《多彩的襪子》小班教案4篇

《多彩的襪子》小班教案4篇《多彩的襪子》小班教案1

活動目標(biāo)：

1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。

2、大膽表達自己生活中的經(jīng)驗，常試自己整理襪子。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備：

各色襪子若干、小箱子數(shù)個。

活動過程：

1、出示盒子，猜測，導(dǎo)入課題。里面有什么？為什么？

2、觀察、觸摸、聽聲，感知襪子的外部特征。

3、感受襪子的不同用途。

4、通過對比，逐步形成“雙”的`概念，并且知道襪子要大小匹配。

5、以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

6、延伸活動：洗襪子。

活動反思：

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。

《多彩的襪子》小班教案2

活動目標(biāo)：

1、感受襪子的不同特征和用途，大膽表達自己生活中的經(jīng)驗。

2在、游戲中逐步形成“雙”的概念，嘗試自己整理襪子。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的襪子、襪子收納盒、

2、PPT課件。

活動過程：

一、猜猜說說，感受襪子的不同特征和用途。

1、教師和孩子們圍在一起。教師出示紙盒子，請幼兒猜猜里面有什么。（幼兒隨意回答）。

2、請幼兒猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、說一說，感受襪子的不同特征和用途。

3、請幼兒觀察自己的襪子，并向同伴介紹自己的襪子。

4、提問：你還看見過什么樣的襪子？

（引導(dǎo)幼兒回答，幼兒回答不出，教師可出示PPT圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圣誕襪、足球襪、五指襪。）

5、教師小結(jié)。

二、觀察比較，形成一雙襪子的概念。

通過教師只穿一只襪子這一環(huán)節(jié)，使幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問題：“老師少穿了一只襪子”，幫助幼兒輕松地理解、形成“一雙”襪子的概念：長短一樣、大小一樣、花紋一樣的'兩只襪子就是一雙襪子。

三、操作活動：幫襪寶寶收拾家。

1、給襪寶寶找朋友。

2、送襪寶寶回家。

四、結(jié)束活動。

和襪寶寶回班玩捉迷藏的游戲。

《多彩的襪子》小班教案3

活動目標(biāo)：

1、感知襪子的特征和不同用途。

2、初步形成“雙”的概念。

3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗成功的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

神秘箱一個，多彩的襪子若干雙。

重難點分析：

重難點：感知襪子的特征和不同用途。

活動過程的分析：

一、感官感受，初步了解襪子的特征

1、出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？

2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。

二、觀察比較，進一步了解襪子的特點

1、教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導(dǎo)幼兒說出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）

2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的.是一雙，它們是好朋友，誰也不能離開誰。

3、請幼兒摸一摸襪子，說說摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。

4、請幼兒說一說襪子有什么用呢？

三、運用認(rèn)知，整理操作游戲

1、老師家的襪子小鋪要開張了，請小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來。

2、交代操作要求。

（1）衣架兩頭有兩個夾子，請大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。

（2）請個別幼兒操作。

3、請幼兒找一個空的位置幫忙整理襪子。

4、評價、小結(jié)。

四、延伸活動：了解襪子的種類。

《多彩的襪子》小班教案4

活動目標(biāo)：

1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經(jīng)驗

2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子

活動準(zhǔn)備：

小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）

師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

（2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

（3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！

哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

二、觀察自己的襪子

（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看

（2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）

老師小結(jié)：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

三、觀察老師的襪子

你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

提問：（1）為什么笑啊？（少了一只，突出雙的概念）

（2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

四、提升生活經(jīng)驗

（1）我們?yōu)槭裁匆┮m子?。?/p>

（2）有沒有什么時候是不穿襪子的呀？

（3）除了我們腳上現(xiàn)在穿的.襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？

（出示各式襪子）提問：

（1）你認(rèn)識上面的哪只襪子？

（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？

小結(jié)襪子的功用：保暖的、好