大班關(guān)于新年的藝術(shù)活動

演講人：大班關(guān)于新年的藝術(shù)活動日期：新年藝術(shù)活動背景與目的籌備工作及資源準備創(chuàng)意手工DIY活動設(shè)計繪畫涂鴉墻互動體驗舞蹈表演節(jié)目排練親子游戲環(huán)節(jié)設(shè)置總結(jié)回顧與展望未來目錄contents新年藝術(shù)活動背景與目的0101通過新年藝術(shù)活動，向幼兒介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日——新年的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。02引導(dǎo)幼兒了解并尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感。03通過學(xué)習(xí)新年的相關(guān)傳統(tǒng)元素，如春聯(lián)、窗花、鞭炮等，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。傳承和弘揚傳統(tǒng)文化通過繪畫、手工等藝術(shù)形式，鼓勵幼兒自由表達對新年的理解和感受。引導(dǎo)幼兒欣賞新年的藝術(shù)作品，提高他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試運用不同的材料和技法創(chuàng)作新年主題的藝術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒審美能力與創(chuàng)造力邀請家長參與新年藝術(shù)活動，與幼兒共同完成藝術(shù)作品，增進親子間的情感交流。通過親子合作，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，提高他們的社交能力。鼓勵家長與幼兒互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，在共同創(chuàng)作的過程中感受彼此的關(guān)愛和支持。增進親子間情感交流與合作組織豐富多彩的新年藝術(shù)活動，如新年音樂會、新年畫展等，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂。鼓勵幼兒將新年的喜悅和祝福通過藝術(shù)作品傳遞給身邊的人，共同分享節(jié)日的歡樂。通過布置新年主題的環(huán)境，如掛燈籠、貼窗花等，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。營造歡樂祥和節(jié)日氛圍籌備工作及資源準備02確定活動主題與形式形式圍繞新年，結(jié)合大班兒童的興趣和特點，確定一個富有創(chuàng)意和吸引力的主題，如“歡樂迎新年，童心繪未來”。主題采用繪畫、手工、表演等多樣化的藝術(shù)形式，讓兒童在參與中感受新年的氛圍，展現(xiàn)自己的才藝。美術(shù)導(dǎo)師邀請擅長兒童美術(shù)教育的導(dǎo)師，指導(dǎo)兒童進行繪畫和手工制作。舞蹈導(dǎo)師邀請有豐富兒童舞蹈教學(xué)經(jīng)驗的導(dǎo)師，編排適合大班兒童的舞蹈節(jié)目。音樂導(dǎo)師邀請專業(yè)音樂教師，教授兒童新年歌曲，并指導(dǎo)合唱排練。邀請專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)美術(shù)材料音響設(shè)備服裝道具布置用品籌備所需物資器材清單01020304彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作所需材料。用于播放背景音樂和兒童表演時的擴音設(shè)備。為兒童表演準備的節(jié)日服裝和道具。彩帶、氣球、燈籠等用于場地布置的裝飾品。

安排場地布置與人員分工場地選擇選擇一個寬敞、明亮、適合開展藝術(shù)活動的場地。布置方案根據(jù)活動主題和形式，設(shè)計富有新年氛圍的場地布置方案。人員分工明確活動籌備和執(zhí)行過程中各個人員的職責(zé)和任務(wù)，確?；顒禹樌M行。例如，指定專人負責(zé)物資采購、場地布置、兒童安全等工作。創(chuàng)意手工DIY活動設(shè)計03剪紙窗花制作方法與技巧選擇圖案描繪圖案可以選擇簡單的花卉、動物或文字等圖案。用鉛筆在折疊后的紙張上描繪出圖案輪廓。準備材料折疊紙張剪紙刻花紅色紙張、剪刀、刻刀、鉛筆等。將紙張對折，根據(jù)圖案特點進行多次折疊。使用剪刀或刻刀沿著圖案輪廓進行剪紙刻花。制作內(nèi)頁在賀卡內(nèi)部制作內(nèi)頁，寫上祝福語等。添加元素使用貼紙、彩筆等添加裝飾元素，豐富賀卡內(nèi)容。設(shè)計版面在卡紙上設(shè)計出美觀的版面布局。準備材料彩色卡紙、貼紙、彩筆、剪刀、膠水等。確定主題可以根據(jù)新年節(jié)日特點確定賀卡主題。賀卡制作創(chuàng)意分享紅色宣紙、金色絲線、竹條或鐵絲、剪刀、膠水等。準備材料在燈籠上方安裝提手，內(nèi)部放置小燈泡或蠟燭等光源。安裝提手和燈源使用竹條或鐵絲制作出燈籠的骨架形狀。制作骨架將紅色宣紙裁剪成合適大小，裱糊在骨架上。裱糊紙張使用金色絲線、貼紙等裝飾燈籠，增加美觀度。裝飾燈籠0201030405燈籠編制教程展示親子合作完成項目家長和孩子共同確定要完成的創(chuàng)意手工項目。根據(jù)孩子的年齡和能力進行合理分工，家長給予適當指導(dǎo)和幫助。在制作過程中互相協(xié)作、配合默契，共同完成項目。將完成的作品展示出來，共同欣賞和分享成果的快樂。確定項目分工合作互相協(xié)作展示成果繪畫涂鴉墻互動體驗04如鞭炮、燈籠、福字等，作為涂鴉的主要圖案。新年元素色彩搭配創(chuàng)意發(fā)揮選用紅、黃、金等象征吉祥、喜慶的顏色。鼓勵孩子們自由發(fā)揮，設(shè)計獨特的新年場景或故事。030201墻面涂鴉主題設(shè)定選擇無毒、無味的環(huán)保顏料，確保孩子們的安全。環(huán)保顏料選擇易洗性好的顏料，方便活動后清理。易于清洗活動前向家長和孩子們說明顏料使用方法和安全注意事項。注意事項顏料選擇及安全注意事項鼓勵家長和孩子們一起涂鴉，增進親子關(guān)系。親子互動教師現(xiàn)場指導(dǎo)繪畫技巧，幫助孩子們完成作品。教師指導(dǎo)孩子們可以互相交流涂鴉心得，分享創(chuàng)作樂趣。交流分享親子共同參與繪畫過程評價鼓勵對孩子們的涂鴉作品給予積極評價和鼓勵。展示方式將涂鴉作品在教室或走廊進行展示，供大家欣賞。拍照留念拍攝孩子們涂鴉的瞬間和完成的作品，留下美好回憶。作品展示與欣賞舞蹈表演節(jié)目排練05選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的曲目，能夠激發(fā)幼兒的興趣和表演欲望?？紤]曲目的主題和新年氛圍的契合度，選擇具有新年元素的曲目，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和舞蹈基礎(chǔ)，選擇難度適中的曲目，確保幼兒能夠順利完成表演。選定適合幼兒表演的舞蹈曲目設(shè)計簡單易學(xué)的舞蹈動作，避免過于復(fù)雜的動作和技巧，方便幼兒掌握。注重舞蹈動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，使整個表演看起來流暢自然?？紤]舞蹈動作與曲目的配合度，使動作與音樂相得益彰，增強表演效果。編排簡單易學(xué)舞蹈動作

組織幼兒進行集中排練制定詳細的排練計劃，合理安排排練時間和地點，確保幼兒能夠有序參與排練。將幼兒分成若干小組，每組分配一位指導(dǎo)老師，負責(zé)指導(dǎo)幼兒掌握舞蹈動作和表演技巧。注重排練過程中的互動和反饋，鼓勵幼兒積極發(fā)表意見和建議，及時調(diào)整和改進表演方案。在正式演出前進行節(jié)目彩排，檢查音響、燈光等設(shè)備是否正常運行，確保演出順利進行。指導(dǎo)幼兒穿著統(tǒng)一的演出服裝，化好妝容，以最佳狀態(tài)迎接正式演出。在演出過程中，指導(dǎo)老師要密切關(guān)注幼兒的表演情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保演出效果達到最佳。節(jié)目彩排與正式演親子游戲環(huán)節(jié)設(shè)置06燈謎內(nèi)容以新年為主題，涵蓋傳統(tǒng)文化、節(jié)日習(xí)俗、動植物等多樣化內(nèi)容。猜謎方式家長和孩子共同參與，可相互討論、提示，增加互動樂趣。兌獎規(guī)則猜中謎底后，到指定區(qū)域核對答案并兌換獎品，激發(fā)孩子參與熱情。猜燈謎游戲規(guī)則介紹以家庭為單位，每組家庭派出兩名成員參加接力賽。參賽人員設(shè)定起點和終點，參賽者需按照規(guī)定路線完成接力任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。比賽規(guī)則根據(jù)比賽成績，評選出優(yōu)勝家庭并頒發(fā)獎品，增強競技性。獎項設(shè)置親子接力賽活動安排123采用隨機抽取方式，確保公平、公正。抽獎方式設(shè)置豐富多樣的獎品，滿足不同年齡段孩子的需求。獎品設(shè)置在活動高潮階段進行抽獎，增加活動的懸念和趣味性。抽獎時機幸運大抽獎環(huán)節(jié)設(shè)計03獲獎感言鼓勵獲獎?wù)甙l(fā)表感言，分享參與活動的感受和收獲。01獎品種類包括文具、書籍、小玩具等，兼具實用性和趣味性。02頒發(fā)方式在活動現(xiàn)場設(shè)立頒獎區(qū)域，由專人負責(zé)頒發(fā)獎品，確保及時、準確。游戲獎品設(shè)置及頒發(fā)總結(jié)回顧與展望未來07孩子們通過制作新年賀卡、剪紙窗花等手工作品，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工孩子們自編自導(dǎo)的舞蹈、歌曲、快板等節(jié)目，展現(xiàn)了他們的才藝和團隊合作精神。精彩表演家長和孩子共同參與的游戲、制作環(huán)節(jié)，增進了親子關(guān)系，讓家長更加了解孩子在園表現(xiàn)。親子互動活動亮點總結(jié)分享材料準備部分手工材料不足或不合適，影響了孩子們的制作效果，下次應(yīng)提前準備好充足的材料。節(jié)目質(zhì)量部分節(jié)目內(nèi)容較為簡單，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，下次應(yīng)提高節(jié)目質(zhì)量，注重節(jié)目的內(nèi)涵和形式?；顒訒r間安排部分環(huán)節(jié)時間較緊，導(dǎo)致孩子們無法充分展示自己的才能，下次應(yīng)合理安排時間。存在問題分析及改進建議家長對活動的整體評價較高，認為活動豐富多彩，孩子們收獲很大。部分家長反映孩子的手工制作技能有待提高，希望老師能多加指導(dǎo)。家長建議增加一些親子互動環(huán)節(jié)，讓更多的家長參與到活動中來。家長反饋意見收集整理制定詳細