（語文A版）四級語文下冊教案天安門廣場觀升旗

天安門廣場觀升旗教學(xué)目標(biāo)：1．自主學(xué)習(xí)生字，會認(rèn)7個(gè)生字，會寫6個(gè)字；體會“不約而同、目不轉(zhuǎn)睛、莊嚴(yán)”等詞語的意思。2．有感情地朗讀課文，了解天安門廣場升旗儀式的過程；知道課文的敘述順序。3．通過重點(diǎn)詞句感悟課文內(nèi)容，體會作者的思想感情；理解課文最后一句話的含義。培養(yǎng)愛國主義情感。4．在教師的幫助下或自主搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。5．背誦課文5－7自然段。自主積累詞、句。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)詞句的含義，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者“望著國旗，聽著國歌”產(chǎn)生的聯(lián)想和表達(dá)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前布置學(xué)生搜集有關(guān)天安門廣場升旗儀式的圖片、資料。2．國歌錄音帶。3．課文朗讀帶，錄音機(jī)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、交流資料，激發(fā)興趣。1．同學(xué)們，你們知道嗎，在我們首都北京的天安門廣場，每天清晨都要舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，國旗與太陽一同升起。有沒有同學(xué)親自看到過天安門廣場的升旗儀式，和大家講講？許多同學(xué)在電視上看到過或聽說過。老師已布置大家搜集有關(guān)天安門廣場升旗儀式的資料，將你們搜集到的資料、圖片拿出來交流一下。2．激發(fā)學(xué)文興趣。同學(xué)們多么向往首都北京，多么渴望看到天安門廣場的升旗儀式?。‖F(xiàn)在，就讓我們隨著課文《天安門廣場觀升旗》去觀看天安門廣場的升旗儀式吧。二、初讀課文，隨文識字。（一）讀課文，自學(xué)要求會認(rèn)的字。1．自由讀課文，標(biāo)出自然段序號，用橫線標(biāo)出要求會認(rèn)的字，讀準(zhǔn)生字的音，查字典或讀讀課文中帶生字的詞語，聯(lián)系上下文想想字義。2．檢查自學(xué)情況：（1）說說自己初讀課文的感受。（2）指名分自然段輪流讀課文，注意讀準(zhǔn)音，糾正不正確的讀音。（3）隨文識字：伐：讀fá。組詞：步伐?！胺ァ迸c“代”不同，“伐”字右邊多一撇。聳：讀sǒng。組詞：聳立。?。鹤xhú。組詞：弧線?！盎　迸c“孤”區(qū)別：讀音不同，“孤”讀gū；偏旁不同，一個(gè)是弓字旁，一個(gè)是子字旁。窯：讀yáo。組詞：窯洞?！案G”字由“”和“缶”組成。徹：讀chè。組詞：徹底?！盃奚倍际切温曌郑粯拥钠?。“犧牲”為什么都是牛字旁呢？因?yàn)樵诠糯鸭漓胗玫纳蠼凶觥盃奚薄！盃奚爆F(xiàn)在指為正義事業(yè)而獻(xiàn)出自己的生命；也泛指舍棄自己的利益。（二）學(xué)習(xí)寫字。1．出示字卡，讀一讀要求會寫的字，復(fù)習(xí)字音；或讀一讀課文中帶生字的詞語，想一想、說一說字義。2．指導(dǎo)寫字。（1）觀察字形?！皟x、聳、敬”三字較易寫，同學(xué)們可以自學(xué)。（2）“規(guī)”字注意左邊的最后一捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。“徹”字中間的“”不要寫成“”。（3）“輩”先寫上面的“非”，再寫下面的“車”，上下寫得一樣寬。3．每個(gè)字在寫字本上寫兩個(gè)。三、再讀課文，了解敘述順序，學(xué)習(xí)課文第一部分。1．聽老師示范讀（或聽課文錄音），思考：課文寫了些什么？是按什么順序?qū)懱彀查T廣場升旗儀式的？2．討論。教師相機(jī)引導(dǎo)：（1）說一說課文一步一步地寫了些什么。（2）找一找課文中關(guān)于時(shí)間推移的詞句：“廣場上的燈還亮著”“東邊的天空更紅了，太陽就要升起”“藍(lán)天下，國旗像一團(tuán)跳動的火焰”。從時(shí)間推移和敘述內(nèi)容可以看出，課文是按時(shí)間推移、事情發(fā)展的順序敘述的。（3）按照升旗儀式前、升旗儀式時(shí)和升旗儀式結(jié)束把課文分成三部分。3．學(xué)習(xí)課文第一部分（第一自然段）：（1）自由讀課文第一自然段，讀后說說你明白了什么，有什么感受。學(xué)生自由發(fā)言討論。教師相機(jī)引導(dǎo)：開頭交代了觀看升旗儀式的時(shí)間、地點(diǎn)，描述了人們在等待升旗的場面。從“成千上萬”知道來觀看升旗的人多，從“有……有……還有……”了解到人們來自不同的地方、不同的民族、不同的行業(yè)，進(jìn)而體會到全國人民對天安門廣場升旗儀式的向往、渴望的心情，并感受到這時(shí)天安門廣場的莊嚴(yán)氣氛。小結(jié)：天安門廣場的升旗儀式吸引著億萬中國人。我們熱愛國旗的心是一樣的，我們熱愛祖國的心是一樣的。（2）有感情地朗讀這一段。四、作業(yè)。自學(xué)課文第二和第三部分。畫出不懂的地方，查字典或查資料了解，可以在書上作批注或筆記。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文第二部分（升國旗時(shí)）。（一）觀看天安門廣場升旗儀式錄像（武警官兵護(hù)衛(wèi)國旗走到旗桿下一段），了解這一段儀式的過程。渲染氣氛，激發(fā)情感。1．觀看錄像。2．說說自己看到些什么，有什么感受。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說武警官兵是怎樣從天安門城樓下走出來到旗桿旁的，說說這時(shí)人們的心情、廣場上的氣氛。3．讀課文第2、3自然段，看看課文是怎樣描寫的。引導(dǎo)：（1）讀一讀描寫武警官兵來到旗桿下的動作的詞，從這些描寫你可以感受到什么？（描寫武警官兵走到旗桿下的動作的詞有：邁著、踏過、畫出、登上、肅立。從這些詞語可以感受到武警官兵升旗的動作整齊、熟練、規(guī)范、雄健。）（2）這時(shí)，人們和“我”的表現(xiàn)是怎樣的？你怎么體會“不約而同、屏住呼吸、目不轉(zhuǎn)睛”等詞語的意思？（從人們和“我”的表現(xiàn)可以看出這時(shí)人們動作一致、神情專注而激動，表現(xiàn)了人們一樣的心情：對國旗的熱愛、尊重，在這莊嚴(yán)的儀式中產(chǎn)生的強(qiáng)烈的愛國主義情感震撼。）（二）學(xué)習(xí)“國旗升起來了”這一部分，感悟作者“望著國旗，聽著國歌”產(chǎn)生的聯(lián)想和表達(dá)的感情。1．師：旗手們肅立在旗桿旁。東邊的天空更紅了，太陽就要升起。最激動人心的時(shí)刻到了……（播放錄像：升國旗、唱國歌這一段）學(xué)生看錄像，在唱國歌、升國旗時(shí)全班同學(xué)應(yīng)起立，向國旗敬禮。2．學(xué)生談?wù)勛约簞偛庞^看升旗儀式的感受。師：同學(xué)們，剛才我們觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式，聽著雄壯的國歌聲、仰望五星紅旗冉冉升起，我們的心情格外激動。你們都想到了些什么？學(xué)生也可以結(jié)合參加學(xué)校升旗儀式的感受談。3．那么，我們課文的作者又想到了些什么呢？請同學(xué)們讀課文4至6自然段，在小組里說一說你怎么體會作者“望著國旗，聽著國歌”產(chǎn)生的聯(lián)想。有資料的同學(xué)將資料拿出來與大家交流。教師講一講有關(guān)“井岡山”“長征”“延安窯洞”“開國大典”等革命歷史故事，與學(xué)生一起交流，引導(dǎo)學(xué)生大致了解課文中講到的這些革命史實(shí)。教師小結(jié)：井岡山是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1934年至1936年，中國工農(nóng)紅軍以堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神創(chuàng)造了人類歷史上舉世無雙的奇跡：二萬五千里長征。1935年到1948年的十三年間，黨中央和毛主席在延安的窯洞里，指揮了偉大的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。在油燈下，毛主席寫下了《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等指引中國革命走向勝利的輝煌篇章。1949年10月1日下午3時(shí)，中華人民共和國開國大典在天安門廣場舉行。毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”中國人民從此站起來了！同學(xué)們，你們望著國旗，聽著國歌，是不是也想到了這些？你還想到了什么？想說什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得我們今天的幸福生活是革命先輩用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。4．齊讀課文第七自然段：“是啊，多少革命先輩艱苦奮斗、流血犧牲，才換來人民的解放！”5．帶著對革命先輩的崇敬來背誦5至7自然段。二、學(xué)習(xí)課文最后一部分，深化情感。1．齊讀課文最后一自然段。2．結(jié)合自己的感受、體會談?wù)剬Α皣煅絿欤阌肋h(yuǎn)在我心中”這句話的理解。3．總結(jié)：國旗在我心中，祖國在