統(tǒng)編三年級下冊《綜合性學(xué)習：中華傳統(tǒng)節(jié)日》課件

中華傳統(tǒng)節(jié)日第一課時綜合性學(xué)習統(tǒng)編版教材語文三年級下冊我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的習俗。請同學(xué)們仔細觀察教材第36頁的插圖和“泡泡”，了解需要收集哪些方面的資料，知道收集資料的途徑。看日歷，可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的名稱和時間。詢問長輩，可以聽他們講述人們?nèi)绾芜^傳統(tǒng)節(jié)日。查詢資料，了解傳統(tǒng)節(jié)日習俗。我們有哪些途徑去查詢資料？可以到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書。在書店查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料。在網(wǎng)上查詢介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章。小組內(nèi)討論確定準備了解的傳統(tǒng)節(jié)日吧！小貼士可以用表格記錄了解到的信息?？梢詧D文結(jié)合，記錄了解到的信息。同學(xué)們根據(jù)評價要求，開展資料收集整理工作吧！內(nèi)容自我評價查找資料整理資料1.能根據(jù)小組商量選定的節(jié)日查找資料。2.能自己從書上，網(wǎng)上或其他途徑查找資料。1.能摘錄過節(jié)的習俗，過節(jié)的過程等。2.能根據(jù)摘錄的要點，練習介紹人們過節(jié)的過程。中華傳統(tǒng)節(jié)日第二課時綜合性學(xué)習統(tǒng)編版教材語文三年級下冊我們組搜集了關(guān)于“春節(jié)”的資料。通過查看日歷我們知道春節(jié)的時間是大年初一。老人告訴我們傳說過年是因為驅(qū)趕一種叫“年”的怪獸。通過上網(wǎng)了解了全國各地人們過年的習俗，比如掛年畫、貼春聯(lián)等。從妹妹的課本上看到了一首《春節(jié)童謠》介紹了春節(jié)前人們做的各種準備。同學(xué)們對照自評表，進行自我評價吧！1.能積極參與小組討論。2.能認真聽同伴發(fā)言，誠懇地提出改進建議。內(nèi)容發(fā)言傾聽認真傾聽他人的發(fā)言。小組交流自我評價1.能條理清晰地向組員介紹自己收集資料的情況。2.態(tài)度自然大方。請閱讀第39頁、44頁的“泡泡”內(nèi)容，了解文中介紹的幾種展示方式。討論時，組員意見不統(tǒng)一時怎么辦呢？這時候不能強迫對方接受自己的意見哦！可以用商量的口吻，把自己的想法以及理由清楚地表達出來，組內(nèi)成員共同協(xié)商解決。分配任務(wù)時要注意些什么呢？每個人都是團隊的一份子，都要積極參與其中，可以采取自薦和分配相結(jié)合的方法，保證人人有任務(wù)，并能積極合作，確保小組展示按時完成。運用學(xué)到的方法，繼續(xù)小組討論吧！確定出小組成果展示的方式，以及每個人承擔的任務(wù)吧！中華傳統(tǒng)節(jié)日第三課時綜合性學(xué)習統(tǒng)編版教材語文三年級下冊請同學(xué)們讀一讀教材第44頁的習作要求，了解本次習作的任務(wù)。導(dǎo)學(xué)單：

（1）小組討論前期收集到的資料，選擇本次習作合適的事例。

（2）交流自己家中所過印象深刻的傳統(tǒng)節(jié)日。

（3）分享交流成果，用簡要的話寫出自己想要選取的事例。用簡短的話寫出想要選取的事例吧！春節(jié)貼春聯(lián)端午節(jié)包粽子中秋節(jié)做月餅重陽節(jié)敬老同學(xué)們所講的事例是否與“節(jié)日”密切相關(guān)呢？我最喜歡的就是元宵節(jié)鬧花燈。中秋節(jié)那天我考試得了100分，我得到了媽媽的獎勵。如果僅僅是發(fā)生在節(jié)日這一天，與過節(jié)沒有什么關(guān)系，那就不符合習作要求了。我一骨碌爬起來，就往飯廳跑去。眼前的景象令我興奮不已，桌上擺滿了各種各樣的粽子，有鮮肉粽、火腿粽、花生粽、蜜棗粽、白粽……數(shù)都數(shù)不過來，真讓人眼花繚亂、目不轉(zhuǎn)睛、饞得我直咽口水。我趕忙坐下來，顧不上擔心冒著熱氣的粽子燙到手，飛快地用剪刀剪斷綁粽子的繩子，匆匆地剝開一個粽子的碧綠的“外衣”，香味兒撲鼻而來，只見一個黃燦燦的飯團就像一個吃飽了的小貓的肚子一樣滾圓，把粽子掰成兩半，就露出了里面鮮美誘人的肉塊。我再也受不了誘惑，大喊一聲：“吃粽子嘍！”立刻狼吞虎咽地吃起來。哇！這味道，咸味適中，狠狠咬上一口，里面的肉塊流出了油，和著糯米一起吃，那味道真是棒極啦！片段欣賞小作者是如何把端午節(jié)吃粽子這件事寫清楚的呢？把品嘗粽子的每一步都按順序介紹清楚了。把品嘗粽子時，自己看到的粽子外形、嘗到的味道都一一寫清楚了。像小作者這樣，把品嘗的步驟、品嘗的味道都介紹清楚了，端午節(jié)的習俗也就躍然紙上了，所以我們在寫作時，可以按照先后順序，把過節(jié)的過程寫清楚，如果再加入自己的感受，就可以更具體了。中華傳統(tǒng)節(jié)日第四課時綜合性學(xué)習統(tǒng)編版教材語文三年級下冊請大家跟隨我們介紹春節(jié)習俗小組的同學(xué)一起走進春節(jié)吧！

傳說中國古時候有一種叫“年”的怪獸，兇猛異常，每到除夕，便來傷害人命。又到了一年的除夕，村里來了一個白發(fā)老人，說他定能將“年”獸驅(qū)趕走。當“年”獸像往年一樣準備進村的時候，突然傳來爆竹聲，“年”獸渾身顫栗，倉惶而逃。

從此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待歲。這就是“過年”的來歷。關(guān)于春節(jié)的神話故事

春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。我們小組，今天將為大家展示幾幅春聯(lián)。

春聯(lián)、年畫等民間藝術(shù)年畫，春節(jié)掛年畫是很常見的習俗，濃墨重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。讓我們一起來欣賞一下吧！詩詞誦讀春節(jié)是古代傳統(tǒng)節(jié)日，有許多詩人都用他們的筆來描繪春節(jié)的熱鬧景象。下面就請欣賞我們小組為大家?guī)淼摹对铡贰Ｔ誟宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。今天我們給大家?guī)砹艘恍﹫D片資料，幫助大家更好地了解清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。導(dǎo)學(xué)單：

（1）小組分工合作，逐一介紹圖片。

（2）小組交流匯報。蕩秋千是我國古代清明節(jié)的習俗。蕩秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今被人們，特別是兒童所喜愛。蹴鞠。就是用足去踢球，這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲，相傳是黃帝發(fā)明的，最初的目的是用來訓(xùn)練武士?？?，這是古代踢蹴鞠的畫面。踏青。又叫春游，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣?？?，這就是人們高高興興踏青的圖片。放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。看，這就是小孩子放風箏的圖片。介紹端午節(jié)習俗的小組同學(xué)展示交流。介紹元宵節(jié)習俗的小組同學(xué)展示交流?！犃诉@些小組的匯報，你們有什么感受嗎？或是對照評價表還有什么小建議想說給他們聽的嗎？我覺得介紹春節(jié)習俗的小組的同學(xué)們所展示的內(nèi)容特別豐富，有講故事，有對聯(lián)展示，還有詩歌表演，形式多樣。他們在之前一定做了很充分的準備。我也覺得介紹春節(jié)習俗的小組的同學(xué)很棒，特別是他們能當場寫對聯(lián)，這個才藝展示很吸引人，讓我也對春節(jié)寫對聯(lián)產(chǎn)生興趣啦！我覺得介紹清明習俗的小組的同學(xué)們也很認真，介紹圖片資料時聲音響亮，講的也很清楚。我來給介紹清明習俗的小組的同學(xué)們提個小建議，他們制作的課件很漂亮，但是形式上還是有些單一，如果能加入一些其他形式，如有視頻的加入，或是誦讀有關(guān)的古詩等等，那匯報形式會更棒的！剛才，我們一起欣賞了許多美麗的詩歌和圖畫，了解了許多動人的傳說。在活動中，你們每個人都參與其中，能做到團隊合作，積極探索，呈現(xiàn)了各式各樣的展示，老師要為你們在活動中認真積極的態(tài)度點贊。內(nèi)容參與度自信心小組成員展示時態(tài)度大方，充滿自信。小組成員人人參與活動，相互合作。評價標準形式質(zhì)量內(nèi)容豐富，介紹清楚。形式多樣，有創(chuàng)意。同學(xué)們對照互評表，評價一下吧！同學(xué)們輪流在小組內(nèi)朗讀習作，其余同學(xué)認真傾聽。內(nèi)容過節(jié)的過程節(jié)日的習俗能寫清楚過節(jié)的習俗。能寫清楚一家人過節(jié)的過程。評價標準印象深刻的事所寫的事與過節(jié)有關(guān)聯(lián)。同學(xué)們對照互評表，評價一下展示的習作吧！我們小組在評價某某文章時，發(fā)現(xiàn)他寫的是和家里人一起過元宵節(jié)的事，他把怎么做元宵、