“雙高”背景下財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)優(yōu)化探索-以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

“雙高”背景下財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)優(yōu)化探索——以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例標(biāo)題：探索“雙高”背景下財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)優(yōu)化——以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群成為高等職業(yè)教育領(lǐng)域的熱門專業(yè)群。本文以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討在“雙高”背景下，如何優(yōu)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)。本文提出了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化課程體系建設(shè)、培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)操能力等建議，旨在提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：雙高、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、實(shí)踐教學(xué)、課程體系、實(shí)操能力一、引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群作為高等職業(yè)教育領(lǐng)域的重要力量，培養(yǎng)了大量經(jīng)濟(jì)管理和商務(wù)運(yùn)營(yíng)人才，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群是學(xué)院中發(fā)展前景廣闊的專業(yè)群之一。然而，在“雙高”背景下，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)和優(yōu)化仍面臨一些挑戰(zhàn)。本文通過(guò)對(duì)咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的研究和調(diào)研，提出了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化課程體系建設(shè)和培養(yǎng)實(shí)操能力等建議，以期幫助學(xué)院優(yōu)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)。二、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”背景下財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的現(xiàn)狀分析咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群旨在培養(yǎng)具有商務(wù)運(yùn)營(yíng)和經(jīng)濟(jì)管理能力的高素質(zhì)人才。然而，目前存在以下問(wèn)題：1.實(shí)踐教學(xué)不足：學(xué)院雖提供了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但實(shí)踐內(nèi)容普遍較為機(jī)械化，缺乏實(shí)際操作和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。2.課程體系不夠完善：部分課程內(nèi)容與實(shí)際市場(chǎng)需求不相符，缺乏前瞻性和實(shí)用性，無(wú)法滿足學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求。3.學(xué)生實(shí)操能力欠缺：學(xué)生在課堂教學(xué)中缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，無(wú)法鍛煉和提高實(shí)踐實(shí)操能力。三、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)優(yōu)化探索為了解決上述問(wèn)題，咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)優(yōu)化：1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：學(xué)院應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入，提供更多實(shí)際操作和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。2.強(qiáng)化課程體系建設(shè)：學(xué)院應(yīng)與企業(yè)合作，將實(shí)際市場(chǎng)需求納入課程內(nèi)容，提供更實(shí)用的課程，注重實(shí)際案例分析和解決方案的研究，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)實(shí)操能力：學(xué)院應(yīng)設(shè)置更多實(shí)操課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際商務(wù)運(yùn)作和經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐實(shí)操能力，使畢業(yè)生具備較高的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。四、結(jié)論在“雙高”背景下，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)優(yōu)化是咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展的重要任務(wù)之一。本文通過(guò)研究和調(diào)研，指出加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化課程體系建設(shè)和培養(yǎng)實(shí)操能力等方面存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。這些建議將有助于咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的有效發(fā)展，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]張亞欣.以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的高職電子商務(wù)專業(yè)研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2020,13(5):110-11