《太空生活》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)牛津上海版五四學(xué)制

《太空生活》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《太空生活》是一部描述未來(lái)人類在太空居住的科幻小說(shuō)，作者是科幻作家劉慈欣。作品中描繪了未來(lái)人類為了生存和繁衍，不得不遷移到太空中的情形。通過(guò)這部小說(shuō)，我們可以看到作者對(duì)人類未來(lái)的設(shè)想和對(duì)科技發(fā)展的思考，引發(fā)了讀者對(duì)未來(lái)人類生存方式的思考和探討。二、閱讀目標(biāo)1.了解劉慈欣的科幻作品《太空生活》。2.理解小說(shuō)中描述的未來(lái)人類在太空中生存的情景。3.分析作者通過(guò)小說(shuō)所表達(dá)的對(duì)未來(lái)科技和人類生存方式的思考。4.思考人類未來(lái)可能的生存方式和對(duì)地球環(huán)境的影響。三、閱讀過(guò)程1.簡(jiǎn)要介紹作者劉慈欣及其作品《太空生活》。2.閱讀《太空生活》全文，并思考以下問(wèn)題：為什么人類會(huì)選擇遷移到太空中生存？在未來(lái)，人類將會(huì)面臨哪些問(wèn)題？科技發(fā)展是否會(huì)解決這些問(wèn)題？3.分析小說(shuō)中描述的人類在太空中的生存方式和生活狀態(tài)，觀察他們是如何適應(yīng)太空環(huán)境的。4.探討作者對(duì)人類未來(lái)生存方式的設(shè)想和對(duì)科技發(fā)展的思考，思考人類未來(lái)可能的生存方式和對(duì)地球環(huán)境的影響。四、課堂討論1.學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組學(xué)生分享自己對(duì)《太空生活》的理解和觀點(diǎn)。2.老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞未來(lái)人類生存方式展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考科技在未來(lái)人類生存中的作用和影響，討論科技如何改變?nèi)祟惖纳罘绞?。五、課后思考1.你認(rèn)為人類未來(lái)會(huì)選擇遷移到太空中生存嗎？為什么？2.科技發(fā)展對(duì)未來(lái)人類的生存方式會(huì)有怎樣的影響？3.你對(duì)科技未來(lái)發(fā)展和人類生存方式有何預(yù)測(cè)和期望？六、拓展延伸1.閱讀其他科幻作品，了解不同作者對(duì)未來(lái)科技和人類生存方式的設(shè)想。2.觀看相關(guān)科幻電影或紀(jì)錄片，了解現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展和未來(lái)科技預(yù)測(cè)。3.參與相關(guān)科技展覽或活動(dòng)，了解最新科技成果和未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解劉慈欣的科幻作品《太空生活》，思考和討論人類未來(lái)可能的生存方式和科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技和人類生存方式的興趣和思考能力。希望學(xué)生通過(guò)這次學(xué)習(xí)，能夠拓展對(duì)未來(lái)科技和人類生活的視野，并發(fā)現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)科技和生活方式的獨(dú)特見(jiàn)解和思考方式。第二課時(shí)一、導(dǎo)言《太空生活》是一部科幻電影，講述了未來(lái)人類在太空站中生活的故事。影片通過(guò)描繪太空中的生活方式、困難和挑戰(zhàn)，引發(fā)觀眾對(duì)未來(lái)科技發(fā)展和人類生存的思考。本導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)學(xué)生深入了解電影內(nèi)容，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思辨和討論。二、電影簡(jiǎn)介《太空生活》講述了一群科學(xué)家和宇航員在太空站中進(jìn)行研究和生活的故事。他們面臨著各種挑戰(zhàn)，包括資源短缺、孤獨(dú)感和生存危機(jī)。影片通過(guò)展示他們的生活日常和應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式，展現(xiàn)了人類在極端環(huán)境下的勇氣和智慧。三、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1.電影中的太空站有哪些特點(diǎn)和功能？它們是如何幫助宇航員生存的？2.主人公在面臨困難時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的？他們的決策是否明智？3.電影中展現(xiàn)了哪些未來(lái)科技？這些科技可能會(huì)在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)嗎？4.你認(rèn)為未來(lái)人類是否會(huì)在太空中生活？為什么？四、課堂活動(dòng)1.觀影討論：觀看電影《太空生活》，并根據(jù)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)。2.小組研討：將學(xué)生分成小組，討論太空生活可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，并展示給全班。3.未來(lái)展望：讓學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)一個(gè)他們心目中的未來(lái)太空生活場(chǎng)景，并分享給同學(xué)。五、拓展閱讀1.《流浪地球》：另一部探討未來(lái)科技和太空生活的科幻電影，與《太空生活》有何異同？2.《人類簡(jiǎn)史》：一部討論人類文明發(fā)展和未來(lái)生存方式的著作，可以與電影內(nèi)容進(jìn)行比較和思考。六、總結(jié)通過(guò)本次課堂活動(dòng)，學(xué)生將更深入地了解和思考未來(lái)科技和