幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得（5篇）

第幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得（5篇）幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得（5篇）一份好的心得可以幫助人們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得要怎么寫？接下來給大家?guī)碛變航處焸€(gè)人收獲感悟心得，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得篇1

幼兒教師師德師風(fēng)心得體會(huì)

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。

1.關(guān)心、熱愛幼兒。

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”能夠說，教師關(guān)心學(xué)生，愛學(xué)生，是教師最基本的道德素養(yǎng)，也是教師最基本的工作。關(guān)心學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，還要在生活上關(guān)心。平時(shí)，我們總會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，有些教師不注意檢點(diǎn)自己的行為。如有的老師經(jīng)常暴露不滿，牢騷滿腹；有的老師有時(shí)遲到早退、訓(xùn)斥學(xué)生、體罰學(xué)生；有的老師對(duì)差生視而不見等等。這些不良現(xiàn)象，都說明有些教師并不具備崇高的教師道德素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是滴滴甘露，是教師職業(yè)的陽光，它能夠給孩子以溫暖和力量，促使他們?nèi)ソ】档爻砷L。

2.尊重每位同事。

同伴的支持是教師工作的重要成分。有一位優(yōu)秀教師說過：“為了實(shí)現(xiàn)小溪的夢(mèng)想，我教了我的同事們，我們共同追求著同一個(gè)夢(mèng)想?！弊鹬睾椭С滞?，是教師處理人際關(guān)系的原則。在與同事相處的過程中，教師會(huì)遇到各種各樣的問題，如與同事發(fā)生了誤會(huì)，對(duì)同事產(chǎn)生了敵意，或與同事的觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧等，這都需要教師用良好的師德去處理。我的一位老師曾經(jīng)對(duì)我說過：“無論是對(duì)待同事還是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，都要尊重，要有禮貌，這是最基本的修養(yǎng)?！?/p>

3.正確處理與家長的關(guān)系。

教師與家長的關(guān)系，是教師與學(xué)生關(guān)系的重要外圍環(huán)境，所以，教師必須正確處理與家長的關(guān)系。首先，要尊重家長。教師與學(xué)生家長，在教育好學(xué)生問題上，地位是平等的，都是以教育好學(xué)生為共同的目標(biāo)的，要在平等的位置上交流意見，相互溝通，不能擺老師的架子，要學(xué)會(huì)換位思考，體諒別人的情感，不要簡單粗暴，要在解決問題的過程中展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力。其次，要及時(shí)向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，真誠地與家長交流，找到能感動(dòng)家長的語言，打動(dòng)家長的心，使他們能與教師通力合作，幫助孩子健康成長，這樣的教師才是一位受歡迎的教師。

4.要勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心學(xué)習(xí)。

其實(shí)很多事情，不是我們做不出，而是我們不愿意去做，或不好意思去做。在處理人際關(guān)系中，往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方的身份、地位、閱歷、性格等特點(diǎn)，選擇不適合的溝通方式和方法，而使自己處理問題陷入僵局，甚至四面楚歌。所以，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，不要固執(zhí)己見，要及時(shí)修正自己的觀點(diǎn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，才能不斷進(jìn)步，成熟起來。

總之，良好的師德師風(fēng)不是一蹴而就的，也不是看書看出來的，而是需要教師不斷提高自己的道德修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，才能日臻完善，作為一名教師我們要遵守教育法，教師法，教師要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦。

幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得篇2

帶著興奮激動(dòng)的心情，我開始了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)，更好的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去，增長了我的見識(shí)，也積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的.基礎(chǔ)。

萬事開頭難，我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，緊張膽怯的才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了。

開始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。

要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識(shí)，還要有親和力，會(huì)和孩子們溝通交流，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，我知道知識(shí)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實(shí)，特別是跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個(gè)孩子般。

保育員實(shí)習(xí)讓我成長了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得篇3

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)__幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得篇4

幼兒教師個(gè)人師德師風(fēng)心得

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。

1.關(guān)心、熱愛幼兒。

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”只有熱愛，才能形成巨大的動(dòng)力，教師只有具備了這種動(dòng)力，才能不斷克服困難，以最大的熱情對(duì)待幼兒，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，以無私的心奉獻(xiàn)給了幼兒。另外，教師對(duì)幼兒要有耐心，對(duì)學(xué)生不能只抱有嚴(yán)厲的態(tài)度，要做到關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)幼兒。

2.嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求幼兒。

教師嚴(yán)于律己，就是嚴(yán)格要求自己。首先，教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功。其次，在教育工作中，教師要處理好個(gè)人主義、手懶情散、敷衍塞責(zé)、滿不在乎等不良行為。再次，教師要注重言傳身教，嚴(yán)格要求幼兒。

3.具備崇高的職業(yè)道德。

首先，教師要樂業(yè)、敬業(yè)、獻(xiàn)身。其次，教師要重諾守信，誠信立身。再次，教師要理解幼兒、信任幼兒。只有這樣才能在幼兒心靈深處樹立威信。

4.善于學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)。

新時(shí)代、新知識(shí)、新事物層出不窮，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。只有跟上時(shí)代的步伐，順應(yīng)幼兒的發(fā)展需求，才能更好地為幼兒服務(wù)。

5.強(qiáng)化責(zé)任，奉獻(xiàn)自己。

都說教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；是春蠶，吐盡華絲；是人類靈魂的工程師，是護(hù)花的使者。教師的工作很辛苦，壓力很大，我應(yīng)該以樂觀的態(tài)度對(duì)待工作，盡力把工作做好。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我我會(huì)在我的工作中不斷努力，不斷探索，共同期待更加美好的明天！

幼兒教師個(gè)人收獲感悟心得篇5

暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓(xùn)。在這次的教師培訓(xùn)中使我感悟很多，學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問題與對(duì)策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面

魯燕