江西南昌石埠中學2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷含解析

江西南昌石埠中學2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室一廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產生，則下列有關說法中正確的是A．濾出的固體中一定含有銀和鐵，可能含有銅B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含有鐵C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅2．常溫下，一些食物的近似pH如下：食物香蕉草莓牛奶雞蛋清pH4.5～4.63.0～3.56.3～6.67.6～8.0下列說法中正確的是A．香蕉和草莓均顯酸性 B．牛奶和雞蛋清均顯堿性C．香蕉比草莓的酸性強 D．胃酸過多的人應多食香蕉和草莓3．下列資源的利用中，一定發(fā)生了化學變化的是(

)A．風力發(fā)電 B．石油蒸餾得到汽油C．海水曬鹽 D．鐵礦石冶煉生鐵4．具有相同質子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素被稱為同位素。氘是氫的一種同位素，其相對原子質量為2，元素符號為D，常用于特種燈泡、核研究、氘核加速器的轟擊粒子等。下列說法正確的是A．氘原子的核內中子數(shù)為1B．氘原子的核內質子數(shù)為2C．氘是金屬元素D．氘元素與氫元素屬于不同種元素5．下列各組離子在水中能大量共存的是A．Na+、H+、Cl-,HCO B．Na+、K+、NO、Cl–C．H+、Na+、OH-、SO D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO6．下列操作能達到目的的是()A．稀釋濃硫酸時,將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌B．將洗凈的試管正放在試管架上C．用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D．蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱7．實驗室制氯氣的反應為：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X，則X的化學式是A．O2 B．H2 C．H2O D．H2O28．粗鹽提純實驗中，四次用到玻璃棒，其作用依次是（）A．攪拌、引流、攪拌、轉移固體B．引流、攪拌、轉移固體、攪拌C．攪拌、轉移固體、攪拌、引流D．引流、攪拌、攪拌、轉移固體9．幾年前，在建造東湖中學城時，使用的材料中其中屬于復合材料是A．小廣場上大理石臺階B．過道中金屬護欄C．座椅中的塑料D．鋼筋混凝土墻體10．工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來制得生石灰，發(fā)生的反應為CaCO3CaO+CO2↑.現(xiàn)取一定量的石灰石樣品進行煅燒（假設雜質質量不變）。某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示，則縱坐標表示的是（）A．生成CO2的體積 B．生成CaO的質量C．固體中雜質的質量分數(shù) D．固體中氧元素的質量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請用化學用語填空：（1）3個氫氣分子________；（2）三個亞鐵離子___________；（3）可用來治療胃酸過多的鹽___；（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．電解水時常常使用強堿溶液或某些鹽溶液來加快電解速率。則電解68g10%的氫氧化鈉溶液，若產生2g氫氣時，該溶液的濃度為多少______？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬材料與人類的生產和生活密切相關?；卮穑鸿F為使用最廣泛的金屬，但其表面有鐵銹影響使用，請寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式_____；銅器在潮濕空氣中與多種物質會慢慢地發(fā)生反應，表面生成一層銅綠，化學式是[Cu2（OH）2CO3]。銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣、水還有_____同時接觸；為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如圖：①金屬A是_____；金屬B是_____。②操作3的名稱是_____。③步驟②所涉及反應，屬于_____反應（填基本反應類型）。14．鋼鐵對生產和生活都非常重要，但全世界每年都有大量鋼鐵因生銹而損失。工業(yè)上用CO和赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵的化學方程式是_____往鐵器表面刷漆可有效防止或減緩腐蝕，其原因是_____據(jù)報道，使用鐵鍋炒菜做飯可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，其可能原因是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組在做酸堿中和反應時，對以下問題進行了探究。I．探究酸和堿能否發(fā)生化學反應方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH_____7，才能證明酸和堿能發(fā)生反應。II．探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分丙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？猜想（l）：Na2SO4；猜想（2）：Na2SO4和_____。現(xiàn)實驗室提供以下試劑：氧化鐵粉末、銅片、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液以及必要的實驗儀器，請完成下列表格：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論________________猜想（2）成立16．在學習鹽酸的化學性質時，甲、乙兩位同學分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實驗（如圖1）。甲同學的實驗中溶液有氣泡冒出，乙同學的實驗中溶液無氣泡冒出。寫出甲同學實驗的化學反應方程式：_____。乙同學的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出？碳酸鈉和稀鹽酸反應不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉同學們設計并進行了如圖2所示的實驗（裝置氣密性良好）。實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象①Ⅰ．用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩細玻璃管中液柱略微升高Ⅱ．換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水無明顯變化②Ⅰ．用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產生細玻璃管中液柱明顯升高Ⅱ．換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水變渾濁（2）細玻璃管在實驗中的主要作用是_____；實驗①中細玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀鹽酸滴入導致小藥瓶內氣體體積略微壓縮，_____。實驗②中Ⅰ的現(xiàn)象是_____；實驗①、②中步驟Ⅱ：注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_____。此反應說明反應物的量不同，產物可能不同，試另舉一例：_____。在老師的幫助下，同學們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液（pH為12）、碳酸氫鈉溶液（pH為8.2）與稀鹽酸反應時，pH的變化與鹽酸體積的關系進行了測定，并做了如圖3所示的對比圖：圖中各線段實驗現(xiàn)象如下表：溶液線段實驗現(xiàn)象Na2CO3AB無氣泡BC有少量氣泡CD有大量氣泡DE幾乎無氣泡NaHCO3MN立即有大量氣泡NE幾乎無氣泡（4）在AB段，溶液中的溶質有_____、_____、_____。分析圖表，體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步：第一步反應：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反應的化學方程式為：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

鐵的金屬活動性大于銅和銀，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵。稀鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，向硝酸銀和硝酸銅中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產生，說明硝酸銀完全反應，不能確定硝酸銅是否反應及反應程度?！驹斀狻緼、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；B、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；C、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀，說法正確；D、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和可能含有硝酸銅，說法錯誤。故選C?！军c睛】除鉀、鈣、鈉外，在金屬活動性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，而且活動性最強的優(yōu)先置換活動性最弱的金屬。2、A【解析】

A、香蕉和草莓的pH都小于7，顯酸性，正確；

B、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，錯誤；

C、香蕉的pH為4.5～4.6，草莓的pH為3.0～3.5，香蕉的pH比草莓的pH大，香蕉比草莓的酸性弱，錯誤；

D、香蕉和草莓均顯酸性，胃酸過多的人應少食香蕉和草莓，多食堿性食物，錯誤。故選A?！军c睛】當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強。3、D【解析】

A、風力發(fā)電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石油蒸餾得到汽油等過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、鐵礦石冶煉生鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應生成鐵，屬于化學變化，符合題意。故選D。【點睛】物理變化和化學變化的本質的區(qū)別在于有無新物質的生成。物理變化只是在形態(tài)、性質等方面改變，而化學變化則有新的物質生成。4、A【解析】

A、氘相對原子質量為2，核內質子數(shù)為1，根據(jù)相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)可知，氘原子的核內中子數(shù)為1，故正確；B、具有相同質子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素被稱為同位素。氘是氫的一種同位素，氘原子的核內質子數(shù)為1，故錯誤；C、氘是非金屬元素，故錯誤；

D、氘元素與氫元素質子數(shù)相同，中子數(shù)不同，屬于同種元素，故錯誤。

故選：A?！军c睛】相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)。5、B【解析】

離子在水溶液中能大量共存，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，溶液中的離子需要滿足以下條件：離子間不能形成沉淀或氣體或水．【詳解】A、氫離子與碳酸氫根離子反應生成水和二氧化碳，不能共存；B、Na+、K+、NO、Cl–之間既不能生成沉淀也無氣體或水生成，該組離子可以在溶液中大量共存；C、氫離子和氫氧根離子反應生成水，不能共存；D、氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀，不能共存；故選：B。6、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌；故選項錯誤；B、將洗凈的試管倒放在試管架上；故選項錯誤；C、用干燥、潔凈的pH試紙測量酸雨的酸堿度；故選項錯誤；D、蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱，用余熱蒸干；故選項正確；故選：D。7、C【解析】

根據(jù)質量守恒定律的實質：化學反應前后原子種類和原子個數(shù)不變原則可得，該反應，反應前有：1Mn、2O、4H、4Cl，反應后已知有：1Mn、4Cl，所以，X微粒中包含的原子種類是氫原子和氧原子，因X前有化學計量系數(shù)2，故X由一個氧原子和兩個氫原子構成，選項C符合題意8、A【解析】

粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純要經過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）、轉移四個步驟，在溶解、過濾、蒸發(fā)，轉移操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌，加快粗鹽的溶解速率的作用；過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；轉移中玻璃棒的作用是轉移固體。故選A。9、D【解析】

A、大理石屬于無機非金屬材料，不符合題意；B、金屬護欄是用金屬或合金制成，屬于金屬材料，不符合題意；C、塑料屬于合成材料，不符合題意；D、鋼筋混凝土是用鋼筋、水泥、沙子等制成，屬于復合材料，符合題意。故選D。10、C【解析】

A、碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣、二氧化碳，開始固體中不含二氧化碳，應從零開始，錯誤；B、碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣、二氧化碳，開始固體中不含氧化鈣，應從零開始，錯誤；C、高溫煅燒碳酸鈣達到分解溫度才開始分解，反應開始后，碳酸鈣的質量減少，生成二氧化碳，所以固體總質量減少，但雜質不變，所以固體中雜質的質量分數(shù)會增大，當碳酸鈣完全分解后，質量分數(shù)不再變化，正確；D、碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣、二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律反應前后氧元素的質量不變，反應前碳酸鈣中氧元素的質量分數(shù)為：48/100×100%=48%，反應后，反應后，氧化鈣中氧元素的質量分數(shù)為：16/56×100%≈28.6%，固體中氧元素的質量分數(shù)減小，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3H23Fe2+NaHCO3【解析】

（1）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；3個氫氣分子表示為3H2，故填：3H2；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故三個亞鐵離子可表示為：3Fe2+；（3）醫(yī)療上用來治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉，其化學式為：NaHCO3；（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素化合價顯+3價可表示為：；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、13.6%【解析】

設：分解的水的質量為x。x=18g；則所得溶液中溶質的質量分數(shù)為。答：所得溶液中溶質的質量分數(shù)為13.6%?！军c睛】根據(jù)生成的氫氣的質量和對應的化學方程式求算分解的水的質量，進而結合氫氧化鈉的質量不變進行求算所得溶液中溶質的質量分數(shù)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O二氧化碳FeCu蒸發(fā)置換【解析】

（1）用鹽酸除鐵銹的化學方程式為：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O，故填：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；（2）根據(jù)銅綠主要成分的化學式Cu2（OH）2CO3知道銅綠中有銅、氧、碳、氫四種元素，而空氣中有水蒸氣提供氫元素、氧氣提供氧元素、二氧化碳提供碳元素，所以銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水還有二氧化碳同時接觸，故填：二氧化碳；（3）由圖片知：用磁鐵可將金屬A與其他兩種金屬區(qū)分開來，由鎂、銅、鐵三種金屬的物理性質可知，只有鐵能被磁鐵吸引，所以A是鐵，加入C的溶液可將鎂與銅分開，最終得到硫酸鎂，所以C的溶液通常是稀硫酸，因為銅不與稀硫酸反應，所以金屬B是銅。①由以上分析可知，金屬A是鐵；金屬B是銅，故填：FeCu；②操作3是將硫酸鎂溶液轉化成硫酸鎂固體，所以通常采用蒸發(fā)的方法，故填：蒸發(fā)；③步驟②是鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，所以所涉及反應是置換反應，故填：置換。14、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2阻止了鐵制品與氧氣、水接觸少量單質鐵會隨著飯菜進入胃中，與胃酸反應，生成易被人體吸收的鐵元素【解析】

（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為；（2）刷漆將鐵制品與空氣接觸，防止鐵制品銹蝕；故填：阻止了鐵制品與氧氣、水接觸；（3）由于鐵在金屬活動性順序中位于氫前，胃酸中含有鹽酸，隨飯菜進入到胃中的鐵就和胃酸中的鹽酸反應生成人體易吸收的亞鐵離子；故填：少量單質鐵會隨著飯菜進入胃中，與胃酸反應，生成易被人體吸收的鐵元素?！军c睛】本題考查了鐵的冶煉、金屬的防銹以及金屬的化學性質，難度較小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅等于或小于H2SO4取少量甲同學反應后的溶液于試管中，加入氧化鐵粉末，振蕩，觀察現(xiàn)象固體溶解，溶液變?yōu)辄S色【解析】

I．方案l：堿性溶液能使酚酞試液變紅，酸性溶液、中性溶液都不能使酚酞試液變色，向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無色。得出結論：酸和堿能發(fā)生反應；方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；但是稀釋不改變酸堿性，即稀釋時溶液的pH會變小，但不會減小至等于7或小于7，大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH等于或小于7，才能證明酸和堿能發(fā)生反應；II．[提出猜想]反應后溶液中一定有生成的硫酸鈉猜想(l)：剛好完全反應，只有Na2SO4；猜想(2)：硫酸過量，溶質為Na2SO4和H2SO4；[設計實驗]證明溶質為Na2SO4和H2SO4，實質是證明溶液中有酸，所用試劑必須只有硫酸反應，同時有明顯現(xiàn)象，現(xiàn)實驗室提供以下試劑：氧化鐵粉末、銅片、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液以及必要的實驗儀器，其中氯化鋇與硫酸和硫酸鈉都能反應，且都生成白色沉淀，不能用于驗證硫酸；氯化鈉、銅片和硫酸不反應，也不能用于驗證硫酸；氧化鐵與硫酸反應且現(xiàn)象明顯，與硫酸鈉不反應，可用來驗證有硫酸，方案是：取少量甲同學反應后的溶液于試管中，加入氧化鐵粉末，振蕩，觀察到固體溶解，溶液變?yōu)辄S色，則證明硫酸過量。16、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑調節(jié)裝置內壓強壓強增大細玻璃管中液柱明顯升高使氣體和澄清石灰水充分反應木炭燃燒，氧氣不足時生成CO，氧氣充足時生成CO2（合理答案均可）