種子貼畫活動專項方案

奇妙種子活動方案活動目標：1、能夠大膽想象構(gòu)圖，依據(jù)多種種子外形特征進行粘貼，表現(xiàn)一定物體形象。2、經(jīng)過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新精神?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1、和家長共同搜集不一樣種類種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。2、操作紙、雙面膠、蛋糕盆、鉛筆3、圖片經(jīng)驗準備：學(xué)生已認識多個常見種子。活動過程：一、認識種子1、師：秋天啊是一個豐收季節(jié)，看，全部東西全部豐收了。老師今天帶來了很多個子寶寶，我們一個一個來認識一下，看看它們叫什么名字？長得什么樣子？（能夠引導(dǎo)從顏色、大小、形狀等方面去觀察）2、師：你們說真好，那么這些種子有什么用呢？（回復(fù)：能夠用來貼畫）3、師：哇，你想法啊真奇妙！對呀，今天老師就帶來了部分神奇種子畫，我們一起來看看。（出示課件圖片種子粘貼畫）二、欣賞種子粘貼畫1、師：你們看到了什么？（畫）2、師：是什么畫？它們跟我們?nèi)粘Ｉ险n畫得畫一樣嗎？有什么不一樣地方？（平時畫是用油畫棒在紙上畫，現(xiàn)在看到是用種子在蛋糕盆上進行粘貼，）3、師：對啊，我們先來看第一張圖，它是用哪些種子裝飾了圖案？（觀察圖片一，了解什么顏色種子裝飾了圖案哪里。在觀察圖片二、三，分別引導(dǎo)說出什么顏色種子裝飾圖案什么地方。）師小結(jié)：原來種子本事這么大，不一樣種子能裝飾出這么漂亮圖案來。4、師：我們今天就來玩玩種子，用種子變成漂亮圖畫吧！5、師示范：先用鉛筆在蛋糕盆上畫上自己喜愛圖案，因為這次要用種子來打扮你畫，所以畫時候要畫大一點，這么種子才能貼上去。畫好后，能夠根據(jù)先貼外面輪廓，再貼里面部位次序，用雙面膠貼滿，然后放上你要貼種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，外面用一樣方法把其它部位也貼上多種多樣種子，這么外面畫就變得越來越漂亮了。（邊講邊示范）制作時注意:1、畫圖時要畫大一點。2、粘貼種子時要排緊密些。3、粘貼時一個部位，一個部位粘貼，要有次序。4、雙面膠紙扔在籃子里。5、取種子時要相互謙讓。6、保持畫面潔凈。三、動手制作，老師指導(dǎo)1、引導(dǎo)先想好作品，再進行繪畫。2、激勵大膽想象、制作。3、選擇自己喜愛種子進行粘貼。四、作品展示，選2-3幅點評。師：今天你們完成真棒，這么多圖案有你喜愛嗎？（部分舉例：為何喜愛它？）五、延伸活動。請一起把作品部署到專題墻上，共同感受種子貼畫美。奇妙種子活動總結(jié)孩子粘貼那么認真，那么仔細，我真很快樂。這說明家長對我們工作了解和支持。每個孩子正在擔心、有序地進行著種子粘貼畫活動。桌子上擺滿了多種多樣種子：大豆、紅豆、綠豆、大米、小米??這些全部是從家里帶來，用不一樣種子粘貼出了很多不一樣造型、富有創(chuàng)意畫面?，F(xiàn)一幅幅充滿童趣又栩栩如生作品令人眼花繚亂。欣賞著用大豆、綠豆、紅豆粘貼完成作品《漂亮花朵》；用玉米、紅豆粘貼完成作品《漂亮太陽帽》；用大米、紅豆、大豆粘貼完成作品《漂亮房子》??喜悅掛在臉上。這次活動，不僅鍛煉了孩子們動手操作能力和想象力，體會了創(chuàng)作和成功愉快。而且貼近孩子實際生活，輕松活躍創(chuàng)作氣氛、合作探究學(xué)習(xí)方法也大大激發(fā)了她們學(xué)習(xí)、探究愛好，讓她們體會到了“原來種子還能夠這么玩?！蓖瑫r激發(fā)了孩子們熱愛粘貼愛好，讓孩子們體會著粘貼帶來樂趣，經(jīng)過一雙雙靈巧小手粘貼出一幅幅漂亮作品，孩子們粘貼著、愉快著，給她們童年留下了美好回想。篇二：綜合實踐教學(xué)-四年級種子貼畫綜合實踐教學(xué)案例——《種子貼畫》教學(xué)設(shè)計濰坊市坊子區(qū)黃旗堡街辦乙甲小學(xué)劉繼波師：同學(xué)們，大家好，首先我們用熱烈掌聲歡迎在座各位領(lǐng)導(dǎo)走進我們實踐課堂。（鼓掌）期望大家把自己最完美一面展現(xiàn)出來，你沒有信心嗎？（有）下面，我們就在這里來上一節(jié)綜合實踐活動課，areyouready？（yes）師：上課。生：起立，領(lǐng)導(dǎo)、老師，您好。師：同學(xué)們好，請坐。師：同學(xué)們，寒來暑往，歲月更替。一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)前進了冬天大門，不過我們卻仍然留戀秋日里綜合實踐活動給我們帶來愉快。告訴老師，漂亮秋天給你們留下了哪些美好回想？生：老師，我最留戀秋天里我們一起去采集種子愉快。生：老師，我在那次采集中收獲了很多，實踐給我?guī)砹撕芏嘤淇?。師：是呀，同學(xué)們，有一份付出就有一份收獲，有一份參與就有一份感動，上次采集確實給我們帶來了無窮樂趣，現(xiàn)在我們就來重溫一下那時美好瞬間。（播放課件）生：能夠小聲談?wù)摗煟和瑢W(xué)們，就看到這里。老師看得出來你們?nèi)匀怀磷碓诋敵醪杉N子愉快中。那好，接下來，我們就用當初你們親手采集這些種子來動手實踐，來打造另一份美好。你們愿意嗎？（愿意）師：昨天老師部署作業(yè)，讓你們把上次采集種子帶來，你們帶來了嗎？生：帶來了。師：拿出來，放在桌面上，再次欣賞一下你們勞動果實。生：（擺放種子）師：現(xiàn)在你們告訴老師，猜猜老師想讓你們用手中種子做些什么呢？生：種子能夠繁殖植物，老師你不會帶我們種植物吧，現(xiàn)在是冬天呀。生：這個提議很好，我們能夠把種子種在大棚里。師：同學(xué)們，大家認為可行嗎？生：有點不方便。（我也認為）師：還有別想法嗎？生：種子能夠吃，像紅豆煮熟了能夠吃，大米能夠做大米飯，玉米還能夠崩爆米花……老師，是不是，給我們吃？師：你想法好現(xiàn)實呀。不過在教室里，我們做吃，也不方便。還有別想法嗎？生：老師，我在科學(xué)書上看見過有種子做貼畫，老師，你是不是要教我們做種子貼畫？生：老師，我認為你也是要教我們做種子貼畫，我看見你講桌上有膠。師：太厲害，你觀察力好棒呀。是，同學(xué)們，今天這節(jié)實踐課我們就要動手制作種子貼畫。（板書：種子貼畫）師：同學(xué)們，其實老師在很早之前就做了幾幅種子貼畫了，你們想看看嗎？（想）師：貼畫就在你們身邊，不妨找找看。生：在電腦里？（no）在講桌里？（no）生：我知道了，在墻上貼著呢。老師，能夠給我個機會證實一下我智商嗎？師：（ok）生：拉開墻上簾。（哇，howbeautiful）生：老師，我們也想做。師：想做嗎？（想）生：老師，我也想看看。師：那好，同學(xué)們，請根據(jù)次序站好排到墻邊來看，能夠帶好紙筆做些統(tǒng)計，去看吧。生：（看完后回座位坐好）生：老師，我現(xiàn)在想做，我一定能做好。生：我也想做，我要做個熊貓。師：同學(xué)們，大家別著急。不管做什么全部要有計劃，有方法，請大家坐好，聽老師講制作種子貼畫步驟和要領(lǐng)。其實制作種子貼畫并不難，關(guān)鍵是這五步。（老師講解）先構(gòu)思自己制作專題——再勾畫圖畫——然后選種搭配——涂膠粘貼——最終整理裝飾。為了把畫制作更美觀，而且便于展示，我們能夠把畫粘在襯板上。大家聽懂了嗎？生：聽懂了。師：下面我們欣賞一下課件，你們一邊看一邊想一會想去創(chuàng)作專題。師：就看到這，大家說說，你有什么想法？生：我想制作一個……（5人）師：好，同學(xué)們，依據(jù)你們創(chuàng)作愛好，下面請自由組合，快速分組。師：好了，同學(xué)們，下面各組派代表領(lǐng)取襯板和小組活動方案表，你們選好組長，做好分工，期望你們發(fā)揮小組智慧，動手創(chuàng)作一幅精美種子貼畫。大家有信心完成嗎？（有）師：在作畫之前，老師這有個溫馨小提醒，誰能大聲地讀一遍，大家認真聽。生：（讀溫馨提醒）師：接下來，我們就來舉行一次種子貼畫比賽，看哪個小組分工最好、完成最快、貼畫最美？等完成后我們要來評出一二三等獎，而且把優(yōu)異作品粘貼上墻，來美化我們教室。師：開始制作吧！祝你們成功。生：（制作）20分鐘左右生：完成小組主動匯報。師：（提醒其它小組加油）師：同學(xué)們，經(jīng)過你們努力，二十分鐘后，我們桌面上就多了一幅幅精美種子貼畫，你們可真了不起。下面各小組就來展示并講解吧，誰先來？生：大家好，我是第一小組組長，我叫***，我們組貼畫專題是***，它代表***。我們組同學(xué)心靈手巧，齊心協(xié)力，組員們，起立，喊響我們口號吧：********師：安排匯報。（依次共5個小組，匯報時可自由發(fā)揮，如：加上想象內(nèi)容，安排其中一組同學(xué)說，我想象我們組同心結(jié)貼畫發(fā)芽后，會很茂盛，代表祖國繁榮昌盛……）師：同學(xué)們，你們可真棒。這些作品看出了你們團結(jié)向上心態(tài)，靈巧雙手還有聰慧頭腦，老師真為你們驕傲。下面，我們要評出此次貼畫一二三等獎。在評獎之前，老師想當一名記者采訪你們，期望你們說出自己心里話。師：設(shè)計問題：（如：你喜愛這次貼畫活動嗎？你有哪些收獲？你最喜愛哪幅？為何？）師：下面我們開始投票，請你們在書桌里找出一盒精美糖果，每人一顆，然后走到前面，放在你認為最優(yōu)異一組作品小瓶里，最終我們看票數(shù)最多小組獲勝。請你們公平公正地投出你們寶貴一票，開始）生：開始投票師：下面老師邀請我們班班長來揭曉此次中小小學(xué)種子貼畫一二三等獎。生：同學(xué)們，受老師委托，現(xiàn)在我公布此次活動一二三等獎獎項取得者（一等獎****二等獎****三等獎****）師：我們再次用熱烈掌聲對她們表示祝賀。師：同學(xué)們，那還等什么，接下來我們就把獲獎作品粘到教室后墻吧。生：動手貼畫。篇三：種子貼畫《種子貼畫》教學(xué)設(shè)計一、分析（一）教材分析“種子貼畫”是在“秋天奧秘”和“秋天瓜果小調(diào)查”這兩項活動基礎(chǔ)上開展一項動手制作活動?！皩W(xué)習(xí)和探究”部分讓學(xué)生學(xué)會種子貼畫制作步驟；“讀一讀”讓學(xué)生對種子貼畫技巧做深入了解，怎樣讓種子貼畫作品愈加美觀；“實踐和體驗”步驟讓學(xué)生在了解種子貼畫制作技巧基礎(chǔ)上，進行思維加工，嘗試制作種子貼畫作品?！翱偨Y(jié)和交流”部分用自評和互評方法，展示作品，找出優(yōu)點和不足。“拓展和創(chuàng)新步驟”讓學(xué)生圍繞種子就自己感愛好問題展開討論，并在課下進行深入調(diào)查研究。（二）學(xué)情分析五年級學(xué)生對秋天有了初步認識及了解，尤其經(jīng)過前兩個活動探究，對秋天有了深入認識，知道秋天是個收獲季節(jié)，多種種子全部收獲了，了解植物種子色彩豐富形狀各異。本課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用種子作畫，既能夠表現(xiàn)天然美，也能夠讓學(xué)生感受秋天喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生對生活熱愛之情。二、教學(xué)目標知識和技能目標：學(xué)會識別不一樣植物種子，了解種子大小、顏色和形狀等相關(guān)知識。學(xué)會種子貼畫基礎(chǔ)制作方法，并創(chuàng)作簡單種子貼畫，發(fā)展學(xué)生發(fā)明性思維，提升學(xué)生動手操作能力。過程和方法目標：經(jīng)過自主探究、小組合作探究出種子貼畫基礎(chǔ)方法，動手大膽創(chuàng)新創(chuàng)作出簡單種子貼畫。經(jīng)過上網(wǎng)、查閱資料等方法了解種子貼畫相關(guān)知識。情感態(tài)度和價值觀目標：經(jīng)過創(chuàng)作種子貼畫，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新精神。提升學(xué)生環(huán)境保護意思和節(jié)儉意識，培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)；在小組集體創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。本課重難點：關(guān)鍵：種子貼畫基礎(chǔ)技能。難點：種子選擇和怎樣設(shè)計出新奇作品。三、教學(xué)策略提議教法提議：老師演示和學(xué)生分析、練習(xí)相結(jié)合，充足尊重學(xué)生已經(jīng)有經(jīng)驗、引發(fā)學(xué)生制作種子貼畫欲望。學(xué)法提議：自主探究和小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源和環(huán)境提議：本課教學(xué)資源提議：老師準備：多種示范作品；多種植物種子學(xué)生準備：多種種子若干（大米、小米、綠豆、黃豆、玉米等）、硬紙板、膠水、雙面膠、小鑷子、牙簽、棉棒等。本課教學(xué)環(huán)境提議：多媒體教室五、教學(xué)評價提議：評價評價提議：引導(dǎo)學(xué)生從種子貼畫設(shè)計、作品工整程度、色彩搭配等方面進行評價。評價方法提議：強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中主動參與，重視對學(xué)習(xí)過程評價。關(guān)注個體差異，重視評價激勵性、多元化、開放性，在自我評價基礎(chǔ)上，盡可能小組討論交流形式，激勵同伴之間充足發(fā)表意見和提議。六、教學(xué)課時提議一課時（40分鐘）七、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣老師談話：同學(xué)們一定畫過很多漂亮畫吧？今天老師請大家欣賞一個特殊畫，請大家仔細觀察。老師展示做成種子貼畫作品，讓學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生探究愛好。老師談話：同學(xué)們仔細觀察，看看這幾幅畫是用什么材料做呢？學(xué)生討論交流，得出種子貼畫結(jié)論老師小結(jié)：今天，老師將和大家一起制作一個特殊畫，那就是種子貼畫。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生欣賞種子貼畫作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究愛好，為下面活動做好情感鋪墊。）二、學(xué)習(xí)和探究（一）組織學(xué)生圍繞種子貼畫提出問題，師生共同研究。老師談話：看到種子同學(xué)們一定有很多問題，現(xiàn)在我們就一起來處理這些問題吧。組織學(xué)生對搜集到種子進行交流，來了解種子相關(guān)知識；知道種子有不一樣大小、形狀和顏色，有能夠吃，有不能夠吃，等等。引導(dǎo)學(xué)生分析作品，從造型、顏色等方面認識種子貼畫特點，思索種子貼畫需要哪些材料，等等。（二）結(jié)合作品，引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣制作種子貼畫。老師談話:我們知道了種子貼畫需要哪些材料，可是怎樣才能做出一幅漂亮種子貼畫呢?同學(xué)們快快討論一下吧！學(xué)生交流討論種子貼畫制作步驟，思索怎樣能讓作品變得更漂亮。老師小結(jié)種子貼畫制作步驟：（1）構(gòu)思專題：確定作品內(nèi)容，用筆勾勒出大致輪廓。（2）選擇材料：依據(jù)自己構(gòu)圖，選擇大小、顏色適宜種子。（3）均勻涂膠：將膠水均勻地涂在硬質(zhì)材料上。（4）仔細粘貼：將種子平撒在圖畫上，用棉棒、牙簽進行修整。課堂小結(jié)：掌握了種子貼畫制作步驟及材料，就能夠做出漂亮種子貼畫了，現(xiàn)在就讓我們用靈巧雙手試著做一幅種子貼畫吧！（設(shè)計意圖：經(jīng)過討論交流引導(dǎo)學(xué)生了解種子貼畫制作步驟，知道怎樣制作簡單種子貼畫。）三、實踐和體驗老師談話：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準備好材料，制作一幅漂亮種子貼畫。學(xué)生分組制作種子貼畫。老師巡回指導(dǎo)，對大膽富有個性設(shè)計給肯定，對碰到困難學(xué)生給激勵和指導(dǎo)，立即處理出現(xiàn)問題，提升學(xué)生實踐和動手能力。課件出示種子貼畫步驟圖及溫馨提醒（1）先設(shè)計要做什么圖案，再動手制作，制作時注意顏色搭配。（2）制作是要注意保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，要節(jié)省種子，不能浪費。4．對做好作品要進行整理、添畫，使作品更完整、更美觀。課堂小結(jié)：同學(xué)們做任何事情時候，只要細心，持之以恒，就一定能把事情做好。（設(shè)計意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生在了解種子貼畫制作步驟基礎(chǔ)上，練習(xí)制作種子貼畫，鞏固新知，形成技能。）四、總結(jié)交流，評價作品學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：我們要舉行《我貼畫最漂亮》比賽，下面請每組同學(xué)選擇一兩件作品粘貼在黑板上，我們一起來評一評吧！選出做最好同學(xué)，介紹一下自己是怎樣制作，說說自己經(jīng)驗。評價標準：引導(dǎo)學(xué)生從種子貼畫設(shè)計、制作速度、作品工整程度、色彩搭配等方面進行評價。問題：在制作種子貼畫時候，你碰到什么困難了嗎？你成功經(jīng)驗是什么？課堂小結(jié):同學(xué)們，經(jīng)過今天這節(jié)動手實踐課，你有什么收獲嗎？（學(xué)生能夠說說自己制作種子貼畫心得，也能夠談?wù)勛约涸谥谱鞣N子貼畫過程中收獲。）（設(shè)計意圖:重視了評價多元化，評價者能夠使自己，也能夠是老師、同學(xué)。評價內(nèi)容也是多元化，及包含作品本身，也能夠是學(xué)生在參與過程中情感態(tài)度。）五、拓展和創(chuàng)新老師談話：同學(xué)們學(xué)會了怎樣制作種子貼畫，也制作了簡單種子貼畫。誰能使你種子貼畫更漂亮，更新奇呢？你還能用種子做什么呢？趕快用你靈巧雙手，開動你腦筋，利用種子做出愈加好作品！比一比誰作品最有創(chuàng)意，最漂亮?。ㄔO(shè)計意圖:這節(jié)綜合實踐課，決不能把目標定位在只會用種子制作貼畫，應(yīng)該經(jīng)過制作種子貼畫，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生利用種子制作作品愛好，給學(xué)生提供一個更大、更廣創(chuàng)作舞臺，提升學(xué)生動手能力、審美能力、實踐能力。）七、板書設(shè)計種子貼畫需要材料:多種多樣種子、硬紙板、膠水、雙面膠、牙簽、棉棒、小鑷子等制作步驟：構(gòu)思專題選擇材料均勻涂膠仔細粘貼教學(xué)反思:一、本教案亮點：能夠依據(jù)學(xué)生年紀特點,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,能使她們主動地參與學(xué)習(xí)、討論，很好地完成教學(xué)任務(wù)。能夠讓學(xué)生經(jīng)過親身體驗，探究學(xué)習(xí)，促進她們主動發(fā)覺，形成創(chuàng)新精神和實踐能力。經(jīng)過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思索討論，促進學(xué)生取得豐富情感體驗，使學(xué)生在行動中構(gòu)建真正屬于自己知識和能力。二、存在不足：在教學(xué)過程中可能存在部分同學(xué)，課前沒有做好調(diào)查，在小組討論交流時效果不好，學(xué)生取得情感體驗也就不夠深入。老師講得過多，過具體，造成學(xué)生制作時間不多。老師應(yīng)大膽放手，激勵學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺問題、處理問題能力。可讓學(xué)生經(jīng)過同學(xué)或小組互評，進行對照和反思，促進學(xué)生認識自我和評價她人能力提升。篇四：種子貼畫教案.doc修改種子貼畫教案教學(xué)目標：知識和技能目標：了解種子貼畫特點，能合理利用材料美加以巧妙組合，因勢造形，形成一個新圖形，掌握用多種種子制作粘貼畫基礎(chǔ)方法和技能。過程和方法目標：經(jīng)過觀察、講解、示范、討論，了解種子貼畫特點，發(fā)覺種子形狀和特征，以合作方法進行嘗試和研究。情感態(tài)度和價值觀目標：知道生活中多種材料全部能夠用來創(chuàng)作美作品，體驗種子貼畫樂趣。設(shè)計思緒：種子貼畫是材料裝飾畫一個，是讓學(xué)生對生活中材料應(yīng)用有個對應(yīng)了解，經(jīng)過組合，再發(fā)明，能夠制作出更多造型。關(guān)鍵放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方法靈活多變和體驗上，讓學(xué)生體驗動手制作樂趣，發(fā)覺顏色、大小搭配和組合樂趣。采取提問、示范、討論及作品賞析，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作。在評價整理階段，給學(xué)生激勵。促進學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進而達成自主學(xué)習(xí)目標。教學(xué)關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)多種多樣種子特點經(jīng)過實際操作學(xué)會用種子貼畫基礎(chǔ)技能。教學(xué)難點:掌握種子貼畫制作方法.在實踐活動中培養(yǎng)發(fā)明能力和團結(jié)合作精神。教具和學(xué)具準備上課要用到工含有鑷子、剪刀、硬紙板、白乳膠和多種各類種子,這些是課前部署學(xué)生準備好工具.我還準備了幾幅種子貼畫作品.教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段學(xué)生朗誦《種子》詩歌二、《種子》這首詩歌真美，平凡種子多像我們呀，在悄悄獨自成長。師：同學(xué)們，種子在我們生活中關(guān)鍵有哪些用途？師：你能說出桌上擺放這些種子形狀、顏色和質(zhì)感么？（厚重、輕薄、粗糙、細膩、鮮艷）師：玉米粒、大米、黃豆、綠豆……它們不僅是我們食物，還能夠做成漂亮種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《種子貼畫》二、出示課題：種子貼畫看，這就是我們用多種種子做粘貼畫。（展示自制范畫），看看這幾幅畫和我們畫出來感覺一樣嗎？生：回復(fù)（略）看了那么多畫，請同學(xué)簡練概括一下，我們貼畫能夠分別貼些什么內(nèi)容？生：回復(fù)（略）師：能夠貼風(fēng)景、人物、動物、植物……、包含不規(guī)則圖形造就圖案。師：你知道我是怎么做出來嗎？生：觀察（討論）（你們真是善于動腦孩子，經(jīng)過自己仔細觀察，就基礎(chǔ)上了解了我制作過程）師：多種種子全部有各自形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細膩、鮮艷、昏暗各不相同。我們要合理地選擇材料，依據(jù)畫面選擇適宜豆子材料；板書：依據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料（出示課件）。三、老師示范：和一個學(xué)生代表一起比賽，其它同學(xué)記時，總結(jié)制作步驟（出示課件步驟）四、小組合作，制作作品（課件出示溫馨提醒）作業(yè)要求：1、種子顏色搭配要符合構(gòu)思內(nèi)容，種子排列要疏密適當。2、粘貼時涂膠要均勻，畫面整齊衛(wèi)生。3、小組組員齊心協(xié)力，愉快合作！五、賞析作品1、師：同學(xué)們經(jīng)過你們努力，一幅幅精美種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同作品，心情怎么樣？想說點什么？在制作過程中有沒有碰到什么困難？怎樣處理？（看來只要我們肯動腦筋，想措施，困難便會迎刃而解）2、讓我們來一起欣賞自己作品吧！組長上來介紹。我們作品是同學(xué)們，老師期望你們在以后生活中、學(xué)習(xí)中，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，那樣你就會取得更大成功。六、拓展升華1、一粒粒種子實在是平凡，但經(jīng)過同學(xué)們雙手發(fā)明，平凡種子變成了一幅幅精美種子貼畫，生活中并不缺乏美，而是要有一雙會發(fā)覺美眼睛，在我們生活中，大家也用多種種子制作出了精美工藝畫（出示課件、欣賞作品）篇五：種子貼畫教案《種子貼畫》教學(xué)設(shè)計萊州中心小學(xué)劉曉妮教學(xué)目標：1．經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生利用種子創(chuàng)作圖畫實踐活動，激發(fā)學(xué)生發(fā)明主動性，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和動手能力。2．經(jīng)過小組互動集體制作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神。教學(xué)重難點：1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過實際操作，學(xué)會用種子貼畫基礎(chǔ)技能。2．在實踐活動中培養(yǎng)發(fā)明能力和團結(jié)合作精神。教學(xué)準備：多種植物種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、課前談話師：同學(xué)們，很快樂能好同學(xué)們一起上課，期望大家把自己最完美一面展現(xiàn)出來，你沒有信心嗎？（有）下面，我們就上課吧！二、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，漂亮秋天我們還來不及細細品味，昨天一場小雪已經(jīng)把我們帶進了冬天大門。不過我們卻仍然留戀秋日給我們帶來愉快。告訴老師，漂亮秋天給你們留下了哪些美好回想？生交流師：同學(xué)們，前段時間我們一起用樹葉做了一幅幅漂亮貼畫，老師看得出來你們?nèi)匀怀磷碓诋敵鯓淙~貼畫愉快中。今天，老師先請大家欣賞一組圖片。請看師：同學(xué)們，你有什么發(fā)覺？師：對呀，這些圖案全部是用種子貼成。漂亮嗎？大家想不想親手制作一幅？今天我們就來用種子做貼畫，相信心靈手巧同學(xué)們一定會有出色作品出現(xiàn)。三、制作貼畫1、貼畫步驟師：同學(xué)們，不管做什么全部要有計劃，有方法，請大家坐好，現(xiàn)在老師給大家做一幅簡單種子貼畫。大家一定要認真看。師：同學(xué)們看得真認真呀，現(xiàn)在我們四人一組一起來