（蘇教版）八級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案

二、《白楊禮贊》茅盾第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)]】1、理解白楊樹(shù)的象征意義，把握本文的主旨。2、明確本文的抒情線索及由景到樹(shù)、由樹(shù)到人的寫(xiě)作思路3、品味語(yǔ)句蘊(yùn)涵的情感，賞析關(guān)鍵語(yǔ)句。【難點(diǎn)】理解分析托物言志，象征手法的運(yùn)用。[課前小閱讀]1、《白楊禮贊》寫(xiě)于1941年3月，是茅盾根據(jù)自己1940年從新疆歸來(lái)赴延安途中的見(jiàn)聞和感受寫(xiě)的一篇散文。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段，日本帝國(guó)主義正加緊對(duì)國(guó)民黨的誘降。國(guó)民黨反動(dòng)政府陰謀制造了“皖南事變”，進(jìn)犯抗日根據(jù)地；日寇也因此肆無(wú)忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。面對(duì)這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，毫不妥協(xié)，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。作者成功地運(yùn)用了象征手法，通過(guò)白楊樹(shù)這個(gè)藝術(shù)形象，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。2、象征與比喻的區(qū)別：（1）象征是一種寫(xiě)作方法，是相對(duì)篇章而言的；擬人和比喻是修辭方法，是相對(duì)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的，只表現(xiàn)在具體的句子上。（2）象征與擬人的相同點(diǎn)都是把事物人格化，但象征大體都用在立意上，而擬人則用在語(yǔ)句的表現(xiàn)上，是為了寫(xiě)得生動(dòng)形象。（3）象征與比喻的借喻的相同點(diǎn)都是使事物形象化，但象征是將所描寫(xiě)的事物賦予一定的意義，所以要作細(xì)致地描寫(xiě)，而借喻式建筑在相似的基礎(chǔ)上，無(wú)需描繪或刻畫(huà)。【預(yù)習(xí)板塊】1、給下列加點(diǎn)的字注音：氈子（）開(kāi)墾（）外殼（）主宰（）暈圈（）初融（)秀頎（）倦?。ǎ﹨⑻?）虬枝（）婆娑（）楠木（）坦蕩如砥（)懨懨欲睡（)2、掌握下列詞語(yǔ)：秀頎：無(wú)邊無(wú)垠：妙手偶得：縱橫決蕩：旁逸斜出：坦蕩如砥：3、課文小知識(shí)茅盾（1896—1981），中國(guó)現(xiàn)代杰出的、和。原名，字，浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》、《》，中篇小說(shuō)《》、《》、《》三部曲，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返取?、文題中的“禮贊”是什么意思？從文中畫(huà)出直接贊美白楊樹(shù)不平凡的句子，理清作者的抒情線索。5、在文中勾畫(huà)出直接描寫(xiě)白楊樹(shù)的語(yǔ)句或段落，概括白楊樹(shù)的特點(diǎn)：【探究板塊】1、作者采用的手法，托物言志，抓住白楊樹(shù)的外形特點(diǎn)，借白楊樹(shù)的不平凡形象，贊美，歌頌他們的精神。2、贊美白楊樹(shù)的“不平凡”是本文的抒情線索，請(qǐng)從生長(zhǎng)環(huán)境，外部形態(tài)，內(nèi)在氣質(zhì)三個(gè)方面具體說(shuō)說(shuō)白楊樹(shù)的不平凡。（1）生長(zhǎng)環(huán)境“不平凡”：（2）外部形態(tài)“不平凡”：（3）內(nèi)在氣質(zhì)“不平凡”：3、請(qǐng)你對(duì)下面句子中劃線部分作簡(jiǎn)短的說(shuō)明。（1）而另一種味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了。（2）它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。4、象征產(chǎn)生于聯(lián)想，看到白楊樹(shù)，作者聯(lián)想到北方的農(nóng)民，看到下面的事物，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)任選以下兩個(gè)事物加以說(shuō)明。（1）小草：（2）帆：（3）粉筆：（4）放風(fēng)箏的線：【作業(yè)板塊】1、寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。(1)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（）(2)如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。（）2、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。（1）我要高聲贊美白楊樹(shù)。（）（2）這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)。（）（3）汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。（）3、根據(jù)材料回答問(wèn)題。材料一：白楊樹(shù)在嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。材料二：白楊樹(shù)生長(zhǎng)在西北高原，耐嚴(yán)寒，零下40度的條件下無(wú)凍害，深根性?？癸L(fēng)、抗病蟲(chóng)害能力強(qiáng)。壽命達(dá)90年以上。它可作庭蔭樹(shù)、行道樹(shù)，叢植于草坪，還可作固沙，保土、護(hù)巖固堤及荒沙造林樹(shù)種。（1）請(qǐng)運(yùn)用白楊樹(shù)的相關(guān)材料對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)。下聯(lián)：（2）白楊樹(shù)在西北是一種很普通的樹(shù)，為什么有人要贊美它呢？請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)出自己的探究結(jié)果。4、（閱讀文中第1—4自然段，完成下列習(xí)題）(1)、文中“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的___________（空曠、遼