《邊城（節(jié)選）-沈從文作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年高中語文統(tǒng)編版》

《邊城（節(jié)選）-沈從文》作業(yè)設(shè)計方案一、教學背景分析《邊城（節(jié)選）》是中國聞名作家沈從文的代表作之一，該小說以描寫湘西風土人情為背景，展現(xiàn)了湘西女子荊銀花與男子李秀成之間的愛情故事。通過本文的教學，可以讓學生了解湘西地區(qū)的風土人情，感受沈從文的文學魅力，提高學生的閱讀能力和文學鑒賞能力。二、教學目標1.了解《邊城（節(jié)選）》的背景故事及主要人物形象；2.分析小說中的情節(jié)發(fā)展及主題思想；3.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，提高閱讀理解能力；4.激發(fā)學生對文學創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)。三、教學內(nèi)容1.《邊城（節(jié)選）》的背景故事及主要人物形象介紹；2.小說中的情節(jié)發(fā)展及主題思想分析；3.文學鑒賞方法的講解；4.學生閱讀小說節(jié)選并進行討論。四、教學重點和難點1.教學重點：讓學生了解《邊城（節(jié)選）》的背景故事及主要人物形象，分析小說中的情節(jié)發(fā)展及主題思想。2.教學難點：幫助學生理解小說中涉及的湘西風土人情，提高學生的文學鑒賞能力。五、教學方法1.講授相結(jié)合：通過教師講解和學生閱讀相結(jié)合的方式，讓學生更好地理解小說內(nèi)容；2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享對小說的理解和感悟；3.教室互動：通過提問、回答等方式，激發(fā)學生的進修興趣，增進教室氛圍活躍。六、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)：通過介紹湘西地區(qū)的風土人情，引入《邊城（節(jié)選）》的故事背景；2.進修內(nèi)容呈現(xiàn)：講解小說的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展，分析主題思想；3.閱讀訓練：讓學生閱讀小說節(jié)選，并進行文學鑒賞；4.討論互動：組織學生進行小組討論，分享對小說的理解和感悟；5.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的進修內(nèi)容進行總結(jié)，并對學生的表現(xiàn)進行反饋。七、教學評判1.教室表現(xiàn)：學生的教室表現(xiàn)包括聽講情況、參與討論情況等；2.作業(yè)完成：學生需完成相關(guān)閱讀任務(wù)和文學鑒賞作業(yè)；3.考試評測：通過教室小測、期中考試等方式對學生的進修情況進行評估。八、拓展延伸1.推薦相關(guān)閱讀：推薦學生閱讀其他沈從文的作品，拓展文學視野；2.文學創(chuàng)作：鼓勵學生進行文學創(chuàng)作，體驗文學創(chuàng)作的樂趣；3.課外活動：組織學生參與文學講座、讀書會等活動，增強文學修養(yǎng)。九、教學資源準備1.教材：《邊城（節(jié)選）》文本；2.多媒體設(shè)備：投影儀、音響等；3.教學輔助資料：相關(guān)文學批評資料、學生閱讀指導等。十、教學反思通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)學生對沈從文的作品有濃厚的興趣，但在文學鑒賞方面還有待提高。下一步我將更加關(guān)注學生的閱讀體驗，引導他們深入思考作品中的主題思想，提高文