初中科學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

中考復(fù)習(xí)專題初中科學(xué)內(nèi)容解剖講解一講解二講解三講解四2008-5-251要素一：時(shí)間例：“嫦娥一號(hào)”發(fā)射時(shí)間：北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分（丁亥年九月十四）⑴2007年10月24日它屬于______(填“陽(yáng)”或“陰”)歷法，以__________________作為依據(jù)，而丁亥年九月十四屬于______(填“陽(yáng)”或“陰”)歷法，以______________________作為依據(jù)。⑵這一天的月相最接近于()A、新月B、上弦月C、滿月D、下弦月⑶再過(guò)一天左右，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星要經(jīng)過(guò)_______(填“日食”或“月食”)的考驗(yàn)，因?yàn)榇藭r(shí)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上的太陽(yáng)能帆板被________阻擋而不能正常接受太陽(yáng)能，導(dǎo)致衛(wèi)星溫度降低，影響衛(wèi)星部件的正常工作?！版隙鹨惶?hào)”在太空一年的工作期間估計(jì)要經(jīng)過(guò)兩次左右這樣的考驗(yàn)。陽(yáng)歷地球繞日運(yùn)行軌道陰歷月相變化為周期C月食地球

熱點(diǎn)之嫦娥奔月講解一中考熱點(diǎn)2要素二：發(fā)射場(chǎng)例：“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空⑴西昌衛(wèi)星發(fā)射中心是中國(guó)三大衛(wèi)星發(fā)射中心之一，它座落在東經(jīng)102°、北緯28°，由于它所處______(填“低”、“中”或“高”)緯度，可以充分利用地球自轉(zhuǎn)的附加速度，節(jié)省運(yùn)載工具的_______消耗。

⑵在火箭發(fā)射塔架下常要建造一個(gè)巨大的水池，并且要在火箭發(fā)射時(shí)儲(chǔ)滿水，請(qǐng)你對(duì)它的作用提出一個(gè)合理的假設(shè)：__________________________________________________________________________。⑶結(jié)合題⑵所給信息參考右圖，請(qǐng)你說(shuō)出“白霧”形成的原理是_______________________。低能量建造水池是為了在火箭發(fā)射時(shí)可以降低周圍物體的溫度，防止周圍物體溫度過(guò)高而熔化先汽化后液化3要素三：火箭例：“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭運(yùn)載下順利升空。⑴發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨N2H4作燃料，用N2O4作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退?，?qǐng)寫出配平的化學(xué)方程式______________________。燃料燃燒后不斷將貯存的_______能轉(zhuǎn)化為火箭的_______能。⑵火箭升空后不斷加速向上運(yùn)動(dòng)，它依次從對(duì)流層進(jìn)入_______、中間層、_______、最終到外層。在此過(guò)程中火箭的機(jī)械能不斷地______(填“增大”、“減少”或“不變”)。⑶為了防止大氣與火箭表面產(chǎn)生的劇烈______使火箭表面____能增大而熔化，所以火箭必需由______高的材料制成，同時(shí)在火箭表面涂上易汽化的物質(zhì)加強(qiáng)防護(hù)。2N2H4+N2O4==3N2+4H2O化學(xué)機(jī)械平流層暖層增大摩擦內(nèi)熔點(diǎn)4提出問(wèn)題建立猜想和假設(shè)制定計(jì)劃或?qū)嶒?yàn)方案檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)得出結(jié)論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲取事實(shí)與證據(jù)合作與交流科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)講解二5我探究我快樂(lè)鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒(méi)有，將蘋果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】切開(kāi)的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。6猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想②

果肉表面變色。猜想③

果肉表面不變色。猜想④

果肉表面不變色。猜想⑤

溫度高的先變色。【得出結(jié)論】

?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（1）在②—⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想

（填代號(hào)）最不合理，理由是

。（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是

?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是

。

將一小塊切開(kāi)的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。將切開(kāi)的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校^察現(xiàn)象將切開(kāi)的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度。是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快。③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)。水中溶解了氧氣將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存。

7１．在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，如何控制物體的運(yùn)動(dòng)速度相同？

讓質(zhì)量不同的球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下．２．在探究不同物體下表面的粗糙程度時(shí)，在探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)(大小不同的同種材料的圓柱體)，如何控制壓力相同？

讓兩個(gè)不等重的物體相互疊放壓在受力面上．有關(guān)控制變量的幾個(gè)典型例子：３．在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，如何控制定值電阻兩端的電壓相同？

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器．(若定值電阻由小阻值換成大阻值，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使變阻器接入電路的電阻變大）４．在探究電流做功的大小與電壓的關(guān)系時(shí)，如何控制電流相同？在探究電流做功的大小與電流的關(guān)系量，如何控制電壓相同？

用電器串聯(lián)，電流相同；用電器并聯(lián)，電壓相同．8大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)9實(shí)驗(yàn)探究講解三10[分析]：鋅跟稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，使氫氣充滿反應(yīng)裝置，再點(diǎn)燃酒精燈，防止因混有空氣而引起爆炸。氧化銅跟氫氣反應(yīng)生成光亮的紫紅色的銅和水蒸氣，水蒸氣隨著沒(méi)有反應(yīng)完的氫氣經(jīng)過(guò)盛有干燥劑的干燥管被吸收了，再點(diǎn)燃C、D處的氫氣，純凈的氫氣分別在空氣和氯氣中安靜地燃燒起來(lái)。是不是清楚了啊?11[解答]：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型A鋅粒表面上有氣泡產(chǎn)生Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑置換反應(yīng)B黑色的粉末變成光亮的紫紅色粉末，同時(shí)在遠(yuǎn)離酒精燈火焰處玻璃管內(nèi)壁有水珠置換反應(yīng)C呈蒼白色火焰，放出大量的熱，有刺激性氣味氣體生成，在瓶口形成白霧，同時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)黃綠色褪去化合反應(yīng)D呈淡藍(lán)色火焰，放熱，使小燒杯發(fā)熱，小燒杯內(nèi)壁有水珠生成化合反應(yīng)解答12

下圖為實(shí)驗(yàn)室制備少量氯氣、氯酸鉀及次氯酸鈉的簡(jiǎn)單裝置。已知氯氣在濃、熱堿的作用下，發(fā)生自身氧化-還原反應(yīng)（稱歧化反應(yīng)），可以由此反應(yīng)得到氯酸鹽。氯氣在冷、稀堿作用下，發(fā)生歧化反應(yīng)可以得到次氯酸鹽。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）B裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

___________________________、___________________________。

（2）C裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

___________________________、___________________________。

（3）如果制備氯氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有二氧化錳、可代替的化學(xué)試劑是：（寫出二種）

________________________、___________________。

（4）裝置D中的溶液是____________，該裝置的作用是________________。講解四實(shí)驗(yàn)探究13[分析]：氯氣跟堿反應(yīng)，在不同條件下發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)的方向不同，本實(shí)驗(yàn)要制取氯酸鉀，須將氯氣通入濃、熱的KOH溶液中。要制取次氯酸鈉，須將氯氣通入冷、稀NaOH溶液中，發(fā)生歧化反應(yīng)即可得到所要制備的產(chǎn)品。若實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，可以找有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，只要能氧化Cl-的物質(zhì)都可以，如KMnO4、KClO3、K2Cr2O7、NaClO等等。還要注意反應(yīng)后尾氣的處理，為防止污染空氣，應(yīng)用堿液來(lái)吸收未反應(yīng)的氯氣。14[解答]：

（1）制備氯酸鉀，

（2）制備次氯酸鈉

（3）KMnO4、KClO3

（4）NaOH溶液，吸收尾氣氯氣，防止污染空氣。1）B裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

___________________________、___________________________。

（2）C裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

___________________________、___________________________。

（3）如果制備氯氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有二氧化錳、可代替的化學(xué)試劑是：（寫出二種）

________________________、___________________。

（4）裝置D中的溶液是____________，該裝置的作用是________________。15

雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液。含過(guò)氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行：

其中裝置Ⅰ中，錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過(guò)氧化氫溶液。請(qǐng)回答：

(1)裝置Ⅱ中的化學(xué)藥品是__________，作用是___________。

(2)裝置Ⅲ可用來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否干燥，其中盛放的化學(xué)藥品是________，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_____________________________。

(3)裝置Ⅳ中氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法是__________________________________。能力提升加油哦!16[分析]：以二氧化錳為催化劑使過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣，在氧氣中能混入的雜質(zhì)只有水蒸氣，而欲制得干燥又純凈的氧氣，必須去氧氣中混有的水蒸氣，一般使用干燥劑，在裝置Ⅱ中能放入的