2023-2024學年福建省龍巖二中八年級（下）段考物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年福建省龍巖二中八年級（下）段考物理試卷一、選擇題（共32分）1.關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是(

)A.物體只要運動，就一定受到力的作用

B.運動的物體若去掉所有力的作用，物體一定會慢慢停下

C.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用

D.牛頓第一定律是由實驗直接得出的2.如圖所示，若小球向右擺動到最低點時，繩子斷裂，假設(shè)所有力同時消失，此后，小球的情況是(

)A.豎直下落，速度越來越快

B.保持靜止

C.繼續(xù)向右擺動，速度越來越慢

D.水平向右做勻速直線運動3.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是(

)A.正在從樹上落下的蘋果 B.汽車沿直線勻速行駛

C.由運動變?yōu)殪o止的汽車 D.汽車向右轉(zhuǎn)彎4.小東和媽媽周末乘車到郊外去游玩，下列有關(guān)慣性的說法正確的是(

)A.小東和媽媽都系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性

B.汽車緊急剎車時，小東向前傾，是由于受到慣性力的作用

C.駕駛員松開油門后，汽車仍向前滑行了一段距離，是由于汽車具有慣性

D.高速公路嚴禁超速，是因為汽車速度越大，慣性越大5.F1、F2是同一水平直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左，F(xiàn)1的大小是10N，則關(guān)于F2A.F2的大小可能是40N B.F2的大小一定是20N

C.F2的方向一定沿水平向右 6.如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力(

)

A.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力 D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力7.如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列說法正確的是(

)

A.該物體一直在做勻速直線運動 B.該物體3～6秒內(nèi)在做勻速運動

C.該物體0～3秒內(nèi)速度為2米/秒 D.該物體在第5秒受到地面的摩擦力為4牛8.如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是(

)A.吸管剪成斜口

B.書包帶較寬

C.鐵軌下鋪枕木

D.載重車裝有很多車輪9.重10N的正方體木塊，被20N的水平力壓在豎直墻上靜止，如圖，木塊對墻的摩擦力和壓力大小分別為(

)

A.20N，10N B.30N，10N C.10N，30N D.10N，20N10.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙、丙三個平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是

(

)

A.容器對桌面的壓力：F甲=F乙=F丙

B.容器對桌面的壓強：p′甲<p′乙<p′丙

C.液體的密度：ρ甲<ρ乙<ρ丙

11.如圖所示，將盛有適量水的試管由傾斜位置A緩慢移至豎直位置B.在此過程中，水對試管底部的壓強(

)A.變大

B.變小

C.先變小后變大

D.先變大后變小12.連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是(

)A.U形“反水彎” B.茶壺

C.自制氣壓計 D.三峽船閘13.如圖是在山腳下自制的簡易氣壓計，從山腳帶到山頂后，氣壓計的瓶外氣壓和水柱高度與山腳下比較，下列說法正確的是(

)A.瓶外氣壓升高，水柱高度下降

B.瓶外氣壓降低，水柱高度上升

C.瓶外氣壓升高，水柱高度上升

D.瓶外氣壓降低，水柱高度下降14.如圖的現(xiàn)象中不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是(

)

A.圖甲，飛機升力的產(chǎn)生原因

B.圖乙，向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

C.圖丙，裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸出

D.圖丁，地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車15.一塊磚的長、寬、高之比為4:2:1，若把它分別平放、側(cè)放、立放在水平地面上，如圖，這三種方法中，壓力分別為F1、F2、F3，壓強分別為p1、p2、p3A.F1:F2:F3=1:1:1

p1:p2:p316.如圖甲所示，一塊質(zhì)量分布均勻的長木板平放在水平桌面上，對長木板施加一個水平向右的力F，使木板沿著與桌子邊緣平行的方向緩慢向右做直線運動，直到木板的14長度伸出桌面時停止運動，此過程中木板對桌面的壓強p與木板被推動的距離x的關(guān)系圖象如圖乙所示。已知木板寬為0.25m，下列判斷正確的是(

)

A.長木板的底面積為0.25m2

B.當x=0.26m時，木板對桌面的壓強為37.5Pa

C.當x=0.30m時，木板對桌面的壓力為9N

二、非選擇題（68分）17.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示。甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對

(選填“平衡力”或“相互作用力”)，甲、乙分開后，乙向后退，此時乙受到

N推力的作用。18.“天宮課堂”點燃科學夢想。如圖所示，航天員在空間站演示擺球?qū)嶒?；撥動擺球后，擺球繞固定點持續(xù)轉(zhuǎn)動，其運動狀態(tài)______(選填“不變”或“改變”)。在此過程中，擺球______(選填“具有”或“不具有”)慣性。

19.如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是利用了

(選填“錘柄”“錘頭”)的慣性，慣性的大小由

決定。

20.如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為F1和F2，受到的壓強分別為p1和p2。則F1______F2，p1______p2(兩空選填“>”、“

21.將實驗用的“小桌”放入砂盤中，觀察陷入沙中的深度，如圖所示。比較圖甲與圖乙的情況，可知壓力作用的效果與______有關(guān)；比較圖乙與圖丙的情況，可知壓力作用的效果與______有關(guān)。22.意大利科學家______(選填“托里拆利”或“帕斯卡”)首先測定了大氣壓強的值；海拔高度越高，空氣越______(選填“稠密”或“稀薄”)，大氣壓強就越______(選填“大”或“小”)。23.“奮斗者”號深潛器創(chuàng)造了我國載人深潛的新紀錄。當“奮斗者”號潛至海面下10000m深處時，其外部0.1m2的水平艙面上所受的海水壓力約為______N。(海水密度近似為1×103kg/m24.如圖是一吊燈懸掛在天花板上，畫出吊燈所受重力和拉力的示意圖。

25.如圖所示，用F=30N的力按住一重為5N的木塊，木塊靜止在墻壁上，請畫出木塊所受摩擦力和木塊對墻的壓力的示意圖。

26.為什么人在走路時，腳被石塊絆了一下，會向前跌到？27.小明探究力和運動的關(guān)系時，做了如下實驗：

(1)實驗時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車在滑到水平面時的______相同。

(2)比較小車在不同水平表面滑行的距離可知：水平面越光滑，小車受到的摩擦阻力就越______，小車運動得越______。

(3)實驗結(jié)果可以證明______(選填序號)。

A.物體運動需要力來維持

B.力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.牛頓第一定律

(4)進一步推理可知：若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做______運動。

(5)在水平面上滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力______(選填“是”或“不是”)一對平衡力。28.如圖所示，物理小組的同學在進行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗探究，請仔細觀察并回答下列問題：

(1)該實驗通過觀察海綿的______來比較壓力的作用效果，這里用到的研究方法是______法；

(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可知：當受力面積相同時，______越大，壓力的作用效果越明顯；

(3)由______兩圖所示實驗現(xiàn)象可知：當______相同時，______越小，壓力的作用效果越明顯；

(4)實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是______。29.如圖是小芳同學“探究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律”的實驗。請依據(jù)所學知識解決下面幾個問題：

(1)實驗前，應(yīng)調(diào)整壓強計(甲圖)，使U形管左右兩邊的液面______；正確操作是______。(填字母)

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水

B.拆除軟管重新安裝

C.向U形管內(nèi)添加適量水

(2)比較丙、丁兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系。

(3)比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是：在液體密度相同時，液體內(nèi)部的深度越深產(chǎn)生的壓強越______。

(4)小芳完成上述實驗后，用一“T”形玻璃管對著U形管左邊管口吹氣，如圖戊所示，可以看到______(選填“左”或“右”)管中的液面較高，該實驗說明了氣體流速越大的位置，壓強越______。

(5)若圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差?=5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為______Pa。(ρ鹽水30.如圖是某同學用彈簧測力計和注射器測定大氣壓的探究實驗.請將實驗步驟補充完整：

①把注射器的活塞推到注射器筒底端，排凈筒內(nèi)空氣，然后用橡皮帽堵住底部小孔；

②用細尼龍繩拴住注射器活塞頸部，使繩的一端與彈簧測力計第3題圖的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當活塞______時，記下測力計示數(shù)F，即等于______。

③用刻度尺測出注射器的______，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=______．

④大氣壓強p=______。(用已知量和測量量表示)31.如圖所示，物體A重50N，放水平地面上，用水平拉力F拉著物體A在水平地面作勻速直線運動。已知運動過程中物體所受阻力為物重的0.2倍。求：

(1)拉力F的大??；

(2)物體所受支持力的大小；32.一輛小車的總質(zhì)量為1.2t，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍，問：

(1)小車每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2，當小車空車靜止時，它對地面的壓強是多少？

(2)某路面能承受的最大壓強為：8×105Pa，該小車在該路面行駛時，車上人和物的總質(zhì)量不能超過多少33.如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上(g取10N/kg)。求：

(1)水對桶底的壓強；

(2)桶底受到水的壓力；

(3)

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、由牛頓第一定律可知，物體不受力時也可以保持勻速直線運動，物體運動不一定受到力的作用，故A錯誤；

B、由牛頓第一定律可知，不受力的物體可以保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；

C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用，故C正確；

D、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學的推理而得出的，不能通過實驗直接驗證，故D錯誤。

故選：C。

牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學的推理而得出的，它揭示了力與運動的關(guān)系，結(jié)合牛頓第一定律的內(nèi)容可逐一做出判斷。

本題主要考查了學生對牛頓第一定律的理解，是一道基礎(chǔ)題。2.【答案】D

【解析】解：根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變；

小球向右擺動到最低點時，有一定的速度，且此時運動方向是水平向右的，則當所有力同時消失時，小球仍然保持原來的運動狀態(tài)，即小球?qū)⑺较蛴易鰟蛩僦本€運動。

故選：D。

根據(jù)牛頓第一定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

理解牛頓第一定律，會根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的狀態(tài)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題。3.【答案】B

【解析】解：A、正在從樹上落下的蘋果，其速度的大小時刻在改變，運動狀態(tài)改變，故A不符合題意；

B、沿直線勻速運動的汽車，其速度的大小和方向都不改變，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故B符合題意；

C、由運動變?yōu)殪o止的汽車，其速度的大小發(fā)生了改變，運動狀態(tài)改變，故C不符合題意；

C、汽車向右轉(zhuǎn)彎，其方向發(fā)生了改變，運動狀態(tài)改變，故D不符合題意；

故選：B。

物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種：①靜止；②勻速直線運動。若物體的運動速度或運動方向發(fā)生改變，都說明物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。

物體在平衡力的作用下，其運動狀態(tài)不變即保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。4.【答案】C

【解析】A、小東和媽媽都系上安全帶，是為了減小慣性帶來的傷害，不是減小慣性，故A錯誤；

B、行駛中的汽車緊急剎車時，小東會向前傾，是由于小東具有慣性，慣性是一種性質(zhì)，不能說慣性力，故B錯誤；

C、駕駛員松開油門后，汽車還能繼續(xù)行駛一段距離，是因為汽車具有慣性，故C正確；

D、物體的慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)、速度等因素無關(guān)，故D錯誤。

故選：C。

分析：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體的固有屬性，物體在任何情況下都有慣性，質(zhì)量決定了慣性的大小，質(zhì)量越大，慣性越大。

正確理解慣性的概念是解答此題的關(guān)鍵，慣性作為物體本身固有的一種屬性，在我們生活中隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)，我們要注意聯(lián)系實際，用所學慣性知識解決身邊的物理問題，但一定要注意慣性不是力，說消失、產(chǎn)生、慣性力是錯誤的。5.【答案】A

【解析】解：已知合力大小為F=30N，方向向左，F(xiàn)1大小為10N；

當F1向左，F(xiàn)2也向左時，F(xiàn)2=30N?10N=20N；

當F1向右時，F(xiàn)2向左時，有F2?F1=30N，則F2=30N+10N=40N，

綜上可知，F(xiàn)2的大小可能是20N、也可能是40N，故A正確、B錯誤。6.【答案】B

【解析】解：

A、桌子的重力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；

B、茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；

C、茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：B。

一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上。結(jié)合選項中的描述可做出判斷。

本題考查了我們對二力平衡條件的運用，在辨別平衡力時，“是否作用在同一物體上”這一條件容易被忽略，應(yīng)特別注意。7.【答案】D

【解析】解：AB.由v—t圖像可知，0～3s，物體靜止，3～6s，物體做加速運動，故AB錯誤；

C.0～3s，物體靜止，故C錯誤；

D.由v—t圖像可知，6～9s，物體做勻速直線運動，受所受摩擦力與拉力是一對平衡力，又由F—t圖像可知，在6～9s時，物體受到的拉力為4N，因此物體所受摩擦力是4N；

滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，在第5s時，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，受到的滑動摩擦力大小不變，為4N，故D正確。

故選：D。

先由速度?時間圖象判斷物體的運動情況，然后根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據(jù)慣性定律判斷撤去外力后物體的運動狀態(tài)；根據(jù)由F?t圖象求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大小。

本題考查學生對圖象的認認識，并能將v?t圖象和F?t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵。8.【答案】A

【解析】解：A.吸管剪成斜口，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；

B.書包帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故B不符合題意；

C.鐵軌下鋪枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故C不符合題意；

D.載重車裝有很多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故D不符合題意。

故選：A。

(1)增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。

(2)減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強。

知道壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，能在生活中應(yīng)用壓強知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。9.【答案】D

【解析】解：由題意知，木塊靜止，所以在水平和豎直方向上均受力平衡。在豎直方向上，物體重力為10N，方向豎直向下，而摩擦力與重力是一對平衡力，所以摩擦力為

f=G=10N，方向豎直向上；

在水平方向上，人對木塊的水平壓力和墻壁對木塊的支持力是一對平衡力，壓力是20N，所以墻壁對木塊的支持力也是20N，又因為墻壁對木塊的支持力和木塊對墻壁的壓力是一對相互作用力，則二者大小相等，故木塊對墻的壓力為20N，方向水平向右。故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

對木塊進行受力分析，明確在水平方向和豎直方向上的平衡力，可判斷摩擦力和壓力的大小。

本題主要考查了對平衡狀態(tài)的理解，對平衡力和相互作用力的分析與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題。10.【答案】A

【解析】解：AB、容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，而兩容器和甲、乙兩種液體質(zhì)量相等，所以三容器的總重力相等，所以容器對桌面的壓力相等，即F甲=F乙=F丙，故A正確；

因兩容器底面積相同，且F甲=F乙=F丙，由p=FS可知，容器對桌面的壓強p甲′=p乙′=p丙′，故B錯誤；

CD、根據(jù)題圖可知，甲、乙、丙液體的質(zhì)量相等，丙液體的體積最大，其次是乙的體積，甲的體積最小，根據(jù)ρ=mV可知，甲的密度最大，丙的密度最小，即ρ甲>ρ11.【答案】A

【解析】解：

由圖可知，當試管從傾斜位置A到豎直位置B的過程中，液體深度變大，由p=ρg?可知，水對試管底部的壓強變大。

故選：A。

深度?是指試管底部到液面的垂直距離，分析將試管由傾斜位置A緩慢移至豎直位置B的過程中深度的大小變化，利用p=ρg?分析壓強的變化。

本題考查了液體壓強公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道深度是指液體內(nèi)某點到液面的垂直距離。12.【答案】C

【解析】解：A.U形“反水彎”上端開口、下部是相通的，構(gòu)成了連通器，在液體不流動時，“反水彎”中液面是相平的，利用了連通器原理工作，故A不符合題意；

B.茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成上端開口，下部連通的容器，屬于連通器，利用了連通器原理工作，故B不符合題意；

C.自制氣壓計是利用大氣壓工作的，不是連通器，故C符合題意；

D.船閘工作時，閘室分別和上游或下游構(gòu)成連通器，利用了連通器原理工作，故D不符合題意。

故選：C。

上端開口，下端連通的容器叫連通器，連通器里只有一種液體時，在液體靜止時液面是相平的。

此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用。這就要求我們平時要多觀察、多思考。13.【答案】B

【解析】解：把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大。故ACD錯誤，B正確。

故選：B。

大氣壓隨高度的增加而減?。缓喴椎淖灾茪鈮河嫷脑恚浩績?nèi)壓強=外界大氣壓+水柱產(chǎn)生的壓強。

本題考查了大氣壓的知識，知道大氣壓隨高度的增加而減小，是解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】C

【解析】解：A、由于機翼的形狀上凸下平，相等的時間內(nèi)，空氣經(jīng)過機翼上面的路程大于下面的路程，機翼上面的空氣流速大于下面的流速，機翼上面的壓強小于下面的壓強，出現(xiàn)壓強差，出現(xiàn)了壓力差，這個壓力差就是機翼向上的升力；能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故A不合題意；

B、對著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強小，而兩紙的外部空氣流速小壓強大，兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故B不合題意；

C、如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起，是因為液體對容器底和側(cè)壁有壓強。不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故C符合題意；

D、當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側(cè)的空氣流動速度慢，根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險。所以人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車。能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋。故D不合題意。

故選：C。

流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大。據(jù)此對照各選項逐一進行分析即可作答。

本題考查了流體壓強與流速的關(guān)系，看學生能否將所學知識靈活運用到實際生活中，學以致用，有意義。15.【答案】A

【解析】解：設(shè)一塊磚的長、寬、高分別為a、b、c，則a：b：c=4：2：1，

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，

所以，同一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上時，壓力關(guān)系為F1：F2：F3=1：1：1，故B錯誤；

因長方體對水平面上的壓強p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρSg?S=ρg?，

所以，圖中三種方法中的壓強之比p1：p2：p3=c：b：a=116.【答案】B

【解析】解：

A、由圖乙可知，長木板從x=0.1m處運動到x=0.3m處，共運動了0.2m，此時木板的14長度伸出桌面，所以長木板的長度為4×0.2m=0.8m，

則長木板的底面積：S=0.8m×0.25m=0.2m2，故A錯誤；

B、由圖乙可知，長木板完全在桌面時對桌面的壓強p=30Pa，

由p=FS可知，長木板對桌面的壓力：F=pS=30Pa×0.2m2=6N，即長木板的重力為6N，

當x=0.26m時，此時桌面的受力面積：S1=(0.8m?0.26m+0.1m)×0.25m=0.16m2，

長木板對桌面的壓力不變，此時木板對桌面的壓強：p1=FS1=6N0.16m2=37.5Pa，故B正確；

C、當x=0.30m時，木板伸長的長度小于木板長度的一半，此時木板對桌面的壓力還是等于木板自身的重力，即木板對桌面的壓力為6N，故C錯誤；

D、木板移動過程中，木板伸長的長度始終小于木板長度的一半，所以木板對桌面的壓力始終等于自身的重力，所以木板對桌面的壓力不變，故D錯誤。

故選：B17.【答案】相互作用力

0

【解析】解：甲用60N的力推乙，同時乙給甲一個60N的推力，方向相反，甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對相互作用力，甲、乙分開后，乙不再受力的作用，是由于慣性向后退，即此時乙受到0N推力的作用。

故答案為：相互作用力；0。

(1)二力平衡的條件是：①作用在同一個物體上的兩個力；②大小相等；③方向相反，且作用在同一條直線上。

(2)相互作用力的條件是：①作用在兩個不同物體上的兩個力；②大小相等；③方向相反，物體間力的作用是相互的，甲對乙施加力的同時，甲也受到一個大小相同的，方向相反的一個力。

掌握物體間力的作用是相互的，掌握相互作用力的條件，同時掌握力的作用效果是解答本題的關(guān)鍵，難度不大。18.【答案】改變

具有

【解析】解：(1)物體保持靜止或做勻速直線運動時，速度和運動方向均不改變，即運動狀態(tài)不變，由此可知擺球繞固定點轉(zhuǎn)動時，其運動方向不斷改變，它的運動狀態(tài)不斷改變；

(2)慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性，因此，繞固定點持續(xù)轉(zhuǎn)動的擺球具有慣性。

故答案為：改變；具有。

(1)物體保持靜止或做勻速直線運動時，速度和運動方向均不改變，即運動狀態(tài)不變，由此可知擺球繞固定點轉(zhuǎn)動時的運動狀態(tài)是否改變；

(2)慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性，據(jù)此得出結(jié)論。

本題考查物體運動狀態(tài)的判斷和慣性的理解，難度不大。19.【答案】錘頭

質(zhì)量

【解析】解：錘頭與錘柄原來都向下運動，錘柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運動狀態(tài)，就停止了運動，錘頭由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了。慣性大小僅與質(zhì)量有關(guān)。

故答案為：錘頭；質(zhì)量。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性大小僅與質(zhì)量有關(guān)。

本題主要考查學生用慣性知識解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了從物理走向生活的理念，是一道基礎(chǔ)題。20.【答案】=

<

【解析】解：鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，所以兩手指受到的鉛筆的壓力相同，即F1=F2；

由圖可知，食指的受力面積比較小，根據(jù)p=FS可知，食指受到的壓強比較大，即p1<p2。

故答案為：21.【答案】壓力大?。皇芰γ娣e大小

【解析】解：題目中的壓力作用效果是通過觀察陷入沙中的深度，

比較圖甲與圖乙的情況，甲、乙的受力面積相同，乙的壓力大，陷入沙中的深度較深，所以可知壓力作用的效果與壓力有關(guān)；

比較圖乙與圖丙的情況，乙、丙的壓力相同，乙的受力面積小，陷入沙中的深度較深，可知壓力作用的效果與受力面積有關(guān)；

故答案為：壓力，受力面積。

解決本題要知道探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，要使用控制變量法進行實驗，實驗現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法，實驗結(jié)論要完整。

解決此類問題關(guān)鍵是知道根據(jù)控制變量法進行分析。22.【答案】托里拆利

稀薄

小

【解析】解：首次測量大氣壓值得是意大利科學家托里拆利。

氣壓受到海拔高度的影響，是因為海拔高度越高，空氣就稀薄，大氣壓就越小，反之，海拔高度越低，空氣就稠密，大氣壓就越大。

故答案為：托里拆利；稀薄；小。

首次測量大氣壓值得是意大利科學家托里拆利。

氣壓受到海拔高度的影響，海拔越高，氣壓越低。

此題考查了壓強的影響因素，屬于基礎(chǔ)知識。23.【答案】107【解析】解：水平艙面上所受海水的壓強為：p=ρ海水g?=1×103kg/m3×10N/kg×10000m=1×108Pa；

由公式p=FS可得，0.1m24.【答案】解：懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個力的作用下處于靜止狀態(tài)，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，如圖所示。

【解析】首先分析吊燈受到哪些力的作用；然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫出吊燈受力的示意圖。

畫力的示意圖時，首先要分析物體的受力情況，能夠知道大小就要求出力的大小，在示意圖上標出來。25.【答案】解：木塊靜止在墻壁上，在豎直方向上木塊受到的重力與摩擦力是一對平衡力，二力的大小相等，均為5N，方向相反，重力的方向是豎直向下的，過木塊重心做豎直向上的帶箭頭的直線表示木塊所受摩擦力，并在箭頭旁邊標注大小；木塊對墻的壓力，作用在墻壁上，作用在墻比與木塊接觸的點上，可將作用點集中在中間點上，方向水平向左，大小為30N，做作用點做水平向左的帶箭頭的直線，并標注大小，如圖所示：

。

【解析】首先要明確摩擦力的方向，知道摩擦力是與重力為一對平衡力的，對墻的壓力垂直指向墻內(nèi)；這樣可判斷其方向，再按照作圖的要求進行作圖即可。

本題主要考查力的示意圖的畫法，明確力的三要素，并掌握示意圖的作圖方法即可順利完成此題。26.【答案】答：人原來處于運動狀態(tài)，當腳絆到石頭停止運動時，人的上半身由于慣性還要繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)，所以會向前跌倒．

【解析】腳被石塊絆了一下，腳被石頭絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原來運動狀態(tài)不變，所以向前倒；

本題考查了慣性的應(yīng)用，用慣性知識解釋人被絆倒過程中遇到的實際問題，學以致用，理論聯(lián)系實際，符合新課標要求，是一道好題．27.【答案】速度

小

遠

B

勻速直線

不是

【解析】解：

(1)實驗時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的速度相同；

(2)在3種表面中，木板表面最光滑，受到的阻力最小，速度減小的最慢，所以小車在木板表面上運動的距離最遠；

(3)小車在木板表面運動的距離最遠，但最終還是停下來，說明阻力改變了物體的運動狀態(tài)，故B正確；

(4)由上述實驗推理可知：如果水平面絕對光滑，沒有阻力的作用，小車將會一直運動下去，做勻速直線運動；

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力，方向相同、作用在不同物體上，所以不是一對平衡力。

故答案為：(1)速度；(2)小；遠；(3)B；(4)勻速直線；(5)不是。

(1)要探究阻力對物體運動的影響，實驗中應(yīng)控制小車的初速度相同，為了使小車到達水平面具有相同的初速度，應(yīng)使小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；

(2)接觸面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢，小車運動的距離越遠；

(3)力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因；

(4)根據(jù)牛頓第一定律，如果運動的物體沒有受到力的作用，將做勻速直線運動；運用了科學推理的方法；

(5)根據(jù)平衡力條件分析判斷。

探究阻力對物體運動的影響及影響動能大小的因素實驗，均是小車從斜面滑下，注意二者的區(qū)別：小車滑下的高度是否變化；水平面的粗糙程度是否變化。并掌握控制變量法和科學推理法的應(yīng)用。28.【答案】凹陷程度

轉(zhuǎn)換

壓力

乙、丙

壓力

受力面積

沒有控制壓力大小不變

【解析】解：(1)本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，實驗中用到的這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。

(2)通過比較圖甲、乙知，受力面積一定，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，這說明：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

(3)探究壓力的作用效果與受力面積時，應(yīng)控制壓力的大小不變，而受力面積不同，故應(yīng)該比較圖乙、丙，且可以得出結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(4)研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，要控制壓力大小一定，實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，則壓力大小不同，由此得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)是錯誤的，他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同。

故答案為：(1)凹陷程度；轉(zhuǎn)換；(2)壓力；(3)乙、丙；壓力；受力面積；(4)沒有控制壓力大小不變。

(1)本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實驗時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變；

(4)探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。

本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。29.【答案】相平

B

液體密度

大

左

小

500

【解析】解：(1)實驗前，應(yīng)調(diào)整壓強計(甲圖)，使U形管左右兩邊的液面相平；若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓)，當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選B；

(2)選用丙、丁兩圖進行比較，控制深度相同，液體的密度不同，要探究液體壓強與密度的關(guān)系；

(3)比較乙丙兩圖可知，在液體密度相同時，深度不同，液體內(nèi)部的深度越深產(chǎn)生的壓強越大，可以得出的結(jié)論是在液體密度相同時，液體內(nèi)部的深