蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)試卷

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)試卷班級(jí)姓名得分同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)。今天，請(qǐng)你來(lái)到這里――語(yǔ)文樂(lè)園，用你學(xué)到的知識(shí)來(lái)游覽一番吧！◆拼音石徑一、給下面加點(diǎn)的字選一選正確的讀音，打上漂亮的"√"吧?。ü?分，每題0.5分）

A．趙王接到信非常著(ｚｈｕóｚｈáｏ)急，立即(ｊíｊì)召(ｚｈ?。铮瑷ぃ?集大臣(ｃｈéｎｃｈéｎｇ)商議。

B．武松走得肚中饑(ｊīｊǐ)渴(ｋēｋě)，望見(jiàn)前面有一家酒店，門(mén)前挑(ｔｉāｏｔｉǎｏ)著一面旗，上頭寫(xiě)著："三碗不過(guò)岡(ｇāｎｇｇǎｎｇ)"。二、對(duì)照拼音，把相應(yīng)的漢字端端正正地寫(xiě)在括號(hào)里。（共5分，每題0.5分）jìmò

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)()三、把下面幾個(gè)字按音序排列后，組成一句話(huà)，就是一個(gè)字謎的謎面，你能猜出謎底嗎？（共1分，每題1分）娘、島、姑、寶謎底是：◆字詞碰碰車(chē)四、下面是“小馬虎”寫(xiě)的幾句話(huà)，他寫(xiě)錯(cuò)了、用錯(cuò)不少的字，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，幫他改過(guò)來(lái)。（共4分，每題1分）1．女士們落坐后，聯(lián)歡會(huì)立既開(kāi)始了。（）（）2．冰雪銷(xiāo)融后，那大山才逐慚顯現(xiàn)出本色來(lái)。（）（）3．那園子里只有臘梅傲立在支頭。（）(）4．他的這遍文章寫(xiě)得很祥細(xì)。（）()五、請(qǐng)你寫(xiě)出一些描寫(xiě)人的口頭語(yǔ)言表達(dá)的成語(yǔ)，相信你一定行!（共4分，每空0.5分）（）（）（）（）（）（）（）（）六、給下面的一段話(huà)加上適合的關(guān)聯(lián)詞吧，使句子通順。（共3分，每空0.5分）（）伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)鬼子，（）他們藏在蠟燭里的情報(bào)就十分危險(xiǎn)。（）夫人和大兒子都想了巧妙的辦法，（）都沒(méi)能成功。最后，小女兒杰奎琳打動(dòng)了鬼子，她（）使全家化險(xiǎn)為夷，（）保住了那份絕密情報(bào)?！艟渥踊萜摺⑦@幾句是小明在作文中寫(xiě)的句子，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他找找錯(cuò)吧。（共2分，每題1分）1．通過(guò)技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。2．這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。八、請(qǐng)讀例句，注意帶點(diǎn)的字，然后仿照寫(xiě)句句子，相信你一定行?。ü?分，每題1分）1．劉老師拿起筆批起作業(yè)來(lái)。2．小鳥(niǎo)高興地唱起歌來(lái)。九、這學(xué)期學(xué)了不少句子的知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)情境寫(xiě)句子。（共2分，每題1分）1．小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，

請(qǐng)你用這兩句諺語(yǔ)勸他。2．面對(duì)困難，我們應(yīng)該（請(qǐng)你用你知道的名人名言來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）◆課文跑馬場(chǎng)十、請(qǐng)完成下面的填空。（共13分，每空0.5分）1．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的，是執(zhí)行中國(guó)航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的，奇妙的克隆技術(shù)可以2．《二泉映月》這首曲子是作的，他是人。你從他的童年、母愛(ài)、友誼、夢(mèng)想、愿望、夢(mèng)、愛(ài)、煩惱、教訓(xùn)、淚水、禮物、名字、離別、難忘、第一次、放假、我與書(shū)、考試、學(xué)習(xí)、教育在寫(xiě)之前，先讀一讀前面的詞語(yǔ)，用心讀，感覺(jué)哪個(gè)詞是讓你能夠停下來(lái)思考的，有所感觸的，今天就寫(xiě)哪個(gè)。要求:字?jǐn)?shù)在400左右;語(yǔ)句通順；中心明確。出卷人:新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屠瑤命題說(shuō)明:我在出這份試卷的時(shí)候注意了體現(xiàn)這幾個(gè)特點(diǎn)：一、體現(xiàn)人文性。在試題命制中，我們應(yīng)該在試卷與學(xué)生之間建立起一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，采用洋溢關(guān)懷、充滿(mǎn)情趣的形式，給予學(xué)生人文關(guān)懷。１、卷首開(kāi)考寄語(yǔ)。剛進(jìn)入考場(chǎng)的學(xué)生心情都非常緊張，如果打開(kāi)試卷能看到幾句滿(mǎn)懷期待，飽含激勵(lì)的卷首語(yǔ)，焦慮情緒會(huì)有所遏制，讓學(xué)生答題伊始，就受到鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。比如，我在試卷開(kāi)頭寫(xiě)道：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)。今天，請(qǐng)你來(lái)到這里――語(yǔ)文樂(lè)園，用你學(xué)到的知識(shí)來(lái)游覽一番吧?。?、題目充滿(mǎn)情趣。在考試命題時(shí)，我們應(yīng)力求有新意、有特色，題目的語(yǔ)言風(fēng)格要活潑，充滿(mǎn)情趣，讓學(xué)生有新奇感，如“拼音小徑”“字詞碰碰車(chē)”“閱讀摩天輪”，這些生動(dòng)有趣的題目，學(xué)生很喜歡。另外，改變題目要求的提法，盡量避免指令性，時(shí)刻以“請(qǐng)”字當(dāng)頭，以“你”為中心。這樣的舉措，使學(xué)生能夠在相對(duì)和諧、寬松的環(huán)境中提高自信，最大限度地釋放自己的能量。二、體現(xiàn)生活性。在命題時(shí)，應(yīng)盡量貼近學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等實(shí)際，努力通過(guò)考查學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文解決實(shí)際問(wèn)題的情況，強(qiáng)化學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，請(qǐng)你用這兩句諺語(yǔ)勸他。2．面對(duì)困難，我們應(yīng)該（請(qǐng)你用你知道的名人名言來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）學(xué)生背誦名言警句或詩(shī)詞、諺語(yǔ)不能僅僅停留在積累上，還要應(yīng)用，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的感染力、表現(xiàn)力。這樣的試題比單純的將名句補(bǔ)充完整效果要好，對(duì)教學(xué)的引導(dǎo)也更明確。三、體現(xiàn)綜合性。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是綜合的，包括知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。語(yǔ)文命題，應(yīng)該努力體現(xiàn)語(yǔ)文課程的綜合性。八、請(qǐng)讀例句，注意帶點(diǎn)的字，然后仿照寫(xiě)句句子，相信你一定行！1．劉老師拿起筆批起作業(yè)來(lái)。2．小鳥(niǎo)高興地唱起歌來(lái)。這個(gè)題目具有很強(qiáng)的綜合性，一是學(xué)生要善于觀察，二是要觀察、揣摩，大致了解句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；三是要能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言藝術(shù)地表達(dá)自己要表達(dá)的意思，這里，既有知識(shí)的層面，也有能力的層面，在答題的過(guò)程中還必然伴隨著學(xué)生一定的情感體驗(yàn)。四、體現(xiàn)靈活性。命題要立足教材，立足基本知識(shí)和基本能力，但并不意味著命題要指向死記硬背。命題要注重靈活性，因?yàn)樵囶}的靈活性要求教師教得活，學(xué)生學(xué)得活。三、把下面幾個(gè)字按音序排列后，組成一句話(huà)，就是一個(gè)字謎的謎面，你能猜出謎底嗎？娘、島、姑、寶