“開學(xué)第一課”課程思政教案設(shè)計探討-以“無機(jī)非金屬材料工學(xué)”為例

“開學(xué)第一課”課程思政教案設(shè)計探討——以“無機(jī)非金屬材料工學(xué)”為例“開學(xué)第一課”是大學(xué)新生入學(xué)后的第一堂正式課程，也是思想政治教育的重要組成部分。在這門課程中，旨在引導(dǎo)新生從思想、理論和價值觀的角度認(rèn)識自己的人生，逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文以“無機(jī)非金屬材料工學(xué)”為例，探討如何設(shè)計一堂既能達(dá)到課程要求，又能引導(dǎo)新生進(jìn)行價值觀、人生觀培養(yǎng)的開學(xué)第一課。1.選題及依據(jù)選題可取決于該專業(yè)的學(xué)科特點和新生的入學(xué)背景。無機(jī)非金屬材料工學(xué)是一門涉及材料科學(xué)和工程學(xué)的專業(yè)課程，選題合理且內(nèi)容廣泛，有助于培養(yǎng)新生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，也可以通過該課程引導(dǎo)新生了解材料與社會、環(huán)境等方面的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)科學(xué)精神和社會責(zé)任感。2.教學(xué)目標(biāo)從思政教育的角度，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識的傳授、思維方式的培養(yǎng)、情感態(tài)度的塑造和價值追求的引導(dǎo)。具體目標(biāo)如下：-知識傳授：掌握無機(jī)非金屬材料的基本概念、分類、性能和應(yīng)用領(lǐng)域等方面的知識；-思維方式培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新思維和工程實踐能力；-情感態(tài)度塑造：培養(yǎng)學(xué)生對材料科學(xué)的熱情和興趣，以及對科學(xué)精神和工程倫理的認(rèn)識；-價值追求引導(dǎo)：通過案例分析、討論和互動等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考材料科學(xué)與社會、環(huán)境等方面的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和價值觀念。3.教學(xué)內(nèi)容及安排針對無機(jī)非金屬材料工學(xué)這門課程的特點和教學(xué)目標(biāo)，可以采用以下教學(xué)內(nèi)容和安排：-第一部分：介紹無機(jī)非金屬材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域等方面的知識，同時引導(dǎo)學(xué)生思考材料科學(xué)對社會和經(jīng)濟(jì)的重要性以及未來發(fā)展的前景。-第二部分：通過案例和實例分析，讓學(xué)生了解無機(jī)非金屬材料在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用和價值，從而培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新思維。-第三部分：關(guān)注材料科學(xué)與社會、環(huán)境等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考材料的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和科學(xué)精神。-第四部分：進(jìn)行討論和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和問題，促進(jìn)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。4.教學(xué)方法和手段為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，可以采用以下教學(xué)方法和手段：-多媒體教學(xué)：通過投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，展示相關(guān)知識點和實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力；-案例分析：選擇具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力；-互動式教學(xué)：通過問題提問、小組討論和課堂辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力；-實踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀實驗室、企業(yè)等實地考察，讓學(xué)生親身感受材料科學(xué)的應(yīng)用和價值；-學(xué)生報告：鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人報告、小組報告等形式的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的研究和表達(dá)能力。5.教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價應(yīng)綜合考察學(xué)生對知識的理解和掌握程度，以及思維方式、情感態(tài)度和價值追求等方面的培養(yǎng)狀況?？梢圆捎靡韵略u價手段：-學(xué)生作業(yè)：包括課堂小練習(xí)、個人報告、小組討論等形式的作業(yè)，能夠?qū)W(xué)生的知識掌握和思維能力進(jìn)行評估；-學(xué)生討論和互動：關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力，在課堂討論和互動中進(jìn)行評價；-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)反饋活動，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、方法和效果等方面的意見和建議，以優(yōu)化教學(xué)；綜上所述，“開學(xué)第一課”課程設(shè)計應(yīng)注重知識傳授、思維培養(yǎng)、情感塑造和價值引導(dǎo)。以“無機(jī)非金屬材料工學(xué)”為例，通過合理的選題、教學(xué)目標(biāo)、教