2021年教研組年終工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2021年教研組年終工作總結(jié)關(guān)于2021年教研組年終工作總結(jié),2021年教研組年終工作總結(jié)怎么寫的問題,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以關(guān)心我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于2021年教研組年終工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

2021年教研組年終工作總結(jié)1

本學(xué)期，我組在學(xué)校教育處的支持以及老師們的相互協(xié)作下，依據(jù)本學(xué)科的特點，根據(jù)支配的時間，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。給教育領(lǐng)域注入了新的生氣、新的活力，它指出了教育教學(xué)的進(jìn)展方向，充分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們先后實行了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、爭論溝通等多種形式，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等，同時老師們充分熟悉到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，就很難適應(yīng)教育的新形勢。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探究的、進(jìn)取的姿勢，不斷地更新自己的教育理念，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)求知的氛圍，充分體現(xiàn)了同學(xué)為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。我們組重點是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體，課題討論為中心，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高老師的基本素養(yǎng)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

三、提高老師的自身素養(yǎng)，服務(wù)于教育科研。

老師素養(yǎng)的凹凸打算著同學(xué)力量的凹凸，打算一個學(xué)校教育的勝利與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培育出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》等學(xué)科刊物，了解教改信息，制造性地使用教材，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫閱歷論文及教育教學(xué)案例。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，使每一名同學(xué)都得到良好的進(jìn)展。

四、樂觀參與和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。也就是備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期開展聽評課，我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課、設(shè)計教案、相互切磋，聽課后仔細(xì)評課：如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。同時樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，這些活動大大促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高。

五、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)一小課堂教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各位老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。課后仔細(xì)反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)閱歷融合在一起,提高了自己對教學(xué)實踐的熟悉。

存在的不足及今后努力的方向

1、本組老師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。

2、今后多組織老師們觀看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的力量，并讓老師們對所觀看的錄像做出評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2021年教研組年終工作總結(jié)2

20__年已經(jīng)過去，新的一年如期而至，回首過去的一個學(xué)期，自己也有不少的收獲，在學(xué)期即將結(jié)束的時候，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

在綜合組制定了適合本學(xué)科教學(xué)的方案，合理支配教學(xué)進(jìn)步，對教學(xué)中存在的問題，遇到的新現(xiàn)象都做出了合理的指導(dǎo)，最大限度地轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，改良學(xué)校提倡的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化教學(xué)改革，教學(xué)注意以培育同學(xué)合作溝通意識和實踐動手力量為主，注意對同學(xué)們的指導(dǎo)和啟發(fā)，教研組長工作總結(jié)。再就是鼓舞本組老師多閱讀，多反思，多學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷，在比較典型的課例中去探究，力求使我們的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，提高老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的力量，擅長學(xué)習(xí)才能擅長教研，擅長教學(xué)。

二、堅持教研與教學(xué)同步

教研就應(yīng)當(dāng)為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集體教研活動，在這里我們溝通閱歷，提高熟悉，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實踐及教學(xué)實際，集體爭論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測驗，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培育，并把爭論內(nèi)容做好記錄，特殊是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是仔細(xì)預(yù)備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)討論上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，討論對策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)討論力量。堅持學(xué)期初方案、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組方案，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。

三、以同學(xué)為中心

其實教研是為老師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為同學(xué)服務(wù)的，本著力量創(chuàng)新特色的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，既熬煉了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

在這過去的一個學(xué)期，我們收獲許多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結(jié)閱歷，不斷成長。

2021年教研組年終工作總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順當(dāng)?shù)模m然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)老師，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是樂觀參加地參加的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必需樂觀參加，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著肯定的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很仔細(xì)的預(yù)備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定肯定的教研問題與方向?？偠灾覀儽匦璞ＷC每次的教研組會議時必需讓我們的每位組員要有所得。

一、仔細(xì)對待，絕不走過場搞形式

本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的討論課題為議題綻開全方位的討論，我們必需做到：

(一)、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;

(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的討論，并將我們的討論成果進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必需定一個中心的議題，然后每位老師必需參加爭論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作消失的問題可以拿出來一起爭論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許老師玩手機(jī)，閑談盡可能少說，若在詳細(xì)問題爭論完畢后，每個備課組可以進(jìn)行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。

二、進(jìn)一步落實教研組長、備課組長的職責(zé)

備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力氣，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)集體備課，做好課前的全部的預(yù)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點，上課前還有試驗要去預(yù)備，為此除了由試驗員為我們預(yù)備好的教學(xué)試驗儀器外，我們每位老師還必需檢查課中所要用到的儀器是否預(yù)備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些試驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的試驗方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必需與教研組長協(xié)作指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進(jìn)行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來或許真的不難但要真正做到并不是那么簡潔，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)閱歷并不是很豐富的老師。

三、精誠合作共同進(jìn)步

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，試驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但試驗教學(xué)有很多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往消失一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平常的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平常的教學(xué)教研過程中大家都本著相互關(guān)心共同進(jìn)步的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同共享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行爭論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中，不但能在肯定程度上提升了老師的素養(yǎng)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

四、以公開課為教研平臺，提高教研實效

在平常的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實況展現(xiàn)在我們的面前，本學(xué)期我組自己打算讓組內(nèi)的老師更多地去盡展現(xiàn)自己，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以達(dá)到能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細(xì)的預(yù)備，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時間去爭論如何才能達(dá)到我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證明她的這李課真的很不錯，同學(xué)收獲許多，這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是很多同學(xué)都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆同學(xué)都是這么認(rèn)為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，或許只是這幾分在中考時往往影響同學(xué)的一個等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕茏屑?xì)的溝通后最終由張新華老師來上，張老師充分利用了FLASH動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成，給同學(xué)一個特別直觀的熟悉，這節(jié)課得到了全組老師的全都好評。在今年的校際公開周中，我組有四位老師(物理兩個，分別是黃承洪與施能沃)，化學(xué)組兩個老師，分別是張新華和吳建春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評。

五、仔細(xì)做好其次課堂活動豐富同學(xué)的其次課堂

本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與樂觀的協(xié)作下，我們組聯(lián)合生物科勝利舉辦了第九屆春盛杯理化生學(xué)問競賽，得到了贊助方的高度評價。

六、仔細(xì)做好課題討論，并做好收集整理及討論成果推廣方案

本學(xué)期我們連續(xù)做好課題討論工作，并做好課題討論的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分確定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊挠懻摮晒勒瘴覀兊?推廣方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。

2021年教研組年終工作總結(jié)4

一學(xué)期又在大家的勞碌中匆忙度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成果，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

本教研小組由18名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。

二、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的討論主題，在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高同學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)方面。“坐住凳子，狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。

在搞好教學(xué)工作的同時，老師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，老師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的學(xué)問用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還樂觀參與由市教研室組織的各種教研活動。

在做好本職工作之外，本組老師還樂觀協(xié)作班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓同學(xué)消失平安事故，順當(dāng)?shù)?、完整的教好每一個同學(xué)，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三、取得的成果

1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各班級都取得了可喜的成果，為學(xué)校爭了光。

2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

4、協(xié)作班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順當(dāng)進(jìn)行出了應(yīng)有的力氣。

四、存在的問題

1、由于平常教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)討論。

3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實在大喊素養(yǎng)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4、同學(xué)個別成果好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)峻，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在應(yīng)當(dāng)思索的問題。

五、反思

1、我們老師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高老師聽評課的力量。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)受錦上添花!

2021年教研組年終工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作連續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)。樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的試驗工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識、力量結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高熟悉，深化和進(jìn)展，樂觀投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法。課程改革，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的力量，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材討論分析工作。尤其對試驗班級的教材仔細(xì)進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、溝通。大家暢所欲言，樂觀探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的力量。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)力量，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析勝利之舉和敗筆之處，鼓舞老師仔細(xì)做好教學(xué)反思，每月一次準(zhǔn)時總結(jié)、溝通。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，實踐—熟悉—再實踐—再熟悉，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)閱歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣揚學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析爭論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。

二、樂觀推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們特別重視課堂教學(xué)的討論，不斷實施新課程改革。

1、組織老師進(jìn)行了對前期新課程試驗階段的總結(jié)，著重談做法，講閱歷，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，仔細(xì)分析，找緣由，找差距，定措施，并和老師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、仔細(xì)做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求老師教學(xué)中必需體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，老師人人登臺，人人參加，每位老師都仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評比出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評比出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣揚推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。同時注意評價激勵，注意練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最終，再次對年青老師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。

3、仔細(xì)抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培育同學(xué)合作溝通，自主探究，參加教學(xué)的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，實行定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參加研討，從而不斷在教學(xué)中大膽討論、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，樂觀探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、仔細(xì)開展好各項活動。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評比活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行肯定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但老師的樂觀性很高，有肯定的收獲。增加老師信息素養(yǎng)力量是特別必要的，也是必定的趨勢。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參加評價，準(zhǔn)時小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)老師之間學(xué)術(shù)對話、溝通、學(xué)習(xí)，不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。

3、組織進(jìn)行了一至六班級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視同學(xué)共性的進(jìn)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位老師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最終集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們仔細(xì)組織評卷，溝通。并幫助學(xué)校對考試中班級前十名同學(xué)和進(jìn)步突出的同學(xué)都進(jìn)行了嘉獎。這樣更好地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)方案以及閱歷溝通活動。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)方案溝通，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的方案同時提出了特別好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對于統(tǒng)考班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，樂觀為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，制造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，仔細(xì)做好課堂教學(xué)工作，樂觀實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)，用進(jìn)展的眼光端詳將來，在進(jìn)展中不斷地進(jìn)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。

2021年教研組年終工作總結(jié)6

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了(新課程標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組老師每人聽課13節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感。

5、各班級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四非常鐘的效益。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長”學(xué)習(xí)與討論課改沙龍活動。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣闊老師的課改樂觀性。對同學(xué)評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二班級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采納了同學(xué)自評、小組互評、老師評、家長評相結(jié)合的方法，對同學(xué)進(jìn)行了全面客觀的評價。

教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2021年教研組年終工作總結(jié)7

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

全球化、信息化和高科技進(jìn)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，