以認(rèn)識(shí)自己為的演講稿（19篇）

以認(rèn)識(shí)自己為的演講稿（實(shí)用19篇）演講稿范文可以幫助演講者組織思路，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并贏得聽眾的認(rèn)同和共鳴。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，具有較高的可借鑒性。

相識(shí)自己的演講稿

古希臘神廟上刻著一句箴言：相識(shí)你自己。

我是誰(shuí)?從哪里來(lái)?到哪里去?這是人類的永恒話題。

屈原在《天問(wèn)》中對(duì)人的本源發(fā)出了追問(wèn)：“遂古之初，誰(shuí)傳道之?”

千年之后，達(dá)爾文用進(jìn)化論做出了科學(xué)有力的回應(yīng)。

但是，相識(shí)你自己，不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。每一個(gè)人，在不同的人生階段，都有可能迷茫困惑，可能利令智昏，可能眼紅耳熱，遺忘了自己的使命，丟失了自己的初心。

作為全希臘最有才智的人，蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話：“我知道自己一竅不通?！苯匀豢茖W(xué)的奠基人牛頓在臨終前說(shuō)：“我似乎是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,時(shí)常為拾到比通常更光滑的石子或更漂亮的貝殼而歡欣鼓舞,而呈現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?！比松怯邢薜模胖鞘菬o(wú)窮無(wú)盡的。擁有虛心的靈魂，在自然面前保持敬畏，對(duì)生命常懷感恩，這是一個(gè)能夠認(rèn)清自我的人應(yīng)當(dāng)做的事情。

假如前秦主帥苻堅(jiān)多一分虛心謹(jǐn)慎，少一分妄言要投鞭斷流，而是醒悟地看到淝水之戰(zhàn)前雙方的真實(shí)實(shí)力以及北方各族的暗流涌動(dòng)，也許不會(huì)一戰(zhàn)而敗、草木皆兵，南北朝的歷史也就因此改寫。假如能夠大清帝國(guó)不再夜郎自大，看清晰自己早已不是世界的中心，停止閉關(guān)鎖國(guó)，早日開啟民智，也許就不會(huì)被堅(jiān)船利炮一次又一次地留下屈辱印記。

但是，歷史沒(méi)有那么多早知道。在紛亂的時(shí)局中保持醒悟的頭腦，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。

《壇經(jīng)》中記錄了一個(gè)小故事：時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，爭(zhēng)論不已?；菽苓M(jìn)曰：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！睙o(wú)論是幡在動(dòng)，還是風(fēng)在動(dòng)，都來(lái)自于是內(nèi)心對(duì)于外物的認(rèn)知。要保持醒悟的自我意識(shí)，還得時(shí)常聽聽自己的心跳，叩問(wèn)自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音。

相識(shí)你自己，從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是一種人生修為，一種人生境界。多一分醒悟，少一分盲目;多一分克制，少一分沖動(dòng);多一分謹(jǐn)慎，少一分傲慢，也許可以漸漸打開認(rèn)清自己這道大門。

相識(shí)自己的演講稿

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今日我演講的題目是《相識(shí)自己》。

來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番相識(shí)，直到這次有機(jī)會(huì)寫這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深化的溝通，原來(lái)，我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著志向，帶著理想來(lái)的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所志向的高校，讓父母為我傲慢。但全部的一切，好像都只能歸結(jié)為想象。前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成果，也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，成果排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái)，由于種種緣由，我變得不專用功，起先學(xué)會(huì)上課開小差，作業(yè)不剛好做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特殊是自己基礎(chǔ)差的課程，漸漸的失去了愛(ài)好。但時(shí)間，不管我用不專心，專不專注，喜愛(ài)不喜愛(ài)，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。

高三財(cái)會(huì)班，老師告知我們，留下來(lái)的，一年后肯定要走進(jìn)高校的校門，否則，就對(duì)不起這一年的付出，走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班，看到第一排同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，看到他們對(duì)題目的分析見解，我突然醒悟到，前二年我究竟干嘛去了?接下來(lái)這一年，我又應(yīng)當(dāng)怎么辦?我必需清晰的相識(shí)自己，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題。

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：相識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“相識(shí)你自己?！苯又謫?wèn)：什么是最簡(jiǎn)單之事?回答是：“給別人提建議。”這位最早的哲人明顯是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是?？磥?lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知?！闭沁@種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地相識(shí)自己的不足，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。我們通過(guò)相識(shí)自己來(lái)相識(shí)世界，勝利雖然存在著偶然性，但常常地自我諦視、自我探尋，才能成就更完整的自己。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先相識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得勝利!

最終我想用一句話來(lái)結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的起先。相識(shí)自己，從今日起先!

感謝大家!

相識(shí)自己的演講稿

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

烈日當(dāng)空，太陽(yáng)過(guò)火的熱忱，炙烤著大地。萬(wàn)里無(wú)云，一絲風(fēng)都沒(méi)有，空氣里充溢了焦躁的分子，好像不久就會(huì)凝固。在這樣的天氣，我們將要接受難度更高的.空中訓(xùn)練。然而我在經(jīng)驗(yàn)之前次次魔鬼訓(xùn)練后，已經(jīng)精疲力盡了。

果不其然，還沒(méi)到會(huì)場(chǎng)，我就已經(jīng)汗流浹背了。幾個(gè)女生甚至哭出了聲，好不簡(jiǎn)單到了場(chǎng)地，白晃晃的陽(yáng)光刺得我睜不開眼。隱隱隱約，我看到了，空中索道到那么高，可望而不行及！

幾個(gè)膽大的男孩兒摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個(gè)男孩兒沖向空中，索道搖搖擺晃，我看得心驚膽戰(zhàn)。他剛下來(lái)就癱坐在地上，但好在勝利了。教官擁抱了他，給了他激勵(lì)。

有了領(lǐng)頭羊，大家慢慢主動(dòng)起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快到我了。

沒(méi)方法，我只好硬著頭皮上了。我的手心，額頭沁出了汗珠，腿也不住地抖動(dòng)。真的太高了。我一步步當(dāng)心往前挪著，生怕一不當(dāng)心摔下去。搖搖擺擺過(guò)了第一關(guān)，漸入佳境，大闊步又闖了一關(guān)，最終到了最終一關(guān)了，我深吸一口氣，準(zhǔn)備起先。無(wú)意間眼睛掃看到了下面，“嗡”的一下腦子一片空白，感覺(jué)真的是萬(wàn)丈深淵，仿佛一個(gè)個(gè)血盆大口，再等我不當(dāng)心落下。我緊緊扶住一旁的麻繩，不敢跨過(guò)這一米的距離，地面上輕而易舉的的事在這里仿佛成了真的鴻溝。

“加油，你可以”見我遲遲不愿跳，教練同學(xué)起先為我加油了，可雙腿還是不聽使喚。激勵(lì)聲越來(lái)越響，回蕩在場(chǎng)地，怎么辦？退縮？那意味著前功盡棄！不能。牙一咬，心一橫，豁出去了！“我能行，我肯定能行！”深吸一口氣鎮(zhèn)住哆嗦的自己，握緊手中的麻繩，用完渾身力氣，我努力向前蹦了過(guò)去，跨過(guò)了好像不行逾越的鴻溝，腳穩(wěn)穩(wěn)地落在了目的點(diǎn)。我做到了，我真的可以！掌聲飄進(jìn)我的心中。

這件事過(guò)去很久了，但回想它仍歷歷在目！因?yàn)樗屛蚁嘧R(shí)到，只要靜下心來(lái)，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮，靜下心來(lái)去做事，那我肯定能行！不試試你恒久相識(shí)不到自己有多強(qiáng)。

相識(shí)自己的演講稿

我始終認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)展望將來(lái)，真正相識(shí)自己擁有的一切。這才是人生大路上最重要的舉措。

于是，他起先為籌建高校捐獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)建一所高校也許要花150萬(wàn)美元?？祷轄査奶幈寂?，在各地演講了5年，請(qǐng)求高校為出身貧困，但有志于學(xué)的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1010美元。

園丁抬起頭來(lái)望著牧師回答說(shuō)：噢，我猜想你眼中覺(jué)得這地方的草長(zhǎng)得不好，主要是因?yàn)槟惆堰@些草和別的草相比較的原因。看來(lái)，我們經(jīng)常是看到別人漂亮的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地?！?/p>

這位園丁的一席話使康惠爾茅塞頓開。他跑進(jìn)教堂起先撰寫演講稿。他在演講稿里指出：我們大家往往是讓時(shí)間在等待觀望中白白消逝，卻沒(méi)有努力地去工作使事情朝著我們希望的方向發(fā)展。他在演講中講了一個(gè)農(nóng)夫的故事，他說(shuō)：有個(gè)農(nóng)夫擁有一塊土地，生活過(guò)得很不錯(cuò)。但是，當(dāng)他聽說(shuō)要是有塊土地的底下埋著鉆石的話，他只要有一塊鉆石就可以富得不可思議。于是，農(nóng)夫把自己的地賣了，離家出走，四處找尋可以發(fā)覺(jué)鉆石的地方。農(nóng)夫走向遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，然而卻從未能發(fā)覺(jué)鉆石，最終，他囊空如洗。一天晚上，他在一個(gè)海灘畔自殺身亡。

而真是無(wú)巧不成書！誰(shuí)會(huì)料到那個(gè)買下這個(gè)農(nóng)夫的土地的人在漫步的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)覺(jué)了一塊異樣的石頭，他撿起來(lái)一看，它晶光閃閃，反射出光線。他細(xì)致察看，發(fā)覺(jué)這是一塊鉆石。這樣，就在農(nóng)夫賣掉的這塊土地上，新主子發(fā)覺(jué)了從未被人發(fā)覺(jué)過(guò)的的最大的鉆石寶藏。這以后會(huì)發(fā)生的事情，我就不準(zhǔn)備去細(xì)說(shuō)了。

但是這個(gè)故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫道：財(cái)寶不是僅憑奔跑四方去發(fā)覺(jué)的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于信任自己實(shí)力的人。那么其實(shí)我就是屬于這種類型的人，兩年多以來(lái)，我不停地寫作。寫博客日志，也寫詩(shī)歌，還寫長(zhǎng)篇、中篇、甚至短篇小說(shuō)，終歸我的筆齡兩年還不到。文筆也略顯稚嫩。也有一些好事的人說(shuō)這說(shuō)那的。而我卻滿不在乎，我始終認(rèn)為堅(jiān)持就肯定會(huì)得勝的，至于何時(shí)，那就不是我們能夠預(yù)料到的。信任自己的努力遲早會(huì)勝利就ok了。

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

相傳，在吳國(guó)和西晉滅吳時(shí)期，有一位叫周處的人，他為人性情急躁，盡情肆欲，經(jīng)常為禍鄉(xiāng)里，使村民苦不堪言。于是就把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱為“三害”。一天，周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展，問(wèn)過(guò)后才知是猛虎和蛟龍又來(lái)興風(fēng)作浪，周處聽后就說(shuō)：“我去除掉他們”之后就邁著大步離去了。過(guò)了一段時(shí)間，村民見周處一去不回，以為他與猛虎、蛟龍同歸于盡，非常欣喜。可沒(méi)成想，他卻帶著蛟龍、猛虎的尸首趕了回來(lái)。后來(lái)周處才知道原來(lái)自己也是“三害”之一，就下定決心，改過(guò)自新，最終最終除了自己這一害，得到了鄉(xiāng)鄰的贊揚(yáng)和擁護(hù)。

從古至今，人無(wú)完人，只有學(xué)會(huì)全面看待自己，才能有所進(jìn)步，找準(zhǔn)自己的位置，使自己更加勝利。自知者明，自勝者強(qiáng)，人只有正確相識(shí)自己才有可能成為了不得的人。

雖說(shuō)如此，但照舊有很多人認(rèn)不清自己，生活在一個(gè)自己偽造的虛擬世界里，看不到自己的原來(lái)面貌。有時(shí)候，生活就像一面鏡子，映射出了你行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而這面鏡子，別人可以更清晰地看到鏡面上的污濁，真正可以使鏡面光滑的，只有你自己!

總而言之，人只有相識(shí)到自己的問(wèn)題，才可以完善自我，孔子云：“吾日三省吾身”莫非不引人深思嗎?把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓自己的缺點(diǎn)無(wú)處遁形，多聽取別人的.看法，這樣你就會(huì)提升自我，在人群中脫穎而出，成為海面上升起的一顆新星。

其實(shí)有時(shí)，在空閑的時(shí)間里，你能自我反省出許多東西，仰視星空，看著宇宙鬼斧神工的杰作，你會(huì)思索很多事情。“不己知者，焉能知人?”只有學(xué)會(huì)了相識(shí)自己，才能看透常人所無(wú)法看透的東西，這也不失為一種“學(xué)問(wèn)”。而我們就是在這種“學(xué)問(wèn)”中成長(zhǎng)，逐步成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

相識(shí)自己的演講稿

剛才撒貝寧講，我們立刻要開學(xué)了。其實(shí)面對(duì)著開學(xué)，我還是有蠻深的情結(jié)的。這個(gè)情結(jié)是我進(jìn)校內(nèi)的門并不是那么簡(jiǎn)單，我們那個(gè)時(shí)候高二就參與高考，大家都知道我名落孫山，那么言下之意，我是一個(gè)高考的落榜生，我就要去復(fù)讀。

其實(shí)復(fù)讀本身來(lái)講，假如按部就班的話并不行怕，可怕的是在復(fù)讀的過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)遇到各種各樣特性特別強(qiáng)的老師。你們知道白天的復(fù)讀班最不喜愛(ài)上的課是上午的課還是下午的課，你們說(shuō)？下午。對(duì)，下午的第一節(jié)課，那個(gè)睡意朦朧啊，那個(gè)倦怠啊。而恰恰上這個(gè)課的時(shí)候，我們的特性很強(qiáng)的地理老師，張口就提問(wèn)，蔣昌建站起來(lái),你回答看看。我站起來(lái)了，我說(shuō)老師，你能把問(wèn)題再重復(fù)一遍嗎？他問(wèn)，你剛才能什么事去了，我說(shuō)剛才沒(méi)聽清晰。好，他又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，然后你的答案呢？我說(shuō)老師那你說(shuō)呢？他讓我坐下去，那我就坐下去了，接下來(lái)的那句話，讓我一輩子都記得：“我看你是沒(méi)有希望了?！?/p>

你們知道嗎？對(duì)于一個(gè)高考生來(lái)講，這句話有多重。留意，話沒(méi)有講完，其次句話更讓你無(wú)望——“依據(jù)我多年輔導(dǎo)班的閱歷，你真的沒(méi)有希望了?！蹦阒绬?？那種自尊心和虛榮心被徹底地打擊。但是我到現(xiàn)在為止，始終還是很感謝這個(gè)老師的，就是他這一棒砸下去把我砸醒悟了。

到現(xiàn)在為止，有許多的高考落榜生問(wèn)我，說(shuō)你怎么重振旗鼓的時(shí)候，我還津津樂(lè)道地給他談這個(gè)閱歷。你知道我的閱歷是什么嗎，我把初中的書和中學(xué)的書，把它加起來(lái)，我看頁(yè)碼是多少，然后除上三百六十五天。然后我告知自己發(fā)覺(jué)還可以，每一天其實(shí)你只要看那么幾頁(yè)書，或者十幾頁(yè)書就看完了。對(duì)我來(lái)講，似乎不是一個(gè)很難的事情嘛，對(duì)不對(duì)。所以從那天起先，我就每一天根據(jù)那樣的一個(gè)安排，我就把從初中到中學(xué)的書，按部就班地把它消化過(guò)去，我就是這樣度過(guò)了我高考的復(fù)習(xí)階段。

還是套一句老話，叫作“功夫不負(fù)有心人”。高考完以后，我已經(jīng)把高考完全遺忘了，我覺(jué)得我今年還是考不取。我跟許多年輕的摯友一樣，我想考藝術(shù)，所以考完高考之后，我覺(jué)得沒(méi)有希望，我就去學(xué)畫畫。有一天我正穿著背心大褲衩畫素描，我接到了一通我姐姐來(lái)的電話，”昌建，你考取了！“啊，真的假的？真的，我說(shuō)哦，那你告知我蕪湖師專什么時(shí)候報(bào)到。我姐姐聽了很驚奇，你怎么知道是蕪湖師專呢？蕪湖師專是個(gè)大專學(xué)校，我說(shuō)考取的不就是這所學(xué)校嗎？她說(shuō)不對(duì)，是你的第一志愿，安徽師范高校，是本科學(xué)校，你考取了，你知道嗎！

哇！那一瞬間同志們，掌聲可以有了，我就是這樣進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門。我一入學(xué)的時(shí)候，我就起先醞釀轉(zhuǎn)系，因?yàn)槟銈兌贾?，我學(xué)過(guò)畫畫，所以我想轉(zhuǎn)藝術(shù)系。然后去舍命地熬煎我當(dāng)時(shí)的系主任。有一天系主任說(shuō)，依據(jù)我對(duì)你的繪畫作品的了解，你經(jīng)過(guò)刻苦的努力，你是能勝利的。但是你最多是一個(gè)”匠“——畫匠。依據(jù)我對(duì)你政治學(xué)的成果的了解，假如你接著努力奮斗的話，你有可能成為“家”。我不知道是因?yàn)槲覀冞@個(gè)系主任很懂得心理學(xué)還是因?yàn)槭裁?，一下子激發(fā)了我那個(gè)驛動(dòng)的心。我想成為“家”，我不想成為“匠”。好，就起先仔細(xì)地去學(xué)我的專業(yè)課。

在高校里面，除了學(xué)習(xí)之外，其實(shí)還有許多社會(huì)交往的活動(dòng)。后來(lái)學(xué)校里面舉辦歌星大賽，那個(gè)時(shí)候我就起先每天晚上，別人在旁邊刷牙的時(shí)候，聽到我在唱歌?！霸趺赐Ａ?？接著唱呀！”再刷牙，“怎么停了？再來(lái)再來(lái)?！蔽沂切U受歡迎的。后來(lái)通過(guò)盥洗室的檢驗(yàn)，我覺(jué)得我可以走到學(xué)校的舞臺(tái)了，所以我就參與了學(xué)校的歌頌競(jìng)賽。你們知道我拿第幾名嗎？（觀眾：第一名），你對(duì)我那么有信念??？我的確是拿了第一名。我在這個(gè)校內(nèi)里的活動(dòng)還是有我自己的價(jià)值的。

那我這里就會(huì)講到，一九九三年我參與的那一次大專辯論會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，我并不是主動(dòng)地主動(dòng)地要參與這次的競(jìng)賽。我就抱著隨時(shí)有可能被淘汰的這樣一個(gè)心情，走上了所謂辯論隊(duì)員的選拔競(jìng)賽場(chǎng)。當(dāng)你淘汰到最終的，其次關(guān)第三關(guān)的時(shí)候，你看到身邊的國(guó)政系的學(xué)生沒(méi)有了，只剩下你一個(gè)的時(shí)候。我告知你們，那種集體榮譽(yù)感不用教化就油然而生。為誰(shuí)而戰(zhàn)？不是為我而戰(zhàn)，為國(guó)政系而戰(zhàn)，所以當(dāng)時(shí)就告知自己，死也要死到最終的決賽當(dāng)中。所以那種集體的榮譽(yù)感上來(lái)了，就支撐著我始終到了最終。在校內(nèi)里面選拔到最終還好辦，要走上國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)賽卻很難辦，因?yàn)槟悴恢烂\(yùn)駕馭在誰(shuí)的手上。

到競(jìng)賽上飛機(jī)的那一瞬間，完全的隊(duì)伍都很緘默，走上飛機(jī)舷梯的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)每一個(gè)人的腳步都是很沉重的。等到新加坡國(guó)際大專辯論會(huì)，我們拿到冠軍以后的那天晚上，當(dāng)時(shí)的一個(gè)特別重要的老師說(shuō)：“昌建，你知道嗎？你走上飛機(jī)舷梯的時(shí)候，你回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)了一句什么話？”我說(shuō)我不知道，他說(shuō)：“你回過(guò)頭來(lái)看了我一眼說(shuō)，‘老師你放心吧，我會(huì)表現(xiàn)得很好的’。”

那種悲情啊，油然而生。但是我很享受這種悲情，為什么呢？你知道嗎？高爾基在《我的高?！防锩妫?jīng)有一句話，他說(shuō)苦難的生活的最好的救濟(jì)方法就是幻想。我個(gè)人覺(jué)得尷尬窘?jīng)r，最好的方法就是把自己陷入一種悲情。因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得，生活再?zèng)]有比這個(gè)更苦，更讓自己尷尬的事情了吧。好，到了博士階段以后，我起先漸漸地富裕一點(diǎn)了，生活也起先變得游刃有余一點(diǎn)了。而這個(gè)時(shí)候，就要起先想另外一件事情了，什么事情？(觀眾：談戀愛(ài))，你太了解我了，我們那時(shí)靠寫信，我自己信寫得不怎么樣，但是我常常幫助我身邊的難兄難弟們寫信。到才思枯竭的時(shí)候，我有一個(gè)好辦法，就建議他們看五四時(shí)期的，那些現(xiàn)在看起來(lái)是很宏大人物的情書，我告知他，假如你自己不能夠創(chuàng)建的話就照抄。這是一個(gè)秘訣，其次個(gè)秘訣，寫信的時(shí)候要有真情實(shí)感。但是那個(gè)真情實(shí)感，又到不到那個(gè)峰值的時(shí)候怎么辦，我說(shuō)借助一些道具，拿一個(gè)吸管，自來(lái)水吸一點(diǎn)，然后那種兒女情長(zhǎng)的段落，滴上去，知道吧。不要滴太多，就滴一點(diǎn)，那種欲滴又止的感覺(jué)，這個(gè)還蠻奏效的，對(duì)方很快就會(huì)回信。這個(gè)回信主要是以勸慰為主，我們那個(gè)時(shí)候?qū)Υ星榈目捶?，說(shuō)實(shí)在的，是沒(méi)有什么東西可以參考的。

我用一首詩(shī)最能夠表達(dá)我們那個(gè)時(shí)候思索這個(gè)問(wèn)題的方法：“我希望她和我一樣胸中有血，心頭有傷；不要什么花好月圓，不要什么笛短簫長(zhǎng)；要窮，窮得像茶，苦中一縷芳香；要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜。我希望她和我一樣，就敢暗夜里徘徊在白色的墳場(chǎng)，去傾聽鴟?的長(zhǎng)鳴。去追逐飄逸的熒光?！蔽覀兌际窃谶@樣的一個(gè)詩(shī)的感染之下去信任愛(ài)情的。

博士畢業(yè)以后我就留校，留校成為一個(gè)光榮的人民老師。我自己認(rèn)為我上課還是蠻好的，但是幾年前有一件事情，讓我對(duì)自己老師的生涯和職業(yè)起先懷疑了。為什么？有一天晚上我在備課，我感覺(jué)到我沒(méi)有方法用我的腦子進(jìn)行思維，我感覺(jué)到我的身體沒(méi)有方法我自己來(lái)駕馭限制，而那個(gè)時(shí)候我就發(fā)覺(jué)我的心臟完全要跳出我的胸腔，我甚至覺(jué)得我下一秒下一分鐘，就有可能死亡。后來(lái)醫(yī)生給我的診斷，他們認(rèn)為我是焦慮，有嚴(yán)峻的焦慮癥。

這種焦慮癥的表現(xiàn)是什么呢？我沒(méi)有方法跟家人在一起吃飯，我吃飯是在我自己的臥房里頭，就著電視機(jī)柜旁邊的一個(gè)小角落吃飯，我沒(méi)有方法邁出我家門一步，更不要談上在院子里面漫步。我心里想這種狀態(tài)，我怎么能夠去上課呢？有一天我接到電話，說(shuō)蔣老師我們請(qǐng)你去開會(huì)，我必需要去開這個(gè)會(huì)。我就問(wèn)醫(yī)生，我能去嗎？那個(gè)醫(yī)生說(shuō)，我給你開一個(gè)比你平常服用的更厲害的藥，這樣子你吃下去的話，你就可以去開會(huì)了。我吃完那個(gè)藥以后，我就發(fā)覺(jué)我似乎能走出去了，而且走的距離還蠻長(zhǎng)的，我發(fā)覺(jué)我的身體其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，而是我的什么心理睬有問(wèn)題，因?yàn)樗幬飵椭铱朔诵睦淼膯?wèn)題。

從那個(gè)時(shí)候起先，我就跟藥物之間要進(jìn)行搏斗。一般來(lái)講緩解焦慮癥的藥，是必需服用半年以上的，但是我那個(gè)醫(yī)生告知我，在他全部治療的病人當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人敢在半年之前停用這個(gè)藥。我說(shuō)我是一個(gè)很講究悲情的人，我就想我試試看，我要不要成為你手下病人的唯一一個(gè)特例。他說(shuō)我不信任，我停下來(lái)。我停下來(lái)那個(gè)藥的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我不能走出去。但是有一天我接到銀行的電話，說(shuō)你的賬戶有些問(wèn)題須要調(diào)整，同志們那糾結(jié)啊，我一輩子的心血全在銀行里面，你知道嗎？而此時(shí)此刻，我又不能夠邁出家門一步，怎么辦？后來(lái)我告知自己倒也倒在銀行的柜臺(tái)面前，后來(lái)我不但走出去了，我還是開車出去的。我開車出去，把戶頭上的一些異動(dòng)把它處理好以后，我又開車回來(lái)。

當(dāng)我走完了這一次的時(shí)候，我忽然覺(jué)得我靠我自己的實(shí)力，是能克服焦慮的。所以我問(wèn)我的心理醫(yī)生的時(shí)候，心理醫(yī)生說(shuō)我今日不會(huì)給你開任何的藥，我只是給你講焦慮癥形成的道理。他說(shuō)：“昌建，你別疼惜你的羽毛好不好，你以為這個(gè)世界上許多人在乎你嗎？”我說(shuō)莫非不是嗎？他或大：“真的不是。昌建，你能夠讓自己的性格，伸展一點(diǎn)嗎？你以為讓自己變得有棱有角，這個(gè)世界就會(huì)出現(xiàn)天翻地覆的改變嗎？”我曾經(jīng)以為我是，他說(shuō)：“不是，所以小伙子，伸展一點(diǎn)，綻開一點(diǎn)。不要為自己所做的一些小的瑕疵，用各種各樣的努力企圖去掩蓋它，太累，這不是生活的本意?！蔽依斫饬?，其實(shí)科學(xué)和藥物會(huì)給你幫很大的忙，在靠你自己的實(shí)力沒(méi)有方法戰(zhàn)勝心理問(wèn)題的時(shí)候，但是有一點(diǎn)不要忘了，真正能夠戰(zhàn)勝心理的，最終還是靠自己。

我借用高爾基的那句表達(dá)，我還是認(rèn)為排遣尷尬和窘?jīng)r的最好的方法，就是把自己設(shè)定在悲情的境地，假如你能做到的話，不妨試一試，感謝大家。

相識(shí)自己的演講稿

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是《相識(shí)自己》。

來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番相識(shí)，直到這次有機(jī)會(huì)寫這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深化的溝通，原來(lái)，我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著志向，帶著理想來(lái)的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所志向的高校，讓父母為我傲慢。

但全部的一切，好像都只能歸結(jié)為想象。

前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成果，也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，成果排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。

但后來(lái)，由于種種緣由，我變得不專用功，起先學(xué)會(huì)上課開小差，作業(yè)不剛好做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特殊是自己基礎(chǔ)差的課程，漸漸的失去了愛(ài)好。

但時(shí)間，不管我用不專心，專不專注，喜愛(ài)不喜愛(ài)，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。

接下來(lái)這一年，我又應(yīng)當(dāng)怎么辦？我必需清晰的相識(shí)自己，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題。

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：相識(shí)你自己。

它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。

有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“相識(shí)你自己?！?/p>

接著又問(wèn)：什么是最簡(jiǎn)單之事？回答是：“給別人提建議?！?/p>

這位最早的哲人明顯是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是。

看來(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知?！?/p>

正是這種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地相識(shí)自己的不足，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。

我們通過(guò)相識(shí)自己來(lái)相識(shí)世界，勝利雖然存在著偶然性，但常常地自我諦視、自我探尋，才能成就更完整的自己。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先相識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。

不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得勝利！

最終我想用一句話來(lái)結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的起先。

感謝大家！

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古希臘神廟上刻著一句箴言：相識(shí)你自己。

我是誰(shuí)?從哪里來(lái)?到哪里去?這是人類的永恒話題。

屈原在《天問(wèn)》中對(duì)人的本源發(fā)出了追問(wèn)：“遂古之初，誰(shuí)傳道之?”

千年之后，達(dá)爾文用進(jìn)化論做出了科學(xué)有力的回應(yīng)。

但是，相識(shí)你自己，不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。每一個(gè)人，在不同的人生階段，都有可能迷茫困惑，可能利令智昏，可能眼紅耳熱，遺忘了自己的使命，丟失了自己的初心。

作為全希臘最有才智的人，蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話：“我知道自己一竅不通?！苯匀豢茖W(xué)的奠基人牛頓在臨終前說(shuō)：“我似乎是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,時(shí)常為拾到比通常更光滑的石子或更漂亮的貝殼而歡欣鼓舞,而呈現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?！比松怯邢薜?，而才智是無(wú)窮無(wú)盡的。擁有虛心的'靈魂，在自然面前保持敬畏，對(duì)生命常懷感恩，這是一個(gè)能夠認(rèn)清自我的人應(yīng)當(dāng)做的事情。

假如前秦主帥苻堅(jiān)多一分虛心謹(jǐn)慎，少一分妄言要投鞭斷流，而是醒悟地看到淝水之戰(zhàn)前雙方的真實(shí)實(shí)力以及北方各族的暗流涌動(dòng)，也許不會(huì)一戰(zhàn)而敗、草木皆兵，南北朝的歷史也就因此改寫。假如能夠大清帝國(guó)不再夜郎自大，看清晰自己早已不是世界的中心，停止閉關(guān)鎖國(guó)，早日開啟民智，也許就不會(huì)被堅(jiān)船利炮一次又一次地留下屈辱印記。

但是，歷史沒(méi)有那么多早知道。在紛亂的時(shí)局中保持醒悟的頭腦，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。

《壇經(jīng)》中記錄了一個(gè)小故事：時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，爭(zhēng)論不已?；菽苓M(jìn)曰：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！睙o(wú)論是幡在動(dòng)，還是風(fēng)在動(dòng)，都來(lái)自于是內(nèi)心對(duì)于外物的認(rèn)知。要保持醒悟的自我意識(shí)，還得時(shí)常聽聽自己的心跳，叩問(wèn)自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音。

相識(shí)你自己，從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是一種人生修為，一種人生境界。多一分醒悟，少一分盲目;多一分克制，少一分沖動(dòng);多一分謹(jǐn)慎，少一分傲慢，也許可以漸漸打開認(rèn)清自己這道大門。

相識(shí)自己演講稿

各位老師，同學(xué)們，大家好!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講競(jìng)賽，幾個(gè)好友極力向班主任舉薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便非常興奮地啊參與了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完備。

最終盼到了演講競(jìng)賽的那一天，我懷著驚慌而又興奮的心情，在老師同學(xué)的激勵(lì)下，我信念十足、精神百倍地走上臺(tái)起先演講了?！熬粗氐母魑焕蠋?、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句美麗而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那寧?kù)o的演講臺(tái)上回蕩著……正值我講得興致勃勃，聽眾們聽得全神貫注，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也模糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難受地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)時(shí)對(duì)自己的那份信念，早已煙消云散。

我生氣地撕掉了自己挖空心事寫出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，望見語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充溢希望的目光?！袄蠋?，我是不是很沒(méi)用?”我難過(guò)地發(fā)問(wèn)?！安?，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)觀賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了很多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新相識(shí)自己，發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)?！崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著，走到我身邊，摩挲著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也觀賞一下你的演講?！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充溢期盼充溢信念的眼睛，于是，起先演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣洪亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了老師那激勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充溢無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去觀賞自己，相識(shí)自己，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是勝利的。那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的——怎樣在生活的種.種逆境中去相識(shí)自己。

相識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充溢了憧憬，更堅(jiān)決了我前進(jìn)的目標(biāo)……。

感謝大家!

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!今日我演講的題目是《相識(shí)自己》。

來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番相識(shí)，直到這次有機(jī)會(huì)寫這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深化的溝通，原來(lái)，我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著志向，帶著理想來(lái)的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所志向的高校，讓父母為我傲慢。但全部的一切，好像都只能歸結(jié)為想象。前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成果，也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，成果排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái)，由于種.種緣由，我變得不專用功，起先學(xué)會(huì)上課開小差，作業(yè)不剛好做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特殊是自己基礎(chǔ)差的課程，漸漸的失去了愛(ài)好。但時(shí)間，不管我用不專心，專不專注，喜愛(ài)不喜愛(ài)，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。

高三財(cái)會(huì)班，老師告知我們，留下來(lái)的，一年后肯定要走進(jìn)高校的校門，否則，就對(duì)不起這一年的付出，走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班，看到第一排同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，看到他們對(duì)題目的分析見解，我突然醒悟到，前二年我究竟干嘛去了?接下來(lái)這一年，我又應(yīng)當(dāng)怎么辦?我必需清晰的相識(shí)自己，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題。

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：相識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“相識(shí)你自己?！苯又謫?wèn)：什么是最簡(jiǎn)單之事?回答是：“給別人提建議?！边@位最早的哲人明顯是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是?？磥?lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知?！闭沁@種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地相識(shí)自己的不足，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。我們通過(guò)相識(shí)自己來(lái)相識(shí)世界，勝利雖然存在著偶然性，但常常地自我諦視、自我探尋，才能成就更完整的自己。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先相識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得勝利!

最終我想用一句話來(lái)結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的起先。相識(shí)自己，從今日起先!

感謝大家!

相識(shí)自己演講稿

希臘神話中有一則“斯芬克斯之謎”的故事，非常出名，也非常好玩，以至流傳很廣：

斯芬克斯是一名獅身人面的女妖，她把守著路口，一直往行人出了一個(gè)謎語(yǔ)：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，腳最多的時(shí)候正是速度和力氣最小的時(shí)候?！辈鲁鲋i底的，便被放行；猜不出的，便被這位女妖吞噬。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底應(yīng)當(dāng)說(shuō)是最簡(jiǎn)潔不過(guò)的了。原來(lái)它的謎底就是我們“人”。

缺憾的是，眾多路人都猜不出來(lái)。作為“人”的人，卻不能相識(shí)自己，只能眼睜睜地進(jìn)入女妖的血盆大口，成為斯芬克斯的一頓美餐。幸虧一位智者俄狄甫斯猜中了謎底，才使這名淺薄的女妖無(wú)地自容、跳崖自殺了。

不要以為斯芬克斯已經(jīng)死了，不，她的陰魂不散，仍舊在我們這一代人的人生路口上設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡，不講道理地向行人斷喝：“此路是我開，此樹是我栽，要想從今過(guò)，猜出謎底來(lái)！”

只是，斯芬克斯之謎已不再是當(dāng)年那么簡(jiǎn)潔，假如你對(duì)人生的`真諦沒(méi)有一個(gè)仔細(xì)的思索、對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的相識(shí)，不僅不能順當(dāng)通過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，一不當(dāng)心，還會(huì)落入斯芬克斯的魔口。

孟老夫子教育我們：“吾日三省吾身”。隨著年齡的增長(zhǎng)、人生閱歷的豐富，這些年來(lái)，我反躬自問(wèn)最多的問(wèn)題便是“我是誰(shuí)？”

我與各界青年分別作過(guò)一些對(duì)話，結(jié)集出版的時(shí)候，定名為《人生迷宮探幽錄》。試圖以老師的身份，特殊是摯友的身份，帶領(lǐng)一群年輕人，勇闖“人生迷宮”探秘，解它幾個(gè)“斯芬克斯之謎”，不僅為著好玩，也如當(dāng)今青年所說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”！

不想這座迷宮是如此的森嚴(yán)，警衛(wèi)是如此的敬業(yè)。這里進(jìn)門的游客必需經(jīng)受“你是誰(shuí)”的拷問(wèn)。一位威歷的衛(wèi)兵向我喝問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是李永田！”我回答。

“人的姓名不過(guò)是區(qū)分此人和彼人的一個(gè)符號(hào)，沒(méi)有什么意義，叫‘阿貓’、‘阿狗’都無(wú)所謂。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”“我是男人！”

“世界上除了女人，就是男人，間或也有幾個(gè)不男不女的人。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”

“我是江蘇徐州人氏，現(xiàn)居北京！”

“徐州是歷史名城，北京是帝王之鄉(xiāng)。你可以為自己的家鄉(xiāng)和居地傲慢，但這些與我毫無(wú)干系。我只問(wèn)你：你是誰(shuí)？”我有些生氣了：“年輕人，何必如此威歷，要知道，站在你面前的是一位年近花甲的老人！”

不想，衛(wèi)兵毫不退讓，反而更加威歷：“樹木的年輪，只是記載它成長(zhǎng)的符號(hào)，真的生命所在，還是根深葉茂。我這里老幼婦孺，一樣對(duì)待。不要倚老賣老，請(qǐng)照實(shí)回答我：你是誰(shuí)？”我簡(jiǎn)直達(dá)到怒不行遏的地步，一股腦兒將自己的職務(wù)、職稱、平生獲得的一項(xiàng)項(xiàng)光芒耀眼的榮譽(yù)傾囊端出，炫耀一番，試圖讓這名乳臭未干的年輕衛(wèi)士刮目相看、知難而退。

衛(wèi)兵并不動(dòng)容，仍舊義正嚴(yán)詞，只是威歷中透出一絲笑意：“既然你是一個(gè)通情達(dá)理的人，應(yīng)當(dāng)深知一個(gè)道理：榮譽(yù)，只不過(guò)是一閃即逝的流星；而人格，才是永恒光明的太陽(yáng)。人的心中只有高懸著太陽(yáng)，才能在生活中正常地前行。請(qǐng)不要再繞彎子了，照實(shí)回答我：你原委是誰(shuí)？”

受到衛(wèi)兵的提示，我的心中豁然開朗，于是，向著衛(wèi)兵、更向著人生迷宮緊閉的大門，莊重地回答：“要問(wèn)我是誰(shuí)？請(qǐng)聽好：我是一個(gè)人！我是一個(gè)好人！我是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的中國(guó)人！”

很多摯友讓我題詞，我總要將自己的座右銘寫給他們，以求共勉：

行止無(wú)愧天地褒貶自有春秋。

一個(gè)人，該去做什么，不該做什么，只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于地。用我們現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，可以引申為：上對(duì)得起黨，下對(duì)得起人民。

《孫子兵法》曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”；一位偉人也說(shuō)：“人貴有自知之明”?？v觀古今中外，多少人在逆境中自暴自棄、在順境中得意忘形，不能相識(shí)自己，最終被他人“棒殺”和“捧殺”？真是數(shù)不勝數(shù)！

我每到一處去演講，會(huì)場(chǎng)的主持人總要把我介紹一番，往往特殊要突出我的各種頭銜，好像只有這樣才能引起聽眾的崇敬，維持好會(huì)場(chǎng)的秩序，收取組織者預(yù)期的效果。我不好阻擋，只有加上一個(gè)獨(dú)特的開場(chǎng)白：第一次見面，還是讓我作一番自我介紹吧，因?yàn)樽盍私馕业倪€是我自己。

請(qǐng)大家不要打聽我的職務(wù)。我這個(gè)人，見高不低、見低不高。見到高官，我不覺(jué)得自己低微，彼此只是崗位不同，沒(méi)有凹凸之分，我更不會(huì)“前襟長(zhǎng)、后襟短”地卑躬屈膝、阿諛?lè)畛?；見到一般的平民百姓，我沒(méi)有感到名貴，因?yàn)槲壹易孀孑呡叾际瞧矫癜傩?，而且是百姓之中“面朝黃土背朝天”的農(nóng)夫，這便是我的“本”，而人是不能忘本的。非要打聽我的職務(wù)，我便是“見官高三級(jí)、見民低三分”了。

請(qǐng)大家不要考察我的職稱。我這個(gè)人，見智不愚、見愚不智?！按缬兴L(zhǎng)，尺有所短”，一種學(xué)問(wèn)領(lǐng)域里的泰斗，或許會(huì)是另一種學(xué)問(wèn)領(lǐng)域里的“白癡”。在鼎鼎大名的專家面前，我不會(huì)去追星，在文化程度不高的“老粗”面前，我也不敢擺出“老師爺”的架勢(shì)說(shuō)教。

請(qǐng)大家不要計(jì)較我的錢財(cái)多少。我這個(gè)人，見富不窮、見窮不富。

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生重要的是經(jīng)驗(yàn)。相識(shí)自己，才能找到屬于自己的位置，有的人始終只盯著別人的地方，最終連自己都沒(méi)有了位置。你可以?shī)^斗，可以追求，但不行以死盯著某一個(gè)位置，認(rèn)定非己莫屬。

就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠，佛塔安逸的生活讓它失去自我，遺忘自己是過(guò)街老鼠的身份，在塔上自由走動(dòng)，享受不屬于它的供品，甚至是妄圖享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，借著佛像狐假虎威，最終是自欺欺人，自取死路。我們不應(yīng)當(dāng)貪圖眼前的利益，遺忘隱藏其身后的危急，所以，最重要的一點(diǎn)是，我們必需相識(shí)自己，找準(zhǔn)位置。世界萬(wàn)物都有自己的位置，我們?nèi)祟愐矐?yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，不盲目崇告別人的優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)為建設(shè)我們美妙的將來(lái)做好奠基。

虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，萬(wàn)類霜天都有自己的位置，有自己的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)自我。愛(ài)因斯坦始終幻想成為小提琴家，但是他的確在小提琴方面天賦不足，始終沒(méi)有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學(xué)探討，并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺(tái)學(xué)醫(yī)回國(guó)后發(fā)覺(jué)，國(guó)人的。病不在身上，而是在精神上。由此可知，每個(gè)人都有自己的位置，那些大多數(shù)一事無(wú)成的人并不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力達(dá)不到，而是他們沒(méi)能夠認(rèn)清出自己的實(shí)力，沒(méi)有發(fā)揮在適當(dāng)?shù)牡胤?，不能夠找?zhǔn)自己的位置。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)漸漸相識(shí)自己，找準(zhǔn)位置。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，須要相識(shí)自己，找準(zhǔn)位置。因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)位置，才能登上屬于自己的`舞臺(tái)，才能夠讓自己光線四射。大詩(shī)人李白先是作為御用詩(shī)人，在皇宮享盡榮華富貴，但這不是他要追求的；他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣，李白的形象許久地留給了后人。中國(guó)人如此，外國(guó)人也不例外。捷克小說(shuō)家米蘭·昆德拉先是作為詩(shī)人登上文壇；但詩(shī)歌創(chuàng)作明顯不是他的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求，當(dāng)他在30歲左右寫出第一個(gè)短篇小說(shuō)后，他確信找到了自己的位置，從今走上了小說(shuō)創(chuàng)作之路，寫出了巨著《不能承受生命之輕》。

找準(zhǔn)自己的位置，不要再奢侈自己的青春，不要再埋怨自己的一無(wú)所取，信任自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向勝利的起點(diǎn)。

相識(shí)自己演講稿

敬重的各位評(píng)委、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《相識(shí)自己》

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：相識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“相識(shí)你自己?！苯又謫?wèn)：什么是最簡(jiǎn)單之事？回答是：“給別人提建議?！边@位最早的哲人明顯是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是。看來(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知?！闭沁@種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

美國(guó)貝爾電話電報(bào)公司試驗(yàn)室聞名科學(xué)家、“衛(wèi)星通訊之父”約翰皮爾斯也曾提出過(guò)同樣的觀點(diǎn)：意識(shí)到無(wú)知才讓我們充溢活力。

在美國(guó)人心目中，林肯是極有威望的總統(tǒng)。美國(guó)人都認(rèn)為，從來(lái)沒(méi)有比林肯講話所用的字句更美麗的了?？闪挚系母赣H是一個(gè)目不識(shí)丁的木匠，他的母親也是普一般通的家庭主婦。那么林肯怎么會(huì)有運(yùn)用文字的特殊才能呢？人們通常會(huì)認(rèn)為是受過(guò)良好教化的原因，其實(shí)不然。不少美國(guó)人都知道，林肯所受的教化是“極不完全的”，他一生中只進(jìn)過(guò)不滿一年的學(xué)校。那么誰(shuí)是林肯的老師呢？他們是數(shù)位外出巡游的村儒學(xué)究等人，他曾每天和很多農(nóng)夫、商人、律師商討國(guó)家大事、世界風(fēng)云，從他們身上學(xué)習(xí)到很多的學(xué)問(wèn)和道理。林肯勝利的秘訣就是：“每個(gè)人都可能成為他的老師?！?/p>

由此可見，正是林肯能夠正確地相識(shí)自己的不足，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。在大多數(shù)人的眼里，他的勝利好像是傳奇的，可細(xì)致想想，卻又是在情理之中的。的確，他并沒(méi)有受過(guò)高等教化，但是他卻通過(guò)相識(shí)自己來(lái)相識(shí)世界，所以與其說(shuō)他的勝利存在著偶然性，不如說(shuō)正是他常常地自我諦視、自我探尋，才成就了這樣充溢著傳奇色調(diào)的一代總統(tǒng)。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先相識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得勝利！

最終我想用一句話來(lái)結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的起先。相識(shí)自己，從今日起先！

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

走過(guò)生命，如同走過(guò)一條河流，河流中有很多精致新穎的卵石，這如同生命歷程中的勝利，這時(shí)我們只須要彎下身，將最近的那枚石子撿起。或許這不是你最初想要的，但只要你專心，它同樣有價(jià)值，走好人生的第一步，便是為自己找到一盞合適的航標(biāo)燈。

西風(fēng)蕭瑟，殘葉如蝶，悠悠飄落，那低垂的花，早已無(wú)力承受那一個(gè)個(gè)漂亮的神話，從前的幻想與浮華，一點(diǎn)點(diǎn)地在這一片荒蕪中消逝殆盡。擁有的，只是在熾紅的朝陽(yáng)當(dāng)空升起，霞光絢麗輝煌時(shí)對(duì)自己的相識(shí)。

一只鷹隼，幾次振翅，跌落谷中，反反復(fù)復(fù)，這——不是無(wú)望，是想一飛沖天的一心執(zhí)著;這——是鷹隼對(duì)自己能夠折服天空的信念與對(duì)自己實(shí)力的相識(shí)。

一枚楓葉，秋風(fēng)過(guò)后，悄然翩飛，落在地上，這——不是孤獨(dú)，是楓葉將自己獻(xiàn)給秋天的一汪情意，這——是楓葉對(duì)自己能“化作春泥更護(hù)花”的相識(shí)。

一炷香，點(diǎn)燃之后，化為灰燼，散落風(fēng)中，這——不是凄涼，是香銷以后，香氣充滿的.一片深意，這——是香在生命終點(diǎn)還能放出一縷的神韻，是它對(duì)自身價(jià)值的相識(shí)。

相識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份綿力，那么，你的人生將會(huì)無(wú)比精彩。

聞名數(shù)學(xué)大師陳省身在回答為什么選擇數(shù)學(xué)時(shí)，竟毫不掩飾地說(shuō)“別的什么都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)”，無(wú)獨(dú)有偶，聞名畫家黃永玉也以同樣的話回答這個(gè)問(wèn)題，他們的話令我無(wú)比的震撼，能作出這樣的回答，那是因?yàn)樗麄兺晖耆南嘧R(shí)了自己，在生命的長(zhǎng)河中，選擇了離自己最近的那枚卵石，找到了一盞最適合自己的航標(biāo)燈。

當(dāng)黑夜覆蓋著你的人生，走出黑夜最好的方法那就是相識(shí)自己，點(diǎn)燃自己心中的那盞燈，這條路無(wú)論有多坎坷，跟著那盞燈，你會(huì)輕松而又開心地達(dá)到勝利的頂峰，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

月亮的第一縷幽光已經(jīng)劃破黑夜，浮動(dòng)著托著我們無(wú)比焦躁的心駛向遠(yuǎn)方……，找到那輪屬于你的月亮，找到那盞屬于你的航標(biāo)燈，找到夜晚那顆光明的北極星……，它須要的是相識(shí)自我，只有相識(shí)自我，定位人生，才會(huì)使勝利的光環(huán)駕臨 到我們身上。

勝利，須要的是相識(shí)自我!

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

人是一種驚奇的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì)稀里糊涂地興奮，有時(shí)會(huì)稀里糊涂的憂愁?按常理來(lái)說(shuō)，自己每天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧!可是我們有時(shí)還是困惑：自己究竟是誰(shuí)?為什么我可以感覺(jué)到我是我自己呢?為什么我覺(jué)得這似乎不是我自己，但也肯定不是別人?這或許應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于我們應(yīng)當(dāng)好好相識(shí)一下自己這個(gè)問(wèn)題。

相識(shí)你自己對(duì)解決稀里糊涂的憂愁，有肯定的幫助，但問(wèn)題是怎樣相識(shí)自己呢?憑感覺(jué)憑閱歷當(dāng)然可以起肯定的作用。有時(shí)自己明明很興奮，但突然一下子就變得很煩了，自己也不知道緣由在哪里。“樂(lè)極生悲”或許可對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。哦，記得上次心情不好去池塘邊用勁地扔石頭，對(duì)著山峰大喊，舍命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對(duì)自己的行為是否總結(jié)過(guò)。假如你常常地想、深化地了解自己，你會(huì)發(fā)覺(jué)有時(shí)你的心理睬出現(xiàn)周期性的現(xiàn)象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì)寫日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì)寫上十頁(yè)。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后來(lái)發(fā)覺(jué)星期日下午我呆在教室里會(huì)特別地悶，有一種窒息的感覺(jué)，只要走出教室，這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的'精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特殊旺盛，一段時(shí)間特殊萎靡，昏昏入睡。大多第一節(jié)課想睡，假如讓我開口我睡意就沒(méi)了，處于半睡眠轉(zhuǎn)臺(tái)，我的心情就起先煩。這能說(shuō)明什么呢?探討一段時(shí)間后，發(fā)覺(jué)自己的心理特別重要，同時(shí)你還必需分析出現(xiàn)了不正?，F(xiàn)象，你怎樣才能緩解這一現(xiàn)象使自己復(fù)原正常。

相識(shí)你自己對(duì)學(xué)習(xí)也有肯定的幫助，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。在你了解對(duì)方的狀況下，你要做的是充分了解自己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，內(nèi)容大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是學(xué)問(wèn)性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類題我是怎樣思索的，思索在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么緣由造成的。別人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思索……充分了解自己后，你就有了明確的目標(biāo)了，這就為勝利打下了基礎(chǔ)。

相識(shí)自己有可能出現(xiàn)兩種狀況，一是正確地相識(shí)自己，一是錯(cuò)誤地相識(shí)自己。正確相識(shí)自己可以使自己更快更好地走向勝利。反之，錯(cuò)誤相識(shí)自己會(huì)使自己走向相反的路。因此，自己應(yīng)當(dāng)辯證地看待自己，相識(shí)自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

努力相識(shí)你自己吧，你會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)勝利之門離我如此之近。

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每一天都在看自己，而后在某一個(gè)時(shí)刻突然停下來(lái)，再仔細(xì)的看看自己，那是自己?jiǎn)幔繛槭裁醋约嚎雌饋?lái)那樣的生疏呢？我佇立在鏡子前，一次次的看著自己，只為了在這個(gè)生疏而又熟識(shí)的面孔中，看清自己，看清一個(gè)真正的自己，更加深刻的去相識(shí)自己、了解自己。

在這個(gè)繁華而浮躁的社會(huì)里，多少人為了追逐所謂的名與利，而一次次的迷失了自己，看不清真正的自己更不能說(shuō)真正的相識(shí)自己。內(nèi)心的世界極度貧瘠，在茫茫的人海中隨波漂流，不知道自己真正想要的是什么，自己內(nèi)心追求的是什么。

每一次的夜深人靜，每一次的獨(dú)自相處，都是了解自己、相識(shí)自己的最好機(jī)會(huì)。只惋惜這個(gè)世界的步伐太快，太多的人為了能始終跟隨世界大潮的步伐，在追求所謂的自己想要的生活上，從未停止，迷失了自己的方向，更不用說(shuō)去認(rèn)清看清自己。

時(shí)間是不會(huì)等人的，或許我們會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻的迷失了自我，看不清自己，但是卻不要恒久就這樣迷失了自我，看不清自己。相識(shí)自己，看看內(nèi)心深處的自己，何為“內(nèi)心”，在里面的自己，一個(gè)真正有思想有靈魂的自己，不要被外表的自己而迷惑，看不清自己了。一輩子或許說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，為何不在有限的年華里追尋自己想要的美妙事物呢。世界是如此的美妙，只惋惜太多的人蒙閉了雙眼，看不到其美妙罷了！因?yàn)樗麄兊玫降牟皇亲约合胍模?/p>

不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而遺忘了自己為什么動(dòng)身！沒(méi)事的時(shí)候，多看看自己，看看是否照舊相識(shí)自己，照舊是曾經(jīng)的那個(gè)自己。路還很長(zhǎng)，多相識(shí)相識(shí)自己。

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

雄鷹忍受錐心的苦痛啄去雙翅，是為了生命的又一次輝煌;羚羊們縱身跳入萬(wàn)丈懸崖是為了變更種群滅亡;沙漠里的甲蟲高高隆起的甲殼是為了變更缺水;快馬加鞭地奔跑是因?yàn)樗纳谇胺?。生命的真諦在于努力變更自己，學(xué)會(huì)相識(shí)自己。

相識(shí)自我應(yīng)懂得自己視察與分析?！多u忌諷秦王納諫》一文中鄒忌因與徐公比美而問(wèn)自己的妻子、妾、客人，“我與徐公孰美?”三人的回答如出一轍——-“徐公不如您美。”但鄒忌并沒(méi)因此而得意忘形，事后他把徐公請(qǐng)來(lái)府中細(xì)致對(duì)比之后，覺(jué)得自己不如徐公。因此當(dāng)他想起這件事時(shí)便覺(jué)得“我的妻子贊美我，是因?yàn)閻?ài)我;我的妾贊美我，是因?yàn)槟懬?我;我的客人贊美我是因?yàn)橛星笥谖摇！彼ㄟ^(guò)視察能客觀地自我評(píng)價(jià)，保持醒悟的頭腦來(lái)精確相識(shí)自己。

相識(shí)自我應(yīng)懂得發(fā)掘自身潛能。26歲的黃凱因嬉戲排名于20xx年《福不斯》中國(guó)榜。黃凱從小就喜愛(ài)嬉戲，喜愛(ài)挑出嬉戲中的毛病，根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)。他為了證明自己能做得更好，上高校之后特地選擇了自己喜愛(ài)的嬉戲設(shè)計(jì)專業(yè)，不斷地超越自我。正是因?yàn)樗欠N勇于不斷超越的精神，發(fā)掘著他自身的潛能。在逆境與迷茫之中堅(jiān)持不懈，完善自我，讓他獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造著嶄新的自我。

相識(shí)自我應(yīng)有明確的人生目標(biāo)。電視節(jié)目《心靈的花園》主持人張怡筠是一個(gè)具有明確目標(biāo)的人。這一點(diǎn)在她讀高三時(shí)已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了?？几咝Ｌ钪驹福前嗌衔ㄒ灰粋€(gè)填了心里系的學(xué)生。班主任、教育主任找她談話，她特別坦誠(chéng)地說(shuō)明：“我看到一個(gè)人流血會(huì)昏倒，但看到心里流血的，我卻很有意愿了解并幫助對(duì)方”當(dāng)時(shí)的她就覺(jué)得要做她自己。假如以后可以做自己喜愛(ài)的工作，那么離歡樂(lè)就不遠(yuǎn)了。張怡筠始終都是有明確的生活目標(biāo)，知道自己活著是在干什么的人。她說(shuō)自己知道為何而做時(shí)，一切的苦難便都可接受了。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)相識(shí)自我，在合適的位置上實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。為自己的目標(biāo)而奮斗。

相識(shí)自己演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

人無(wú)完人，追隨美，崇拜美，都是人之常情。但是在這之前，我們先要客觀，全面的相識(shí)自己，不管是優(yōu)還是劣的。

別人的優(yōu)點(diǎn)，并不肯定適合我們?nèi)W(xué)習(xí)，先要了解自己的狀況而定論。宋國(guó)有一人聽說(shuō)楚國(guó)的邯鄲人走路美麗瀟灑，非常艷羨。于是千里跋涉只為學(xué)步，最終不但沒(méi)有學(xué)成邯鄲人的走姿，還把自己的走姿給忘掉了，不得不爬行回去。因此，可知雖然邯鄲人的走姿瀟灑，但的確不適合宋人從小就按自己的方式走路，多年來(lái)已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在突然變更它，雖說(shuō)不是不能，但也要視自己狀況而定才能改掉這個(gè)多年的習(xí)慣，不然只會(huì)弄巧成拙，相識(shí)自己，才能更好的變更自己。

所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。連自己都不了解，談何其他?

相識(shí)自己演講稿

來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番相識(shí)，直到這次有機(jī)會(huì)寫這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深化的溝通，原來(lái)，我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著志向，帶著理想來(lái)的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所志向的高校，讓父母為我傲慢。

但全部的一切，好像都只能歸結(jié)為想象。

前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成果，也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，成果排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。

但后來(lái)，由于種種緣由，我變得不專用功，起先學(xué)會(huì)上課開小差，作業(yè)不剛好做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特殊是自己基礎(chǔ)差的課程，漸漸的失去了愛(ài)好。

但時(shí)間，不管我用不專心，專不專注，喜愛(ài)不喜愛(ài)，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。

高三財(cái)會(huì)班，老師告知我們，留下來(lái)的，一年后肯定要走進(jìn)高校的校門，否則，就對(duì)不起這一年的付出，走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班，看到第一排同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，看到他們對(duì)題目的分析見解，我突然醒悟到，前二年我究竟干嘛去了?接下來(lái)這一年，我又應(yīng)當(dāng)怎么辦?我必需清晰的相識(shí)自己，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題。

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：相識(shí)你自己。

它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。

有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“相識(shí)你自己。

”接著又問(wèn)：什么是最簡(jiǎn)單之事?回答是：“給別人提建議。

”這位最早的哲人明顯是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是。

看來(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知。

”正是這種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地相識(shí)自己的不足，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。

我們通過(guò)相識(shí)自己來(lái)相識(shí)世界，勝利雖然存在著偶然性，但常常地自我諦視、自我探尋，才能成就更完整的自己。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先相識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。

不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問(wèn)，獲得勝利!

最終我想用一句話來(lái)結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的起先。

相識(shí)自己，從今日起先!

感謝大家!

各位老師，同學(xué)們，大家好!

如何去相識(shí)自己、觀賞自己呢?

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講競(jìng)賽，幾個(gè)好友極力向班主任舉薦我。

我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便非常興奮地參與了。

我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完備。

最終盼到了演講競(jìng)賽的那一天，我懷著驚慌而又興奮的心情，在老師同學(xué)的激勵(lì)下，我信念十足、精神百倍地走上臺(tái)起先演講了。

“敬重的各位老師、同學(xué)，大家好。

下面我給大家講……”一句接一句美麗而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那寧?kù)o的演講臺(tái)上回蕩著……正值我講得興致勃勃，聽眾們聽得全神貫注，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也模糊不清了。

在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難受地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)時(shí)對(duì)自己的那份信念，早已煙消云散。

我生氣地撕掉了自己挖空心事寫出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。

這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)