夏天演講稿6篇

夏天演講稿6篇夏天演講稿1

夏天的神韻

文/廖超國

夏天要走了，它被秋天就這樣攆走了。

人的心情還留在她的季節(jié)里，顯得有些慵懶。但突然覺得它要走，又升出一些不舍的情懷。過去沒為它做點什么，現(xiàn)在總不能不給它留點什么。文人多情又自覺以文為貴，那就給他留點文字吧。多情而珍貴的文字留給即將離去的夏天。人們大多愛贊美繁花似錦的春天，歌頌碩果累累的秋天，欣賞白雪皚皚的冬天，但對郁郁蔥蔥的夏天卻少了一份熱情，多了一份漠然。甚至有些岐視，大都用“酷暑”來形容。誠然，夏天，沒有春天的燦爛，少了秋日金黃的果實，更沒冬季的潔白一片。但只要你用心的感受，細(xì)心的體會，靜心的消度，她的神韻也是非常特別而讓你忘不了的。

夏天是熱烈而多情的七月流火，鑠石流金是她的性格。夏日的朝霞往往格外明亮，滿天的霞光給早行的人們以時間和希望。炎炎烈日，燃燒自己，把所有的光和熱灑向大地，讓植物生長成熟。即或是到了夜晚，也是以更寬闊的胸懷，更深遂的天幕，點亮星星和月亮，讓游子和戀人寄托相思。她好似一位耿直的朋友，沒有一點虛情假意。熱忱既流在心里也寫在臉上，多情不僅在于表達(dá)也在于行動。

夏天是茂盛和繁榮的碧水綠地，綠肥紅瘦是她的外表。一個“綠”字把一身裝扮。她的綠是那么的濃又是那么的深。滿山遍野，碧波萬傾。用綠映襯的花朵，不用解釋你就能明白，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的含義。近看那碩大葉子的芭蕉樹的花開，你就真正意會了那個婉約詞人“綠肥紅瘦”的意味。夏的茂盛和繁榮還表現(xiàn)在她是一個成長有季節(jié)。在她的日子里，一切都肆無忌憚的瘋長。田里的莊稼，你細(xì)心可以聽見其拔節(jié)的聲音。山旁雨后的筍尖一夜間冒出，竹子快速成長，關(guān)節(jié)脹得直響。原野上芳草萋萋，林間的大樹也日夜兼程不知疲倦地趕著自己的年輪,荗盛的日子萬物都在向上，繁榮的季節(jié)一切都在成長。

夏天是多彩而豐富的。絢麗繽紛，包羅萬象是她的內(nèi)涵。且看夏日的天空，和著云彩的變幻簡直就是畫師手上的調(diào)色板。白云飄浮，純潔的是乳白；雨過的天空，沉靜的是湖藍(lán)；殘陽如血，熱烈的是大紅。還有那早晚的云霞，高貴的是米黃，莊重的是墨黑，典雅的是銀灰。繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿，流淌出比潑墨山水更豐滿的詩意。芬芳的香氣把幽幽的庭院脹溢。妖嬈的牡丹，純潔的蓮花，清雅的雛菊，馥郁的郁金香，嬌艷的山茶花。有人說“花不在香而在雅”,可當(dāng)你用鼻子靠近花朵，深吸一口，那沁人心脾的香味，才真讓你感受到了花的鮮活的生命。腦際不覺浮現(xiàn)“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”的詩句。窗外，各色的野花競相開放，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛班點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去，為人類準(zhǔn)備著甜蜜。夏天的風(fēng)是會唱歌的，她輕撫著門前的風(fēng)鈴，發(fā)出脆耳的音樂，引來一片和鳴。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉囀的鳥鳴化著一首特別的奏鳴曲，豐富著夏天的夜晚，催眠勞頓一天的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

夏天是果敢和多變的,變幻莫測，聚云化雨是她的脾氣。她像孩子的臉一般，如少女的心一樣，沒有征兆地變換著。時而笑，時而哭。一會兒晴空萬里，碧空如洗，云淡天高，驕陽似火；一會兒云暗天低，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會瓢潑大雨傾盆滂沱；一會瀟瀟雨歇，彩虹飛架南北，笑靨面對東西。敢愛敢恨，果斷直接，儼如行走江湖的一條漢子，直坦胸懷，不藏不掖。

夏日于我是偷閑和浪漫的。難得的閑瑕，或獨處或邀兩三知已，或詩或茶，從慵懶的午后開始，在一首詩里落落清歡，在一花一草里消磨時光，在一茶一盞里細(xì)梳塵念。那樣的時刻，最醉心的是回憶和懷念，是思考和總結(jié)。一縷清風(fēng)，一壺清茗，一首古典。茶香裊裊，音韻繚繞，那些根植于心底的殘章斷句，那些留存要記憶里的陳年往事，若隱若現(xiàn)，循心而動，泛起漣漪。靜品回味，氤氳了一紙流年的芳菲，反思總結(jié)，茶香漫過斑駁的光影。孤獨的時刻，心靜自然涼。任由思緒無邊的漫開，那愛與恨的惆悵，那苦與樂的掙扎，那得與失的糾結(jié)，那名與利的追逐……遇見，醉了風(fēng)月。回眸，濃了眷戀。感念，暖了紅塵。心里慢慢暈開一抺景致，是記憶底層最浪漫的回放，是時光深處最溫柔的心香。一陣清風(fēng)徐來，吹動了竹簾，也讓思緒回到當(dāng)下。這即將離去的夏天與人生好有一比。夏季是一個過程，若沒有夏的成長，哪有秋的收獲？人生不也是如此嗎？我們總疾匆匆追求結(jié)果而往往忽略了過程。其實若把人生比作一趟旅行，過程會重于結(jié)果。欣賞沿途的風(fēng)景，感受生命，享受生活，活在當(dāng)下，簡單快樂。才是人生意義的真諦。

這景、這物、這思、這悟、這神韻的夏天，讓我對人生又明白通透了許多。夏天的神韻讓人心生喜悅。

2015年8月18日寫于荊州古城

左岸記：在古詩當(dāng)中描寫夏日的，最喜歡唐·高駢《山亭夏日》的“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！泵鑼懴哪┏跚锏模头峭蹙S的《山居秋暝》莫屬了，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！币驗樗那逍職庀ⅰＮ铱傆X得人再怎么忙碌，閑下來的時候要有一份真正的閑心，感受大自然一花一葉，一草一木的清心。

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夏天演講稿2

《夏天》評課稿

濱江一小李菊蓮

《夏天》這篇課文文質(zhì)兼美，語言規(guī)范，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。仇老師的這節(jié)課上得很成功。她能抓住課文的重點和難點，以學(xué)生為本，以讀為主，通過正確，流利，有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上感受夏天的涼意，感受夏天的美。

一、目標(biāo)明確，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

新課標(biāo)提出：語文教學(xué)要體現(xiàn)其工具性和人文性。這節(jié)課做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。如：難句“啊，……”，教者通過多次的讀，學(xué)生的質(zhì)疑等方式讓學(xué)生理解。有感情地朗讀五個重點句子，在讀中理解句子。培養(yǎng)了學(xué)生運用祖國語言文字的能力，提高了語言的能力，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。教者上課的激情很高，非常的投入，營造了很好的氣氛，讓學(xué)生在讀中感悟，從反復(fù)的讀中感受夏天的美，從而培養(yǎng)其熱愛大自然的感情。等等這些內(nèi)容都很好的體現(xiàn)了工具性與人文性的整合。

二、精讀精問，訓(xùn)練面廣。

教者根據(jù)學(xué)生的實際特點及教材的特點，設(shè)計的問題不僅精練而且訓(xùn)練的面很廣，整節(jié)課只設(shè)計了兩個問：一是“地上有什么變化呢？”然后讓學(xué)生讀課文，找出相關(guān)的句子，學(xué)生的閱讀面就擴(kuò)大了。還有一個是讓學(xué)生在難點中質(zhì)疑，然后在讀中解疑。教這設(shè)計得非常的巧妙。

三、從讀著手，以讀為本。

教者營造了一個人人有實踐語言的機(jī)會。人人有讀，讀的面很廣，形式也多。著重讀好五個句子，而指導(dǎo)讀五個句子的方法又各有不同，有詳有略。讓學(xué)生在讀讀悟悟中掌握，使語言訓(xùn)練落到實處。

四、分層設(shè)計，適合不同的學(xué)生。

針對學(xué)生知識掌握的不同情況，教者最后設(shè)計的作業(yè)是分層次的。有背誦一句的，一段的，整篇的。這樣照顧到了全體的學(xué)生，有利于面向全體。

我的一點小建議：

有些時候教師的點評不夠到位，有點走過場。

夏天演講稿3

迎接這個夏天的演講稿

像一縷清風(fēng)拂面而過，像一首歌謠輕聲飄過，像一片陽光溢灑開來，我喜歡的季節(jié)，我喜歡的感覺，我喜歡的味道，活活的，濃濃的，火火的，熱情澎湃、朝氣蓬勃的來了，這個夏天。

轉(zhuǎn)而，一場雨淋透了一座城市，一顆心靈，綠蔭在風(fēng)中搖曳，搖落一地的細(xì)葉和碎片。

時間突然像是透明的翅膀在陽光下緩緩張開，一切就好象慢節(jié)奏的錄像帶，將一切紀(jì)實，春末夏至，周而復(fù)始，全場放映。

還是這樣，喜歡把眼睛閉上，讓毛發(fā)飛揚，汗珠流淌，附和氣息的清爽，享受這陽光的味道，暖且烈，飽滿、耀眼而張揚，隨時給心靈安裝時尚美麗的紗窗，透氣明亮。

接踵而至的是，今年的夏天會更加漫長而不同凡響，辛苦繁忙中的疲累和千愁百緒中的無奈一樣糾結(jié)，全部都幻化成一個五彩斑斕的夢，雖然滿眼的綠色，滿心的希望，可茫然依舊不請自來，夏天來，夢還在，悲歡皆在。

云還是自由自在，來來往往，厚重的藍(lán)，輕盈的白，一層層密集的顏色，層層疊疊，層層包裹，一朵朵、一團(tuán)團(tuán)的圍繞穿梭，像心情，千回百轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回。幸?？此颇敲唇?，卻又那么遠(yuǎn)。

隨后想著如何把陽光的格調(diào)畫滿單純，趕走眼角繁密的細(xì)紋，印上心間最精致的花紋，穿上這季最靚麗的花裙，取代冬去春過的厚重，暢快淋漓地瀏覽這薄如蟬翼的旖旎景致。夏天，可能永遠(yuǎn)都不會是原來的那個夏天了，大家也都不會是原來的大家了。風(fēng)，吝嗇到幾乎不露眉目了，午后的陽光愈發(fā)炙熱的烘烤著大地，草