做個受歡迎的人 （教案）-鄂教版心理健康三年級

/教案：做個受歡迎的人一、教學目標1.讓學生了解受歡迎的人的基本特征，學會與人交往的基本技巧。2.培養(yǎng)學生主動與人溝通、交往的意識，提高他們的人際溝通能力。3.引導學生關(guān)注他人，學會關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。二、教學內(nèi)容1.受歡迎的人的基本特征：誠信、友善、熱情、幽默、樂觀、善于傾聽等。2.與人交往的基本技巧：主動打招呼、微笑、禮貌用語、表達感謝、贊美他人等。3.人際溝通的重要性：促進友誼、提高合作、增進理解、化解矛盾等。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生了解受歡迎的人的基本特征，學會與人交往的基本技巧。2.教學難點：培養(yǎng)學生主動與人溝通、交往的意識，提高他們的人際溝通能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、課件、教材、黑板等。2.學具：筆記本、筆、卡片等。五、教學過程1.導入：通過一個故事或案例，引發(fā)學生對受歡迎的人的思考，激發(fā)他們的學習興趣。2.新課導入：介紹受歡迎的人的基本特征，讓學生了解并學習這些特征。3.案例分析：分析一些具體的案例，讓學生了解受歡迎的人在人際交往中的表現(xiàn)。4.小組討論：讓學生分成小組，討論如何成為一個受歡迎的人，總結(jié)出一些與人交往的基本技巧。5.角色扮演：讓學生進行角色扮演，模擬一些具體的交往場景，練習使用所學的基本技巧。6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人際溝通的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。7.課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。六、板書設計1.做個受歡迎的人2.主要內(nèi)容：受歡迎的人的基本特征、與人交往的基本技巧、人際溝通的重要性3.關(guān)鍵詞：誠信、友善、熱情、幽默、樂觀、善于傾聽、主動打招呼、微笑、禮貌用語、表達感謝、贊美他人、促進友誼、提高合作、增進理解、化解矛盾七、作業(yè)設計1.思考題：總結(jié)自己在人際交往中的優(yōu)點和不足，思考如何改進。2.實踐題：在日常生活中，嘗試運用所學的基本技巧，觀察自己的變化和周圍人的反應。3.寫作題：寫一篇關(guān)于人際溝通的文章，分享自己的心得體會。八、課后反思1.教師要關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導，幫助他們更好地理解和掌握所學知識。2.教師要關(guān)注學生在日常生活中的實際運用情況，及時了解他們的困惑和問題，給予適當?shù)膸椭椭笇А?.教師要不斷反思自己的教學方法和效果，及時調(diào)整和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學內(nèi)容在“做個受歡迎的人”這一主題的教學中，教學內(nèi)容的設計是至關(guān)重要的，因為它直接關(guān)系到學生能否理解和掌握受歡迎的人的基本特征和人際交往技巧。以下是對教學內(nèi)容的詳細補充和說明：一、受歡迎的人的基本特征1.誠信：誠信是人際交往的基石，它包括誠實、守信和可靠。在教學過程中，可以通過故事、案例或角色扮演等方式，讓學生理解誠信的重要性，并學會在日常生活中如何表現(xiàn)出誠信。2.友善：友善的態(tài)度能夠讓人感到溫暖和舒適。教學內(nèi)容應包括如何表達友善，如微笑、禮貌用語、主動幫助他人等，并通過互動活動讓學生實踐這些技巧。3.熱情：熱情的人往往能夠吸引他人的注意和喜愛。教學時，可以引導學生理解熱情的表現(xiàn)，如積極的肢體語言、熱情的語氣和態(tài)度，并鼓勵他們在交往中展現(xiàn)熱情。4.幽默：幽默是人際交往中的潤滑劑，能夠緩解緊張的氣氛，增進彼此的了解。教學內(nèi)容應包括如何恰當使用幽默，以及幽默的時機和分寸。5.樂觀：樂觀的態(tài)度對個人和周圍人都有積極的影響。教學時，應引導學生認識到樂觀的重要性，并通過練習和討論，幫助他們培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。6.善于傾聽：傾聽是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。教學內(nèi)容應包括傾聽的技巧，如專注、不打斷、回應和反饋，以及如何通過傾聽來表達對他人的尊重和關(guān)心。二、與人交往的基本技巧1.主動打招呼：主動打招呼是建立良好第一印象的重要方式。教學內(nèi)容應包括如何在不同場合下打招呼，以及打招呼時的表情和語氣。2.微笑：微笑是國際性的友好信號。教學時，應讓學生了解微笑的力量，并鼓勵他們在交往中多微笑。3.禮貌用語：禮貌用語是日常交往中的基本禮儀。教學內(nèi)容應包括常用的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，并讓學生在角色扮演中練習使用。4.表達感謝：感謝能夠表達對他人的尊重和感激。教學時，應引導學生認識到感謝的重要性，并教會他們?nèi)绾握嬲\地表達感謝。5.贊美他人：適當?shù)馁澝滥軌蛟鲞M人際關(guān)系。教學內(nèi)容應包括贊美的技巧，如真誠、具體、適時，并讓學生在小組活動中練習贊美他人。三、人際溝通的重要性1.促進友誼：通過有效的溝通，人們能夠更好地了解彼此，建立深厚的友誼。2.提高合作：在團隊中，良好的溝通能夠促進成員間的協(xié)作，提高工作效率和成果。3.增進理解：溝通能夠幫助人們理解他人的想法和感受，減少誤解和沖突。4.化解矛盾：通過溝通，人們能夠表達自己的觀點和需求，找到解決問題的方法，化解矛盾和沖突。在教學過程中，教師應采用多種教學方法，如故事導入、案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握教學內(nèi)容。同時，教師還應關(guān)注學生的實際運用情況，通過作業(yè)設計和課后反思，引導學生將所學知識應用到日常生活中，從而真正提高他們的人際溝通能力。在詳細補充和說明教學內(nèi)容的基礎上，我們需要進一步細化教學過程，確保教學內(nèi)容的有效傳遞和學習目標的達成。以下是教學過程的詳細設計：一、導入1.教師通過一個簡短的故事或視頻，展示一個受歡迎的人物如何在不同的社交場合中表現(xiàn)出上述的基本特征和技巧。2.引導學生討論故事中人物的哪些行為讓他們感到受歡迎，并鼓勵學生分享自己在生活中遇到的類似情況。二、新課導入1.教師明確本節(jié)課的學習目標，即了解受歡迎的人的基本特征和人際交往技巧。2.通過多媒體展示或黑板板書，列出受歡迎的人的基本特征，如誠信、友善、熱情等，并簡要解釋每個特征的含義。三、案例分析1.教師提供幾個具體的案例，展示不同人物在特定情境下如何運用人際交往技巧。2.學生分組討論案例中人物的交往行為，分析哪些行為是有效的，哪些行為可能需要改進。3.每組分享討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)案例中的關(guān)鍵點和學習要點。四、小組討論1.教師提出問題，如“你認為哪些行為能夠幫助人們變得受歡迎？”或“你在日常生活中是如何展現(xiàn)友善和熱情的？”2.學生分組討論，每位學生都有機會分享自己的看法和經(jīng)驗。3.每組選派代表向全班匯報討論結(jié)果，教師對學生的回答給予反饋和指導。五、角色扮演1.教師設計幾個簡單的社交場景，如新同學見面、向他人求助、團隊合作等。2.學生分組進行角色扮演，模擬場景中的交往過程，嘗試運用所學的基本技巧。3.教師觀察學生的表現(xiàn)，并在角色扮演后給予點評和指導，指出可以改進的地方。六、總結(jié)提升1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)受歡迎的人的基本特征和人際交往技巧的重要性。2.教師鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學知識，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。3.教師可以布置一些思考題或?qū)嵺`任務，如觀察周圍受歡迎的人的行為舉止，記錄自己嘗試運用人際交往技巧的經(jīng)歷等。七、板書設計1.板書應簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如受歡迎的人的基本特征、人際交往技巧等。2.可以使用圖表、關(guān)鍵詞或簡短的句子來幫助學生記憶和理解。3.教師在板書中可以使用不同的顏色或標記來區(qū)分不同的部分，增加視覺效果。八、作業(yè)設計1.作業(yè)應與課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合，如要求學生寫一篇日記，記錄自己在一天中如何嘗試成為一個受歡迎的人。2.可以設計一些開放性問題，鼓勵學生思考和反思自己的行為和交往方式。3.作業(yè)應具有實際操作性，鼓勵學生在實際生活中去實踐和體驗。九、課后反思1.教師應反思教學過程中的有效性和學生的參與度，考慮如何調(diào)整教學策略以提高學生的學習效果。2.教師可以通過學生的作業(yè)和反饋來了解他們對課程內(nèi)容的理