《送友人-李白作業(yè)設(shè)計方案》

《送友人-李白》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計背景《送友人/李白》是唐代聞名詩人李白的一首詩歌作品，描寫了詩人與友人離別的場景，表達了詩人對友情的深厚感情。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過學(xué)生對這首詩歌的進修和理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)鑒賞能力。二、設(shè)計目標(biāo)1.了解《送友人/李白》的背景和作者；2.理解詩歌的主題和意境；3.掌握詩歌的語言特點和藝術(shù)手法；4.培養(yǎng)學(xué)生對友情的珍視和感恩之情；5.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達能力。三、設(shè)計內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過介紹李白的生平寧創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌的進修氛圍；2.詩歌賞析：指導(dǎo)學(xué)生朗讀《送友人/李白》，分析詩歌的意境和情感表達；3.語言特點：解讀詩歌中的修辭手法和意象，讓學(xué)生了解詩歌的藝術(shù)魅力；4.情感體驗：通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生表達對友情的理解和感悟；5.創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的體驗和感受，寫一篇關(guān)于友情的短文或詩歌；6.總結(jié)反思：對學(xué)生的表現(xiàn)進行評判和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思友情對于人生的重要性。四、設(shè)計步驟1.學(xué)生分組，每組選擇一位學(xué)生朗讀《送友人/李白》，其他同硯跟讀；2.老師介紹李白的生平寧創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解詩人的情感世界；3.學(xué)生集體賞析《送友人/李白》，老師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的主題和意境；4.學(xué)生分組討論詩歌中的語言特點和藝術(shù)手法，展示討論效果；5.學(xué)生展示對友情的理解和感悟，老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的故事和體驗；6.學(xué)生以小組為單位進行友情創(chuàng)作活動，展示作品；7.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評判和點評，總結(jié)友情的重要性；8.安置作業(yè)：要求學(xué)生完成友情感悟的作文或詩歌，并在下節(jié)課上交。五、評判標(biāo)準(zhǔn)1.朗讀表達：語音準(zhǔn)確、抑揚抑揚，情感真摯；2.賞析分析：理解詩歌主題和意境，把握語言特點和藝術(shù)手法；3.情感表達：對友情的理解和感悟深刻，表達竭誠；4.創(chuàng)作表現(xiàn)：作品內(nèi)容充實，表達流暢，情感真摯；5.總結(jié)反思：對友情的重要性有深刻認識，思考自身的友情態(tài)度。六、作業(yè)要求1.完成友情感悟的作文或詩歌，字數(shù)不少于800字；2.作品要求真實感人，表達對友情的理解和感悟；3.在作品末尾注明《送友人/李白》的相關(guān)內(nèi)容，以及對友情的反思和展望。七、作業(yè)檢查1.老師對學(xué)生的作業(yè)進行逐一批改，評定分數(shù)并給予評判；2.學(xué)生可以互相交流作業(yè)，互相評判，提出建議和改進建議；3.老師對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進行評判和總結(jié)，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，指導(dǎo)差錯改進。通過本次《送友人/李白》作業(yè)設(shè)計，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生通過詩歌賞析和創(chuàng)作活動，深入理解友情的