專題-古詩詞鑒賞-備戰(zhàn)2022年中考語文分項專練(山東濟(jì)南專用)(解析版)

專題09古詩詞鑒賞(解析版）（六年中考真題）【1-2021年山東省濟(jì)南市中考語文真題】古詩鑒賞閱讀下面的首宋詩，完成下面小題。懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①歐陽修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫角②，倚欄斜日照青松。會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。（注釋）①此詩寫于歐陽修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時所建。②畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這是一首七言律詩，寫景自然流暢，于景物描繪中可以看出詩人的精神面貌。B．“野菊開時酒正濃”描繪了深秋時節(jié)野菊競相開放、詩人與郡僚舉杯暢飲的畫面。C．頸聯(lián)中“青松”意象耐人尋味，在斜日映照下，給人蒼翠挺拔之感。D．本詩采用了虛實結(jié)合的手法，表達(dá)了詩人被貶后的抑郁悲憤之情。（2）賞析“霜林落后山爭出”中“爭”的妙處?！敬鸢浮浚?）D（2）示例1：“爭”，運用了擬人的修辭手法，賦子群山人的情態(tài)，生動描繪出深秋霜林木落、景象蕭疏，而群山仿佛爭先恐后出現(xiàn)的畫面，表現(xiàn)了詩人昂揚(yáng)向上、傲岸不屈的精神。示例2：“爭”，化靜為動，把靜止的群山寫活了，生動描繪出深秋霜林木落、景象蕭疏，而群山仿佛爭先恐后出現(xiàn)的畫面，表現(xiàn)了詩人昂揚(yáng)向上、傲岸不屈的精神?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。D.有誤，本詩采用了虛實結(jié)合的手法，特別是從“會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰”可以看出，表達(dá)了詩人從容面對政治風(fēng)雨的瀟灑和從容。故選D。（2）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。詩句“霜林落后山爭出”的“爭”，是爭相恐后的意思，這里運用擬人的修辭手法，同時又化靜為動，賦予了“山”人的情態(tài)，生動形象地寫出了秋霜下樹林里木葉凋盡，眾山顯現(xiàn)的情景，表達(dá)了一種昂揚(yáng)向上、傲岸不屈、豪放達(dá)觀的精神，從而表現(xiàn)出詩人不畏政治風(fēng)霜的風(fēng)骨。據(jù)此理解賞析作答。【點睛】賞析與譯文：《懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲》是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一首七言律詩。首聯(lián)寫登上高樓，于云煙彌漫之中追懷歷史、遙想古人，借古傷今，氣氛凝重。中間兩聯(lián)回到現(xiàn)實，寫眼前所見所聞，這兩聯(lián)視野開闊，人與物渾融無間。詩人把個人獨特的精神氣質(zhì)寓于精煉的景物描寫之中：頷聯(lián)寫霜后“爭出”的峭拔山峰和凌霜盛開的菊花，表現(xiàn)出作者不畏政治風(fēng)霜的嶙峋風(fēng)骨；頸聯(lián)則以“解帶西風(fēng)”的舉止和暮色中挺立的青松，透射出自己從容面對政治風(fēng)雨的那份瀟灑和從容。尾聯(lián)遙想冬日重游，氣象恢宏，群山銀妝素裹冰清玉潔之態(tài)，仍是以景物暗喻人品。譯文：環(huán)繞城郭的濃濃云煙，迷迷朦朦不知有多少重，唐時的名相曾經(jīng)在此地懷念嵩洛感慨無窮。秋霜下樹林里木葉凋盡，眾山爭相顯露各自面容，野菊開放的美好時令，我們暢飲醇酒逸興正濃。西風(fēng)中飄來畫角清哀的聲音，我解開衣帶胸懷更加豪雄，斜倚著樓上高欄觀賞夕陽照在蒼翠的青松。我將要乘著醉意帶領(lǐng)佳客，冬雪皚皚時再踏上如玉的群峰?！?-2020年山東省濟(jì)南市中考語文真題】閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。攤破浣溪沙①明·陳繼儒梓樹花香月半明，棹②歌歸去草蟲鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚罾③。笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書聲。（注釋）①詞牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹：用槳劃船。③魚罾：漁網(wǎng)。8．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。9．展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面。【答案】8．示例1：運用多感官寫景的手法，花香是嗅覺，明月是視覺，漁歌、蟲鳴是聽覺，描繪了夏夜?jié)O村寧靜、清幽的美麗景色，表達(dá)了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。示例2：運用動靜結(jié)合的手法，梓花、明月是靜景，漁歌歸航是動景，描繪了夏夜?jié)O村寧靜、清幽的美麗景色，表達(dá)了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。示例3：運用以聲襯靜的手法，用草蟲鳴叫襯托漁船歸航后的寧靜，寫出了夏夜?jié)O村的寧靜、清幽，表達(dá)了詩人閑適愉悅、熱愛田園之情。9．示例：翠竹修長，茂密成林，茅屋掩映其中。寧靜的夜色里，紙窗內(nèi)亮著一星燈火，不時飛出幾句讀書聲。【解析】8．考查賞析詩句。這兩句詩意為：梓樹花開，滿院清香，月影半明，更顯清幽。有漁人唱著漁歌回來了，夾雜著草中不知名小蟲的鳴叫聲。其中的“花香”是嗅覺，“月半明”是視覺，“棹歌”與“草蟲鳴”是聽覺?！拌鳂洹薄霸隆笔庆o景，“歸去”是動景。作者調(diào)動各種感官，又運用動靜結(jié)合的手法，描繪了漁村夏夜寧靜清幽的美麗景色。聯(lián)系作者情感可知，這種景物蘊(yùn)含著作者閑居漁村的愉悅之情和對田園生活的熱愛之意。9．考查描繪句中畫面。開放類試題，尊重詞句原意，描寫生動形象即可。如：一間茅草屋的周圍種滿了修長的翠竹，茅屋就掩映在其中。茅屋的紙窗里有燈光透出，隨燈光一起透出的還有幾句讀書聲?！?-2019年山東省濟(jì)南市中考語文真題】對下面這首詞理解不正確的一項是（）行香子·秋入鳴皋①許古②秋入嗚皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。細(xì)數(shù)閑來，幾處村醪③。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風(fēng)騷。樂因循，能潦倒，也消搖④。【注】①鳴皋：指鳴皋山，在河南嵩縣東北。②許古：是金代中后期著名的諫官，曾任左拾遺、監(jiān)察御史等職，這首詞是他辭官歸隱后所作。③醪（láo）：濁酒。④消搖：即逍遙。A.“窗間巖岫，看盡昏朝”中一個“盡”字，既寫出看山時間之久，又寫出看盡山巒之變化，表現(xiàn)了詞人陶醉于自然的情態(tài)。B.“醉模糊、信手揮亳”一句形象地寫出了詞人擺脫了官場羈絆，恣情飲酒的醉態(tài)，借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情。C.本詞上閱側(cè)重寫景，景中含情，情景交融；下闕側(cè)重寫人，通過生活場景和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物情態(tài)志趣。D.這首詞所表現(xiàn)的生活態(tài)度和人生追求，與《五柳先生傳》中陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是相似的。【答案】B【解析】B項“借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情”的理解不正確?！白砟：北普娴孛枥L出詞人的酩酊醉態(tài)，因為醉，忘懷了一切羈絆，顯出任真自適的個性；“信手揮毫”表現(xiàn)了他毫無拘束、縱橫騁才的創(chuàng)作特征。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，這兩句抒發(fā)了詞人擺脫官場羈絆后對閑適自在生活自得其樂的生活志趣。故選B?！?-2018年山東省濟(jì)南市中考語文真題】閱讀下面的古詩，完成后面小題隴頭送征客南朝·周弘正朝霜侵漢草，流沙度隴飛。一聞流水曲①，行往②兩沾衣。（注釋）①流水曲：出自《列子·湯問》中伯牙與鐘子期的故事，主要講述了他們之間的知己情誼。②行?。褐刚骺团c詩人自己。8．本詩前兩句描寫了_______、_______、流沙等景物，渲染了_____________的氛圍。9．賞析“行住兩沾衣”中“沾”字的妙處?！敬鸢浮?．示例：朝霜漢草凄涼（悲涼、凄清）9．示例：“沾”是浸濕的意思，生動形象地寫出了詩人和好友分別時淚濕衣襟的情景，表現(xiàn)了詩人送別好友時的不舍之情?！窘馕觥?．本題考查理解詩歌內(nèi)容。解答本題要讀懂全詩并能夠理解詩歌的意象和意境?！俺譂h草”，秋天清晨的霜華侵襲著漢朝故土上的芳草；“流沙度隴飛”，北方大漠上飄揚(yáng)流動的塵沙，隨風(fēng)越過隴山，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地向南飛卷而來，詩人以富有特征的隴頭景物“朝霜”“漢草”“流沙”渲染出蕭瑟、悲涼的氛圍。9．本題考查賞析詩句中詞語的表現(xiàn)力。解答本題要整體閱讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主旨。詩歌煉字題首先要解釋該字，其次理解賞析該句，最后點明所用表現(xiàn)手法及其表達(dá)的詩人的情感。也就是首先要答出“沾”字的意思，然后再結(jié)合全詩內(nèi)容談表達(dá)作用，一定要答出“沾”字對詩歌所抒發(fā)的情感的意義。后兩句朋友分手于危難之時，更當(dāng)想重見之不易；而其所以不得不分別，又與整個時勢關(guān)聯(lián)在一起。因而，詩人為友惜別、為國憂懼、為己傷懷，各種感情交織在一起，實難分割?！?-2017年山東省濟(jì)南市中考語文真題】詩歌鑒賞入直①周必大綠槐夾道集昏鴉，敕使傳宣②坐賜茶。歸到玉堂③清不寐，月鉤初上紫薇花。（注釋）①入直：入宮值班。詩人時任右丞相。②敕使傳宣：皇帝派使者傳令，召詩人詢問國事。③玉堂：指翰林院。7．本詩寫得簡約、真摯。“敕使傳宣”“_________”“歸到玉堂”是直敘其事，“________”是點睛之筆，直抒胸臆，表達(dá)出詩人__________的心情。8．請描述“月鉤初上紫薇花”一句展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?．坐賜茶清不寐心緒起伏，難以入眠8．詩人心潮起伏難以入眠）透過紗窗，看到彎彎的新月爬上半空，正照在庭院那叢紫薇花上，給紫薇花披上一層如夢般的輕紗?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。解答本題，要從詩歌中所寫的事物、景象或直抒胸臆的慨嘆出發(fā)，通過分析事物、景象的特征，或找出直抒胸臆的詩句，體會詩人的情感。詩中第二、三句“敕使傳宣”“坐賜茶”“歸到玉堂”都是直敘其事，“清不寐”則直抒胸臆，表達(dá)了詩人在受到皇帝召見后心緒起伏，難以入眠的激動心情。8．本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。解答本題，應(yīng)具體描寫詩句中所寫的事物、景象，體會詩人所要表達(dá)的思想感情。末句寫深夜退回玉堂后所見，并暗用紫薇省典故，寫得含蓄而有味?！?-2016年山東省濟(jì)南市中考語文真題】古詩閱讀夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。12．本詩通過描寫院深席清、（1）、樹陰滿地、（2）、等四幅夏日畫面，流露出詩人（3）的心情。（3分）13．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。（3分）【答案】12．石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）13．透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。【參考譯文】小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時分，我一覺醒來，耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱?！窘馕觥?2．此題考查學(xué)生的詩歌賞析能力，要求學(xué)生能夠大致理解詩歌，根據(jù)景物，描繪的畫面答題。注意“一切景語皆情語”。故詩人的心情是悠閑自得?！究键c定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。13．品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（中考模擬）【1-2021年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語文試題】閱讀下面的古詩，完成小題。塞上聽吹笛（唐）高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅竣倜坊ê翁幝洌菏菍⑶{(diào)《梅花落》拆用。13.下列說法，不正確的一項是（）A.前兩句“雪凈”“牧馬”“月明”等詞語渲染出一種和平寧謐的氣氛。B.后兩句描繪了梅花紛落的虛景，與前面月明雪凈的實景共同營造出一幅美妙曠遠(yuǎn)的意境。C.本詩構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠(yuǎn)，是唐人邊塞詩的佳作。D.這首詩委婉含蓄地表達(dá)了邊關(guān)將士們壯志難酬的感情，含蓄雋永，深沉而不低沉。14.展開聯(lián)想和想象，描繪“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”的畫面。【答案】D胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來，皎潔的月光下，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在戍樓之間。（意思相近即可）【解析】【13題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容和寫法的理解。D.有誤。這首詩委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。戰(zhàn)士由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落，句中也就含有思鄉(xiāng)的情調(diào)。此詩不是表達(dá)邊關(guān)將士們壯志難酬的感情。故選D?！?4題詳解】本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用概括的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。解答本題時就要緊扣“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”、“戍樓”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感表達(dá)出來。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，用概括的語言加以描述即可。示例：廣袤的胡天北地，冰雪已經(jīng)消融，是牧馬的時節(jié)了。傍晚時分，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來了，天空灑下了明月的清輝，大地一片和平寧謐。在如此蒼茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍樓吹起了悠揚(yáng)的羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊?！军c睛】譯文：冰雪融盡，入侵的胡兵已經(jīng)悄然返還。月光皎潔，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在戍樓間。試問飽含離情的《梅花曲》飄向何處？它仿佛像梅花一樣隨風(fēng)落滿了關(guān)山?！?-2021年山東省濟(jì)南市中考一模語文試題】詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成問題。初夏游張園戴復(fù)古乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰睛。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。17．本詩前兩句通過“_____”“熟梅”等景物，逼真地描繪了初夏的景致。三、四兩句描寫了_____的生活場景。18．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】17．乳鴨果農(nóng)豐收歡樂。18．對初夏景物的喜愛以及內(nèi)心愉悅、閑適之情?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。詩歌前兩句意思是：小鴨在池塘中或淺或深的水里嬉戲，梅子已經(jīng)成熟了，天氣半晴半陰?！叭轼啞痹跁r深時淺的水中戲游，“熟梅天氣”似陰似晴，通過“乳鴨”“熟梅”等景物，逼真地描繪了初夏的景致，讀后使人感到真實生動。18．考查對詩歌情感的把握?！冻跸挠螐垐@》屬于田園詩，這首詩寫的是江南初夏時人們宴飲園林的生活情景。詩歌前兩句里，通過“乳鴨”“熟梅”等景物，逼真地描繪了初夏的景致，讀后使人感到真實生動。詩歌三、四兩句就描寫了果農(nóng)豐收歡樂的生活情景。每一座果園都在慶賀豐收，那滿樹金黃色的枇杷，帶給果農(nóng)無限歡樂。年成好，果園豐收，理當(dāng)慶賀，偌大園子，到處是歡笑的聲音，到處是陶醉的笑容。表達(dá)了作者對初夏景物的喜愛以及內(nèi)心愉悅、閑適之情。【3-2021年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考一模語文試題】閱讀下面的古詩詞，完成后面小題。破陣子·春景晏殊燕子來時新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草②贏。笑從雙臉生。（注釋）①新社：指春社，是古代祭土地神的日子。②斗草：一種游戲，也叫“斗百草”。16．（1）下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．這首詞以清淡的筆觸，通過視覺、聽覺等多種感官，傳神地繪景寫人，內(nèi)容生動而鮮活。B．詞的上片寫景，“燕子”“梨花”兩句既點明季節(jié)，又寫出季節(jié)與景物的關(guān)系。C．詞的下片寫人，“巧笑”二字通過情態(tài)描寫塑造了“東鄰女”聰明活潑、單純美好的形象。D．全詞通過描繪清明時節(jié)的一個生活片段，表達(dá)了作者傷春惜時的情感。17．展開聯(lián)想和想象，描繪“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”的畫面?！敬鸢浮?6．D17．園子里有個小小的池塘，池邊點綴著幾點青苔，在茂密的枝葉深處，不時傳來幾聲黃鸝清脆的啼叫?！窘馕觥?6．D.此詞上片描繪出春天里流動明媚的美，下片寫了少女們采桑斗草的樂事，用白描的手法，寫出少女的歡欣和快樂，形象鮮明生動，充滿著青春的活力?？梢姟皞合r”是錯誤的。故選D。17．本題考查描繪畫面的能力。描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容，其次要扣住詩句中的意象“池”“碧苔”“葉”“黃鸝”，第三要抓住這些意象的特點，如“三四點”“一兩聲”等。最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。如，三四片碧綠的青苔點綴著池中清水，棲息在樹葉下的黃鸝偶爾歌唱兩聲?！?-2021年山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)（五四制）中考一模語文試題】詩歌閱讀閱讀古詩，完成下列各題《絕句二首》（其二）①杜甫江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。今春看又過，何日是歸年④。注釋：①此詩為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時候。13.下面對詩句理解有誤的一項是（）A.全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。C.詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D.景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。14.請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。【答案】B“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。【解析】本詩藝術(shù)成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長。其次是以敘景寄鄉(xiāng)思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩人的懷鄉(xiāng)愁思。言婉意深，獨具風(fēng)致?！?3題詳解】B．有誤，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選B?！?4題詳解】本題考查賞析詩句的能力?！叭肌比紵囊馑?，“燃”字用夸張的手法寫出了山花的鮮紅如火，突顯了詩句中的濃重色彩，與山的”青”形成強(qiáng)烈對比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。【點睛】譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？【5-2021年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考一模語文試題】閱讀下面的古詩詞，完成問題。水仙子?舟中元?孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒①對客船。朔風(fēng)吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)②，詩和雪繳纏③。一笑瑯然④。【注釋】①青熒：青光閃映。②鏖戰(zhàn)：激戰(zhàn)。③繳纏：糾纏。④瑯然：笑聲朗朗的樣子。（1）下列對本曲的理解和分析不正確的一項是（）A.曲中的孤舟、燈火是靜景，朔風(fēng)、飛雪是動景，動靜結(jié)合，畫面生動。B.寂靜的深夜，“朔風(fēng)”驟起，詩人推開船窗，看到了“雪滿天”，驚喜頓生。C.全曲始終洋溢著歡暢愉悅之情，是羈旅作品中少有的灑脫、豪放之作。D.全曲寫湖上雪景，以情設(shè)景，又以景襯情，情景交融，語言雋永，生趣盎然。（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”的妙處?！敬鸢浮浚?）D（2）運用擬人手法，把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣鳌Ｎ以娕d大作，迫不及待要同風(fēng)雪爭先。雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán)，我的詩句又同飛雪互相糾纏，寫風(fēng)與雪斗爭，又寫詩人與風(fēng)雪斗爭，充滿了一種動感，這正是作者自身胸懷之昭示。同時也運用了排比手法，增強(qiáng)語言氣勢，使得整個畫面飽含著生命的律動。一來它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。【解析】【小問1詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。D．“全曲寫湖上雪景”有誤。詩歌前兩句意思是“入夜，洞庭湖上昏濛濛一片，客船孤零零地停泊在湖間。只有岸上一盞青燈熒熒作閃，同我乘坐的小船遙遙相伴”，這兩句主要寫夜泊洞庭湖，孤舟與燈火相對的情景，并未寫雪，可見不是“全曲寫湖上雪景”；故選D。【小問2詳解】本題考查對詩句的賞析能力。把握要求，從表現(xiàn)手法方面入手。“爭先”“鏖戰(zhàn)”“繳纏”運用擬人手法，把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣鳌＝舆B用三個動詞“爭”“戰(zhàn)”“纏”步步遞進(jìn)，把風(fēng)雪逐漸大作，隨著風(fēng)雪作者詩興大發(fā)，迫不及待要與風(fēng)雪爭先的情景描繪得生動形象。這一幕風(fēng)、雪糾纏斗爭，作者詩性激昂與風(fēng)雪爭先的畫面富有動感，不僅寫出風(fēng)大雪猛，更富有一種豪邁的陽剛之美，表現(xiàn)出作者的昂揚(yáng)激情和博大胸懷。“詩豪與風(fēng)雪爭先。雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”這三句詩都采用“……與……”的句式，構(gòu)成了排比手法，描寫作者詩興大作，迫不及待要同風(fēng)雪爭先，雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán)，作者的詩句又同飛雪互相糾纏的情景，既寫出風(fēng)雪猛烈，風(fēng)雪翻飛的湖上風(fēng)光，又寫出作者詩興大發(fā)、豪情滿懷的激情。這樣寫富有一種整齊的美感，使得整個畫面飽含著生命的律動。【6-2021年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)（五四制）中考一模語文試題】閱讀下面的古詩，完成小題。浣溪沙·常山道中即事宋·辛棄疾北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。忽有微涼何處雨，更無留影霎時云。賣瓜聲過竹邊村?！咀ⅰ窟@首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過浙江常山時寫的一首詞。（1）下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）A.詞的前兩句描繪了農(nóng)人們辛勤勞作的場景，以及早稻豐收的喜悅之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫卷。B.“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫面感，生動再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好恬靜、其樂融融，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實的鄉(xiāng)風(fēng)。C.“賣瓜聲過竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生村莊叫賣的場面，讓人如臨其境，有濃郁的生活氣息。D.整首詞作者運用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺多角度描繪了農(nóng)家生活，也間接表達(dá)了落寞之情。（2）賞析“更無留影霎時云”中“更”字的妙處?！敬鸢浮緿（2）“更”是“再”的意思，加強(qiáng)了否定的程度，生動形象的寫出了帶雨的云一眨眼就消失得無影無蹤的情景，突出了夏天天氣變化之快，詩人寵辱不驚的淡定心情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩文理解。D．《浣溪沙·常山道中即事》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞上片通過選取江南農(nóng)村獨具特色的勞動和生活場景，描寫了鄉(xiāng)村生活的安恬美好，表達(dá)了洋溢在作者心頭的喜悅；下片通過夏天風(fēng)雨不定獨特天氣的描寫，表現(xiàn)了作者寵辱不驚的淡定心態(tài)。全詞通篇清新淳樸，生活氣息濃厚，描繪出一幅生機(jī)盎然的初夏農(nóng)村風(fēng)光圖；D項中“表達(dá)了落寞之情”表述有誤；故選D?！拘?詳解】本題考查詩句賞析。詩句含義：忽然間下了一陣雨，使人感到?jīng)鏊?，可是一會兒連一點云彩也沒有了；理解：下片寫忽降微雨，清涼宜人，轉(zhuǎn)眼云影飄散，藍(lán)天當(dāng)空，賣瓜人在綠竹叢生的村莊推銷產(chǎn)品。換頭景象一變：“忽有微涼何處雨，更無留影霎時云?！逼哐詫φ蹋し€(wěn)流利，清新俊爽。忽然涼風(fēng)吹拂，接著飄來幾星細(xì)雨；詩人抬頭望天，帶雨的云一眨眼便無影無蹤了。這兩句寫夏天獨特的天氣變化，內(nèi)容倒平常無奇，但表達(dá)上有不凡之處，形式上少了幾分詞的隨意靈活，多了幾分詩的整飭和表意的含蓄及理趣?！昂鲇小保案姟?，既見筆勢挺峭勁，更覺空靈跳動，生動地表現(xiàn)出夏日多變的山村氣象。風(fēng)雨陰晴變化即是過眼煙云，表現(xiàn)了作者寵辱不驚的淡定心態(tài)。至此，詞的境界頓然躍升。（據(jù)此回答意對即可）【7-2021年山東省濟(jì)南市商河縣中考一模語文試題】閱讀下面的占詩，完成小題好事近①陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋②紅蓼③，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。【注釋】①本次寫于作者54歲罷官東歸途中。②白蘋（píng）：蕨類植物，現(xiàn)代稱為田字草、四葉菜，多年生淺水植物。③紅蓼：長在岸邊比較常見的一種植物。(1).下面對本詩的理解和分析不正確的一項是（）A.陸游，號放翁，北宋詩人。少年時即受家庭中愛國思想熏陶，晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。B.詞上闋首二句，點明了作者自己從湓口坐船面來，到了黃昏時，就停留在散花洲準(zhǔn)備夜宿。C.上闋敘事寫景，作者閑適悠然的心情躍然紙上，下闋心情轉(zhuǎn)而變得低回沉郁。D.“任江南江北”，一個“任”字，既寫出了作者的曠達(dá)自適，又隱含著內(nèi)心深處的惆悵之情。(2).展開聯(lián)想和想象，描繪“兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠”的畫面?！敬鸢浮?1)D(2)春夏之交，兩岸色彩醒目的白蘋和紅蓼欣欣向榮，綠樹、綠草、綠水映襯著這一艘小船，把小船都映襯得似乎染上了一層新綠?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詞作的理解和分析。D.有誤，從“任”字就可以看出這點，如果很自適，他不會使用這個“任”字。平時口頭語有“任他去”，“不管他”的意思。這里帶有一點無可奈何又賭氣的意味。故選D?！拘?詳解】本題考查描繪句中畫面。需在正確理解句意的基礎(chǔ)上，發(fā)揮合理的想象與聯(lián)想，用生動形象的文字再現(xiàn)畫面即可?！皟砂栋滋O紅蓼，映一蓑新綠”，描繪了陸游欣賞到的薄暮中散花洲兩岸的美麗風(fēng)景。這里應(yīng)該是寫的春夏之交時的景色。白蘋和紅蓼，色彩就很醒目了，再加上新綠的大背景，多么地美?！坝骋凰蛐戮G”的意思，應(yīng)該是綠色的大背景，綠樹、綠草、綠水映襯著這一艘小船(一蓑就是代指小船了)，把小船都映襯得似乎染上了一層新綠。色彩明快、對比強(qiáng)烈的美，在這二句中表現(xiàn)得非常好，可以想象出畫面，像一幅山水畫。由此分析，運用生動的語言描繪，如，在這春夏之交時，兩岸色彩醒目的白蘋和紅蓼，這綠樹、綠草、綠水，把小船都映襯得似乎染上了一層新綠?！?-2021年山東省濟(jì)南市中考模擬語文試題】閱讀下面的古詩詞，完成小題。二月二日出郊（宋）王庭珪日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。誰似田家知此樂？呼兒吹笛跨牛歸。16．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫出了剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。B．詩的頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使景物富有層次感。C．最后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D．全詩借景抒情，表達(dá)了作者熱愛田園風(fēng)光的感情。17．自選角度，賞析“天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣”一句的妙處?！敬鸢浮?6．C17．運用擬人的修辭手法（比喻，對偶），天忽然晴了，山原被霧幔遮住了，現(xiàn)在山都把簾幔卷起，但許多云還沒有散去，還故意作態(tài)，山上沒有散去的云像人披了件衣服似的，賦予“山”和“云”人的動作和形態(tài)，表達(dá)了詩人對雨后春景的喜愛之情?！窘馕觥?6．本題考查對詩句的理解。C.“誰似田家知此樂”，詩人“樂”包含以下內(nèi)容：首聯(lián)寫早春時節(jié)下了一場及時雨；領(lǐng)聯(lián)寫雨過天晴，山石之景美好；頸聯(lián)寫黃鸝鳴叫，紫燕飛舞，生機(jī)勃勃；尾聯(lián)寫田家早耕歸來，呼兒吹笛騎牛。全詩描繪了一幅歡樂祥和的春景圖。詩中始終沒有用反襯手法。故選C。17．本題考查詩句賞析?！疤旌鲎髑缟骄磲?，云猶含態(tài)石披衣”的意思是天忽然晴了，山原被霧幔遮住了，現(xiàn)在山都把簾幔卷起，但許多云還沒有散去，還故意作態(tài)，山上沒有散去的云像人披了件衣服似的?！吧骄磲！薄霸篇q含態(tài)石披衣”運用了擬人的手法，賦予“山”和“云”人的動作和形態(tài)，寫天忽放晴后四山的景色；這兩句詩表達(dá)了詩人對雨后春景的喜愛之情。【9-2021年山東省濟(jì)南南部山區(qū)中考二模語文試題】閱讀下面的古詩詞，完成小題。二月二日出郊（宋）王庭珪日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。誰似田家知此樂？呼兒吹笛跨牛歸。16．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫出了剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。B．詩的頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使景物富有層次感。C．最后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D．全詩借景抒情，表達(dá)了作者熱愛田園風(fēng)光的感情。17．自選角度，賞析“天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣”一句的妙處?！敬鸢浮?6．C17．運用擬人的修辭手法（比喻，對偶），天忽然晴了，山原被霧幔遮住了，現(xiàn)在山都把簾幔卷起，但許多云還沒有散去，還故意作態(tài)，山上沒有散去的云像人披了件衣服似的，賦予“山”和“云”人的動作和形態(tài)，表達(dá)了詩人對雨后春景的喜愛之情?！窘馕觥?6．本題考查對詩句的理解。C.“誰似田家知此樂”，詩人“樂”包含以下內(nèi)容：首聯(lián)寫早春時節(jié)下了一場及時雨；領(lǐng)聯(lián)寫雨過天晴，山石之景美好；頸聯(lián)寫黃鸝鳴叫，紫燕飛舞，生機(jī)勃勃；尾聯(lián)寫田家早耕歸來，呼兒吹笛騎牛。全詩描繪了一幅歡樂祥和的春景圖。詩中始終沒有用反襯手法。故選C。17．本題考查詩句賞析?！疤旌鲎髑缟骄磲?，云猶含態(tài)石披衣”的意思是天忽然晴了，山原被霧幔遮住了，現(xiàn)在山都把簾幔卷起，但許多云還沒有散去，還故意作態(tài)，山上沒有散去的云像人披了件衣服似的?！吧骄磲！薄霸篇q含態(tài)石披衣”運用了擬人的手法，賦予“山”和“云”人的動作和形態(tài)，寫天忽放晴后四山的景色；這兩句詩表達(dá)了詩人對雨后春景的喜愛之情?！?0-2021年山東省濟(jì)南市高新區(qū)中考二模語文試題】閱讀下面的文段，完成下列小題。御街行·秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠①簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由②醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹③，諳盡孤眠滋味。都來④此事，眉間心上，無計相回避。（注釋）①真珠：即珍珠。②無由：無法。③欹（qī）：傾斜，斜靠。④都來：算來。16．下列說法不正確的一項是（）A．上闋的“寒”字兼寫物境與心境，既寫出秋夜的凄寒，又襯托出詞人孤寒的心境。B．“天淡銀河垂地”一句，語言凝練，寥寥幾字便勾畫出秋夜遼遠(yuǎn)空曠的天宇。C．“殘燈明滅枕頭欹”通過細(xì)節(jié)刻畫人物，“枕頭欹”寫出主人公悠閑自在的心情。D．“眉間心上”兼顧外在的表現(xiàn)和內(nèi)心的感受，突出了思念之情對人折磨之深。17．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”的表達(dá)效果?！敬鸢浮?6．C17．示例1：運用了以聲襯靜的表現(xiàn)手法，寒風(fēng)吹動落葉發(fā)出的細(xì)碎的聲音，襯托出秋夜寒寂，烘托了詩人孤寂落寞的心境。示例2：運用了側(cè)面描寫，通過描寫紛紛飄落在透著清香的石階上的樹葉和寒風(fēng)吹動落葉發(fā)出的細(xì)碎的聲音，渲染出秋夜寒寂的氛圍，側(cè)面烘托出詩人孤寂落寞的心境。【解析】16．C．“‘枕頭欹’寫出主人公悠閑自在的心情”有誤，應(yīng)為：寫出主人公孤寂哀愁的心情。故選C。17．考查賞析詞句?！凹娂妷嬋~飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”意為：紛紛雜雜的樹葉飄落在鋪滿殘花的石階上，寒夜一片寂靜，只聽見那寒風(fēng)吹動落葉發(fā)出的輕微細(xì)碎的聲音。這句詞運用了以聲襯靜的寫法，紛紛墜葉，沙沙作響，更顯出夜的寂靜。烘托了作者孤獨寂寞的心情。還可以理解為運用了側(cè)面描寫的寫法，作者并未直接表達(dá)自己的孤寂難耐之情，而是通過描寫寒風(fēng)吹落秋葉，發(fā)現(xiàn)細(xì)碎的沙沙之聲，更顯夜的寂靜來渲染環(huán)境的清冷，從側(cè)面烘托出作者詩人孤寂落寞的心境。雖為寫景，卻彰顯真情?！?1-2021年山東省濟(jì)南市商河縣中考二模語文試題】閱讀下面這首詞，完成各題。臨江仙·送王緘①蘇軾忘卻成都來十載，因君未免思量。憑②將清淚灑江陽。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見，歸來欲斷無腸。殷勤且更盡離觴③。此身如傳舍④，何處是吾鄉(xiāng)！【注釋】①王緘：蘇軾亡妻王弗之弟②憑：請，勞煩。③觴：酒杯。④傳舍：驛站。13.下列對這首詞相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（）A.開篇交代背景，詞人雖明言“忘卻”，實則難忘，一見妻弟“未免思量”。B.“憑將清淚灑江陽”一句抒發(fā)了詞人“莽紅塵何處覓知音”那樣的悲傷。C.“故山”兩句既表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情，又有羈旅天涯的孤寂與悲涼。D.“何處是吾鄉(xiāng)”一句直抒胸臆，表達(dá)了詞人身不由己、漂泊無定的感慨。14.請結(jié)合全詞，說說你對“殷勤且更盡離觴”一句的理解。【答案】13.B14.在送別之際，詞人頻頻勸酒，以解離愁；表達(dá)了詞人對友人的依依不舍之情；也為下文酒后抒發(fā)感慨做鋪墊?！窘馕觥俊?3題詳解】賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解作者寫作意圖。B．有誤，“憑將清淚灑江陽”意思是：今日送別，請你將我傷心之淚帶回家鄉(xiāng)，灑向江頭一吊。王緘此來，與蘇軾盤桓數(shù)日，蘇軾得知“故山好”，自感寬慰，但又覺得自己宦跡飄零，賦歸無日，成為天涯孤客。眼下與鄉(xiāng)愁、旅思及喪妻之痛攪混一起，不禁悲從中來，并非抒發(fā)“莽紅塵何處覓知音”那樣的悲傷。【14題詳解】此題考查學(xué)生對詩詞名句的理解能力?！耙笄谇腋M離觴”意思是：今日殷勤給你送上離別的酒宴，希望你能盡興。這里詞人借酒澆愁，排遣離懷，無可奈何之意，亦見于言表。同時，這句話也為下文寫詞人內(nèi)心的自我排遣做鋪墊?！?2-2021年山東省濟(jì)南市市中區(qū)九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研語文試題】閱讀下面的古詩，完成下面小題。菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦①辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀⑨尅竣龠@首詞寫于淳熙元年(1174年)的春季，當(dāng)時，辛棄疾任江東撫司參議官，是江東留守葉衡的部屬。13.下列說法，不正確的一項是()A.詞的上片寫賞心亭所見所感，下片宕開，雖著筆輕快，實則發(fā)自積郁。B.三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)了詞人無邊的悵惘，無窮的感慨，寄托深遠(yuǎn)。C.“拍手笑沙鷗，一身都是愁”,鳥愁是虛，人愁是實，體現(xiàn)人愁之深。D.本詞表達(dá)了作者對在賞心亭離開葉丞相時的依依不舍之情。14.從表現(xiàn)手法的角度，賞析詩句“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”的妙處。【答案】D示例一：運用擬人的手法，將青山人格化，生動形象地描寫了青山有意要同高雅之人交談，像萬馬奔騰一樣接連而來的景象，寫出了山之連綿，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)的心情，對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望。示例二：運用比喻的手法，將群山比喻成奔騰的萬馬，生動形象地描寫了青山有意要同高雅之人交談，像萬馬奔騰一樣接連而來的景象，寫出了山之連綿，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)的心情對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望。示例三：運用化靜為動的手法，將靜態(tài)的山寫活了，生動形象地描寫了青山有意要同高雅之人交談，像萬馬奔騰一樣接連而來的景象，寫出了山之連綿，表達(dá)了詩人渴望建功立業(yè)的心情對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對詩歌的賞析。D.“依依不舍之情”錯誤，表達(dá)了對葉丞相的傾慕之情，同時也表現(xiàn)出詞人對指揮千軍萬馬，馳騁疆場的熱切希望。故選D?！?4題詳解】本題考查賞析詩句?！扒嗌接哺呷苏Z，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”的意思是青山有意要同高雅之人交談，像萬馬奔騰一樣接連而來。運用擬人的手法，將青山人格化；同時又有比喻的修辭，將群山比喻成奔騰的萬馬；運用化靜為動的手法，將靜態(tài)的山動態(tài)化。學(xué)生解答時可以選取角度結(jié)合詩句具體賞析并分析作用。示例：“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”的意思是：青山有意要同高雅之人交談，像萬馬奔騰一樣接連而來。運用擬人的手法，將青山人格化，本是人望山，卻說青山想要向葉丞相傾訴衷腸，如萬馬奔騰而來。形象生動地寫出了山之連綿，并借此含蓄表達(dá)了對葉丞相的傾慕之情，同時也表現(xiàn)出詞人對指揮千軍萬馬，馳騁疆場的熱切希望?！?3-2021年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考二模語文試題】古代詩歌賞析13.閱讀下面的古詩詞，完成小題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次①全無一點塵②?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒③尋芳客，未信我廬別有春。[注釋]①胸次：胸中，心里。②塵：雜念。③金鞍玉勒，泛指耳鞍、籠頭的貴美。(1).下面對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A.頷聯(lián)用寫實的手法寫詩人讀書的情態(tài)，表現(xiàn)了詩人讀書時的專心致志，如饑似渴。B.“活水”一句化用朱熹名句，說明堅持讀書，就像池塘不斷有活水注入，永遠(yuǎn)清澈。C.“東風(fēng)”一句說明讀書要勤奮，不斷增長新知，如同東風(fēng)催百花，染綠柳，令人心曠神怡。D.尾聯(lián)以游手好閑的貴公子反襯，顯示了讀書人書房四季如春的勝景。(2).從修辭手法的角度，賞析“書卷多情似故人，晨昏忱樂每相親”一句的妙處?！敬鸢浮?1)A(2)比喻、擬人手法，將書卷比作多情的老朋友，從早到晚與自己形影相隨、愁苦與共，生動形象地表現(xiàn)了詩人讀書不倦，樂在其中的情景（或表達(dá)了詩人對讀書的喜愛）。【解析】【小問1詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“頷聯(lián)用寫實的手法”表述有誤，頷聯(lián)不是寫實手法，而是用夸張、比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字，非確數(shù)，而是極言讀書之多之快，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情。胸?zé)o一點塵，是比喻他胸?zé)o雜念。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法；故選A。【小問2詳解】考查詩句的賞析。解答時，全面把握詩詞內(nèi)容和主旨，結(jié)合詩句翻譯進(jìn)行賞析?！皶矶嗲槭枪嗜?，晨昏憂樂每相親”，意思是書本好似感情真摯的老友，每日從早到和自己形影相隨、愁苦與共。運用比喻手法，把書卷比作故人。“多情”“相親”又用擬人手法，生動形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。本詩開篇，即以個人讀書的獨特體會，談出自己和書本的親密關(guān)系，表達(dá)詩人對對讀書的喜愛?！?4-2021年山東省濟(jì)南市長清區(qū)中考二模語文試題】詩歌閱讀13.閱讀下面的古詩詞，完成小題。送梁六·自洞庭山作【唐】張說巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠?！咀⑨尅竣倭貉ǎ患刺吨荽淌妨恢?，時途經(jīng)岳州入朝。②此詩為送別之作。詩人此時謫居岳州（巴陵）。③孤峰：指洞庭湖中的君山，其孤峰突起，景色秀麗。(1).下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.首句中的“秋”字，既點明送別的季節(jié)，更重要的是借以表達(dá)愁情。B.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山，“孤”字的作用是以峰之孤表現(xiàn)送人者之孤。C.第三句中的“不可接”，借君山的傳說的虛無縹緲也指代了友人梁六經(jīng)洞庭湖入朝D.結(jié)句“心隨湖水共悠悠”是指作者看見美麗的洞庭湖水，心里悠閑自得。(2).本詩采用的是虛實結(jié)合的寫作手法，請結(jié)合內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?1)D(2)前二句是實寫寫了洞庭湖上的山水景色，后二句是虛寫寫了虛無縹緲的神仙，心潮隨湖水一樣悠悠不息。抒發(fā)了離別的惆悵、不舍（對朋友入朝的欽羨之情）?！窘馕觥俊拘?詳解】D.結(jié)句“心隨湖水共悠悠”意思是：我的心潮隨著那蕩漾的湖水綿遠(yuǎn)悠長。眼前，友人的征帆已“隨湖水”而去，變得“不可接”了，自己的心潮不禁隨湖水一樣悠悠不息。因此，作者心情復(fù)雜，既有與朋友離別時的惆悵，也可能含有對朋友入朝的欽羨之情。選項錯誤；故選D。【小問2詳解】本題考查理解寫作手法的能力。首句寫洞庭秋色，乃作者目送友人時所見。次句寫“孤峰”，反映詩人在送別友人之后的孤獨寂寞之情，前二句是實寫，寫了洞庭湖上的山水景色。后二句由實寫轉(zhuǎn)虛寫，由寫景轉(zhuǎn)抒情。神仙之說是那樣虛無縹緲，洞庭湖水是如此廣遠(yuǎn)無際，詩人不禁心事浩茫，與湖波俱遠(yuǎn)。豈止“神仙不可接”而已，眼前，友人的征帆已“隨湖水”而去，變得“不可接”了，自己的心潮不禁隨湖水一樣悠悠不息。抒發(fā)了離別的惆悵、不舍，也含有對朋友入朝的欽羨之情?！?5-2021年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考二模語文試題】詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成兩個小題?；瓷舷矔褐莨嗜隧f應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。16．下列對本詩賞析有誤的-項是（）A．這首詩敘寫了詩人在淮上與闊別十年的故人再次重逢的情景。B．從題目中“喜”字可以看出，全詩始終洋溢著久別重逢的喜悅之情。C．尾聯(lián)以“淮上有秋山”作答，含蓄深沉，令人回味。D．詩歌語言自然流暢，凝練概括，可謂“看似尋常最奇崛”。17．從修辭方法的角度，賞析“浮云一別后，流水十年間”一句的妙處?！敬鸢浮?6．B17．示例：運用了比喻的修辭手法。將十年的漂泊經(jīng)歷比作浮云，將歲月比作流水，生動形象地寫出了漂泊經(jīng)歷的滄桑及分別多年的傷感之情?！窘馕觥?6．本題考查對本詩的賞析。B.這首詩描寫詩人在淮上喜遇梁州故人的情況和感慨。他和這位老朋友，十年前在梁州江漢一帶有過交往。詩題曰“喜會”故人，詩中表現(xiàn)的卻是“歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑”那樣一種悲喜交集的感情，“始終洋溢著久別重逢的喜悅之情”說法錯誤；故選B。17．本題考查古詩文修辭手法的賞析?！案≡埔粍e后，流水十年間”一句中，“浮云”實際上是指作者自己十多年的漂泊經(jīng)歷，“流水”則是指歲月像水一樣流逝。因此這一句是運用了比喻的修辭手法，將作者漂泊經(jīng)歷的滄桑及分別多年的傷感之情生動形象地描繪出來。【16-2021年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)（五四制）中考二模語文試題】詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成小題。放慵[宋]陳與義暖日薰楊柳，濃春醉海棠。放慵①真有味，應(yīng)俗②苦相妨?；伦緩娜诵?，交疏午自藏。云移穩(wěn)扶杖，燕坐獨焚香。[注]①放慵：疏懶，懶散而不受習(xí)慣限制；②應(yīng)俗：應(yīng)對仕途俗務(wù)。17．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A．首句描寫了楊柳在和煦陽光的熏陶下，枝條舒展嫵媚動人的美景，襯托了詩人愉悅的心情。B．詩歌第二句中的“醉”字是詩眼，作者運用擬人手法，生動形象的描寫了海棠盛開，花色紅顏如醉，花醉人亦醉的景象。C．頸聯(lián)中的“從人笑”“午自藏”表明了詩人與人的交往能左右逢源，深諳官場交際之道。D．這首詩表達(dá)了詩人對官場俗務(wù)的厭倦和對自己獨立人格的堅守。18．從寫作手法的角度，賞析“放慵真有味，應(yīng)俗苦相妨”兩句的妙處。【答案】17．C18．運用對比手法，將“放慵”與“應(yīng)俗”（“有味”與“苦”）作對比，突出了放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對官場俗務(wù)的苦惱，表達(dá)了詩人對官場生活的厭煩，對閑適生活的向往。【解析】17．C．從“宦拙”與“交疏”可知作者為官笨拙，相交之人甚少?！皬娜诵Α薄暗米圆亍北砻髟娙瞬幌补賵錾?，同時也間接反映出詩人身在官場的無聊和煩悶。本項“詩人與人的交往能左右逢源，深諳官場交際之道”賞析有誤。故選C。18．考查詩句賞析?！胺陪颊嬗形叮瑧?yīng)俗苦相妨”兩句意為：無拘無束的生活是多么的有趣，可惜應(yīng)酬世俗事務(wù)卻妨礙了如此的開心。運用對比的手法，“放慵”與“應(yīng)俗”，“有味”與“苦”形成了鮮明的對比，“放慵”的生活富有生活的情味。應(yīng)對俗務(wù)讓自己毫無快樂可言，只是覺得苦惱。前一句表現(xiàn)了作者對閑適生活的向往，后一句表現(xiàn)了作者對俗務(wù)纏身的官場生活的厭煩之情。【17-2021年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考二模語文試題】詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。南軒竹宋·曾鞏密竹娟娟數(shù)十莖，旱天蕭灑有高情。風(fēng)吹已送煩心醒，雨洗還供遠(yuǎn)眼清。新筍巧穿苔石去，碎陰微破粉墻生。應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕①色轉(zhuǎn)明。（注釋）①瑯玕（lánggǎn）：翠竹的美稱。16．下列對本詩的理解和分析不正確的一項是（）A．詩中的竹子清高脫俗，在旱天、在雨中、在霜雪中，都呈現(xiàn)出瀟灑的姿態(tài)。B．頜聯(lián)寫風(fēng)吹竹子颯颯作響，雨洗翠竹明亮干凈，詩人煩心消散，心情清朗。C．尾聯(lián)既實寫了眼前的南軒竹，又虛寫了回憶、想象中的竹子，虛實相生。D．這是一首詠物詩，借物喻人、托物言志，借南軒竹隱喻了詩人心志。17．賞析“新筍巧穿苔石去”中“穿”字的妙處。【答案】16．C17．穿，穿透，生動形象地寫出了竹筍破土而出的情景，表現(xiàn)了竹子的旺盛的生命力，表達(dá)了詩人對其堅韌頑強(qiáng)精神的贊美?！窘馕觥?6．C項中說“尾聯(lián)實寫了眼前的南軒竹”屬于誤判。尾聯(lián)“萬物冰霜后”說明尾聯(lián)單純想象歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪后的南軒竹的姿態(tài)，屬于描寫手法中虛寫，沒有實寫的成分。故選C。17．本題考查對“詩眼”的理解。首先應(yīng)解釋詞語的含義，接著分析在句中的內(nèi)容，最后分析其表達(dá)效果?！靶鹿S巧穿苔石去”的大意是“那新生的竹筍，巧妙的穿過有青苔的石頭”，該句運用擬人的修辭，寫出了新筍生命力的頑強(qiáng)。一個“穿”字“化靜為動”，生動形象地寫出了竹筍破土而出的情景，表現(xiàn)了竹子的旺盛的生命力。詩人借此表達(dá)了竹子堅韌頑強(qiáng)精神的贊美?！?8-2021年山東省濟(jì)南市中考三模語文試題】詩歌鑒賞閱讀溫庭筠的《送人東歸》一詩，完成小題?；氖俾潼S葉，浩然②離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹③還。何當(dāng)重相見？樽酒慰離顏。（注釋）①荒戍：荒廢的軍隊防地。②浩然：豪邁堅定的樣子。③棹：劃船的工具。此指船。15．首聯(lián)起筆寫“荒戍落黃葉”有何作用？16．有人說尾聯(lián)中“慰”字用得極好，請說說理由?！敬鸢浮?5．（1）交代了送別的季節(jié)和環(huán)境，營造了一種