論家庭教育與青少年健康成長

PAGE2論家庭教育與青少年健康成長李桂蘭東北師范大學(xué)【摘要】家庭教育對青少年健康成長中有著非常重要的地位和作用，家庭教育觀念、教育方式和環(huán)境等對青少年健康成長有著很大的影響。作為家長，要有正確的教育觀，并且要營造良好的家庭教育氛圍，要掌握科學(xué)的方法，促進青少年全方面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】家的教育青少年健康成長家庭教育是青少年健康成長的基礎(chǔ)，影響著青少年的發(fā)展和前景。在科技化、信息化、市場化的今天，家庭的教育顯得非常重要。因此，討論家庭教育的重要性以及對青少年健康成長的影響，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人和社會穩(wěn)定有著重要的意義。一、家庭教育及其重要性(一)家庭教育的內(nèi)涵家庭教育是指父母或其它長者自覺地，有意識地對子女進行的教育。它的內(nèi)涵隨著社會發(fā)展在不斷的發(fā)展，它不是單向的，而是指家庭成員之間的相互影響，相互作用的雙向過程。家庭教育從孩子一出生，就開始伴隨孩子的成長開始進行。引導(dǎo)孩子感知色彩、事物的形狀，教他（她）們牙牙學(xué)語，學(xué)會邁步走路……這些就是家庭教育的最初形式——啟蒙教育。家庭教育內(nèi)容包含家長的教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式，以及家庭生活條件、生活方式對孩成長產(chǎn)生的作用。首先，家庭教育是家庭成員之間相互作用的教育；其次，家庭教育具有作用與反作用的關(guān)系；第三，家庭教育貫穿于人的一生，是日常教育，也是終生教育；第四，家庭教育的內(nèi)容、形式伴隨著社會變化而發(fā)生變化，家庭教育既具有繼承性，又具有時代特征。（二）家庭教育的重要性很多的家長沒有真正的認識到科學(xué)的教育對孩子的重要性。不少家長認為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果。所以千方百計的給孩子找好學(xué)校，甚至花錢讓孩子上重點學(xué)校。很少有家長將孩子學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為自己，很多專家呼吁家長們不要以為教育孩子可以無師自通，要樹立正確的觀念，學(xué)習(xí)先進科學(xué)的方法。家庭教育對人的成長具有極其深刻的影響，如果我們的家長不重視家庭教育，仍存有錯誤的育人理念，以及仍在使用錯誤的教育方法，這會在孩子的心靈和性格上留下難以估量的影響。它作為一種獨立的教育形式，是孩子最先接觸的教育。家長既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。在孩子成長的道路上，性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系。隨著年齡的增長，很多方面我們會發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母，但是沒有孩子會越來越像自己的老師。美國人泰曼?約翰遜認為“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，由此看出家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對于孩子的成長起著決定性的作用。中華婦女聯(lián)合會的一份資料表明，我國有接近3／4的家長教育方法欠妥或有嚴重偏離，只有不過1／4的家庭教育比較科學(xué)。因此，家長一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。第二，學(xué)校教學(xué)脫離生活的傾向可以在家庭教育的結(jié)合中得到修正，它是學(xué)校教育的延伸和補充。學(xué)校是按照社會要求對學(xué)生進行教育的專門教育機構(gòu)，其教育內(nèi)容、教學(xué)進度、教育方法和手段的選擇，其立足點總是面向大多數(shù)學(xué)生，不能很好地兼顧學(xué)生的差異。家庭教育是學(xué)校教育的后盾，父母和孩子之間有感情，使得父母教育成為孩子最直接的教育。因此，學(xué)校教育需要家庭教育，而家長最了解自己的孩子，可以更好地因材施，更有針對性。第三，每個孩子的成長傾注著父母無限的愛，孩子的健康成長是每個父母殷切的希望，是家庭幸福的根源與動力。今天的孩子是國家明天的建設(shè)者，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！二、家庭教育對青少年健康成長的影響父母是孩子的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭教育對青少年成長有著重要的影響。家庭教育觀方面觀念是隱含于人們頭腦中對事物的基本看法。假定和信仰，對人的行為起最直接的作用。家庭教育觀主要指家長對如何教育孩子所持的觀點和看法，包括家長的人才觀、親子觀、發(fā)展觀和教育觀等內(nèi)容。家庭教育的人才觀是指家庭教育者對人才價值的看法和對子女成才的價值取向，它決定著對子女的看法、期望和在家庭教育過程中的基本行為。親子觀指家長對子女和自己關(guān)系的基本看法及教養(yǎng)動機。不同的親子觀決定不同的家教態(tài)度和教養(yǎng)方式，影響家教的效果及質(zhì)量。如，把孩子的前途看作實現(xiàn)父母沒有實現(xiàn)的愿望，將會按照父母的意志進行教育。依附型兒童觀會剝奪孩子成長的主體性；民主型兒童觀使孩子在平等交流中得到健康成長。家長的教育觀主要指家長對教育的作用和自身能力，角色與職能的認識。家庭教育方式父母的教養(yǎng)方式是指家長教育子女時所采取的方式和手段，影響孩子的社會化。主要表現(xiàn)在情緒傳導(dǎo)性格形成和行為規(guī)范等方面。中國家庭教育有幾種類型：（1）自由放任型。即父母不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之，不管不問，放任自流。這種家庭教育方式容易使家庭成員之間關(guān)系冷漠、疏遠、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪癖、冷漠、自私。一旦受外界刺激，易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法犯罪。(2)嬌縱溺愛型。父母以孩子為中心，視如掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)、精神、生活的任何需求，造成“親情過?！?。久而久之，則養(yǎng)成子女的嬌橫、任性、貪圖享樂、唯我獨尊等不良習(xí)性，一旦惡性膨脹，遇到外界的誘因，便導(dǎo)致違法犯罪。(3)粗暴生硬型。生危機轉(zhuǎn)變成品德發(fā)展的階梯，合理利用周圍一切有利因素，以積極的態(tài)度幫助他們修正品德缺陷，發(fā)展生存的能力。不要過于夸大青少年道德缺失和問題的矯正難度，要信任他們自身的人格和能力，要提供合理的發(fā)展渠道，促使其自覺地修正過錯獨立成長，不要把人生道理強加給孩子。心理學(xué)家弗蘭克爾說，人不能給自己的生活強加上某種意義，也不能指望別人為自己的生活賦予意義，正確的方式是必須自己或在其他人幫助下去發(fā)現(xiàn)生活本身所固有的意義。父母要做孩子的引路人，機智地幫助他們發(fā)現(xiàn)生活的意義和價值，然后使其自我發(fā)現(xiàn)、自我成長?？傊?，家庭教育是一個人的基礎(chǔ)教育，不僅是培養(yǎng)合格的家庭成員，更重要的是培養(yǎng)合格的社會公民。家長要時時處處以崇高的理想和精神，高尚的道德情操營造家庭氛圍，努力為青少年的健康成長創(chuàng)造和提供良好環(huán)境，保證家庭教育職能的最佳效果。