香菱學(xué)詩公開課使用省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

香菱學(xué)詩1/29紅學(xué)大家周汝昌曾經(jīng)說過，最有智慧人才能讀《紅樓夢》，才愛讀《紅樓夢》，因?yàn)檫@部書被稱為“中國封建社會百科全書”，這部書里有你一生所需要知識。希望同學(xué)們都能成為最有智慧人。今天就讓我們從《香菱學(xué)詩》這個經(jīng)典片段走進(jìn)《紅樓夢》。2/291.課文題目叫“香菱學(xué)詩”，這是編者加，在《紅樓夢》中此章節(jié)原題是“慕雅女雅集苦吟詩”，你知道“苦吟詩”中“苦”是什么意思嗎？

析香菱學(xué)詩之苦3/29析香菱學(xué)詩之苦我從

句中看出香菱學(xué)詩很刻苦，它利用了

描寫方法，尤其是

（詞或短語），因?yàn)?/p>

。2.“苦吟”點(diǎn)出了香菱學(xué)詩態(tài)度。文章當(dāng)中有很多地方表現(xiàn)香菱學(xué)詩刻苦，我們重點(diǎn)來看4—8段，請速讀課文4—8段，找出你認(rèn)為最經(jīng)典，或者最精彩表現(xiàn)香菱學(xué)詩很“刻苦”語句，分析一下這些語句怎樣表現(xiàn)了香菱學(xué)詩刻苦，并用下面句式回答。4/29析香菱學(xué)詩之苦請依據(jù)以上正面描寫與側(cè)面描寫分析，用一句話歸納香菱性格特點(diǎn)。

一個（）香菱形象出現(xiàn)在我眼前。

5/29析香菱學(xué)詩之苦3．正如同學(xué)們所言，“苦吟詩”之苦現(xiàn)有“刻苦”之意，也含“艱辛”之意。請速讀課文1—3段，找到香菱學(xué)詩條件艱辛語句，并進(jìn)行簡明分析。

6/29析香菱學(xué)詩之苦“香菱聽了，笑道：“既這么，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛谩！保ǖ?段171頁第4行）7/29析香菱學(xué)詩之苦造成香菱學(xué)詩條件艱辛原因什么？“寶釵道：‘何苦自尋煩惱。都是顰兒引你，我和她算賬去。你原來呆頭呆腦，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了?！钡?段第三行175頁8/29補(bǔ)充材料：寶釵道：“媽媽現(xiàn)有這些人作伴，不如叫菱姐姐和我作伴去。我們園里又空，夜長了，我每夜做活，越多一個人，豈不越好？”薛姨媽笑道：“正是，我忘了，原該叫他和你去才是。我前日還和你哥哥說：文杏又小，到三不著兩；鶯兒一個人，不夠伏侍。還要買一個丫頭來你使?！保ā都t樓夢》第48回）9/29品香菱學(xué)詩之笑

1.一個丫鬟之所以克服艱辛條件、刻苦地學(xué)詩，是因?yàn)樗龔膬?nèi)心深處想學(xué)、愿意學(xué)。笑，是香菱臉上總是掛著一個慣常表情，在這部作品中共出現(xiàn)十五次！人物語言和表情往往是和人物內(nèi)心世界緊密聯(lián)絡(luò)在一起，伴隨情節(jié)發(fā)展而推進(jìn)。老師從文章中找出了一些含笑有代表性語句，請閱讀相關(guān)段落，填寫表格。10/29情節(jié)

樂學(xué)語句因何而笑拜師香菱笑道：“我這一進(jìn)來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我造化了！”（第1段第3行第6行）③

①香菱笑道：“據(jù)我看來，詩好處，有口里說不出來意思，想去卻是逼真。有似乎無理，想去竟是有理有情?！保ǖ?段171頁倒數(shù)第二行）因領(lǐng)悟到詩歌意境而笑作詩只見他皺一回眉，又自己含笑一回。

（第4段175頁倒數(shù)第三行）④②正想著，只聽香菱從夢中笑道:“可是有了，莫非這一首還不好?”（177頁第8段第五行）因終于寫出表示心聲好詩而笑論詩

因沉醉在詩歌世界中而笑因即將實(shí)現(xiàn)學(xué)詩愿望而笑

成詩11/29品香菱學(xué)詩之笑2.請依據(jù)以上香菱“笑”分析，用一句話歸納香菱性格特點(diǎn)。

一個（）香菱形象出現(xiàn)在我眼前。12/29品香菱學(xué)詩之笑3.外人以為香菱學(xué)詩很苦，不過她自己卻樂在其中、樂此不疲，全情投入。請將題目改一改：慕雅女雅集

吟詩13/29嘆香菱命運(yùn)之悲

香菱學(xué)詩很苦，又樂此不疲，是什么力量推進(jìn)香菱這么學(xué)詩呢？香菱學(xué)詩目標(biāo)是什么呢？

14/29“詩言志”《尚書堯典》“志”，就是人思想情感。

詩：文學(xué)一個體裁，通常以豐富想象和直接抒情方式來反應(yīng)社會生活與個人情感，語言精煉，節(jié)奏鮮明，大多數(shù)帶有韻律?！懂?dāng)代漢語規(guī)范詞典》李行健主編1.詩是什么？15/29精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？

香菱詩有她自己影子嗎？詩中表示了香菱怎樣希望？請做簡明分析。我們分小組先討論一下。

2.了解香菱之詩：

眾人看了笑道：“這首不但好，而且新巧有意趣?！?6/29材料補(bǔ)充盡管命運(yùn)對香菱如此不公，但并不能掩住她天生光華。學(xué)詩之刻苦、之悟性、之才情我們看到了，另外，就外形而言，香菱“齊整”“標(biāo)致”(第十五回)，“模樣兒竟有些像咱們東府里小蓉奶奶品格兒”(第一七回）而小蓉奶奶秦可卿，“裊娜纖巧”，其“鮮艷嫵媚大似寶釵，裊娜風(fēng)流又如黛玉”(第五回)。由此，我們不難想見香菱容貌嬌美。就性格而言，就像鳳姐說，香菱“做人行事，又比別女孩子不一樣，溫柔平靜，差不多兒主子姑娘還跟不上她”。其性格與為人之優(yōu)異，是自不待言了。17/29精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？

香菱詩有她自己影子嗎？詩中表示了香菱怎樣希望？請做簡明分析。我們分小組先討論一下。

2.了解香菱之詩：

眾人看了笑道：“這首不但好，而且新巧有意趣?！?8/29嘆香菱命運(yùn)之悲3.是啊，香菱吟詩其實(shí)吟是自己悲苦命運(yùn)??！請將題目改一改：慕雅女雅集吟

詩19/29香菱，從小被拐賣，無法掌握自己命運(yùn)，最終成為了蠻橫霸道薛蟠妾，這個漂亮而聰慧女子啊，她想用寫詩來排遣心靈痛苦，希望用詩歌建造一個精神避難所，所以她刻苦癡迷，精血誠聚，終于寫出了屬于自己詩篇。只是，香菱終究不能夠在詩中癡呆多久，堅(jiān)硬殘酷現(xiàn)實(shí)很快就擊碎了她可憐夢，在這之后，她離開了大觀園，她必須回到薛蟠身邊，以后薛蟠娶了夏金桂后，更是受盡折磨。她再也沒有機(jī)會和寶玉黛玉們論詩寫詩了，你們知道香菱最終結(jié)局是什么嗎？

20/29體會作者情感

《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)?！币粋€如此漂亮女子最終被活活地害死，作者在香菱身上寄予了怎樣思想感情？

21/29拓展延伸

在《紅樓夢》中，應(yīng)該嘆息，又豈止是香菱一個呢？晴雯，一個漂亮、爽朗女性，只因?yàn)樯妹蓝馊思岛蓿罱K被趕出大觀園，悲慘地死去；尤二姐，漂亮善良，被賈璉占為小妾，最終被王熙鳳害死；鴛鴦，漂亮能干，賈赦等人打她主意，但她誓不嫁人，最終難逃魔掌，結(jié)局是悲慘自殺。在這些漂亮紅樓女子身上，曹雪芹都寄予了無限同情。我想起了魯迅先生一句話：悲劇就是將美事物毀滅了給人看。能夠說，《紅樓夢》既是女性悲歌，又是女性贊歌。22/29香菱啟示

好文章是有靈魂，它會帶給人許多啟迪。請你談?wù)剰摹断懔鈱W(xué)詩》中取得啟迪。23/29香菱啟示讓心有所寄托——香菱給我啟示一朵小花，嬌嫩柔弱，卻努力向上成長，朝向太陽；經(jīng)歷風(fēng)霜，依然慘白微笑，只為綻放生命漂亮，直至生命終止。這便是我眼中香菱。再讀《香菱學(xué)詩》，掩卷沉思，想起了以前自己……曾經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)雨如磐日子：家庭變故，病魔折磨，職評打擊，35歲只身闖京艱難……似一只只血吸蟲，咬蝕著我；似一支支利爪，撕扯著我；又似一間暗無天日鐵牢，將我隔成孤身，只聽得見有氣無力喘息……24/29香菱啟示對文學(xué)熱愛，以及教學(xué)工作原因，讀了大量名著。還記得幾年前讀《香菱學(xué)詩》，聯(lián)想到香菱悲慘身世……香菱生命漂亮如花，卻蘊(yùn)含著多少無奈、凄涼和悲苦……我心久久不能平靜，有憐，有痛，有敬……香菱，一個侍妾，癡癡學(xué)詩，有必要嗎？有。在學(xué)詩中，香菱表示了她脫俗入雅高尚追求，浸透了她對人生美好理想，迸發(fā)了她身上美和生命詩意！學(xué)詩，是一個精神寄托，是一個理想追求。當(dāng)生命有了憑借，苦難就會萎縮，存在感、幸福感就會增強(qiáng)。25/29香菱啟示讀《香菱學(xué)詩》，我受到了心靈洗禮。心有所寄托，便不再茫然。女孩子愛美，盡管韶華已逝，我還是將頭發(fā)剪成大課時期齊眉短發(fā)，將衣服調(diào)換成明黃、嫩綠等亮色；我閱讀蘇霍姆林斯基、葉圣陶等教育家論著；我依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)、教材、學(xué)情進(jìn)行我課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；我總結(jié)教學(xué)中得失撰寫成教學(xué)論文；我專心用情地與學(xué)生交往；我將生活中真善美統(tǒng)計(jì)下來進(jìn)行創(chuàng)作……我用顯微鏡對待生活中痛苦，將其視為一個獨(dú)特生命體驗(yàn)；用放大鏡找尋生活中高興，將其視為一個生命中幸福與價值。26/29香菱啟示相信嗎？有追求就有陽光，有付出就有收獲。至今，我已出版了兩本作品集，年加入北京市作家協(xié)會，成為故鄉(xiāng)平谷迄今為止第二個得到市級權(quán)威專業(yè)協(xié)會認(rèn)可女作家；我課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及論文也屢次在區(qū)級、市級、國家級評選中獲獎或發(fā)表；我學(xué)生們都甜甜稱我為“常媽媽”，我也是兒子眼中慈愛母親，父母心中孝順好女兒，同事身邊可敬同志……香菱啊，在薛蟠外出經(jīng)商后，你抓住機(jī)會向大觀園內(nèi)才女學(xué)詩，日夜苦吟，終有所成。盡管你是文學(xué)作品中虛構(gòu)人物，盡管你卑賤、柔弱，生命短暫，但我已傾聽到你生命足音，感受到你堅(jiān)韌力量。人在逆境中，不藐視自己，不輕視生命，努力掙扎，百折不撓，笑對人生，那是怎樣一個精神高尚，靈魂高貴??！再