小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)《第6單元有余數(shù)的除法和復(fù)習(xí)》課件

數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下整理和復(fù)習(xí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理知識(shí)梳理例1

先擺一擺，再填一填。有余數(shù)的除法的意義（1）10個(gè)○，每2個(gè)一份，可以分成（）份。（2）10個(gè)○，每3個(gè)一份，可以分成（）份，還剩（）個(gè)。10÷2＝（份）10÷2＝（份）……（個(gè)）考點(diǎn)回顧思路分析：可以畫圖幫助分析如下。（1）○○○○○○○○○○（2）○○○○○○○○○○（1）10除以2可以除盡，也就是10個(gè)○，每2個(gè)一份，可以平均分成5份。（2）10個(gè)○，每3個(gè)一份，不能平均分，分成3份后還有1個(gè)剩余。例1

先擺一擺，再填一填。（1）10個(gè)○，每2個(gè)一份，可以分成（）份。（2）10個(gè)○，每3個(gè)一份，可以分成（）份，還剩（）個(gè)。10÷2＝（份）10÷2＝（份）……（個(gè)）列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法例2

填一填。思路分析：這道題被除數(shù)是53，除數(shù)是8，可以這樣想：8×（）＜53，即8和幾相乘的積最接近53，并且小于53。這樣通過想8的乘法口訣，我們就可以確定只有8和6相乘的積48最接近53，并且也小于53，因此這道題的商是6，余數(shù)是5。例2

填一填。684565有余數(shù)的除法的試商例3

把錯(cuò)題改正過來。思路分析：觀察左邊這個(gè)豎式，發(fā)現(xiàn)除數(shù)與商的積大于被除數(shù)，說明商6大了，需要調(diào)小商；觀察右邊這個(gè)豎式，發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大，說明商6小了，需要調(diào)大商。5468406例3

把錯(cuò)題改正過來。7507491用有余數(shù)的除法解決租船問題例4

這盒紐扣最多可以釘多少件衣服？思路分析：（1）“最多”的意思是盡可能將紐扣用完，釘盡可能多的衣服。（2）根據(jù)除法的意義列式計(jì)算。（3）根據(jù)實(shí)際情況判斷結(jié)果是幾。運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問題的關(guān)鍵是一定要根據(jù)實(shí)際情況判斷結(jié)果與商的聯(lián)系，確定是“去尾”，還是“進(jìn)一”。例4

這盒紐扣最多可以釘多少件衣服？30÷4＝7（件）……2（顆）答：這盒紐扣最多可以釘7件衣服。運(yùn)用有余數(shù)的除法解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題例5

按照下面的規(guī)律穿一串珠子，第23顆應(yīng)該是什么顏色？思路分析：用除法解答，看余數(shù)是幾，根據(jù)余數(shù)確定珠子的顏色。解決這類問題的關(guān)鍵是找出事物的排列規(guī)律和理解用除法計(jì)算后余數(shù)的含義。例5

按照下面的規(guī)律穿一串珠子，第23顆應(yīng)該是什么顏色？23÷4＝5（組）……3（顆）答：第23顆應(yīng)該是白色。1.填一填。（1）27÷8的商是（），余數(shù)是（）。（2）有21本連環(huán)畫，平均分給4名同學(xué)，每名同學(xué)得到（）本，剩（）本。（3）一個(gè)星期有7天，4月份有30天，有（）個(gè)星期多（）天。鞏固練習(xí)2.我會(huì)判斷。（1）23÷7＝3……2讀作23除7等于3余2。

（）（2）11÷4＝2……3（）（3）34÷6的余數(shù)是4。（）×√√3.直接寫出得數(shù)。16÷8＝49÷7＝24÷6＝27÷9＝9÷4＝8÷7＝27432……11……14.列式計(jì)算。（1）33除以5，商是幾？余數(shù)是幾？33÷5＝6……3（2）52平均分成7份，每份是多少？還剩多少？52÷7＝7……35.942192416.食堂買來45袋大米。如果每天吃8袋，可以吃幾天？還剩幾袋？45÷8＝5（天）……5（袋）答：可以吃5天，還剩5袋。7.一共有26只小動(dòng)物。26÷6＝4（間）……2（只）4＋1＝5（間）答：至少需要5