞部工作要如何如何才能實現(xiàn)自己的價值，因為你一時地失去了激情你就會與很多東西失之交臂，一切注意的是結果，一旦你有一次的不完備，你所做出的努力很簡單被一筆抹殺?，F(xiàn)在把問題看得很清晰了，人變得比較理性了，但是自己卻不知道是好事還是壞事。自己最近的心情隨著事物的波動太大，太過于被動了。自己埋怨過，生氣過，發(fā)怒過，這完全與當時的天真極不相稱。我現(xiàn)在不斷地調整心情，在新聞部工作，你必需是一個仔細穩(wěn)重的人，為了更好地做好部門工作我也只能去適應它。假如我有幸?guī)ьI下一屆電子系團總支學生會新聞部的話，我會在盡善盡美地完成部門工作的前提下盡自己最大的實力讓新聞部在工作上保持她的純凈性和獨立性。

我想不管遇到了什么事情，或酸甜，或苦辣，我都會把它當作我人生中最重要的一部分。因為有了這些，我們才有了記憶，才有了回味和人生的鏡子。宏大的文學家普希金曾這樣吟唱到“假如生活欺瞞了你，不要哀痛，不要心急!愁悶的日子里須要冷靜;信任吧，歡樂的日子將會來臨。心兒恒久憧憬著將來;現(xiàn)在卻常是愁悶。一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷念?！笔前?，我為什么要去埋怨，一切都已成為過去，我信任新聞部有我將會有更好的明天。

護士工作閱歷總結篇九

雖然從事城管執(zhí)法工作七年了，但在在座的老城管面前，我還是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄談工作閱歷，在這里我只能是把自己對工作的一點思索心得，體會，和做法跟大家匯報一下溝通一下。

首先，我想先談一下自己對所從事的工作—城管執(zhí)法工作的相識，我自己認為對城管執(zhí)法相識是否清晰，干脆影響自身的工作看法和成效，這就是哲學中“是什么，怎么做”的問題。

我從_年從事城管執(zhí)法工作，起先是一種年青人想把工作做好的本能自發(fā)的主動主動，是一種熱忱，幾年過去了，熱忱被時間漸漸的沖淡每天重復的趕攤人，路人的不理解個人工作事業(yè)，也沒有得到外部更高一層次的確定，于是工作失去了動力，看不到了自己的個人價值體現(xiàn)，迷茫了。工作陷入低谷，遭遇了挫折。我起先反省自己，重新相識，思索自己從事的究竟是一份怎樣的工作，城管執(zhí)法工作究竟是什么?所謂“法”就是國家根據(jù)統(tǒng)治階級的利益和意志制定認可的體現(xiàn)統(tǒng)治階級利益和意志的并由國家強制力保證其實施的行為規(guī)范的總和。法的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系，社會秩序，社會利益，是貫徹實施，維護人們認可的約定共同遵守的。關于城市管理方面的道德規(guī)范，是城市中人們須要的必需的而作為城市執(zhí)法工作者就是接受人們的托付，根據(jù)國家給予權責，為人們正常生活供應保障，維護人們正常生產(chǎn)，生活的良好程序，想到這些我感覺到我的工作是有意義的，每一天，每一刻的工作都很有意義，樹立正確的價值觀。因為我在為人民服務。人民的正常生產(chǎn)，生活有我的努力在里面，不會被路人“土匪”“欺窮人”的說法困惑。

有了這些思索和理解，落實到工作中，我覺得就是宣揚與執(zhí)法相結合，宣揚為主，執(zhí)法為輔。當然“宣揚”與“執(zhí)法”是有講究有內(nèi)容的。

一.宣揚包括“質”和“量”兩方面：

1.“質”：在日常宣揚法規(guī)規(guī)范管理相對人時，我們常常說的是“攤子.快走“把東西收到室內(nèi)去，以及”你應當怎么樣不應當怎么樣“這些不夠，應當還向管理相對人宣揚城管執(zhí)法工作的本質含義，城管執(zhí)法工作的意義，城管執(zhí)法法規(guī)內(nèi)容讓管理相對人明白小事不小，維護功德，作為城市人的一份子，自覺遵守相關法規(guī)是自身應盡的義務，只有每個人都遵守了這樣大家才能有一個良好生產(chǎn)，生活秩序，訂正管理相對人，對我們工作的誤會以及認為城管小事太糾結，有意刁難人，或者占點道，出哈店是小事，的錯誤想法。從而削減了對抗不理解增加了溝通理解協(xié)作。

2."量"宣揚的次數(shù)數(shù)量要多，這是落實“宣揚”a

b.外來人口弱勢群體部分群眾還并不了解城管執(zhí)法工作，這也須要和要求我們許多次耐性的介紹宣揚通過大量這樣的宣揚才能讓群眾明白自己該遵守的公德，該盡的義務幫助人們養(yǎng)成良好自覺維護城市秩序，環(huán)境的好習慣，從而達到管理相對人主動協(xié)作城管執(zhí)法工作，減小了對抗，多了笑容理解。c.并且多次大量的宣揚做工作，也體現(xiàn)了城管執(zhí)法工作者的恒心與毅力，敬業(yè)，仔細，從而贏得群眾的敬重和贊揚。

“質”方面內(nèi)容的基礎，沒有許多次的宣揚上述“質”的要求就得不到保障，一次二次的宣揚承載不了“質”方面要求的大量信息。

二.執(zhí)法,城管執(zhí)法工作不是請客送禮，不是培訓講課，不能完全是宣揚教化，還應當體現(xiàn)法律的肅穆性，執(zhí)法的威懾性。對于多次宣揚教化不改正以主觀上不情愿遵守社會公德，法律法規(guī)的應當堅決堅決實行強制措施，該取締取締，該暫扣的暫扣

對于“執(zhí)法”我同樣也有“質”和“量”

1.“質”就是每一次的執(zhí)法活動都要有針對性，組織性。a針對性：執(zhí)法對象是多次宣揚教化不改正并明確告知再次違法執(zhí)法人員將依法實行哪些措施。

b組織性：執(zhí)法過程人員分工明確限制管理相對人的暫扣物品的局面限制的各負其責，執(zhí)法行動干凈利落避開管理相對人拉扯造成群眾圍觀。

2.“量”a對執(zhí)法不能有一勞永逸的想法，通過一兩次執(zhí)法不行能從根本上解決占道出店等問題，須要多次重復暫扣，要求相對人承諾然后返還暫扣物品，這種程序，好像三國諸葛亮七擒七縱孟獲那般令相對人折服，強化相對人自覺遵遵守法律規(guī)的習慣。b執(zhí)法活動中，還有一個量的把握就是暫扣物品初次應當扣些小物體，價值低的幾次后本著按部就班的原則暫扣。終歸執(zhí)法暫扣物品。

我一來到三中隊，中隊領導要求我負責早班組分隊，早班組分隊工作時間為{07:30~14:00}工作任務1.07:30~10:00全中隊轄區(qū)流淌占道擺攤點清理。2.{07:30~15:00}漢蔡路管控。3.突發(fā)事務的支援與處理。4.休息不確定隨時加班備勤。感受著中隊領導沉甸甸的信任，我只有把分隊帶好，把工作做好，才能證明自己能夠被信任。

我分隊人員來自各個中隊，年齡，性格差異都很大。這樣把分隊成員融合在一起，發(fā)揮這個集體最大的力氣，是我必需面對和解決的問題。

一.我必需有一種“同等心”我和分隊成員之間是同等的，是自己在帶領分隊成員們工作而不是吩咐，驅逐。執(zhí)法隊員才是工作中責任體，協(xié)管員同志是幫助我工作的，是來幫助我的。切不能形成隊員把工作都轉嫁給協(xié)管員狀況，不管什么工作自己必需做在最前面，要以身作則。

二.有一種“愛心”作為分隊的帶隊的分隊每個成員都和我一樣在一起工作中流淌著汗水，在工作中形成了深厚感情，他們每一個人都是我的兄長，兄弟。我應當關愛他們，關切他們的工作，關切他們的生活。例如：

生活中關注成員的心情改變，成員家中若有事情剛好送上祝愿和慰問，工作中點位控管時在各點位輪番替換守點人員休息，減輕成員工作強度，了解成員在受控中是否遇到困難，若有剛好幫助解決。

三.要有“耐性”人有所長，尺有所短，每個人的都有各自的特點，都有自己的長，短處。分隊成員工作表現(xiàn)進步快慢客觀上存在差異，要求自己耐性地幫助分隊成員，作工作示范，共享溝通工作方法閱歷心得，培育骨干發(fā)揮傳幫帶作用，工作上進展慢點還有分隊兄弟幫助，只要盡力努力就行，總會勝利的。

四.要有信念，對分隊成員信任，做到自己讓分隊成員信任。早班分隊每早7:30分對轄區(qū)進行清理，整個轄區(qū)六條主干道都要顧及到時間緊，工作量大，平均一條路只有一個人，而且分隊還是中隊的“攻堅隊”這些要來分隊每個人都要有獨自高效開展工作的實力和敢于碰釘子的志氣，擅長解決釘子的工作方法。這些不是一，兩天能形成的。全部路段問題，分隊成員共同面對，處理完畢后，才交分隊成員獨立控管，分隊成員崗位不固定，定期輪崗，每人都勝任轄區(qū)全部路段控管，要求分隊成員加強自信，若有困難剛好反應，分隊剛好支援，樹立成員在管理路段上的威信，讓分隊成員感覺到他不是一個人在戰(zhàn)斗，同事們隨時會出現(xiàn)在他旁邊，他就是整個分隊甚至中隊。

五：有一種進取心，一個團隊精神面貌有如人的精氣神，它取決于帶隊人的精神面貌因為分隊成員都看著你在，自己的狀態(tài)會影響大家，團隊，因此要求自己和幫助分隊成員正確相識自身工作價值，培育和形成為人民奉獻為人民服務的榮譽感，驕傲感，培育分隊成員對路段的感情，對路段改變了然于心，如同農(nóng)夫對待農(nóng)田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收獲，工作才能出成果，進一步提高不下滑，人會懈怠放松，利用就餐時間開小會開展指責，自我指責，互敲警鐘，保持主動進取的工作狀態(tài)。

可以說我是幸運的，中隊信任我，又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書華張海彬雷輝等這樣好的同事，要求加班主動響應，先工作再待遇，他們讓我感動。因為他們才有了早班組這樣漾溢著“同等心愛心耐性信念進取心”的五“心”級分隊。

隨著漢蔡路狀態(tài)好轉與穩(wěn)定，按中隊要求，分隊工作重心轉到墨水湖北路(區(qū)政府--廣百)。

一，此路段有從事汽車美容，修理等相關行業(yè)的門店20余家，還有一個建材市場，有臨街門店40多家。這些門店長期占用各自門前道路，公共場所進行汽車清洗，修理，建材切割，焊接等作業(yè)活動，養(yǎng)成了習慣，在店內(nèi)經(jīng)營方面的道德養(yǎng)成，自我約束意識極差，宣揚清理工作阻力大。

二，建材市場系十里鋪村村民集資建設，市場興建時間早，當時村經(jīng)濟水平低下，市場規(guī)劃簡陋，沒有為門店建設供應施工場地，各門店均是店內(nèi)存貨，門前施工，所以門店進店經(jīng)營客觀條件上有困難。

三，建材門店店外放置的物品體積大，重量沉，有些用吊車才能移動。在清理中，各門店入店過程耗時長，一個門店短則20分鐘，長的須要個把小時，門店數(shù)量又多，大量人力投進去工作成效不明顯，清理速度慢。

四，道路上的有些建材是群眾已經(jīng)購買等待運輸?shù)?，工作中簡單誤會，簡單和群眾發(fā)生沖突;有些門店有時利用這種狀況，不自覺清理店外物品，也給我們的工作增加了難度。

墨水湖北路管理安排：(正常控管的同時)

1、宣揚：

每日支配30分鐘以上針對1—2家商戶進行溝通、溝通、宣揚教化，培育商戶對城市管理的正確相識，對法規(guī)要求的了解，明白理解自己的權責。

2、督促商戶自行整改，疏、堵結合。

給時間商戶解決自身存在的問題，想方法實行措施，供應盡可能的幫助，與市場管理方聯(lián)系，在市場內(nèi)部設置公用的施工場所，集中施工。

3、下達法律文書，實行措施，做案卷。

針對拒不改正的個別商戶下達文書，走程序，依法予以處理。

護士工作閱歷總結篇十

雖然從事城管執(zhí)法工作七年了，但在在座的老城管面前，我還是一名新同志，所以在大家的面前不敢妄談工作閱歷，在這里我只能是把自己對工作的一點思索心得，體會，和做法跟大家匯報一下溝通一下。

首先，我想先談一下自己對所從事的工作—城管執(zhí)法工作的相識，我自己認為對城管執(zhí)法相識是否清晰，干脆影響自身的工作看法和成效，這就是哲學中“是什么，怎么做”的問題。

我從_年從事城管執(zhí)法工作，起先是一種年青人想把工作做好的本能自發(fā)的主動主動，是一種熱忱，幾年過去了，熱忱被時間漸漸的沖淡每天重復的趕攤人，路人的不理解個人工作事業(yè)，也沒有得到外部更高一層次的確定，于是工作失去了動力，看不到了自己的個人價值體現(xiàn)，迷茫了。工作陷入低谷，遭遇了挫折。我起先反省自己，重新相識，思索自己從事的究竟是一份怎樣的工作，城管執(zhí)法工作究竟是什么?所謂“法”就是國家根據(jù)統(tǒng)治階級的利益和意志制定認可的體現(xiàn)統(tǒng)治階級利益和意志的并由國家強制力保證其實施的行為規(guī)范的總和。法的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系，社會秩序，社會利益，是貫徹實施，維護人們認可的約定共同遵守的。關于城市管理方面的道德規(guī)范，是城市中人們須要的必需的而作為城市執(zhí)法工作者就是接受人們的托付，根據(jù)國家給予權責，為人們正常生活供應保障，維護人們正常生產(chǎn)，生活的良好程序，想到這些我感覺到我的工作是有意義的，每一天，每一刻的工作都很有意義，樹立正確的價值觀。因為我在為人民服務。人民的正常生產(chǎn)，生活有我的努力在里面，不會被路人“土匪”“欺窮人”的說法困惑。

有了這些思索和理解，落實到工作中，我覺得就是宣揚與執(zhí)法相結合，宣揚為主，執(zhí)法為輔。當然“宣揚”與“執(zhí)法”是有講究有內(nèi)容的。

一.宣揚包括“質”和“量”兩方面：

1.“質”：在日常宣揚法規(guī)規(guī)范管理相對人時，我們常常說的是“攤子.快走“把東西收到室內(nèi)去，以及”你應當怎么樣不應當怎么樣“這些不夠，應當還向管理相對人宣揚城管執(zhí)法工作的本質含義，城管執(zhí)法工作的意義，城管執(zhí)法法規(guī)內(nèi)容讓管理相對人明白小事不小，維護功德，作為城市人的一份子，自覺遵守相關法規(guī)是自身應盡的義務，只有每個人都遵守了這樣大家才能有一個良好生產(chǎn)，生活秩序，訂正管理相對人，對我們工作的誤會以及認為城管小事太糾結，有意刁難人，或者占點道，出哈店是小事，的錯誤想法。從而削減了對抗不理解增加了溝通理解協(xié)作。

2."量"宣揚的次數(shù)數(shù)量要多，這是落實“宣揚”a

b.外來人口弱勢群體部分群眾還并不了解城管執(zhí)法工作，這也須要和要求我們許多次耐性的介紹宣揚通過大量這樣的宣揚才能讓群眾明白自己該遵守的公德，該盡的義務幫助人們養(yǎng)成良好自覺維護城市秩序，環(huán)境的好習慣，從而達到管理相對人主動協(xié)作城管執(zhí)法工作，減小了對抗，多了笑容理解。c.并且多次大量的宣揚做工作，也體現(xiàn)了城管執(zhí)法工作者的恒心與毅力，敬業(yè)，仔細，從而贏得群眾的敬重和贊揚。

“質”方面內(nèi)容的基礎，沒有許多次的宣揚上述“質”的要求就得不到保障，一次二次的宣揚承載不了“質”方面要求的大量信息。

二.執(zhí)法,城管執(zhí)法工作不是請客送禮，不是培訓講課，不能完全是宣揚教化，還應當體現(xiàn)法律的肅穆性，執(zhí)法的威懾性。對于多次宣揚教化不改正以主觀上不情愿遵守社會公德，法律法規(guī)的應當堅決堅決實行強制措施，該取締取締，該暫扣的暫扣

對于“執(zhí)法”我同樣也有“質”和“量”

1.“質”就是每一次的執(zhí)法活動都要有針對性，組織性。a針對性：執(zhí)法對象是多次宣揚教化不改正并明確告知再次違法執(zhí)法人員將依法實行哪些措施。

b組織性：執(zhí)法過程人員分工明確限制管理相對人的暫扣物品的局面限制的各負其責，執(zhí)法行動干凈利落避開管理相對人拉扯造成群眾圍觀。

2.“量”a對執(zhí)法不能有一勞永逸的想法，通過一兩次執(zhí)法不行能從根本上解決占道出店等問題，須要多次重復暫扣，要求相對人承諾然后返還暫扣物品，這種程序，好像三國諸葛亮七擒七縱孟獲那般令相對人折服，強化相對人自覺遵遵守法律規(guī)的習慣。b執(zhí)法活動中，還有一個量的把握就是暫扣物品初次應當扣些小物體，價值低的幾次后本著按部就班的原則暫扣。終歸執(zhí)法暫扣物品。

我一來到三中隊，中隊領導要求我負責早班組分隊，早班組分隊工作時間為{07:30~14:00}工作任務1.07:30~10:00全中隊轄區(qū)流淌占道擺攤點清理。2.{07:30~15:00}漢蔡路管控。3.突發(fā)事務的支援與處理。4.休息不確定隨時加班備勤。感受著中隊領導沉甸甸的信任，我只有把分隊帶好，把工作做好，才能證明自己能夠被信任。

我分隊人員來自各個中隊，年齡，性格差異都很大。這樣把分隊成員融合在一起，發(fā)揮這個集體最大的力氣，是我必需面對和解決的問題。

一.我必需有一種“同等心”我和分隊成員之間是同等的，是自己在帶領分隊成員們工作而不是吩咐，驅逐。執(zhí)法隊員才是工作中責任體，協(xié)管員同志是幫助我工作的，是來幫助我的。切不能形成隊員把工作都轉嫁給協(xié)管員狀況，不管什么工作自己必需做在最前面，要以身作則。

二.有一種“愛心”作為分隊的帶隊的分隊每個成員都和我一樣在一起工作中流淌著汗水，在工作中形成了深厚感情，他們每一個人都是我的兄長，兄弟。我應當關愛他們，關切他們的工作，關切他們的生活。例如：

生活中關注成員的心情改變，成員家中若有事情剛好送上祝愿和慰問，工作中點位控管時在各點位輪番替換守點人員休息，減輕成員工作強度，了解成員在受控中是否遇到困難，若有剛好幫助解決。

三.要有“耐性”人有所長，尺有所短，每個人的都有各自的特點，都有自己的長，短處。分隊成員工作表現(xiàn)進步快慢客觀上存在差異，要求自己耐性地幫助分隊成員，作工作示范，共享溝通工作方法閱歷心得，培育骨干發(fā)揮傳幫帶作用，工作上進展慢點還有分隊兄弟幫助，只要盡力努力就行，總會勝利的。

四.要有信念，對分隊成員信任，做到自己讓分隊成員信任。早班分隊每早7:30分對轄區(qū)進行清理，整個轄區(qū)六條主干道都要顧及到時間緊，工作量大，平均一條路只有一個人，而且分隊還是中隊的“攻堅隊”這些要來分隊每個人都要有獨自高效開展工作的實力和敢于碰釘子的志氣，擅長解決釘子的工作方法。這些不是一，兩天能形成的。全部路段問題，分隊成員共同面對，處理完畢后，才交分隊成員獨立控管，分隊成員崗位不固定，定期輪崗，每人都勝任轄區(qū)全部路段控管，要求分隊成員加強自信，若有困難剛好反應，分隊剛好支援，樹立成員在管理路段上的威信，讓分隊成員感覺到他不是一個人在戰(zhàn)斗，同事們隨時會出現(xiàn)在他旁邊，他就是整個分隊甚至中隊。

五：有一種進取心，一個團隊精神面貌有如人的精氣神，它取決于帶隊人的精神面貌因為分隊成員都看著你在，自己的狀態(tài)會影響大家，團隊，因此要求自己和幫助分隊成員正確相識自身工作價值，培育和形成為人民奉獻為人民服務的榮譽感，驕傲感，培育分隊成員對路段的感情，對路段改變了然于心，如同農(nóng)夫對待農(nóng)田一般，只有不停辛勤耕耘才能有收獲，工作才能出成果，進一步提高不下滑，人會懈怠放松，利用就餐時間開小會開展指責，自我指責，互敲警鐘，保持主動進取的工作狀態(tài)。

可以說我是幸運的，中隊信任我，又遇上了像易小倩喻聰孟蛟李書華張海彬雷輝等這樣好的同事，要求加班主動響應，先工作再待遇，他們讓我感動。因為他們才有了早班組這樣漾溢著“同等心愛心耐性信念進取心”的五“心”級分隊。

隨著漢蔡路狀態(tài)好轉與穩(wěn)定，按中隊要求，分隊工作重心轉到墨水湖北路(區(qū)政府--廣百)。

一，此路段有從事汽車美容，修理等相關行業(yè)的門店20余家，還有一個建材市場，有臨街門店40多家。這些門店長期占用各自門前道路，公共場所進行汽車清洗，修理，建材切割，焊接等作業(yè)活動，養(yǎng)成了習慣，在店內(nèi)經(jīng)營方面的道德養(yǎng)成，自我約束意識極差，宣揚清理工作阻力大。

二，建材市場系十里鋪村村民集資建設，市場興建時間早，當時村經(jīng)濟水平低下，市場規(guī)劃簡陋，沒有為門店建設供應施工場地，各門店均是店內(nèi)存貨，門前施工，所以門店進店經(jīng)營客觀條件上有困難。

三，建材門店店外放置的物品體積大，重量沉，有些用吊車才能移動。在清理中，各門店入店過程耗時長，一個門店短則20分鐘，長的須要個把小時，門店數(shù)量又多，大量人力投進去工作成效不明顯，清理速度慢。

四，道路上的有些建材是群眾已經(jīng)購買等待運輸?shù)?，工作中簡單誤會，簡單和群眾發(fā)生沖突;有些門店有時利用這種狀況，不自覺清理店外物品，也給我們的工作增加了難度。

墨水湖北路管理安排：(正?？毓艿耐瑫r)

1、宣揚：

每日支配30分鐘以上針對1—2家商戶進行溝通、溝通、宣揚教化，培育商戶對城市管理的正確相識，對法規(guī)要求的了解，明白理解自己的權責。

2、督促商戶自行整改，疏、堵結合。

給時間商戶解決自身存在的問題，想方法實行措施，供應盡可能的幫助，與市場管理方聯(lián)系，在市場內(nèi)部設置公用的施工場所，集中施工。

3、下達法律文書，實行措施，做案卷。

針對拒不改正的個別商戶下達文書，走程序，依法予以處理。

護士工作閱歷總結篇十一

從事駕校教練這么多年以來，我嚴格遵守道路平安相關法規(guī)和有關章程，并在教學工作中不斷新的車輛維護、修理技術和技能，在駕駛實踐中漸漸樹立起“嚴守規(guī)章、平安第一”的觀念，在當年汽車性能、駕駛條件相對較差的狀況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，仔細完成工作，幾年來未出現(xiàn)一起平安責任事故，為單位取得經(jīng)濟效益做出了的貢獻。通過幾年的磨練，我的駕駛技術也得到了進步，教練水平有了提高。

一、不斷學習，努力提高自己業(yè)務實力和綜合