幼兒園大班社會(huì)教案《傳遞微笑》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班社會(huì)教案《傳遞微笑》教案：傳遞微笑一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并理解“微笑”的含義；2.培養(yǎng)幼兒互助、友善、樂(lè)于分享的品質(zhì)；3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：圖片或?qū)嵨?，小熊手偶等?.學(xué)習(xí)材料：故事書《傳遞微笑》；3.教學(xué)環(huán)境：室內(nèi)或室外園所環(huán)境。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（準(zhǔn)備5分鐘）通過(guò)幼兒園音樂(lè)的鈴聲，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)教室，坐到自己的位置上。2.創(chuàng)設(shè)情境（準(zhǔn)備5分鐘）教師通過(guò)圖片或?qū)嵨?，以及現(xiàn)場(chǎng)展示或手偶表演的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“微笑”的形象，告訴幼兒“微笑”是一種積極向上、友善的表情，能讓人們感到溫暖和快樂(lè)。3.導(dǎo)入教材（準(zhǔn)備5分鐘）教師提前準(zhǔn)備好故事書《傳遞微笑》，在課堂上與幼兒共同閱讀，并引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng)。4.帶領(lǐng)討論（準(zhǔn)備10分鐘）（1）讓幼兒自由表達(dá)自己的感受：“你們覺(jué)得小蝌蚪為什么會(huì)給小魚(yú)傳遞微笑？”（2）分享幼兒的觀點(diǎn)，激發(fā)幼兒的思考：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有傳遞微笑的經(jīng)歷？你們覺(jué)得傳遞微笑有什么好處？”（3）引導(dǎo)幼兒理解傳遞微笑的含義：“傳遞微笑不僅能讓別人感到快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)讓傳遞微笑者感到快樂(lè)和滿足。”（4）結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考為什么小蝌蚪會(huì)樂(lè)于傳遞微笑：“小蝌蚪希望可以幫助病了的小魚(yú)，讓她感到開(kāi)心和溫暖。”（5）向幼兒提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們可以怎樣向別人傳遞微笑呢？”5.啟發(fā)思考（準(zhǔn)備10分鐘）教師通過(guò)引導(dǎo)提問(wèn)和示范，激發(fā)幼兒想象和思考：（1）“有什么事情可以使我們開(kāi)心并傳遞微笑呢？”（2）“我們可以向家人、朋友、老師、保安等人傳遞微笑?！保?）“傳遞微笑可以是什么樣的行為呢？”6.游戲體驗(yàn)（準(zhǔn)備15分鐘）教師組織幼兒參與游戲，體驗(yàn)傳遞微笑的樂(lè)趣：（1）游戲1：“微笑傳遞者”：幼兒按照老師的示范，通過(guò)示意、動(dòng)作、語(yǔ)言和微笑的方式，把笑容傳遞給旁邊的同伴。（2）游戲2：“快樂(lè)分享”：幼兒參與小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，代表通過(guò)微笑和快樂(lè)的話語(yǔ)，向其他小組分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷。7.整理歸納（準(zhǔn)備5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回憶、整理游戲中的經(jīng)歷，幫助幼兒理解傳遞微笑的意義和好處。8.結(jié)束活動(dòng)（準(zhǔn)備5分鐘）教師和幼兒一起合唱歌曲《微笑的力量》，共同結(jié)束本節(jié)課。四、實(shí)施效果：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，幼兒能夠