山東省泰安市泰山區(qū)2016-2017學年八年級上學期階段檢測（期中）化學試題（五四制）

山東省泰安市泰山區(qū)2016－2017學年上學期初三（五四制）期中檢測化學試卷（時間：60分鐘；滿分100分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意。）1.化學已經滲透到社會發(fā)展的各個方面，在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)；③新材料研制；④生命過程探索；⑤編寫電腦程序等領域中，與化學密切相關的是（）A.①②③B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤2.下列俗語描述的事實中，一定包含化學變化的是（）A.只要功夫深，鐵杵磨成針 B.赴湯蹈火，在所不辭C.破鏡難以重圓 D.井越掏，水越清；事越擺，理越明3.用分類的方法學習物質，可以幫助我們更好地抓住物質的本質和特點。下列各組物質前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A.黃泥水液氧B.空氣礦泉水C.氧氣白酒D.蒸餾水氫氣4.化學促進了人類文明的進步和發(fā)展，下列事實與化學發(fā)揮的作用不符合的是（）A.生產化學肥料和農藥——解決環(huán)境污染問題B.研發(fā)新型藥物治療困擾人類的癌癥——用化學解決疑難病救治的問題C.研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒——解決能源危機和環(huán)境污染問題D.研制可降解塑料——解決“白色污染”問題5.鎂條在空氣中燃燒的實驗現象是：①發(fā)出耀眼的白光；②放出大量熱；③生成白色固體；④鎂條變短。上述敘述中最終判斷此變化為化學變化的依據是（）A.③B.②C.④D.①6.裝有酒精的試劑瓶應貼有的圖標是（）7.下列操作方法錯誤的是（）A.取液體藥品時，細口瓶的塞子要倒放在桌面上B.用鑷子夾取塊狀的藥品C.用滴管取液后，把滴管放在實驗臺上D.傾倒液體時，瓶口要緊挨著試管口8.泰安釀酒廠廣告詞“金泰山銀泰山，開壇飄香醉人間”，其中的化學原理是（）A.分子是由原子構成的 B.分子間是有間隔的C.分子是不斷運動的 D.分子間存在相互作用9.下列行為中，符合實驗室安全規(guī)則要求的是（）A.酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅B.實驗結束后，剩余藥品要倒入下水道C.加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，要對著自己D.為提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取10.小軍同學做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現未變藍色。面對“異常”現象，他不應該采取的做法是（）A.向老師請教B.反復實驗，并觀察是否有相同現象C.查找相關資料，探究原因D.認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗11.下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶12.宏觀與微觀相互聯系是化學獨特的思維方式，下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是（）A.水受熱時蒸發(fā)，是因為水分子受熱時體積變大B.濕衣服晾在陽光下容易干燥，是因為溫度越高，水分子運動越快C.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔D.緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動13.化學變化常伴隨能量變化，下列主要利用了化學變化產生光能的是（）A.燈泡通電發(fā)光 B.利用鎂燃燒制作照明彈C.家用太陽能熱水器使水變熱 D.家庭用燃氣做飯14.下列說法不正確的是（）A.化學變化過程中可能同時伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現象B.化學促進了人類文明的發(fā)展，但也產生了一定的負面影響，如環(huán)境污染等C.化學變化一定同時伴隨物理變化D.用水彩筆給圖案涂上顏色，產生了變色的現象，因此這個過程發(fā)生了化學變化15.人類面臨淡水資源緊缺問題，合理用水、開發(fā)水資源是當務之急，下列措施中不可取的是（）A.將污水處理后重新使用 B.適度開采地下水C.研究、開發(fā)海水淡化新技術 D.將城市污水直接排放到農村，灌溉農田16.下列關于水的天然循環(huán)的說法正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實現了水的自身凈化；②水的天然循環(huán)過程中水分子的大小和排列方式都發(fā)生了改變；③太陽為水的天然循環(huán)提供能量；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。A.①④B.①②C.①③④D.①②③④17.下列有關水的說法正確的是（）A.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化B.蒸餾屬于物理方法C.用過濾的方法可以使硬水軟化D.用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水18.微觀模擬圖能幫助我們認識肉眼無法觀察到的物質微觀構成，下列圖示所呈現的物質屬于兩種單質組成的混合物的是（）19.凈化水的方法有：①過濾②加明礬沉降③蒸餾④消毒殺菌。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（）A.①②③④B.②④①③C.②①④D.②④①20.下圖所示實驗主要說明（）A.分子很小 B.分子之間有間隔C.分子不斷運動 D.分子可以分成原子二、填空與簡答題（本題包括5小題，共33分）21.（14分）化學改變了世界，要學好化學，首先要明確以下問題：（1）化學是什么？化學是在____________、____________水平上研究____________及其____________的一門基礎自然學科?；瘜W改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，化學變化的基本特征是________________________。（2）為什么學化學？化學很神奇，它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能____________出我們需要的物質，也能____________我們不需要的物質，還可以實現____________與____________的轉化。（3）怎樣學化學？科學探究是我們學習化學的重要方式，怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后，小米同學用科學探究解決了生活中的問題。小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發(fā)現妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢。她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究。請將小米同學具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來。22.（8分）人類經過長期的探索研究，認識到世界萬物都是由極其微小的粒子（____________、____________等）構成的。（1）半導體材料“硅”和金屬“鐵”都是由____________直接構成的。（2）水、二氧化碳都是由________________________構成的。（3）同種原子可以自相結合構成分子。如：一個氫分子是由____________________構成的；一個氧分子是由___________________構成的。（4）不同種類原子可以相互結合成分子。如：每個水分子是由____________和________________________構成的。23.（3分）化學興趣小組以“我們所穿的衣服是什么面料”為題，進行了一系列探究活動，請將小組所用科學方法的字母序號填在后面括號內。（1）找出穿過的幾件衣服，從衣服商標上摘錄面料的種類，同時還做了一張表格；（）（2）在空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄燃燒的現象；（）（3）到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料。（）A.實驗法B.觀察對比法C.調查法D.文獻法24.（4分）“從微粒的角度研究物質”是化學獨特的研究方法。請根據圖示，結合所學知識，用分子原子的觀點回答下列問題：（1）如圖1所示，注射器內封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內推，發(fā)現注射器內氣體被壓縮了，說明________________________。擠壓到一定程度之后，注射器內氣體壓縮變得困難，說明________________________。（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時間后燒杯B液體變紅，說明_____________________。燒杯C的作用是______________________。25.（4分）分類是化學學習和研究的重要方法，分類標準不同所得分類結果也不同。分類分類標準類別一：空氣、海水類別二：水、氧氣、氧化銅從組成物質的種類多少分為____________和____________①燒杯②集氣瓶③錐形瓶④量筒能用于加熱的儀器：____________（填序號）；不能用于加熱的儀器：____________（同上）。根據儀器能否加熱來分三、實驗題（本題包括3小題，共27分）26.（5分）下列是基本實驗操作示意圖，據圖回答相關問題：（1）存在明顯錯誤的是____________（填字母序號）；（2）以上錯誤操作可能造成的后果是：①________________________________________________；②________________________________________________；③________________________________________________；（3）除圖D的情況外，請再寫出一條使用酒精燈時，應該注意的安全事項：________________________________________________。27.（12分）水是生命之源，學習了《自然界中的水》之后，某化學小組對泰安市區(qū)飲用水的來源及凈化產生了興趣，并開始了系列探究。問題組一：水源地是哪里？處理前水質如何？怎樣處理可以達到飲用標準？【調查研究】黃前水庫是泰安城區(qū)重要的水源地，通過實地調查，明確了該水源中水質情況，在處理前，該水源除水之外，還含有____________、可溶性礦物質、有顏色或異味的雜質、細菌等雜質?！緟⒂^考察】小組同學通過參觀考察，繪制了自來水廠處理水的過程模擬圖：（1）澄清池主要沉降去除大顆粒泥沙，一般會加入適量明礬作絮凝劑，其主要目的是____________________________________；（2）濾水池底部鋪有干凈細沙，主要起到過濾作用，其主要目的是除去__________________________________；（3）進入X池的水含有少量色素和異味，X池中應該加入____________試劑，以除去這些雜質；（4）進入氣管網或水塔之前應該加入氯氣，主要目的是_____________________；【反思質疑】處理后的飲用水是純水嗎？經過討論之后，同學們一致認為不是，理由是____________________________________。問題二：怎樣處理才能得到純水？【實驗探究】學習小組在黃前水庫取了一燒杯水。然后按照以下步驟進行實驗，得到了純水?！痉此冀涣鳌浚?）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物基本思路是，先除去不溶性雜質，再除去可溶性雜質，上述中的步驟____________和____________（填字母序號），都是將不溶性雜質分離除去的。在過濾操作中玻璃棒的作用是________________________；（2）如果只需進行一步操作就可以直接得到純水，這個操作是____________（填字母序號）；（3）有的同學認為，可采用下圖自制凈水器凈化處理水，其中石英沙的作用是____________，其主要原理是利用___________不同使不溶性雜質和液體分離開。28.（10分）小明和同學一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產生了興趣?！景l(fā)現問題】小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產生一縷白煙?！咎岢鰡栴}】這縷白煙的成分是什么？【猜想假設】大家熱烈討論起來。猜想一：白煙是蠟燭燃燒產生的____________；猜想二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒?！臼占C據】查閱資料（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；（2）石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；（3）蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體?！緦嶒炋骄俊吭诨瘜W老師的幫助下，他們展開了實驗探究。操作步驟實驗現象結論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水____________白煙是二氧化碳。猜想一成立實驗二：吹滅蠟燭，立即用____________置在白煙上儀器上沒有出現水霧，而是出現了一些白色固體物質白煙不是____________猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭.立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性，說明上述結論中____________和____________是錯誤的（填“猜想一＼猜想二＼猜想三”）【分析與解釋】（1）由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是____________；（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰