2024屆山東省濟(jì)寧嘉祥縣聯(lián)考中考三模語文試題含解析

2024屆山東省濟(jì)寧嘉祥縣聯(lián)考中考三模語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）海南的黃花梨是極其名貴的木材，帶有“鬼臉”的更是其中的佼佼者。其實(shí)，所謂的“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后留下的疤。。，，，。。①形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動(dòng)物，有的像植物，有的像人物②這就是人們俗稱的“鬼臉”③形象逼真，十分迷人④海南常遭臺風(fēng)襲擊，所以黃花梨不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷⑤形態(tài)各異，豐富多彩⑥為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，長出了非正常的紋路A．④⑥①⑤③② B．①③④⑥⑤②C．①③④⑥②⑤ D．④⑥②①③⑤2．選出對下列病句修改正確的一項(xiàng)。()A．沒有一個(gè)人能否認(rèn)學(xué)校有今天的局面不是師生們共同努力的結(jié)果。修改:去掉“能”B．校足球隊(duì)糟糕的防守問題一直沒有改善。修改:在改善前加“得到”。C．不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比較低。修改:將“成本也比較低”與“副作用小”互換位置。D．研究結(jié)果表明:適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度。修改:在“有助于”后加上“提高”。3．下列文學(xué)常識與文化知識表述正確的一項(xiàng)是（）A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷；《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史；《世說新語》是一部志人小說集，作者是南朝宋劉義慶。B．《海底兩萬里》中的海底世界，奇幻美妙令人迷醉，然而土著圍攻、冰山封路、章魚襲擊等一個(gè)個(gè)兇險(xiǎn)的遭遇又令人驚心動(dòng)魄；《儒林外史》里的周進(jìn)和范進(jìn)是“腐儒”的代表，深受封建科舉制度的毒害，周進(jìn)因?yàn)榉哆M(jìn)的文章確有許多可取之處，是一字一珠的天地間最好的文章，于是將范進(jìn)取為舉人；《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他們既有共性又有個(gè)性。例如：魯智深和李逵都疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但李逵頭腦簡單，直爽率真；魯智深則粗中有細(xì)，豁達(dá)明理。C．杜甫，字子美，唐代著名詩人，他的詩歌影響深遠(yuǎn)，世稱“詩圣”；韓愈，字退之，唐代文學(xué)家，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；蘇軾，字子瞻，號東坡居士，詩、文、書、畫俱佳，三人同列“唐宋八大家”。D．“冠冕”，古代帝王、官員的帽子；“簪纓”，代指達(dá)官顯貴，簪和纓都是古代貴族的帽飾；“兜鍪”，古代作戰(zhàn)時(shí)兵士所戴的頭盔；“南冠”為俘虜?shù)拇Q；古時(shí)男子20歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后常用“冠”“加冠”表示成年。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。B．這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯的提高。C．21世紀(jì)人的競爭力在于學(xué)習(xí)力，人類獲取知識80%靠閱讀，而閱讀效率低制約人們獲取知識與信息的最大障礙。D．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。5．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．萬眾一心，三人成虎，眾志成城，只要團(tuán)結(jié)一致，就沒有什么過不去的火焰山。B．一位位聲音大咖在《聲臨其境》中用他們忘乎所以的表演向觀眾們詮釋了聲音的魅力。C．隨著“五個(gè)一”城市戰(zhàn)略的實(shí)施，彌勒將成為一座浮光掠影的宜居城市。D．三年時(shí)光匆匆而過，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，不禁潸然淚下。6．根據(jù)“絕”的字形和意義演變過程，結(jié)合（小貼士），推測“絕”字的本義，并為下列句子中的“絕”字選擇正確的義項(xiàng)。（1）佛印絕類彌勒（_________）（2）湖中人鳥聲俱絕（_________）7．古詩文默寫庭下如積水空明，______________，蓋竹柏影也。（蘇軾（記承天寺夜游》）_______________，必先苦其心志。（孟子《生于憂患，死于安樂》）晏殊在（浣溪沙）中表達(dá)惋惜和欣慰交織的情感并蘊(yùn)含生活哲理的詩句是“___________，________”。面對歷史遺跡，詩人常常感慨萬千。杜牧在《赤壁》中借：“___________，________________”抒發(fā)了自己英雄無用武之地的郁郁不平；張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)伓古》中用“__________，____________”表達(dá)了對勞動(dòng)人民的深切同情。8．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）在比丘國，唐師徒四人與三位國師斗法，分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等，最后悟空施計(jì)讓三位國師現(xiàn)了原形。（_____）（2）《伊索寓言》可以說家喻戶曉，其中《農(nóng)夫和蛇》的故事告訴我們，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。（____）（3）在羅切斯特和簡?愛第一次舉行婚禮時(shí)，有人出來指證，羅切斯特在府內(nèi)還藏著一個(gè)妻，婚禮因此中斷。（____）二、閱讀9．閱讀宋代陸游的《訴衷情》，完成簡答。當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。（1）一個(gè)“舊”字暗指作者的什么往事？（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？10．閱讀下面文言文，完成后面小題（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（乙）見足下題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識足下面耳。庭堅(jiān)少孤，窘于衣食，雖早知從先生長者學(xué)問，而偏親白發(fā)，不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五，而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn)，至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力耳。（節(jié)選自《黃庭堅(jiān)集·答李幾仲書》，有刪改）（注釋）足下：敬稱，您。偏親：黃庭堅(jiān)父親早亡，而母親在世，故稱偏親。日力：歲月。1．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）A．窘于衣食/皆以美于徐公B．故少之日得學(xué)之功十五/公問其故C．而從仕之日得學(xué)之功十三/所識窮乏者得我與D．有親以為之依歸/吾誰與歸2．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）見足下題字，以為是必磊落人也。（2）如是已逾年，恨未識足下面耳。3．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。4．（甲）文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（請用自己的話概括）5．（乙）文中黃庭堅(jiān)指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是___________，對他提出的希望___________。（請用自己的話概括）11．閱讀下文，完成下列小題。貪多嚼不爛史中興①古話說，貪多嚼不爛。②著名學(xué)者梁漱溟深諳此理。他的孫子梁欽寧接受訪談告訴我們，祖父一次一個(gè)人帶四個(gè)孩子出去玩，他最小，只有四歲，最長的十一歲，下館子吃飯，祖父給四個(gè)孩子總共只要了二兩米飯。他認(rèn)為，小孩得病都是吃飽了撐的。如今吃的東西好了多了，胖墩也多了，肥胖成了一種病，可證梁氏所言非虛。病從口入，你要健康，第一條就是管住你的嘴，眾多醫(yī)生千百遍地重復(fù)著這樣的告誠。③人們在長期社會(huì)生活中，也懂得這樣的告誠，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，食品再豐富，不會(huì)把盤子都搬過來，一天三頓就是三頓，不會(huì)沒完沒了地吃，一頓二兩三兩，不會(huì)八兩一斤，換上肚漢，也不可能八十個(gè)饅頭、六十碗面。④這種過飽過撐的情形在微信群里發(fā)生了。你出去看看，車船上、候機(jī)候車室里、開會(huì)的會(huì)場里、商店的柜臺里，甚至醫(yī)生看病的診室里，有多少人在低頭刷屏，上班族辦公的上班族辦公時(shí)間不便刷，就上廁所刷。辦公室以外，早晨一睜眼，晚上閉眼前，都刷個(gè)不停。我所住的院子里幾個(gè)常去健身點(diǎn)的老人，近日不見，我轉(zhuǎn)身xunmi，坐在長椅上刷屏呢?、菪畔⒉幻浂亲樱浤X子。你擁有幾個(gè)、幾十個(gè)微信群，一個(gè)群十來個(gè)人，就是幾十、幾百個(gè)人，每天從早到晚，這么多人給你發(fā)信，你也必有所回應(yīng)，難怪有人一有空就刷屏，就是生怕漏了誰的信，在群中掉隊(duì)落伍。這就迫使你從眼睛一睜忙到熄燈，全部休息時(shí)間都不敢閑著，你就是24小時(shí)不閉眼不停手，它還是沒完沒了，你腦子不脹才怪呢?、扌畔我坏哪甏?，人們坐井觀天，不知今夕何夕，患上信息饑渴癥。如今人們愛上微信上自國內(nèi)外大事，小至飲食起居，看病養(yǎng)生、辨假防騙，里面五花八門，什么都有，叫人怎么不愛它。事情總是這樣，有一利就有一弊，愛之過甚，為其所累，就有可能轉(zhuǎn)化為恨，或者是愛恨交加。⑦老友聚會(huì)，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟熱情大減，訴說他泡微信的初衷，是讓自己在朋友心目中是個(gè)眼觀四面耳聽八方的消息靈通人士，漸漸地，他應(yīng)接不暇了，潮水般的信息，一波波從群里涌來，他把全部休息時(shí)間都賠上，還是擔(dān)心又漏了什么。最煩的是，有人曬私照，傳小道，他覺得把肉麻當(dāng)有趣，無聊，群里人卻齊聲點(diǎn)贊、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)，你不吭聲，人家就有看法了。至于那些炒作的、推銷的，更是一種騷擾了，怎么辦呢？這位老弟的結(jié)論是戒微信不再沾微信，不讓微信牽著鼻子走，弄得人七葷八素，丟了魂似的。⑧這位老弟是不是從一個(gè)極端又走到另一個(gè)極端了呢？信息化時(shí)代，微信畢竟是給人際交往帶來極大便利的工具。⑨有自制力，掌控有度，微信是不會(huì)造成腦脹的。1．根據(jù)拼音寫漢字。轉(zhuǎn)身xúnmì______2．第②段加點(diǎn)的“此理”指的是__________。3．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。4．結(jié)合上下文，從論證的角度簡要說說第⑦段的作用。5．下列不屬于本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．做事情需要把握好度。B．要學(xué)會(huì)吃一塹長一智。C．事情往往具有兩面性。D．因噎廢食是不必要的。12．文學(xué)作品閱讀。因?yàn)閷臒釔埯愃さ萝舰佼?dāng)我被問到這個(gè)問題：“是什么使你想成為一名作家的？”我的回答一直是：“書?！弊畛醯囊彩亲钪饕模F(xiàn)在，從前，一直，我都對書充滿著熱情。從我孩提時(shí)開始閱讀起，我就喜歡感覺書在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖；我喜歡書頁翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語”，舊紙的麝香味和新書頁的微微刺鼻的油墨味。而皮革的裝訂則會(huì)使我狂喜。我甚至喜歡盯著一本合著的書，幻想里面可能會(huì)有什么樣的內(nèi)容——這就像注視著神奇的神燈一樣。當(dāng)然，我最喜歡的神話故事就是《一千零一夜》——想象一下用故事來交換你的生命！而我最喜歡的卡通書就是在那些坦誠的人睡覺時(shí)，各種有生命東西突然跳出來舉辦晚會(huì)的哪一種。在書里，我可以到任何地方去旅行，成為任何人，了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來國度。我有一個(gè)最廉價(jià)的想法就是到公共圖書館去，順著一排排書架漫步，然后抱著一堆堆到我下巴的書出來，這些書是我的，全都是我的?、谖矣浀迷谀切┞L的夏日里我做的最多的事情就是在日光浴里瀏覽那些書架，看看有沒有加上去的書。我和這一排排的書一起長大；我知道每一本書在書架上的位置，可以立刻找到新加上去的書。如果幾個(gè)月過去了，還沒有新書的話，我就會(huì)想：好吧，我想我要試試這本——然后發(fā)現(xiàn)這本土褐色封面或是字印的很小，那是我不愿讀的書。比如路易斯·溫特梅爾的《我最喜愛的詩歌寶庫》，有一種讓人惡心的甜甜的丁香氣味，金色的封面，還厚的可怕，但我最后還是把它從書架上抽了出來，從中得到感情和語言上的巨大喜悅。然后就是莎士比亞了——他曾是我很多年畏縮不前的作者，因?yàn)檫@是收集了他全部作品的全集，那紅葡萄酒色的書，一卷卷的是那么厚，以至于使它們看起來不像是書，而像超大塊的牛肉結(jié)成的立方體，然而正是那毫無趣味的標(biāo)題——《莎士比亞全集》——吸引了我，因?yàn)槟鞘撬簧淖髌贰簧?！在兩部緊湊濃縮的書里，我嘗試了幾首十四行詩，我覺得很美但是相當(dāng)成熟；最后我漫步進(jìn)入戲劇部分——首先是《羅密歐和朱麗葉》，然后是《麥克白》《尤里烏斯·凱撤》《仲夏夜之夢》《第十二夜》——我被那語言，被那詩歌編織而出的故事迷住了。當(dāng)然我不是每個(gè)詞都能理解，我那時(shí)太小了，還不知道這應(yīng)該是很難的；而且，還沒人等著考我什么東西，所以，沒有任何壓力地，我一頭扎了進(jìn)去。③同時(shí)，我的哥哥，他比我大兩歲，成了一名科學(xué)幻想小說愛好者，所以她讀完《模擬》和《幻想與科學(xué)》這些雜志后，我也逐一讀過。有一個(gè)故事特別是我著迷：一個(gè)小鎮(zhèn)里的智障少年開始在她的后院建造一座雕塑，用的都是廢舊材料——可樂瓶子、碎鐵片、線繩和瓶蓋。所有的人都嘲笑他，但他還是堅(jiān)持了下來。突然有一天，他消失了。鄰居們?nèi)フ宜虐l(fā)現(xiàn)那雕塑被拉到后院的門廊上，那隔板門敞開著。這個(gè)故事的講述者不知怎么明白了怎樣開啟這座雕塑：后門框開始發(fā)光，當(dāng)他穿過那扇門走進(jìn)去的時(shí)候，他進(jìn)入了一個(gè)交替的宇宙，一個(gè)本城鎮(zhèn)的鏡像——連顏色都是鏡像中的，玫瑰是綠色的，天空是橙色的。他穿越這個(gè)城鎮(zhèn)走到中心廣場上，那里豎著一座雕像——還有誰呢？——那個(gè)智障少年。④我喜歡這個(gè)故事，我喜歡那個(gè)在一個(gè)世界里做夢、脾氣溫和而又健忘的少年能夠成為另一個(gè)世界里的英雄的想法。在某些方面，我和那個(gè)智障少年頗為相似，因?yàn)樵谡鎸?shí)生活中我害羞、笨拙的令自己痛苦；我覺得自己最活潑的地方就是書頁之間。⑤雖然我那么愛書，但是在很長一段時(shí)間里我都沒有要成為作家的志向。這種可能性超出了我的想象。然而，我喜歡寫作——在長長的夏日里，當(dāng)我沒有東西可讀，或是因?yàn)檫B續(xù)幾小時(shí)蜷著身子坐在長椅上而雙腿麻木的時(shí)候，我就編織著自己的故事。這些故事中的大多數(shù)都中途被我放棄了。而那些有結(jié)尾的，我既沒有給別人看，也沒想過要保留下來。⑥我認(rèn)為值得保留的第一篇作品是名為《混亂》的長篇小說，是關(guān)于機(jī)器人接管地球的故事。那時(shí)我剛上三四年級，這片小說有43章，每章有20行或更少，因?yàn)槲野衙恐艿膯卧~拼寫表作為每章的基礎(chǔ)，而每個(gè)拼寫表里有20個(gè)單詞。在那一年里，我每星期寫集，我不知道接下來會(huì)發(fā)生什么故事——是那些單詞引導(dǎo)著我，而不是我引導(dǎo)著它們。⑦那時(shí)我以為寫作不是人們允許從事的職業(yè)。很久以后，我到了高中二年級，我的英文老師，歐納斯小姐，帶我去參觀了一個(gè)在市中心的飯店里舉行的簽名售書儀式。——她并沒問我愿意不愿意去——而是征求了我父母的意見，然后，有一天，她就替我和另一個(gè)同學(xué)（現(xiàn)在是一個(gè)文學(xué)教授）登了記，把我們帶出了學(xué)校，去見一個(gè)作家。那個(gè)作家是約輸·西亞迪，他是個(gè)詩人，也翻譯過但丁的《神曲》，我曾模模糊糊地聽說過這本書。那使我意識到作家原來是真實(shí)的人，而一個(gè)人在房間里的私人空間寫下一首詩或一個(gè)故事，然后讓整個(gè)世界來讀他，原來這是可能的。（溫馨小貼士）麗塔·德芙，1952年8月28日出生于俄亥俄州阿克倫市，美國黑人女性詩人和作家。1993年到1995年曾當(dāng)任美國國會(huì)圖書館桂冠詩人顧問。是美國歷史上第二位黑人普利策獎(jiǎng)（詩歌）獲得者。1．如果讓你用一個(gè)詞來形容你讀完整篇文章的感受，會(huì)是以下哪個(gè)詞語？請結(jié)合全文內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)，說說理由。A．親切溫暖B．開心愉悅C．肅然起敬2．請你從此文中挑選出一句最能體現(xiàn)德芙對書籍的熱愛的句子，摘抄它并說明你選擇它的原因。3．對書籍真摯的熱愛是全文表達(dá)的核心，為什么還要在第②段中談到作者一開始并不喜愛的兩部書呢？4．有人說，閱讀是害羞的人，笨拙的人最喜歡的消遣，結(jié)合本文和以下《簡·愛》中的選段，說說你對這句話的理解?？蛷d隔壁是一間小小的餐室，我悄悄地溜了進(jìn)去。里面是一個(gè)書架。不一會(huì)兒，我從上面拿下一本書來，特意挑選插圖多的，爬上窗臺，縮起雙腳，像個(gè)土耳其人那樣盤腿坐下，將紅色的波紋窗簾幾乎完全拉攏，這樣我就在一個(gè)加倍隱蔽的地方安下身來?！x自《簡·愛》5．在一次接受采訪時(shí)，德芙說過：“年輕的作家懷揣偉大的夢想，我給年輕作家的第一條也是真正唯一的一條建議就是閱讀，閱讀，再閱讀?！痹谧x了這篇散文之后，你認(rèn)為這是一條好的建議嗎？請說說你的觀點(diǎn)及理由。13．閱讀下文，完成后面小題春雨細(xì)無聲①上午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，滿天的晴光驀地隱去，細(xì)細(xì)密密的春雨下了起來，遠(yuǎn)山近樹籠罩在一片乳白色的煙霧中。②這個(gè)地方叫白關(guān)，駕車也就一個(gè)小時(shí)的路程。今天是周六，步長天一家七時(shí)就出發(fā)了。他們看了滿山的紅杜鵑，看了成片的綠秧苗，參觀了養(yǎng)雞場、豆腐作坊……步長天一打方向盤，小車朝不遠(yuǎn)處的一個(gè)農(nóng)家小院馳去。③“爸爸、媽媽，我今天的日記會(huì)寫得很好，我相信。”曉園說。④小車剛進(jìn)院子停下，中年店主舉著一把特制的大油紙傘跑過來。“歡迎光臨，我叫劉健。來，先坐在木炭火邊烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，別著了涼。什么時(shí)候開餐，只管吩咐。”紅旺旺的木炭火，步長天一家喝著熱茶，周身立刻暖烘烘的。⑤店主老劉安排好廚事，走過來和客人聊天。⑥柴寧忽然驚叫一聲：“兒子不見了！”老劉說：“放心。他在門外邊看一個(gè)小姑娘剪窗花、賣窗花哩。”“小姑娘？”老劉說：“小姑娘才八歲，叫魚小池，是鄰居家的，四歲時(shí)就跟著她娘學(xué)剪窗花。如今，她爹到外地打工去了，她娘忙了田里忙家里，她爺爺、奶奶總是病歪歪的。雙休日，我這里客人多，就叫她來剪窗花、賣窗花，zhuàn錢補(bǔ)貼家用。”柴寧對丈夫說：“我們?nèi)タ纯窗伞！雹咚麄冏叱鲩T，果然看見了坐在小板凳上正剪著窗花的魚小池，蓄著兩個(gè)小辮子，圓圓的臉，雙眼又大又亮，身上的衣服很單薄。兒子蹲在旁邊，看得正出神。小竹籃里放著“雙魚戲水”“瓜果滿架”等剪好的小窗花，花剪翻飛間，又有“喜鵲登枝”“杜鵑鬧春”等變魔術(shù)似地燦然呈現(xiàn)于小姑娘掌上。⑧柴寧說：“曉園，給你二十元錢，你讓姐姐給你拿十個(gè)吧?！睍詧@接過錢，說：“姐姐，我買十個(gè)?！薄爸x謝弟弟?！彼x了十個(gè)窗花交給曉園，再從口袋里掏出十元錢。“弟弟，十個(gè)窗花十元，找還你十元。”曉園說：“不用找錢，一個(gè)窗花可以賣兩元?！毙」媚镎J(rèn)真地?fù)u搖頭，說：“一元一個(gè)，我不能多收錢的?！雹岵介L天彎下腰，對小姑娘說：“我請你坐到火盆邊去，教這個(gè)弟弟剪一種最簡單的窗花，好嗎？”小姑娘猶豫了一下，說：“可以。”⑩大家一起坐到了木炭火邊。小姑娘先教曉園怎么對稱地折紙，再教他怎么開始第一剪，爾后是第二剪、第三剪……四十分鐘后，曉園終于剪出了“雙魚戲水”，高興得手舞足蹈。?步長天掏出一張二十元的鈔票遞給小姑娘，說：“你剛才教弟弟剪窗花，這是他應(yīng)交的學(xué)費(fèi)。”小姑娘推辭不肯收。柴寧說：“小池，你知道嗎？知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間，你應(yīng)該收下。你很自尊，但交學(xué)費(fèi)決不是施舍。”“我收下……謝謝你們。”?這時(shí)，飯菜端上了桌子。曉園說：“姐姐，跟我們一起用餐吧?！毙」媚镎f：“謝謝。我得回家去了，幫娘去洗菜、淘米哩。再見！”門外春雨還在下著。潤物無聲。1．根據(jù)拼音寫漢字：zhuàn（______）錢2．（1）第⑧段小姑娘“不愿多收錢”的原因是____________________________。（2）第?段小姑娘“收下錢”的原因是________________________________。3．第⑨段中畫線句的作用是（1）_________________（2）_________________4．對標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”理解不正確的一項(xiàng)是A．標(biāo)題交代了故事發(fā)生在春日雨天。B．“春雨”是推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的線索。C．標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”一語雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。D．“春雨細(xì)無聲”含蓄地表達(dá)出作者的贊美之情。5．聯(lián)系全文說說，原文的結(jié)尾好，還是在原文上增加以下的這段文字作為結(jié)尾好？步長天說：“趕緊吃飯吧，吃完就回城去，兒子不是說要買一套漂亮的小西裝嗎？”曉園說：“我不要買小西裝了，我要買剪刀和彩紙，我喜歡小姐姐教的剪紙。今天的日記，我就寫她了！”三、語言表述14．請給以下漫畫擬一個(gè)標(biāo)題標(biāo)題______________________四、寫作15．寫作我們每個(gè)人的一生都是一場與眾不同的旅行，在旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們在前行中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段

的旅途”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③文體不限（詩歌除外）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

此題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本段文字說的是“鬼臉”黃花梨的形成原因，先說黃花梨受到的傷害，句④指出其常遭臺風(fēng)，故置于首位；句⑥①緊承句④中的“傷害”說受傷后造成的結(jié)果，其中句⑥寫因?yàn)槭軅?，其紋理發(fā)生變化，句①寫最終形成了各樣圖形，故⑥①排序；句⑤③是對結(jié)果的說明，由“形態(tài)”到“形象”是遞進(jìn)關(guān)系；最后用句②總結(jié)。據(jù)此分析排序?yàn)棰堍蔻佗茛邰冢蔬xA。2、D【解析】

A多重否定不當(dāng)。B“問題”和“改善”搭配不當(dāng)，“改善”應(yīng)改為“解決”。C詞語順序顛倒，改為：中藥不但能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也比較低?！军c(diǎn)睛】一般而言，語病類型常有以下六種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。3、D【解析】

A.《世說新語》的編者是劉義慶；B.周進(jìn)可憐范進(jìn)，聯(lián)想到自己的遭遇，并非范進(jìn)的文章寫得好；且取范進(jìn)為秀才，不是舉人。C.杜甫不是“唐宋八大家”之一。4、D【解析】

A殘缺賓語。在“定位準(zhǔn)確及時(shí)”后加“等優(yōu)勢”。B殘缺主語。改為“經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，他才打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高”。C句式雜糅。去掉“的最大障礙”或改為“而閱讀效率低成為制約人們獲取知識與信息的最大障礙”?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、D【解析】

A項(xiàng)，三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，忘乎所以：是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，潸然淚下：指眼淚不由自主地流下來，多在無法控制情緒時(shí)發(fā)生。使用恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。6、DB【解析】

絕，甲骨文是指事字，在兩縷絲線的中間各加一短橫指事符號，表示將絲線割成兩段。金文則在兩組絲線之間加一把刀，明確表示用刀割斷絲縷。篆文（絲）（刀，割）（卩，人），表示用刀割斷絲縷。隸書將篆文字形中的“糸”寫成

。造字本義：動(dòng)詞，將絲線切斷。（1）佛?。喝嗣?；絕類：這里可以翻譯為像極了；整句的翻譯就是:佛印像極了彌勒佛的樣子。故選D。（2）俱：都。絕：消失、沒有。湖中游人全無，連鳥聲也都聽不見了。故選B。7、（1）水中藻荇交橫（2）故天將降大任于斯人也（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬興，百姓苦；亡，百姓苦【解析】

本題考查對古詩文名句的積累、記憶及理解能力。古詩文書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。（1）（2）是機(jī)械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“藻”“荇”“橫”“將”“降”等字的書寫；（3）（4）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯(cuò)誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“奈”“燕”“與”“鎖”等字的正確寫法。8、（1）×（2）√（3）√【解析】

（1）錯(cuò)誤，是車遲國斗法，不是比丘國；（2）正確；（3）正確。二、閱讀9、（1）為建功立業(yè)而戍守邊關(guān)的往事。（2）抒發(fā)自己壯志未酬、無力報(bào)國的悲憤之情?！窘馕觥?/p>

（1）題考查對詩詞中關(guān)鍵字的理解，需要聯(lián)系上下文進(jìn)行作答。首先，在詞中找出“舊”的位置------“塵暗舊貂裘”，位于該詞上片的最后一句，這句詞應(yīng)該是對上片內(nèi)容的總結(jié)，所以要想知道“舊”字暗指何事，我們只需找出上片所述之事，也就是“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，將這句話用白話文表述出來即可。（2）題考查對詩詞情感的理解。對于這類題型，應(yīng)該從詩詞寫作背景以及詩詞總體內(nèi)容出發(fā)。詞的首句運(yùn)用“覓封侯”這一典故，以班超自喻，抒發(fā)出自己渴望報(bào)效祖國的豪情壯志；但是“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！?，作者年老體衰，沒有能力再去上陣殺敵，悲憤之情溢于言表；“天山”代指抗敵前線，“滄州”指閑居之地，“此生誰料”即“誰料此生”，作者沒有想到，自己的一生會(huì)在身與心的矛盾中煎熬，“心在天山，身老滄洲?！边@一句完美地表現(xiàn)出詩人渴望報(bào)效祖國，但又無力報(bào)國的悲憤之情。10、1．D2．（1）我看見您題寫的字，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。（2）像這樣已經(jīng)過了一年，（我）很遺憾沒有和您見面。3．春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4．宋濂：勤奮好學(xué)；誠信。5．學(xué)業(yè)上沒有古人優(yōu)秀；珍惜時(shí)間（努力學(xué)習(xí)）?！窘馕觥?/p>

1．A.在/比。B.所以/緣故。C.得到/通“德”，感激。D.都解釋為“歸依”。2．本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中應(yīng)落實(shí)“見（看見）、以為（認(rèn)為）、恨（遺憾）”的翻譯。3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，弄懂大意。要通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍。②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句。③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句。④根據(jù)固定句式斷句。⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑?。?lián)系上下文理解，這句話意思是“年齡還沒有到三十歲，如果在道德和學(xué)問上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧?！睋?jù)此該句可斷為：春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住描寫人物的方法（肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)等），分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。翻譯文章，抓住宋濂的言行“余幼時(shí)即嗜學(xué)”“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”分析，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，誠信的人。5．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。理解文章內(nèi)容，抓住“但為未及古人，故為足下惜此日力耳”分析即可?！军c(diǎn)睛】譯文【甲】我小的時(shí)候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書?！疽摇课铱匆娔}寫的宇，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。像這樣已經(jīng)過了一年，（我）很遺憾沒有和您見面。庭堅(jiān)我小時(shí)候就沒有了父親，吃的穿的都很窘迫。即使知道應(yīng)該早些向先生請教學(xué)習(xí)知識，然而母親老邁，不得已就先做了官。因而年輕的時(shí)候，能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過十分之五，而做官的時(shí)候，能夠?qū)W習(xí)的功夫就只有十分之三了。所以我的學(xué)問就衰退不進(jìn)步，至今落后在各位之后了。我私下看您天資超強(qiáng)，上有雙親可以依賴，年齡還沒有到三十歲，如果在道德和學(xué)問上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說您現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾豪杰面前稱賢，但還是沒有達(dá)到古人的高度，所以為您的歲月感到惋惜啊。11、1．尋覓2．貪多嚼不爛3．（1）吃飯不過飽；（2）要適度地使用微信；（3）過度使用微信。4．第⑦段列舉微友沉迷微信深受其苦而徹底放棄使用微信的經(jīng)歷作為事實(shí)論據(jù)，一方面示接第⑥段證明做事超過限度就會(huì)轉(zhuǎn)利為害，另一方面自然引出下文對上微信不能因噎廢食的議論。5．B【解析】

1．字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“尋覓”：尋求，探索。注意據(jù)義定形。2．首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外?！爸麑W(xué)者梁漱溟深諳此理”中“此理”的意思，答案就是問題上文的“貪多嚼不爛”。3．考查對文章關(guān)鍵內(nèi)容的理解和概括。（1）空，從題干上看，屬于文章的第一個(gè)層次?？煞治龅?、3段的內(nèi)容，如“孩得病都是吃飽了撐的”；再根據(jù)“才能有健康”填上句。答案可擬為“吃飯不過飽”。（2）空，為文章的第二個(gè)層次?？煞治?—8段的內(nèi)容。由上文的“吃飯過飽”轉(zhuǎn)移到“微信濫用”上來。所以可擬為“要適度地使用微信”。（3）空，是第二個(gè)層次的第一個(gè)分支。結(jié)合第4、5、6段的內(nèi)容，再結(jié)合“必被微信所累所擾”填上句，答案可擬為“過度使用微信”。4．題干要求從論證的角度簡要說說第7段的作用?！袄嫌丫蹠?huì)，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟熱情大減……”明顯屬于事實(shí)論據(jù)。從論證方法上講，自然的舉例論證（例證）。從內(nèi)容上看，作為事實(shí)論據(jù)證明做事超過限度就會(huì)轉(zhuǎn)利為害。從結(jié)構(gòu)上說，引出下文對上微信不能因噎廢食的議論，使下文的論述內(nèi)容與上文有了連貫銜接性。5．B不屬于本文觀點(diǎn)?！耙獙W(xué)會(huì)吃一塹長一智”是吸取教訓(xùn)的意思，文章沒有這方面的觀點(diǎn)。而其它三項(xiàng)文章都加以論述。如A“做事情需要把握好度”，文章從吃飯、使用微信角度進(jìn)行了論述。C“事情往往具有兩面性”，文章從微信的利弊角度進(jìn)行了論述。D“因噎廢食是不必要的”，文章從“戒微信不再沾微信”的例子進(jìn)行論述?！军c(diǎn)睛】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。12、1．示例1：我選A。全文表達(dá)了麗芙對書籍的熱愛，她從小對書籍的迷戀讓我想起了我自己的小時(shí)候，比如她最喜歡的神話故事，還有卡通書籍，還有那些她不愿意讀的書，這些情景都是平常最普通的生活，敘述真實(shí)樸質(zhì)，引發(fā)了我的共鳴，所以讓我感覺親切，另外，麗芙的敘述平淡自然，沒有任何艱澀難懂的詞語，就像是一個(gè)隔壁的鄰居娓娓道來，所以也讓我感覺到溫暖。示例2：我選B。全文表達(dá)了麗芙對書籍的熱愛，她對自己書籍的描寫非常的有趣，比如“有一種讓人惡心的甜甜的丁香氣味”，“而像超大塊的牛肉結(jié)成的立方體，然而正是那毫無趣味的標(biāo)題——《莎士比亞全集》”這些比喻生動(dòng)有趣，還有“書在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖；我喜歡書頁翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語”，舊紙的麝香味和新書頁的微微刺鼻的油墨味?！边@讓人感到真實(shí)而親切的畫面，讀來都讓人內(nèi)心愉悅。示例3：我選C。全文表達(dá)了麗芙對書籍的熱愛。麗芙對書籍的熱愛從小的時(shí)候就開始了，她的所有想象和快樂都來自于書籍，她對書籍的執(zhí)著讓人驚嘆，比如“然后抱著一堆堆到我下巴的書出來，這些書是我的，全都是我的！”她將書籍視為最知心的朋友，書籍是她快樂的源泉，她還將這種熱愛化作寫作的養(yǎng)分，成為了一名著名的作家，她對書籍的執(zhí)著于癡迷讓人肅然起敬。2．“從我孩提時(shí)開始閱讀起，我就喜歡感覺書在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖；我喜歡書頁翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語”，舊紙的麝香味和新書頁的微微刺鼻的油墨味?！蔽矣X得這一句最能體現(xiàn)麗芙對書籍的熱愛，這里運(yùn)用了各種感官描寫，還有擬人手法的運(yùn)用，“我喜歡”“我就喜歡”層層遞進(jìn)的表現(xiàn)了書籍給小麗芙帶來的溫暖感受，也表達(dá)了麗芙對書籍的熱愛。3．這三部書都是因?yàn)楦鞣N理由起初被麗芙排除在最喜愛的書之外，但是當(dāng)她拿起書本閱讀的時(shí)候，她卻從中得到感情和語言上的巨大喜悅，那語言，被那詩歌編織而出的故事迷住了，麗芙想告訴讀者的是，她對書籍的熱愛不僅僅只限于她喜歡的書，即使從她起初不喜歡的書中，她也能發(fā)現(xiàn)書籍的美好，被它們迷住從而一頭扎進(jìn)其中，先寫不喜歡進(jìn)而又被深深地迷住，這樣的處理豐富了全文內(nèi)容，也多角度地體現(xiàn)了麗芙對書籍的熱愛。4．“害羞的人”與“笨拙的人”在平常的生活中膽怯于與人交流，正像作者的害羞與笨拙會(huì)令自己痛苦，而在書籍的世界里，麗芙能夠自由地去世界任何地方，能夠與書中的人進(jìn)行思想上的共鳴與交流，書籍能夠帶給她最溫暖的體驗(yàn)，能夠給予她在現(xiàn)實(shí)孤寂的世界里所得不到的東西，所以她才會(huì)說她覺得自己最活潑的地方是書頁之間。簡﹒愛也是如此，自小舅母的漠視，親戚的欺辱，使她無法與懂她的人交流，于是，她選擇與書籍做朋友，在加倍隱藏的地方坐下來，在她喜歡的文字和圖畫中尋找唯一的快樂，書籍成了她最好的呵護(hù)者。所以說，閱讀是害羞的人和笨拙的人最喜歡的消遣。5．示例1：我認(rèn)為這是一條很好的建議。首先，成為一名作家需要豐富的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫出來的書才會(huì)有感染力，才能吸引讀者，但是，各種各樣的生活體驗(yàn)對于個(gè)人來說很難獲得，而通過閱讀，是可以實(shí)現(xiàn)的，在書中，可以去任何地方，成為任何人，了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來國度。有了這些積累，寫出來的主題才會(huì)豐富而動(dòng)人。第二，一部好的作品在應(yīng)該給予讀者美好的閱讀感受，能做到賞心悅目的除了作品的內(nèi)容之外，還有就是作品的豐富而有個(gè)性的語言，通過不斷地閱讀，可以接觸和積累成熟的語言，就像文中《莎士比亞》的作品一樣，才會(huì)懂得怎么更好地講述故事。示例2：我不認(rèn)為這是一條很好的建議。首先，麗芙的話太絕對，成為作家的唯一途徑就是閱讀，雖然通過閱讀是可以積累豐富的人生體驗(yàn)與語言，但是光有積累也是不夠的，還要不斷地通過寫作訓(xùn)練才可以成為一名作家。文中麗芙的第一篇作品有43章，約翰﹒西亞迪也翻譯過作品《神曲》，在寫作中可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地修改，不斷地積累，才能最終成為一名優(yōu)秀的作家?！窘馕觥?．本題考查閱讀感悟。完成閱讀感悟題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點(diǎn)。選擇任意一種觀點(diǎn)作答都可以，言之有理即可。如：“我有一個(gè)最廉價(jià)的想法就是到公共圖書館去，順著一排排書架漫步，然后抱著一堆堆到我下巴的書出來，這些書是我的，全都是我的”“我做的最多的事情就是在日光浴里瀏覽那些書架”可知，文章內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓讀者感到輕松愉悅，“開心愉悅”是“我”的閱讀感受。2．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。如：“在書里，我可以到任何地方去旅行，成為任何人，了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來國度”是麗芙熱愛書籍的原因，也是她閱讀的動(dòng)力。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。面對不喜歡的書，麗芙也能夠獲得精神上的愉悅和滿足，這才是真正熱愛閱讀，這樣安排情節(jié)也能夠更加吸引讀者。4．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情?！昂π叩娜恕迸c“笨拙的人”不愿意輕易表露自己的思想感情，喜歡與書中的人物產(chǎn)生情感上的共鳴，麗芙和簡愛都是如此，閱讀是她們最大的快樂。5．本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。如：這是一條好的建議。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀可以拓寬自己的生活領(lǐng)域，豐富情感體驗(yàn)。13、1．賺2．小姑娘“不愿多收錢”是她按定價(jià)收錢，表現(xiàn)出小姑娘的純樸與自尊。小姑娘“收下錢”是她得到柴寧的啟發(fā)，明白知識、技術(shù)、時(shí)間都是無形的財(cái)富，付出可以有回報(bào)。3．步長天“彎下腰”、讓衣著單薄的曉園“坐到火盆邊”可見他是個(gè)細(xì)心體貼有愛心的人；步長天讓小池教曉園學(xué)剪簡單的窗花為下文能不著痕跡地幫助小池作了鋪墊。4．B5．言之有理即可。例：原文好。理由：和標(biāo)題相照應(yīng)，寫“春雨”起到寫“春雨”收束，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾意猶未盡，給人以深思和想象的空間?！窘馕觥?．考查對漢字的辨析與書寫?！百崱辈灰獙懗伞爸t”。2．解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)曉園買來十個(gè)窗花，一個(gè)窗花一元，小姑娘不多收錢，表現(xiàn)小姑娘的善良與自尊。小姑娘教曉園剪窗花，知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間?！毙」媚锊拧笆障洛X”，以付出換回報(bào)。3．考查對句子作用的理解?！安介L天彎下腰”表現(xiàn)步長天的有禮貌，對小姑娘的尊重，請小姑娘“坐到火盆邊”看出步長天想的細(xì)心找到?！敖踢@個(gè)弟弟剪窗花”寫出步長天想幫助人又不想露出痕跡，表現(xiàn)人物的善解人意。4．B錯(cuò)誤“春雨”不是文章的線索，只是故事發(fā)生的環(huán)境。5．考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，認(rèn)為哪一個(gè)都可以。如，增加文字后好。理由：凸顯了父親善于把握教育契機(jī)，也可見曉園在小池影響下的成長，“潤物無聲”的主題更鮮明。三、語