蘇教版語文八下周練五

初二語文周練五1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

C

）（3分）A、翡翠（fēi）

臆度（duó）

胸襟（jīng）

坦蕩如砥（dǐ）B、瑪瑙（lǎo）

勻稱（chèn）

連亙（gèn）

勢不可當（dāng）C、迥異（jiǒng）

靛藍（diàn）

解剖（pōu）

海市蜃樓（shèn）D、迸濺（bèng）

充沛（pèi）

寬宥（yǒu）

無邊無垠（yín）2.下列標點符號使用完全正確的一項是（

B

）（3分）A、胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們該以什么為榮，該以什么為恥？言簡意賅，寓意深刻。B、我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”C、奧運志愿者大多是二、三十歲的年輕人，他們充滿朝氣，具有奉獻精神。D、《叫三聲夸克》選自卞毓麟等人著《不知道的世界》,（中國少年兒童出版社2000年版）有改動。3.下列各句中加點成語使用正確的一句是

(

C

)

（3分）A.李明的父母對他的關(guān)心真是無所不至，這不，昨天他媽又給他送衣服和牛奶來了。指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。B.

如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。C.老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。D.江都市各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好飛機場附近農(nóng)民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進新家。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。4.下列各句中，沒有語病的一句是（B

）（3分）A、過去這個學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習水平很低。古詩賞析（4分）豐樂亭游春①(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]（1）．詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)（1）綠樹、山鳥、晴風、落花明媚（2）．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)（2）表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情，不以貶謫掛懷的心情。閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（17分）【甲】劉禹錫《陋室銘》【乙】無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，唯仁為紀綱①。隱心而后動②，謗議庸何傷③？

無使名過實，守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強⑦。行行⑧鄙夫志

，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。

（東漢崔子玉《座右銘》）注釋：①紀綱：法度；行動準則。

②隱心而后動：三思而后行。

③謗議庸何傷：別人的非議怎么會中傷到自己呢？

④臧：褒獎。

⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚，不受外界污染。

⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老氏誡剛強：徒，同“途”，道路。老子認為，柔弱者久長，剛強者先亡。⑧行行：剛強的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說話須謹慎，飲食等欲望須節(jié)制。

不要津津樂道于人家的短處，不要夸耀自己的長處。施恩于人不要再想，接受別人的恩惠千萬不要忘記。世人的贊譽不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準則就行了。審度自己的心是否合乎仁而后行動，別人的誹謗議論對自己又有何妨害？不要使自己的名聲超過實際，守之以愚是圣人所贊賞的。潔白的品質(zhì)，即使遇到黑色的浸染也不改變顏色，才是寶貴的。表面上暗淡無光，而內(nèi)在的東西蘊含著光芒。老子曾經(jīng)告誡過：柔弱是有生命力的表現(xiàn)，而剛強和死亡接近。庸鄙的人有剛強之志，時間久遠，他的禍更重。君子要慎言，節(jié)飲食，知足不辱，故能去除不祥。如果持久地實行它(上面提到的)，久而久之，自會芳香四溢。1．解釋下列加點短語。（4分）①惟吾德馨

（

）

②無案牘之勞形（

）③有仙則名（

）

④行之茍有恒

（

）2．下面句子中加點詞意思哪一組相同？（D）（3分）A．山不在高，有仙則名。

嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。（《黃鶴樓》）B．策之不以其道。

執(zhí)策而臨之。（《馬說》）C．可以調(diào)素琴。

取子敬琴彈，弦既不調(diào)。（《人琴俱亡》）D.

一食或盡粟一石。

食不飽，力不足，才美不外見。（《馬說》）3．用現(xiàn)代漢語翻譯。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”

___________________________（2）世譽不足慕，唯仁為紀綱。

世人的贊譽不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準則就行了

4．請從乙文中找出與甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。（2分）4、在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光?；颍涸谀F不緇

___________________5．學(xué)則須疑，尤其是學(xué)習文言文，這樣能夠更好地學(xué)古通今。例如，學(xué)習《馬說》一文，我們懂得了人才的培養(yǎng)離不開伯樂的道理，但當今更需要人們對自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣；學(xué)習《陋室銘》一文，我們贊賞劉禹錫__不慕名利，安貧樂道的情懷，但同時也應(yīng)該摒棄孤芳自賞的落后思想。（4分）閱讀《低頭與昂首》，完成1-4題。（9分）①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！雹诟惶m克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準則。③要取得成功，首先就要學(xué)會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。④當然，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應(yīng)聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖牵@個年輕人被錄用了。⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。1、概括本文的中心論點。（2分）

1.我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。2、第③段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?（3分）2.比喻論證生動形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會低頭的道理。3、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認為原因是什么?3.他沒有為了一時利益而放棄尊嚴和人格。4、結(jié)合全文內(nèi)容，說說應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。（2分）4.謙虛但不能放棄尊嚴自尊但不能看低別人

閱讀《家里養(yǎng)月亮》，完成1-5題（18分）家里養(yǎng)月亮姜仲華①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人?、诤雎犈畠后@喜地喊：“爸爸，快來！”③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯？”“咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手：“爸爸，看！”⑦她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘印＜依镳B(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。⑾睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！我對她說：我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦?、忻髟伦哉杖?，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。（選自《中華活頁文選》2009年第4期）1．請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。(3分)→→魚缸養(yǎng)月亮→【參考答案】（3分）停電見月亮全家賞月亮靜夜悟月亮2．閱讀第④段，品味“夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感”這句話的表達作用。(4分)【參考答案】（4分）①運用比喻（通感）的修辭手法，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，著實迷人，讓人陶醉。②同時，為明月設(shè)置了一個幽雅的背景，為寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。3．請結(jié)合文中“我”的女兒的表現(xiàn)，說說她是一個什么樣的孩子？(3分)【參考答案】（3分）她是一個善于喜心觀察（欣喜地發(fā)現(xiàn)月亮）、善解人意（默契