六年級上學(xué)期德育工作計劃范文（18篇）

六年級上學(xué)期德育工作計劃范文（18篇）在勞碌的工作環(huán)境下，編寫一份工作安排范文可以幫助我們提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的工作成果。以下是我為大家收集的工作安排范文，僅供參考，希望能對大家有所幫助。

六年級其次學(xué)期德育工作安排

一、目的要求。

1.以一切為了全體學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步確立德育工作的核心地位，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，努力創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生教化的德育教化體系。形成善學(xué)、勤思、慎行、敬業(yè)的老師隊伍。

2.加強(qiáng)德育常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教化，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生文明、謙遜、好學(xué)、守紀(jì)，為進(jìn)入新校奠定良好的行為基礎(chǔ)。開設(shè)禮儀教化校本課程，開啟學(xué)生的儒雅人生。

3.規(guī)范少先隊常規(guī)工作，發(fā)揮少先隊組織的教化功能。以三八感恩教化，三月學(xué)雷鋒活動月，慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)為契機(jī)，開展愛國主義教化活動，使學(xué)生樹立“立志成才，報效祖國”的遠(yuǎn)大志向。

4.接著深化開展反邪教警示教化活動，使師生崇尚科學(xué)，反對邪教，讓邪教遠(yuǎn)離校內(nèi)。

5.仔細(xì)落實(shí)平安目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校平安工作制度，加強(qiáng)平安和諧校內(nèi)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的平安教化，增加學(xué)生的平安意識，提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力，確保師生平安。

6.加強(qiáng)書香校內(nèi)建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。以家庭試驗(yàn)室、科技創(chuàng)新、航海航空、科技節(jié)等活動為手段，普及科普學(xué)問，傳播科學(xué)精神，讓每位學(xué)生參與一項科技活動，力爭各項科技活動和科技競賽成果居區(qū)內(nèi)小學(xué)前列。

二、重點(diǎn)開展的幾項工作及措施。

1.加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，開展“立師德、樹師風(fēng)，做學(xué)生寵愛的老師”主題教化，提升老師職業(yè)道德水平。

深化開展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動，著力加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”主題教化和老師“微笑行動”，深化“做學(xué)生寵愛的老師”師德教化活動，主動改進(jìn)師德評價制度，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，增加老師酷愛教化、酷愛學(xué)生的職業(yè)使命感。

組織老師學(xué)習(xí)《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《山東省對違規(guī)從事一般中小學(xué)行為責(zé)任追求方法》等教化法規(guī)，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，增加老師遵紀(jì)遵守法律、依法施教的自覺性，提高老師科學(xué)育人的水平，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。完善嘉獎機(jī)制，表彰先進(jìn)，激勵老師做到教書育人，為人師表，老師無瀆職行為。三月是我校的“師德活動月”，學(xué)校將始終如一抓好師德教化，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，開展老師有償家教專項治理，努力形成一支師德高尚的老師群體。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，五月份開展師德征文評比，期末評比出“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”進(jìn)行表彰。

2.明確工作職責(zé)，規(guī)范常規(guī)管理，使各項德育工作得以有序開展，形成全員育人的良好局面。

以新校搬遷為契機(jī)，進(jìn)一步修訂、完善各項管理制度，落實(shí)管理措施，狠抓各項常規(guī)管理。開學(xué)初，明確各部門及任課老師、班主任工作職責(zé)，勤抓嚴(yán)管，做到工作有布置、有檢查、有反饋。全方位落實(shí)每一個常規(guī)工作細(xì)微環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，提高工作執(zhí)行力度，提高管理的實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)“事事有準(zhǔn)則，事事有人做，事事有程序，事事有檢查”。在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。開展豐富多彩、形式多樣的主題教化，創(chuàng)設(shè)一流的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，形成校內(nèi)文化特色。

3.有針對性地開展班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

接著做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平。雙周一下午4：00召開班主任例會，通過聽講座、培訓(xùn)、閱歷溝通等形式，提升班主任的德育理論水平和班級管理閱歷，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。加強(qiáng)青年骨干班主任培育，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，王昭、孫麗麗接著進(jìn)行德育試驗(yàn)班級探討，爭取出成果。抓好青年班主任隊伍建設(shè)，舉辦青年班主任工作沙龍，以漫談的形式，以老帶新，老班主任給青年班主任出謀劃策，指引迷津。加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)工作，實(shí)行“優(yōu)秀班主任閱歷介紹”。合理地評價班主任各項工作，最大限度地提高班主任工作主動性。注意班級文化建設(shè)的熏陶作用，體現(xiàn)環(huán)境育人，讓學(xué)生在班級中有歸屬感。加強(qiáng)班干部培育，實(shí)行民主管理。

4.建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理實(shí)力，加強(qiáng)導(dǎo)護(hù)管理。開展豐富多彩的實(shí)踐活動，探究實(shí)踐性德育工作的特點(diǎn)。關(guān)注行為偏差生、貧困生、來自單親家庭的兒童，使每個學(xué)生得以健康成長。抓好文明禮儀、養(yǎng)成教化，充分利用校本禮儀教材，以實(shí)踐性班會為抓手，探究實(shí)踐性德育工作的特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為。

接著開設(shè)“傳承中華美德，樹立文明新風(fēng)”為主題的禮儀教化課。每次班會課由政教處、大隊部確定主題，盡量供應(yīng)學(xué)習(xí)材料或課件，優(yōu)質(zhì)高效地開好主題班會，使學(xué)生提高相識，明確要求。開學(xué)其次周定為“養(yǎng)成教化強(qiáng)化周”，發(fā)養(yǎng)成教化倡議書，領(lǐng)導(dǎo)及參加值班導(dǎo)護(hù)的老師加強(qiáng)各項檢查，剛好反饋，使每一個學(xué)生做到“文明守紀(jì)每一天”。開展“五個保證”活動，即：從不大聲喧嘩起先，保證校內(nèi)寧靜；從不亂扔紙花做起，保證校內(nèi)干凈；從不追逐打鬧起先，保證校內(nèi)平安；從自覺排隊起先，保證校內(nèi)秩序；從文明禮儀起先，保證良好素養(yǎng)。從細(xì)微環(huán)節(jié)處著手，規(guī)范學(xué)生言行。在搬進(jìn)新校前，與每一個學(xué)生簽訂“我愛新學(xué)校協(xié)議”，從愛惜新校設(shè)施、文明禮儀、課間秩序等方面給學(xué)生以明確、嚴(yán)格的要求，激勵學(xué)生為新校增加光彩。

接著開展“紅領(lǐng)巾導(dǎo)護(hù)”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，每兩周評比出“行為規(guī)范示范班級”和“衛(wèi)生健康示范班級”，每月評比出“優(yōu)勝班級”，將量化考核分?jǐn)?shù)發(fā)到辦公中心，將獎牌的發(fā)放以小紅花的形式在展牌上公布。探究改革學(xué)生評價制度，發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，以學(xué)習(xí)小組為單位，從微小之處評價學(xué)生的各項表現(xiàn)。每月各班評比“班級之星”，從班級之星中定期評比出“級部之星”，學(xué)期末推選出第十八屆“校內(nèi)之星”，讓榜樣的力氣感染、帶動每一個學(xué)生。

5.加強(qiáng)少先隊工作常規(guī)管理，充分發(fā)揮少先隊組織的教化功能，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的德育主題教化及各項實(shí)踐活動，形成品牌。

充分利用德育教化資源，形成校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，主動開展社會實(shí)踐活動，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，關(guān)切他人，富有愛心，歡樂成長。

6.當(dāng)好東道主，文明迎世園。青島世界園藝博覽會于4月25日----10月25日在李村白果山森林公園實(shí)行，主題是“讓生活走進(jìn)自然”。通過發(fā)倡議、主題班會、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播等形式激勵學(xué)生了解世園會的歷史，宣揚(yáng)世園會的意義，走進(jìn)青島世園會開展實(shí)踐活動，以良好的禮儀、行為當(dāng)好小小東道主。

7.深化開展學(xué)生每天一小時校內(nèi)體育活動，將落實(shí)一小時體育活動體現(xiàn)在學(xué)校工作安排中，落實(shí)在課程設(shè)置中。

主動開展“體育、藝術(shù)2+1項目”達(dá)標(biāo)活動，在圍繞籃球、跳繩兩個主體活動項目的基礎(chǔ)上，向其他球類及田徑項目類延長，進(jìn)一步提高學(xué)生參加活動的愛好。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，實(shí)施小學(xué)生陽光亮眼工程，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。大力開展以陽光體育熬煉和疾病防控、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容的健康教化活動，搞好學(xué)生體檢和體質(zhì)監(jiān)測，加強(qiáng)學(xué)生視力愛護(hù)，全面實(shí)施陽光亮眼工程，做好學(xué)生眼保健操和讀書寫字姿態(tài)的檢查，從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，全方位促進(jìn)學(xué)生的健康成長。組織開展豐富多彩的文體活動，豐富老師、學(xué)生的生活，強(qiáng)健師生的體魄，促進(jìn)師生“陽光體育、綠色健身”活動的全面落實(shí)。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)田徑隊的訓(xùn)練工作，重點(diǎn)抓好尖子運(yùn)動員的訓(xùn)練，提高運(yùn)動成果。

8.充分挖掘校外教化資源，以多種形式抓好法制教化。

全面實(shí)施“為了明天——預(yù)防青少年違法犯罪工程”，充分利用法制教化報告會、班會課、主題隊會、國旗下講話等形式進(jìn)行普法教化，發(fā)揮法制副校長的作用，增加學(xué)生的法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、遵守法律，會用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益。對行為偏差生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。

9.開展豐富多彩的反邪教警示教化活動。

5月，各班召開“以崇尚科學(xué)為榮，堅決反對邪教”的主題班會，向?qū)W生宣揚(yáng)反邪教的意義。學(xué)校辦反邪教專題宣揚(yáng)欄，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。組織學(xué)生觀看反邪教宣揚(yáng)影片，了解邪教的罪惡本質(zhì)，寫反邪教征文。利用校內(nèi)“紅領(lǐng)巾廣播站”，宣揚(yáng)學(xué)問，揭批邪教的罪惡本質(zhì)。激勵學(xué)生爭當(dāng)做“小小反邪教宣揚(yáng)員”，向四周的同學(xué)、親人和摯友宣揚(yáng)黨和政府處理問題的正確決策，深化揭批邪教的本質(zhì)和社會危害，讓更多的人加入到抵制邪教的行列中，提高公眾對邪教組織的警惕性、鑒別力和防范實(shí)力，讓邪教遠(yuǎn)離小學(xué)生。

10.建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教化體系，辦好家長學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校、班級家長委員會建設(shè)，保障家長的知情權(quán)、參加權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增加育人合力。家長學(xué)校的活動要常?；浞掷眉议L學(xué)校教材——《父母課堂》，提高家長科學(xué)教化子女的水平。激勵家長委員會成員共同參加學(xué)校的民主管理，建立“家校聯(lián)系”制度，加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系，突出家長學(xué)校的特色。本學(xué)期召開兩次家長會，加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通。重視家訪工作，搭建起家校溝通的平臺。暑假，組織家長開展“育子一得”征文競賽活動。

11.落實(shí)教化部《中小學(xué)校崗位平安工作指南》，加強(qiáng)平安和諧校內(nèi)建設(shè)，確保師生平安。

成立學(xué)校平安委員會，進(jìn)一步健全各項平安制度，明確分工，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)師生平安學(xué)問教化與培訓(xùn)，推廣青島市學(xué)校平安教化平臺，開展防踩踏、地震應(yīng)急演練活動，提升師生自救自護(hù)實(shí)力。健全平安預(yù)警機(jī)制，做好維穩(wěn)工作和突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處置。平安教化工作要貫穿于學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，要每天抓，時時抓，絲毫不能放松。結(jié)合開學(xué)第一周的平安教化周、3月31日“平安教化日”和6月“平安教化月”，不斷豐富平安教化活動，切實(shí)保障師生的生命平安。進(jìn)一步落實(shí)值班制度，完善各種防盜設(shè)施，做到“人防、物防、技防”，切實(shí)保障學(xué)校的財產(chǎn)平安。剛好駕馭師生思想動態(tài)，主動化解沖突，創(chuàng)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)。

12.加強(qiáng)青少年科技教化和環(huán)保教化，提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力，普及科學(xué)學(xué)問，選拔優(yōu)秀作品參與青少年科技創(chuàng)新大賽，力爭使我校的科技工作走在區(qū)內(nèi)小學(xué)前列。

13.舉辦藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)教化的普及和提高，逐步實(shí)現(xiàn)“班班有特色，人人有特長”，讓每位學(xué)生駕馭一門藝術(shù)特長，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力。

深化開展富有特色的藝術(shù)教化，開展“班班有特色，人人有特長”活動，主動開展特色音樂教化，使每個學(xué)生駕馭一種樂器。舞蹈隊、合唱隊、器樂團(tuán)接著加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取拿出藝術(shù)精品。課間接著進(jìn)行“露一手”擂臺賽，給學(xué)生展示自我的大舞臺。提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，形成活潑向上的藝術(shù)教化氛圍。

小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作安排

抓好學(xué)生的德育工作是作為一名教化工作者的職責(zé)所在。來看看六年級的德育。

這個學(xué)期是學(xué)年度的其次學(xué)期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、酷愛生活的看法和樂于助人的熱忱，我將小學(xué)六年級德育工作安排這樣規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合班級實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。

二、重點(diǎn)工作：

(一)、行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)。

大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)。

(1)、以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)、提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)、堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、行為規(guī)范。

自我評價。

等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)、接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

1、工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a、對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)、進(jìn)一步推動班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、

黑板報。

手抄報。

等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)班級特色文化。

(五)、接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：

1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作，增加他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應(yīng)很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先。針對本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

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秋學(xué)期六年級德育工作安排

工作安排網(wǎng)發(fā)布2024年秋學(xué)期六年級德育工作安排，更多2024年秋學(xué)期六年級德育工作安排相關(guān)信息請訪問工作安排網(wǎng)工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想。

以愛國主義、集體主義、社會主義思想教化為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)。

1、著力打造一支實(shí)力較強(qiáng)的少先隊小干部隊伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。

2、通過過各種渠道，加強(qiáng)德育教化。提高我班德育教化的針對性與實(shí)效性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教化，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化育人意識，致力德育隊伍建設(shè)。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局，推動家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教化為中心，家庭教化為基點(diǎn)，社會教化為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面主動開展“家進(jìn)步課堂”活動和“預(yù)約家訪”活動，親密學(xué)校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進(jìn)家校的了解和溝通，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的`狀況帶回校。

（二）進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理工作，在學(xué)生的養(yǎng)成教化上下工夫。

本學(xué)期要以十七大的召開為契機(jī)，開展“感受新改變迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教化教化系列實(shí)踐活動。重點(diǎn)是文明交通教化活動，提倡遵守社會公德，培育文明習(xí)慣，提高公民道德素養(yǎng)。仔細(xì)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。重視科普工作，提高健康學(xué)問知曉率，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的好少年。

（三）仔細(xì)組織主題月活動，寓教化于活動之中。

1、民族精神教化和愛國主義教化系列活動。

結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、等重大節(jié)日及紀(jì)念日，實(shí)行各種慶祝、紀(jì)念活動，弘揚(yáng)和培育民族精神。同時結(jié)合“感受新改變迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教化教化系列實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感。

2、法制教化系列活動。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制平安教化，并以《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣揚(yáng)、普及有關(guān)法律學(xué)問，增加自護(hù)意識和實(shí)力。

（四）加強(qiáng)對后進(jìn)生教化、轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)對后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。

（五）重視心理健康教化。關(guān)注學(xué)生心靈，剛好對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對個別學(xué)生，要供應(yīng)特殊的詢問服務(wù)，并做好心理健康詢問記錄。

（六）進(jìn)一步做好貧困生資助工作。

四、活動支配。

九月份：科教衛(wèi)生月。

2、慶祝老師節(jié)活動。

3、接著開展班級文化建設(shè)，布置美化教室。

4、參與學(xué)校學(xué)生格言的評比活動，人人寫自己的人生格言。

5、參與校內(nèi)“科技節(jié)”活動。

7、開展“規(guī)范文明言行從我做起”主題教化活動。

8、上交中隊（班主任）工作安排。

十月份：弘揚(yáng)和培育民族精神教化月。

1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教化，開展講愛國故事等活動。

2、結(jié)合建隊日進(jìn)行中隊委改選。

3、開展“誠懇守信我先行”主題教化活動。

十一月份：文明禮儀教化月。

1、開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”主題教化系列實(shí)踐活動。

（1）開展“學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，爭做文明公民”主題教化活動。

（2）以“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣揚(yáng)教化活動。

2、召開家長會，開展“家進(jìn)步課堂”活動。

3、進(jìn)行小干部的培訓(xùn)。

十二月份：法制平安教化月。

1、元旦慶?；顒?。

1、上交德育工作總結(jié)及其他德育資料。

小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作安排

六年級學(xué)生的語文整體水平比較勻稱，六(1)班通過上個學(xué)期的輔導(dǎo)，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了，但部分男生的語文基礎(chǔ)差,看法仍較消極。六(2)班是我剛接過來的班級，對學(xué)生狀況還不大了解，但大致上跟六(1)班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著傲慢自滿的心情，在學(xué)習(xí)上遇到困難時會有各種消極心情，部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果差的緣由是多方面的，從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等實(shí)力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語文太難了，我是學(xué)不好的?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學(xué)不會?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成果落后。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有愛好，上課好動、留意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，學(xué)習(xí)依靠思想嚴(yán)峻，沒有獨(dú)立思索勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不行雕”的差生,通過上個學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步。他們的行為、習(xí)慣、看法等方面的缺陷仍需改善。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)。

1、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。使他們駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，培育良好的心理素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消退他們的自卑心理，讓后進(jìn)生體會到勝利的喜悅。

3、帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容。

優(yōu)生:。

1、課外閱讀練習(xí)。

2、結(jié)合課后練習(xí)的思索題。

3、有創(chuàng)新意識的習(xí)作訓(xùn)練。

后進(jìn)生:。

1、看拼音寫詞語或者簡潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、習(xí)作訓(xùn)練。

優(yōu)生：

1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著傲慢自滿的情趣，針對個人不憐憫況，定時、定點(diǎn)對其進(jìn)行培育，使他們駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的特性較好的心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、審美實(shí)力和各種實(shí)力。

2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng)新”教化，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力，并逐步形成創(chuàng)新素養(yǎng)。

3、對其進(jìn)行意志品質(zhì)教化，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。

5、定時給優(yōu)生布置幾道思索題加強(qiáng)訓(xùn)練。

后進(jìn)生：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增加學(xué)生的記憶力。

3、依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

5、以看圖寫話為核心，激勵嘗試大膽想象，旨在培育學(xué)生各異的思維方式。

6、要有效地管理好后進(jìn)生。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的“小老師”。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對子”。在學(xué)習(xí)上隨時幫助、督促后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

五、輔導(dǎo)對象。

優(yōu)生：

后進(jìn)生：

六年級德育工作安排其次學(xué)期

一、在班級管理中，用制度說話。

1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動改造，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎。

2、保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要剛好進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成果，總分名次都通過列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

六年級德育工作安排其次學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期接著以“建立體系、形成序列、注意養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知”為主線，以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成主動向上的精神面貌，成為時代發(fā)展須要的社會建設(shè)者和接班人制定本安排。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合年級組實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校工作安排是本安排的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作安排。

二、重點(diǎn)工作：

(一)行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)：大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)。

(1)以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

(二)家庭教化指導(dǎo)。

1、工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a、對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)進(jìn)一步推動校內(nèi)、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

(五)接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化工作安排、法制教化工作安排、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

本班共計36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)實(shí)力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，舉一反三的學(xué)習(xí)實(shí)力較差。有近12個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信念和自覺性。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：培育學(xué)生良好的習(xí)慣，教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、奮斗目標(biāo)：有目的、有安排，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)安排，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。

五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、加強(qiáng)對特長生的教化和培育，激勵他們主動參與美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的實(shí)力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

5、在少先隊工作安排中，落實(shí)好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學(xué)生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。

六、工作措施：

1、加強(qiáng)德育教化：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實(shí)踐、公益勞動或活動)施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教化，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)做什么。

2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4、常常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的實(shí)力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生賜予教化。

六年級其次學(xué)期德育工作安排

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，學(xué)校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力氣，深化實(shí)施體驗(yàn)式德育，深化開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，不斷增加德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)少年兒童思想素養(yǎng)的健康成長，推動學(xué)校素養(yǎng)教化的步伐。

二、主要目標(biāo)：

1.加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2.大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，主抓班主任老師和學(xué)生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學(xué)生干部的工作實(shí)力。

3.結(jié)合中心校目標(biāo)管理的要求，在工作中，以目標(biāo)促質(zhì)量。

4.開展家長教化活動，闡明家庭教化的重要性，傳授家庭教化方法，提升家庭教化的實(shí)力。

三、主要工作及措施。

(一)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素養(yǎng)。

1.每月召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高班主任的工作水平和思想素養(yǎng)。

2.開展班主任專題學(xué)習(xí)活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學(xué)校班主任老師的管理和育人水平。

3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素養(yǎng)的全面提高。

4.結(jié)合我校實(shí)際狀況，借鑒其它學(xué)校的勝利閱歷，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作主動性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

(二)加強(qiáng)學(xué)生隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.利用班主任例會和學(xué)生干部培訓(xùn)會指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理實(shí)力強(qiáng)，在學(xué)生中有肯定威信的.學(xué)生擔(dān)當(dāng)少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織特地的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素養(yǎng)和工作實(shí)力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

3.少先隊干部分組值日，檢查學(xué)生的隊風(fēng)隊紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。

(三)抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位。

1.扎實(shí)開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標(biāo)達(dá)成的必定路徑，工作中要仔細(xì)組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教化活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學(xué);(7)每一次家訪;(8)每一次學(xué)生評價;(9)每一次評先評優(yōu);(10)每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。

2.班級文化建設(shè)的精細(xì)化。

本學(xué)期將接著在班級文化建設(shè)上加大投入，注意文化建設(shè)的細(xì)微環(huán)節(jié)，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統(tǒng)計的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的創(chuàng)建力，做出自己班級的特性。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次班級文化建設(shè)的評比。

3.落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，加強(qiáng)一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。通過倡議書、班會、宣揚(yáng)、評比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.狠抓學(xué)生放學(xué)路隊，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

5.抓好宣揚(yáng)陣地建設(shè)。本學(xué)期接著發(fā)揮宣揚(yáng)櫥窗、黑板報、宣揚(yáng)作用，創(chuàng)建機(jī)會，更多地讓學(xué)生參加到板報、櫥窗的工作之中。

6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強(qiáng)對學(xué)生的主題教化。

(四)開展豐富多彩的主題教化。

1.注意學(xué)生身體心理健康教化。關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童，剛好與他們進(jìn)行溝通，溝通思想。培育學(xué)生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過創(chuàng)設(shè)肯定的情境教化學(xué)生應(yīng)對突發(fā)的事務(wù)，在危急或意外面前做到自救自護(hù)。

2.仔細(xì)執(zhí)行法制教化。法制教化緊抓不放，重點(diǎn)做好教化防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教化，增加法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、遵守法律，會用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生知法、遵守法律，增加學(xué)生的法制意識、平安意識和自我愛護(hù)意識，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教化內(nèi)容。

3.高度重視平安教化。增加師生、家長和全社會的平安意識，提高學(xué)生自我愛護(hù)意識和逃命技能。組織廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)平安學(xué)問，普及平安教化，使平安教化繪聲繪色、入腦入心。

4.接著深化“一月一主題”教化活動。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教化，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教化貫穿到各項活動之中。

5.“讀書節(jié)”、“學(xué)雷鋒”等活動為抓手，豐富學(xué)校的校內(nèi)文化生活。

(五)做好家校聯(lián)系，共同育人。

1.落實(shí)家訪工作，切實(shí)發(fā)揮家校通的作用，增加家校之間的溝通和溝通。

2.接著抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參與社會實(shí)踐活動和課外活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

六年級其次學(xué)期德育工作安排

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校內(nèi)文化”建設(shè)這條主線，大力抓好學(xué)生風(fēng)貌、學(xué)生文明禮儀教化。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教化，深化未成年人思想道德教化，推動德育工作的針對性和實(shí)效性。

二、重點(diǎn)工作：

1、依據(jù)六年級學(xué)生特點(diǎn)，開展有特色的年級教化活動。在活動中培育學(xué)生平安意識、樹立畢業(yè)意識，學(xué)會做講文明、懂禮儀的好少年。

2、貫徹、協(xié)作學(xué)校德育工作安排，落實(shí)開展一系列少先隊教化主題活動。

三、詳細(xì)工作：

三月：學(xué)雷鋒再掀高潮：

（1）學(xué)雷鋒活動，大做好人好事，將雷鋒精神詳細(xì)化，給予時代意義，通過做好人好事，少先隊活動、板報、詩歌朗誦等形式進(jìn)行。

（2）文明禮儀宣揚(yáng)教化：著重對學(xué)生進(jìn)行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、關(guān)切人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教化，誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進(jìn)行。

四月：愛國主義教化。

（1）對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化和和諧觀教化，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，通過班會、板報等形式開展活動。

（2）對學(xué)生進(jìn)行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教化，培育學(xué)生誠懇守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進(jìn)行。

五月：民族團(tuán)結(jié)教化：

（1）對學(xué)生進(jìn)行法制教化，內(nèi)容有《新義務(wù)教化法》、《未成年愛護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學(xué)生法律意識，懂得如何遵守法律。

（2）對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸實(shí)教化，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會的對比，讓學(xué)生珍惜華蜜生活，懂得勤儉節(jié)約。

六月：平安，志向教化：

（1）對學(xué)生進(jìn)行平安教化，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時應(yīng)如何留意平安，形式有班會，講解等。

（2）珍惜時間：暢想將來主題隊會活動，培育學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美妙將來的思想。

（3）考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時間，做到勞逸結(jié)合，輕松考試，開心度假期。

七月：暑假平安教化。

暑假平安教化，主要有對人生平安教化，合理支配假期學(xué)習(xí)和生活，做父母的好幫手。

六年級下學(xué)期班主任德育工作安排

你清晰怎么寫關(guān)于六年級班主任德育安排嗎？班級是學(xué)校最基本的組織單位，班主任是班級的干脆管理者，與學(xué)生朝夕相處，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有重要的影響。下面是我為大家收集有關(guān)于六年級下學(xué)期班主任德育工作安排，希望你喜愛。

班級總?cè)藬?shù)：40人，其中男生19人，女生21人。

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一言一行中。

4、通過各項創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力、自我管理等多種實(shí)力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教化活動，通過學(xué)生的主動參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小學(xué)生。

6、通過“做小主子、創(chuàng)新形象”的系列教化活動，使學(xué)生從愛惜身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點(diǎn)子，人人爭做“小形象大使”。

7、接著開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與探討，切實(shí)提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教化水平。有效組織學(xué)生參加社區(qū)各項活動，使學(xué)校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

8、加強(qiáng)心理健康教化，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

(一)、行為規(guī)范教化：

做一個愛集體愛他人的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化。

(二)、主題教化活動：

1、“做小主子，創(chuàng)新形象”系列教化活動。

2、進(jìn)行愛國主義專題教化。

(三)、做好體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。協(xié)作班主任組織好早熬煉，力求人人參加，不缺席，不遲到。

2、與體育老師剛好聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持熬煉。

4、小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”，注意質(zhì)量，限制眼睛新發(fā)病率。

(四)、家長工作：

1、做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

2、開好家長會，接著辦好家長聯(lián)誼會，主動引導(dǎo)家長參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教化教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長力氣和社會力氣，拓展教化陣地。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

(五)、心理健康教化：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2-3人。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深化與學(xué)生談心。

(六)、老師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教化學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教化工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期接著以“建立體系、形成序列、注意養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知”為主線，以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成主動向上的精神面貌，成為時代發(fā)展須要的社會建設(shè)者和接班人制定本安排。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合年級組實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作安排是本安排的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

(一)行為規(guī)范工作：

1.工作目標(biāo)。

大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2.工作重點(diǎn)。

(1)以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

1.工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2.工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a.對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b.深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2.通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3.合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)進(jìn)一步推動校內(nèi)、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1.充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2.依據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

(五)接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

本班共計8名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)實(shí)力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，舉一反三的學(xué)習(xí)實(shí)力較差。有近4個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信念和自覺性。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

培育學(xué)生良好的習(xí)慣，教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

有目的、有安排，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)安排，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。

(一)努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

(二)狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

(三)加強(qiáng)對特長生的教化和培育，激勵他們主動參與美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。

(四)加強(qiáng)學(xué)生辨是非的實(shí)力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

(五)少先隊工作中，落實(shí)好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學(xué)生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。

(一)加強(qiáng)德育教化：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實(shí)踐、公益勞動或活動)施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教化，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)做什么。

(二)后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

(三)形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(四)常常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的實(shí)力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生賜予教化。

一、班級概況：

六年級六班現(xiàn)有人數(shù)20人，目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

二、班級奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期努力使班級周周掛旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信念，主動向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝合力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施：

1、思想品德方面。

依據(jù)本班的每周評比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，運(yùn)用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠懇，舉止要大方，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠懇的良好品質(zhì)。

2、結(jié)合“素養(yǎng)養(yǎng)成板”進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面評比。

依據(jù)學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，利用班級日志進(jìn)行每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現(xiàn)，每一項都有特地的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，并適時嘉獎，更便于家校進(jìn)行溝通和溝通。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù)，對于平常為班級做好事、作業(yè)書寫仔細(xì)、上課發(fā)言主動、考試成果優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時發(fā)紅花激勵，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少，因此，平常就要激勵學(xué)生多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識和實(shí)力。

4、平安教化。

面對平安意識淡薄的中學(xué)生，要常常去說、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動作不做，放學(xué)按時回家，讓學(xué)生有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、以家校本為紐帶，家校剛好聯(lián)系，及早發(fā)覺并解決問題。

總之，學(xué)生的事無小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個學(xué)生都有主動向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團(tuán)結(jié)向上、凝合力強(qiáng)的班級體。

四、各月支配。

1開學(xué)報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢。

2、溝通假期生活見聞。

3、辦好墻報。

4、做好小干部的分工及培育工作。

1、做好看護(hù)、特長班的各項工作。

2、開展學(xué)雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動。

3、接著進(jìn)行平安教化。

1、進(jìn)行愛國主義教化。

2、為學(xué)校舉辦各種活動做打算。

1、做好期末復(fù)習(xí)的各項工作。

2、評比文明中學(xué)生和三好學(xué)生。

3、迎接期末考試，填寫各類表冊。

4、做好放假前的各項工作。

5、支配好暑假生活。

一、指導(dǎo)思想：

在班級德育工作安排中，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高班級德育工作的整體水平，使班級的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)：

堅持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作落實(shí)到班級工作的各個方面。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、將培育良好行為習(xí)慣作為德育教化的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教化，增加學(xué)生的責(zé)任感。

3、注意班隊干部隊伍的建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、工作重點(diǎn)：

(一)注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明學(xué)生。

1、大力開展平安教化。接著把平安教化和法制教化作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。

2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，班級要結(jié)合老師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。

3、主動開展綠色環(huán)保教化。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

(二)狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教化，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教化。

學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。

2、接著推行班干輪番值日班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等狀況進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

3、盡量多與家長溝通，提高家教水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系、特殊重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特別家庭學(xué)生的教化和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的暖和，也能像其他孩子一樣健康成長。

(一)行為規(guī)范工作：

1.工作目標(biāo)。

大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2.工作重點(diǎn)。

(1)以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

1.工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2.工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a.對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b.深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2.通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3.合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)進(jìn)一步推動校內(nèi)、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1.充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2.依據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

(五)接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

本班共計8名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)實(shí)力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，舉一反三的學(xué)習(xí)實(shí)力較差。有近4個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信念和自覺性。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

培育學(xué)生良好的習(xí)慣，教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

有目的、有安排，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)安排，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。

(一)努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

(二)狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

(三)加強(qiáng)對特長生的教化和培育，激勵他們主動參與美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。

(四)加強(qiáng)學(xué)生辨是非的實(shí)力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

(五)少先隊工作中，落實(shí)好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學(xué)生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。

(一)加強(qiáng)德育教化：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實(shí)踐、公益勞動或活動)施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教化，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)做什么。

(二)后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

(三)形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(四)常常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的實(shí)力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生賜予教化。

抓好學(xué)生的德育工作是作為一名教化工作者的職責(zé)所在。這個學(xué)期是學(xué)年度的其次學(xué)期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、酷愛生活的看法和樂于助人的熱忱，我將小學(xué)六年級德育工作安排這樣規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合年級組實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。

二、重點(diǎn)工作：

(一)、行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)。

大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)。

(1)、以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)、提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)、堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)、接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

1、工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)、進(jìn)一步推動校內(nèi)、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮班集學(xué)習(xí)園地、黑板報、等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)特色文化，創(chuàng)建“溫馨教室”。

(五)、接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作安排

這個學(xué)期是學(xué)年度的其次學(xué)期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、酷愛生活的看法和樂于助人的熱忱，我將小學(xué)六年級德育工作安排這樣規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合班級實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。

二、重點(diǎn)工作：

(一)、行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)。

大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)。

(1)、以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

(2)、提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

(3)、堅持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識，提高自律實(shí)力。

(4)、接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

1、工作目標(biāo)。

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教化指導(dǎo)工作。

(2)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

(3)不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式。

a、對一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教化。

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

(四)、進(jìn)一步推動班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣揚(yáng)陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進(jìn)取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭創(chuàng)班級特色文化。

(五)、接著重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

六年級其次學(xué)期德育工作安排

指導(dǎo)思想：

我校德育工作將以教化局工作會議精神為指導(dǎo)，以營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境和加強(qiáng)民風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面貫徹黨的教化方針和培育“四好少年”為目標(biāo)，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)；狠抓以培育良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教化，以“文明禮儀”主題教化為突破口，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康；重視弱勢群體的子女教化問題,加強(qiáng)貧困學(xué)生助學(xué)、留守兒童教化；大力推動素養(yǎng)教化，為少年兒童的健康成長服務(wù)。

主要目標(biāo)：

1.加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2.大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，主抓班主任老師和學(xué)生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學(xué)生干部的工作實(shí)力。

3.樹立一種意識：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教化，班級管理；突出三個重點(diǎn)：通過課堂教化熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教化，通過豐富活動培育多種實(shí)力。

主要工作及措施。

（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實(shí)施中，實(shí)行行之有效的方法，堅持正面教化，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順當(dāng)開展。

1.提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期，我們將組織老師深化學(xué)習(xí)師德資料并進(jìn)行探討，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、做華蜜老師”等主題老師演講競賽活動，使全體老師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、風(fēng)清氣正的良好氛圍。

2.引導(dǎo)老師切實(shí)履行師德規(guī)范。引導(dǎo)老師樹立“全員育人”、“育人第一”、“時時到處事事育人”的意識。學(xué)校通過制度，明確每一位老師對學(xué)生的教化任務(wù)，尤其是班級工作中明確班級任課老師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)。學(xué)校政教處要把學(xué)生對老