3 不懂就要問 ( 教案 )統(tǒng)編版語文三年級上冊

/3不懂就要問(教案)統(tǒng)編版語文三年級上冊一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。（2）學會本課的生字、新詞，并能運用到實際生活中。（3）了解課文中所涉及的自然科學知識，激發(fā)學生對科學的興趣。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力。（2）學會用提問的方式解決自己在學習過程中遇到的問題。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生敢于提問、善于提問的良好習慣。（2）激發(fā)學生對科學的熱愛，培養(yǎng)他們探索真理的精神。二、教學內(nèi)容1.課文內(nèi)容：3不懂就要問2.相關(guān)自然科學知識三、教學重點與難點1.教學重點：（1）正確朗讀課文，理解課文大意。（2）學會本課的生字、新詞。（3）了解課文中所涉及的自然科學知識。2.教學難點：（1）培養(yǎng)學生提問的習慣。（2）激發(fā)學生對科學的興趣。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、筆記本、彩色筆五、教學過程1.導入新課（1）教師出示一幅有趣的科學圖片，引導學生觀察并提問。（2）學生分享自己的問題和想法。2.自主學習（1）學生自主閱讀課文，理解課文大意。（2）學生圈出生字、新詞，并查找工具書進行學習。3.合作學習（1）學生分組討論課文中所涉及的自然科學知識。（2）每組選代表進行分享，其他組補充。4.課堂討論（1）教師引導學生針對課文內(nèi)容提出問題。（2）學生互相解答問題，教師點評并總結(jié)。5.課堂小結(jié)教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)提問的方法和技巧。六、板書設(shè)計1.課題：3不懂就要問2.教學目標3.教學重點與難點4.教學內(nèi)容5.教學過程七、作業(yè)設(shè)計1.家庭作業(yè)：（1）熟讀課文，理解課文大意。（2）完成課后練習題。2.拓展作業(yè)：（1）收集關(guān)于提問的名言警句。（2）觀察身邊的科學現(xiàn)象，提出自己的問題。八、課后反思1.教師反思：（1）教學過程中是否充分調(diào)動了學生的積極性。（2）教學目標是否達成，教學重點和難點是否突破。2.學生反思：（1）自己在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論和提問。（2）對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度，是否存在疑問。3.教師針對學生的反饋進行教學策略的調(diào)整，以提高教學效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學重點與難點的突破。在本教案中，教學過程的設(shè)計應注重以下幾個方面：一、導入新課導入新課的目的是為了激發(fā)學生的學習興趣，引起他們的好奇心，為接下來的學習做好鋪墊。在這個過程中，教師可以通過展示有趣的科學圖片或現(xiàn)象，引導學生觀察并提出問題。這樣的方式既能激發(fā)學生的求知欲，又能培養(yǎng)他們的觀察能力和問題意識。例如，教師可以展示一幅“水中的硬幣”的圖片，讓學生觀察并思考為什么硬幣會在水中折射出不同的形狀。這樣的導入既能吸引學生的注意力，又能自然地引出本節(jié)課的主題——不懂就要問。二、自主學習自主學習是培養(yǎng)學生獨立學習能力的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，學生需要自主閱讀課文，理解課文大意，并圈出生字、新詞進行學習。為了提高學生的自主學習效果，教師可以提供一些學習策略和方法，如使用工具書、查閱資料等。例如，教師可以引導學生使用字典或詞典查閱生字、新詞的意思和用法，并鼓勵他們在實際生活中運用這些詞匯。同時，教師還可以提供一些閱讀理解的技巧，如找關(guān)鍵詞、歸納總結(jié)等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。三、合作學習合作學習是培養(yǎng)學生團隊合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，學生需要分組討論課文中所涉及的自然科學知識，并選代表進行分享。這樣的方式既能促進學生之間的交流與合作，又能提高他們的表達能力和思維能力。例如，教師可以讓學生分組討論課文中提到的自然科學現(xiàn)象，如為什么天空是藍色的、為什么樹葉是綠色的等。每組選代表進行分享時，其他組的學生可以進行補充或提問，以達到共同學習和提高的目的。四、課堂討論課堂討論是培養(yǎng)學生問題意識和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，教師需要引導學生針對課文內(nèi)容提出問題，并鼓勵他們互相解答問題。同時，教師還需要對學生的回答進行點評和總結(jié)，以加深他們對知識的理解和記憶。例如，教師可以引導學生提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如為什么水會結(jié)冰、為什么人會打噴嚏等。學生互相解答問題時，教師可以進行適當?shù)囊龑Ш吞崾荆瑤椭麄冋业絾栴}的答案。最后，教師需要對學生的回答進行點評和總結(jié)，以鞏固他們的知識。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是幫助學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，教師需要帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并總結(jié)提問的方法和技巧。同時，教師還可以布置一些相關(guān)的作業(yè)或任務，以檢驗學生的學習效果。例如，教師可以讓學生用自己的話總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，并分享一些提問的方法和技巧。同時，教師還可以布置一些相關(guān)的作業(yè)或任務，如收集關(guān)于提問的名言警句、觀察身邊的科學現(xiàn)象并提出自己的問題等。這樣的方式既能鞏固學生的知識，又能培養(yǎng)他們的實踐能力。綜上所述，教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分。通過合理設(shè)計教學過程，教師可以有效地實現(xiàn)教學目標，提高學生的學習效果，并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在教學過程中，教師需要注重激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的自主學習能力、團隊合作能力和交流能力、問題意識和批判性思維、以及實踐能力。同時，教師還需要對學生的表現(xiàn)進行及時的反饋和評價，以促進他們的全面發(fā)展。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，同時也能提高教學內(nèi)容的直觀性。在本教案中，板書設(shè)計應當簡潔明了，突出教學重點，便于學生跟隨教學進度進行筆記。板書設(shè)計可以包括以下幾個部分：1.課題：3不懂就要問2.教學目標：列出本節(jié)課的知識目標、能力目標和情感目標。3.教學重點與難點：明確指出本節(jié)課學生需要掌握的重點知識和可能遇到的難點問題。4.教學內(nèi)容：概括課文的主要內(nèi)容，以及涉及的自然科學知識點。5.教學過程：簡述教學活動的步驟，如導入新課、自主學習、合作學習、課堂討論等。6.作業(yè)設(shè)計：布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，以及拓展作業(yè)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是檢驗學生學習效果和鞏固知識的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計應當注重學生的個體差異，既有基礎(chǔ)性的作業(yè)，也有拓展性的作業(yè)，以適應不同學生的學習需求。1.基礎(chǔ)作業(yè)：包括熟讀課文、完成課后練習題等，旨在鞏固學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。2.拓展作業(yè)：包括收集關(guān)于提問的名言警句、觀察身邊的科學現(xiàn)象并提出自己的問題等，旨在培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。八、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量和自我提升的重要途徑。在本教案中，課后反思應當包括教師對教學過程的回顧和學生對自己學習過程的反思。1.教師反思：教師應當反思教學目標是否達成，教學重點和難點是否突破，教學策略是否有效，以及學生的參與度和學習效果如何。通過反思，教師可以及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。2.學生反思：學生應當反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論和提問，對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度，以及是否存在疑問。通過反思，學生可以更好地了解自己的學習狀態(tài)，調(diào)整學習方法和態(tài)度，以提高學習效果。總結(jié)而言，教學過程的設(shè)計是教案中的重點，它需要教師精心規(guī)